口语交际•春天玩
教学目标：
1引导学生观察春天解春天特点
2引导学生具体口语交际程中学恰语言表现春天美
3培养审美情趣激发然热爱情
4通口语交际中交流评价学生增强口语交际力时丰富见解感受
教学重点：交流程中景物说清楚印象深刻说具体
教学难点：会聆听学发言句子说具体生动
教学准备：教师准备设计组媒体课件
教学时数 ：课时
教学程：
创设情境歌唱春天
1读读课件展出描写春天古诗句
2唱唱老师家带首非常听春天歌曲（课件播放歌曲春天里）
3说说歌曲中朋友里找春天？
二畅欲言感受春天
1啊春天青翠山林里湖水倒影里春天已
身边老师家带张春天美图优美语言说出呢？（课件出示春天美图）
2学生畅欲言说出
说话示例：
（1）春天花园里花开……
（2）春天溪里水解冻……
（3）春天柳树发芽……
设计意图：出示方春天图片学生角度感受春天面春天玩铺垫材料
3学生说程中教师适时引导话语说生动具体（运修辞调动视觉听觉嗅觉等种感觉器官）
设计意图：教会孩子交流程中仅景物说清楚说具体说生动
三组合作描绘春天
春天口中变姿彩美季节出走走美件事啊想想出玩？想玩呢
1学生回答
2组合作
课件出示交流求
（1）想里玩？说清楚想法理
（2）耐心听话说完量断讲话（认真倾听种美德）
（3）组选出代表总结组里意见优美语言表述出
四回顾结增强感受
春天里阳光鸟花香……春天美啊年季春走进春天走进然珍惜美时光吧
板书设计：
春天玩
颜色 形态
视觉 听觉 嗅觉
定序
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1引导学生观察春天解春天特点
2引导学生具体口语交际程中学恰语言表现春天美
3培养审美情趣激发然热爱情
4通口语交际中交流评价学生增强口语交际力时丰富见解感受
教学重点：交流程中景物说清楚印象深刻说具体
教学难点：会聆听学发言句子说具体生动
教学准备：教师准备设计组媒体课件
教学时数 ：课时
教学程：
创设情境歌唱春天
1读读课件展出描写春天古诗句
2唱唱老师家带首非常听春天歌曲（课件播放歌曲春天里）
3说说歌曲中朋友里找春天？
二畅欲言感受春天
1啊春天青翠山林里湖水倒影里春天已
身边老师家带张春天美图优美语言说出呢？（课件出示春天美图）
2学生畅欲言说出
说话示例：
（1）春天花园里花开……
（2）春天溪里水解冻……
（3）春天柳树发芽……
设计意图：出示方春天图片学生角度感受春天面春天玩铺垫材料
3学生说程中教师适时引导话语说生动具体（运修辞调动视觉听觉嗅觉等种感觉器官）
设计意图：教会孩子交流程中仅景物说清楚说具体说生动
三组合作描绘春天
春天口中变姿彩美季节出走走美件事啊想想出玩？想玩呢
1学生回答
2组合作
课件出示交流求
（1）想里玩？说清楚想法理
（2）耐心听话说完量断讲话（认真倾听种美德）
（3）组选出代表总结组里意见优美语言表述出
四回顾结增强感受
春天里阳光鸟花香……春天美啊年季春走进春天走进然珍惜美时光吧
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