中班科学教案
第篇：中班科学教案
中班科学声音秘密教学设计
卢龙县双镇李黑石学范海凤
教材分析：
声音秘密幼园活动课程中科学领域里节课节课声音里噪音危害姊妹篇包含节课声音里基础知识节噪音危害起衔接导作 设计意图：
科学教育应密切联系幼实际生活进行利身边事物现象作科学探索象利幼科学概念形成幼熟知现象纳分析总结种表象会幼认知中形成概念
活动目标
1通倾听辨种声音引导幼认识声音听乐音听噪音
2选择材料进行声音探索
2教育幼注意保护耳朵
活动准备
1串铃响板珠子铁盒瓶子空盒子玻璃杯子木棒等
2录种动物声磁带摇篮曲音乐
活动程
辨声音兴趣导入
朋友现老师玩游戏请闭眼睛嘴巴认真听听猜猜什声音？
1听什声音？（种动物声）喜欢听？
2生活中听什声音？（汽车鸣笛声电话铃声）
师：生活中种样声音已知道声音振动产生天继续发现声音秘密？
二制造声音感知声音
1请幼操作材料制造寻找声音
（请朋友探索时发出吵声音否发现秘密 探索秘密先记心里等探索结束告诉老师伙伴）
（1）玩耍桌面玩具幼解玩具发出声音方法教师：天玩具试试应该样奏响呢？请幼玩玩具探索玩教具发出声音方法敲摇碰拍弹晃等
教师结：玩具发出声音玩具发出声音发出声音方法
（2）朋友相互合作发现
请朋友动脑筋谁发现秘密师引导幼通种感官分三组探索声音秘密
2组幼探索提问：
（1）刚玩什？
（2）样玩？
（3）发现什秘密？
三感知乐音噪音
（1）师播放音乐摇篮曲幼听问什感觉？喜欢听？
（2）师制造噪音幼听问听样声音什感觉？
（3）时听舒服声音？
师结：声音种样听声音听声音优美听音乐舒服称乐音刺耳难听杂乱声音听舒服称噪音噪音容易损害健康耳朵受伤害时游戏时声喊避免产生噪音记住远离噪音保护耳朵呀（噪音出现场合捂住耳朵者张开嘴巴耳边声说话果震伤耳膜听声音）
活动延伸：
师：朋友天起探索声音秘密声音许秘密需探索呢生活中找找发出听声音发出听声音区分出告诉朋友告诉定远离噪音保护耳朵
第二篇：中班科学教案
糖放水里会样（科学）
活动目标：
1幼观察溶解现象语言表达发现
2激发幼溶解现象奇心
活动准备：
1 教学实验材料：杯水块方糖盐奶粉果珍等干
2 实验记录：记录单绘画方式记录
3 时间安排：30——40分钟
活动程：
1桌什？果糖放水里会样呢？
2幼猜想：糖放水里会样？
3实验幼观察糖溶解程激发幼兴趣
天请试试仔细糖放水里会样？
幼实验观察表达交流（方糖形状慢慢破坏完全消失溶解时会出气泡溶解水变甜）
4 幼记录
5 引导幼讨溶解现象
刚糖放水里见？真没？里呢？现变成什样子呢？（溶解水里水变甜溶解化）幼讨交流思考讲述
6引导幼联系溶解现象扩展幼验
知道什东西糖样水里会溶解呢？幼表达
（盐奶粉果珍等物质溶解水果珍溶解时水变颜色幼边说教师边做实
验）
6 幼次操作记录（√×）
材料 盐（图） 沙（图） 果珍（图） …………
否溶解
7 结
发现糖盐果珍放水里面会化掉做溶解东西放水里会溶解？请回家试试告诉家
第三篇：幼园中班科学教案
幼园中班科学教案图形宝宝找家
活动目标：
1复面图形：圆形三角形正方形长方形学图形特征进行分类
2产生图形认知兴趣
活动准备：
1颜色形状图形胸卡干
2圆形三角形正方形长方形等卡片干
3家四(家门分圆形三角形正方形长方形)
活动程：
1播放音乐想家教师幼手牵手轻轻走进活动室幼排成两排坐椅子
2教师提问：刚首歌听(听)知道名字(知道)老师告诉：首歌名字想家
