学36岁童学发展指南心体会
尊敬幼园老师：
金晨萱妈妈师静静孩子健康茁壮快乐成长离开位老师悉心指导真情付出谢谢学36岁童学发展指南心体会容：
指南帮助广幼园教师家长解36岁幼学发展基规律特点全面提高科学保教水指南中指出：幼艺术领域学关键充分创造条件机会然社会文化生活中萌发幼美感受体验丰富想象力创造力引导幼学会心灵感受发现美方式表现创造美见艺术关键教师充分创造条件机会幼感受发现美表现创造美教师创设创设样条件机会教师需着重身方面思考幼感受体验发现美样表现创造幼活动中具体表现具体教育教学中时关注更结果幼活动中具体表现学会首歌忽视教学情境创设忽视什原导致孩子喜欢者学
幼天生喜欢游戏幼音乐教育中果单纯模仿学会导致幼艺术显示呆板僵化顾幼认知规律年龄特点盲目幼探索创造幼适真正发展作老师需握幼爱玩天性潜限度开发谓里幼里游戏通唱唱跳跳动动玩玩游戏活动轻松愉快学活动中直接亲身体验游戏幼获相应音乐知识技利幼探索心理引导幼通操作观察讨等途径发现探索音乐规律引导幼开动脑筋动手操作中发现问题寻找答案学会学然音乐活动中老师音乐形式游戏化教学具准备体现游戏特点歌曲新授中常常幼准备生动趣图片教具等引起幼学欲幼学中加入种动作表演帮助记忆学歌词歌曲戴胸饰头饰融入角色中幼歌曲表演游戏活动更幼感兴趣幼整游戏形式贯穿环境中愉快动参学体验快乐
达尔克洛句名言：音乐理解说种智力程说情感程音乐教育重点着眼引导幼音乐情感素体验样利音乐手段达情感交流幼轻松愉快投入音乐活动中呢认关键爱字老师感情幼具强感染力音乐教学中注重师生间情感交流努力创造种等宽松谐气氛激发幼音乐活动兴趣说活动中常着幼眼睛讲话示范表情动作等调整幼心理状态(：孩子兴奋时说：天黑动物睡觉带头假装睡觉)时种身份幼进行情感交流音乐活动中仅仅老师角色兔姐姐鸭妈妈鸟风等通扮演角色逼真表演幼带入音乐作品特定意境中
音乐教育愉悦幼身心教育幼说音乐教育美丽知识技传授音乐启迪激励唤醒感染幼精神生活开发幼音乐感知力幼体验音乐没干促进幼感知情感想等方面健康成长赞夫说幼音乐中音乐中幼游戏中理解音乐感受音乐幼趣音乐活动中实现幼园音乐教学目标努力幼带进音乐美境界中陶冶性情促进身心谐发展幼真正享受音乐快乐
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金晨萱妈妈师静静孩子健康茁壮快乐成长离开位老师悉心指导真情付出谢谢学36岁童学发展指南心体会容：
指南帮助广幼园教师家长解36岁幼学发展基规律特点全面提高科学保教水指南中指出：幼艺术领域学关键充分创造条件机会然社会文化生活中萌发幼美感受体验丰富想象力创造力引导幼学会心灵感受发现美方式表现创造美见艺术关键教师充分创造条件机会幼感受发现美表现创造美教师创设创设样条件机会教师需着重身方面思考幼感受体验发现美样表现创造幼活动中具体表现具体教育教学中时关注更结果幼活动中具体表现学会首歌忽视教学情境创设忽视什原导致孩子喜欢者学
幼天生喜欢游戏幼音乐教育中果单纯模仿学会导致幼艺术显示呆板僵化顾幼认知规律年龄特点盲目幼探索创造幼适真正发展作老师需握幼爱玩天性潜限度开发谓里幼里游戏通唱唱跳跳动动玩玩游戏活动轻松愉快学活动中直接亲身体验游戏幼获相应音乐知识技利幼探索心理引导幼通操作观察讨等途径发现探索音乐规律引导幼开动脑筋动手操作中发现问题寻找答案学会学然音乐活动中老师音乐形式游戏化教学具准备体现游戏特点歌曲新授中常常幼准备生动趣图片教具等引起幼学欲幼学中加入种动作表演帮助记忆学歌词歌曲戴胸饰头饰融入角色中幼歌曲表演游戏活动更幼感兴趣幼整游戏形式贯穿环境中愉快动参学体验快乐
达尔克洛句名言：音乐理解说种智力程说情感程音乐教育重点着眼引导幼音乐情感素体验样利音乐手段达情感交流幼轻松愉快投入音乐活动中呢认关键爱字老师感情幼具强感染力音乐教学中注重师生间情感交流努力创造种等宽松谐气氛激发幼音乐活动兴趣说活动中常着幼眼睛讲话示范表情动作等调整幼心理状态(：孩子兴奋时说：天黑动物睡觉带头假装睡觉)时种身份幼进行情感交流音乐活动中仅仅老师角色兔姐姐鸭妈妈鸟风等通扮演角色逼真表演幼带入音乐作品特定意境中
音乐教育愉悦幼身心教育幼说音乐教育美丽知识技传授音乐启迪激励唤醒感染幼精神生活开发幼音乐感知力幼体验音乐没干促进幼感知情感想等方面健康成长赞夫说幼音乐中音乐中幼游戏中理解音乐感受音乐幼趣音乐活动中实现幼园音乐教学目标努力幼带进音乐美境界中陶冶性情促进身心谐发展幼真正享受音乐快乐
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