留守儿童结对帮扶制度

20**20**学年结帮扶制度
切实关爱留守童真正做服务童服务家长服务社会 落实理念校区留守童健康快乐全面成长提供教育保障教师实际行动中充分发挥光热效解决留守童教育问题现结合校实际特制定制度
结帮扶象
留守童帮扶象特学较差性格缺陷心理障碍行偏极安全隐患较严重留守童
二结帮扶目标原
结帮扶切实做四：名教师少名留守童作结帮扶谈心象教师月少帮扶谈心象谈心次教师学期少门留守童次教师年少留守童送温暖次异注重实效原形式样开展教职工留守童结帮扶谈心活动促进留守童身心健康发展
三结帮扶工作容
1宣传义务教育法等保护少年童权益法律法规增强留守童监护法律意识教育留守童运法律武器维护身合法权益
2留守童中学困生责教师优先辅导具体分析学生学业情况制定学帮扶计划明确帮扶时间容阶段性效果留守童老师牵头确立名学帮手教师结帮扶效果进行定期检查
3留守童中贫困生学校优先顾眼问声帮学生开心家长放心留守童患病时时诊治悉心料责教师指导学生学会生活理养成文明健康生活惯
4学校定期召开帮扶教师留守童监护座谈会种活动组织留守学生积极参生活欢乐睦氛围中找回家感觉增强学生活信心体会学快乐成长快乐
5教师定期走访监护交流时反馈童情况做童思想工作留守童老师学群体中成长已缺失家庭教育进行补偿走出孤独
四结帮扶形式
根帮扶象学成绩心理状况等具体情况采取种形式开展结帮扶两种形式：
1班语数教师该班留守童实施帮扶谈心工作
2结合学科教学课教师结合学科教学特点留守童进行思想教育
五结帮扶求
1高度重视结帮扶工作明确身责特员发挥先锋模范作切实关爱留守童健康快乐成长
2坚持做诚情感服务育针留守童情况采取方式方法放矢异改正良思想行惯养成良高尚品质
3认真执行帮扶制度着童负责家长负责态度开展活动留守童谈心先根留守童特点确定谈心题做记录
六结帮扶工作督促评价
结帮扶工作督促评价留守童服工作领导组负责实施学年进行次全面考核时通报工作情况完善制度促校留守童理服务工作扎实稳步推进

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