3朋友家()认识家(认识)天宝宝认识家正着急哭呢朋友谁(出示圆形三角形正方形长方形图形)原图形宝宝认识家朋友应办呢(帮找家送回家)认识家(出示图形宝宝房子)请幼选喜欢图形宝宝送回家(教师幼起检查没朋友图形宝宝送错家)4图形宝宝感谢朋友朋友变魔术(出示图形拼贴画两幅引导幼说出种物品种图形宝宝变成)5图形宝宝仅朋友变魔术想朋友起玩游戏朋友喜欢玩游戏(喜欢)6幼胸前贴图形宝宝胸卡教师引导幼玩找朋友游戏引导幼找相图形宝宝做朋友
活动延伸：
引导幼外面图形宝宝玩游戏
第四篇：中班科学教案
中班科学教案：公鸡耳朵
活动目标
1欣赏事公鸡耳朵产生兴趣
2通倾听事解动物耳朵特性
3说说想法较连贯讲述
活动准备
物质准备：公鸡耳朵课件动物图片
验准备：解动物耳朵知识
活动程
谜语导入
东片西片老相见（耳朵）
（）动物耳朵见动物耳朵长什样？
（二）知道动物耳朵什领？
结：动物耳朵种样长短听见远传声音
二听事理解事情节
（）教师讲述事
1公鸡耳朵？公鸡耳朵样？
2公鸡带眼镜帮想办法？
结：公鸡耳朵没样耳廓耳朵洞洞
（二）讲述半部分事
1公鸡谁耳朵呢？没？什？
2动物耳朵什？
结：动物没耳朵公鸡耳朵
作
三播放动物课件幼起解动物耳朵形状作
（）幼说说动物形状作
（二）老师幼回答进行修补
四幼说说耳朵作
（）耳朵领谁说说耳朵什领？
（二）样保护耳朵？
结：耳朵听种声音非常重
保护耳朵
活动延伸
收集更关动物耳朵形状作知识
第五篇：中班科学教案
中班科学教案：走迷宫
活动目标：
1掌握走迷宫般方法（进口走出口遇岔路口选路线遇死胡回岔路口换条路线走等）学会反检查（出口走进口）
2喜欢走迷宫体验探究成功喜悦
二活动准备：
1幼会认读数字110知道数序
2教具：走迷宫图片（鱼迷宫数字迷宫）
3学具：数字迷宫点子迷宫笔等
三活动程：
（）感知解
1揭示课题引发兴趣
师：欢迎家迷宫王国天迷宫王国里玩闯关游戏家没信心获胜？
2 引导幼解走迷宫方法
（1）出示鱼迷宫图
a感知线条迷宫结构解走迷宫方法
师：什迷宫？箭头表示什？（迷宫进口）箭头表示迷宫什？（出口） 师：谁知道迷宫般走？（幼回答）
师结：迷宫图手先找进口出口中着进口通道走利出口
b幼尝试
师：谁会走鱼迷宫？（先请幼行走然师幼起分析快找出口进口请位幼笔迷宫画出路线）
c验证路线否正确
师：迷宫中进口出口路相通种简单方法检查走路线出口走进口果走通果走通仔细检查里走错方法反检查反检查重家千万忘
师：起刚学方法检查幼集体手划进行反检查
（2）出示数字迷宫图
a解走数字迷宫求
师：第二关数字迷宫利闯关第步该做？（先找进口出口）进口里？出口呢？次必须110序走迷宫红旗
b幼尝试
师：谁会走？（请幼行走遍）
c分析遇岔路口选择路线
师：岔路口该选条路走呢？（幼回答教师引导幼分析）
师结：岔路口停停找找条正路死胡走通调头回岔路口换方继续走利利出口
d请位幼迷宫图画出路线
e验证路线否正确
师：数字迷宫110序走进行反检查应该什序呢？（幼集体边数边手划进行反检查）
二分组操作
1教师介绍活动容讲解玩法
师：现进入第三关——挑战关闯关求：朋友出迷宫图先找进口出口接着空手走次画出路线进行反检查画错橡皮擦掉重新画迷宫闯关等挑战准备？开始
2幼分组操作老师巡回指导
三交流纳
1师：谁愿意介绍走迷宫图？
2幼互相交流检查
（1）请幼前介绍
（2）集体反检查发现错误讨修正
3讨纳：样快利进口走出口？幼交流
4师：老师朋友说方法编成首听歌听教师念走迷宫帮助幼提升验形成策略
四结束
师：请朋友记住天学会方法区角游戏中玩？
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第篇：中班科学教案
中班科学声音秘密教学设计
卢龙县双镇李黑石学范海凤
教材分析：
声音秘密幼园活动课程中科学领域里节课节课声音里噪音危害姊妹篇包含节课声音里基础知识节噪音危害起衔接导作 设计意图：
科学教育应密切联系幼实际生活进行利身边事物现象作科学探索象利幼科学概念形成幼熟知现象纳分析总结种表象会幼认知中形成概念
活动目标
1通倾听辨种声音引导幼认识声音听乐音听噪音
2选择材料进行声音探索
2教育幼注意保护耳朵
活动准备
1串铃响板珠子铁盒瓶子空盒子玻璃杯子木棒等
2录种动物声磁带摇篮曲音乐
活动程
辨声音兴趣导入
朋友现老师玩游戏请闭眼睛嘴巴认真听听猜猜什声音？
1听什声音？（种动物声）喜欢听？
2生活中听什声音？（汽车鸣笛声电话铃声）
师：生活中种样声音已知道声音振动产生天继续发现声音秘密？
二制造声音感知声音
1请幼操作材料制造寻找声音
（请朋友探索时发出吵声音否发现秘密 探索秘密先记心里等探索结束告诉老师伙伴）
（1）玩耍桌面玩具幼解玩具发出声音方法教师：天玩具试试应该样奏响呢？请幼玩玩具探索玩教具发出声音方法敲摇碰拍弹晃等
教师结：玩具发出声音玩具发出声音发出声音方法
（2）朋友相互合作发现
请朋友动脑筋谁发现秘密师引导幼通种感官分三组探索声音秘密
2组幼探索提问：
（1）刚玩什？
（2）样玩？
（3）发现什秘密？
三感知乐音噪音
（1）师播放音乐摇篮曲幼听问什感觉？喜欢听？
（2）师制造噪音幼听问听样声音什感觉？
（3）时听舒服声音？
师结：声音种样听声音听声音优美听音乐舒服称乐音刺耳难听杂乱声音听舒服称噪音噪音容易损害健康耳朵受伤害时游戏时声喊避免产生噪音记住远离噪音保护耳朵呀（噪音出现场合捂住耳朵者张开嘴巴耳边声说话果震伤耳膜听声音）
活动延伸：
师：朋友天起探索声音秘密声音许秘密需探索呢生活中找找发出听声音发出听声音区分出告诉朋友告诉定远离噪音保护耳朵
第二篇：中班科学教案
糖放水里会样（科学）
活动目标：
1幼观察溶解现象语言表达发现
2激发幼溶解现象奇心
活动准备：
1 教学实验材料：杯水块方糖盐奶粉果珍等干
2 实验记录：记录单绘画方式记录
3 时间安排：30——40分钟
活动程：
1桌什？果糖放水里会样呢？
2幼猜想：糖放水里会样？
3实验幼观察糖溶解程激发幼兴趣
天请试试仔细糖放水里会样？
幼实验观察表达交流（方糖形状慢慢破坏完全消失溶解时会出气泡溶解水变甜）
4 幼记录
5 引导幼讨溶解现象
刚糖放水里见？真没？里呢？现变成什样子呢？（溶解水里水变甜溶解化）幼讨交流思考讲述
6引导幼联系溶解现象扩展幼验
知道什东西糖样水里会溶解呢？幼表达
（盐奶粉果珍等物质溶解水果珍溶解时水变颜色幼边说教师边做实
验）
6 幼次操作记录（√×）
材料 盐（图） 沙（图） 果珍（图） …………
否溶解
7 结
发现糖盐果珍放水里面会化掉做溶解东西放水里会溶解？请回家试试告诉家
第三篇：幼园中班科学教案
幼园中班科学教案图形宝宝找家
活动目标：
1复面图形：圆形三角形正方形长方形学图形特征进行分类
2产生图形认知兴趣
活动准备：
1颜色形状图形胸卡干
2圆形三角形正方形长方形等卡片干
3家四(家门分圆形三角形正方形长方形)
活动程：
1播放音乐想家教师幼手牵手轻轻走进活动室幼排成两排坐椅子
2教师提问：刚首歌听(听)知道名字(知道)老师告诉：首歌名字想家
3朋友家()认识家(认识)天宝宝认识家正着急哭呢朋友谁(出示圆形三角形正方形长方形图形)原图形宝宝认识家朋友应办呢(帮找家送回家)认识家(出示图形宝宝房子)请幼选喜欢图形宝宝送回家(教师幼起检查没朋友图形宝宝送错家)4图形宝宝感谢朋友朋友变魔术(出示图形拼贴画两幅引导幼说出种物品种图形宝宝变成)5图形宝宝仅朋友变魔术想朋友起玩游戏朋友喜欢玩游戏(喜欢)6幼胸前贴图形宝宝胸卡教师引导幼玩找朋友游戏引导幼找相图形宝宝做朋友
活动延伸：
引导幼外面图形宝宝玩游戏
第四篇：中班科学教案
中班科学教案：公鸡耳朵
活动目标
1欣赏事公鸡耳朵产生兴趣
2通倾听事解动物耳朵特性
3说说想法较连贯讲述
活动准备
物质准备：公鸡耳朵课件动物图片
验准备：解动物耳朵知识
活动程
谜语导入
东片西片老相见（耳朵）
（）动物耳朵见动物耳朵长什样？
（二）知道动物耳朵什领？
结：动物耳朵种样长短听见远传声音
二听事理解事情节
（）教师讲述事
1公鸡耳朵？公鸡耳朵样？
2公鸡带眼镜帮想办法？
结：公鸡耳朵没样耳廓耳朵洞洞
（二）讲述半部分事
1公鸡谁耳朵呢？没？什？
2动物耳朵什？
结：动物没耳朵公鸡耳朵
作
三播放动物课件幼起解动物耳朵形状作
（）幼说说动物形状作
（二）老师幼回答进行修补
四幼说说耳朵作
（）耳朵领谁说说耳朵什领？
（二）样保护耳朵？
结：耳朵听种声音非常重
保护耳朵
活动延伸
收集更关动物耳朵形状作知识
第五篇：中班科学教案
中班科学教案：走迷宫
活动目标：
1掌握走迷宫般方法（进口走出口遇岔路口选路线遇死胡回岔路口换条路线走等）学会反检查（出口走进口）
2喜欢走迷宫体验探究成功喜悦
二活动准备：
1幼会认读数字110知道数序
2教具：走迷宫图片（鱼迷宫数字迷宫）
3学具：数字迷宫点子迷宫笔等
三活动程：
（）感知解
1揭示课题引发兴趣
师：欢迎家迷宫王国天迷宫王国里玩闯关游戏家没信心获胜？
2 引导幼解走迷宫方法
（1）出示鱼迷宫图
a感知线条迷宫结构解走迷宫方法
师：什迷宫？箭头表示什？（迷宫进口）箭头表示迷宫什？（出口） 师：谁知道迷宫般走？（幼回答）
师结：迷宫图手先找进口出口中着进口通道走利出口
b幼尝试
师：谁会走鱼迷宫？（先请幼行走然师幼起分析快找出口进口请位幼笔迷宫画出路线）
c验证路线否正确
师：迷宫中进口出口路相通种简单方法检查走路线出口走进口果走通果走通仔细检查里走错方法反检查反检查重家千万忘
师：起刚学方法检查幼集体手划进行反检查
（2）出示数字迷宫图
a解走数字迷宫求
师：第二关数字迷宫利闯关第步该做？（先找进口出口）进口里？出口呢？次必须110序走迷宫红旗
b幼尝试
师：谁会走？（请幼行走遍）
c分析遇岔路口选择路线
师：岔路口该选条路走呢？（幼回答教师引导幼分析）
师结：岔路口停停找找条正路死胡走通调头回岔路口换方继续走利利出口
d请位幼迷宫图画出路线
e验证路线否正确
师：数字迷宫110序走进行反检查应该什序呢？（幼集体边数边手划进行反检查）
二分组操作
1教师介绍活动容讲解玩法
师：现进入第三关——挑战关闯关求：朋友出迷宫图先找进口出口接着空手走次画出路线进行反检查画错橡皮擦掉重新画迷宫闯关等挑战准备？开始
2幼分组操作老师巡回指导
三交流纳
1师：谁愿意介绍走迷宫图？
2幼互相交流检查
（1）请幼前介绍
（2）集体反检查发现错误讨修正
3讨纳：样快利进口走出口？幼交流
4师：老师朋友说方法编成首听歌听教师念走迷宫帮助幼提升验形成策略
四结束
师：请朋友记住天学会方法区角游戏中玩？
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