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人教版二年级下册道德与法治教案

n***s

贡献于2019-04-08

字数:3087



二年级道德法治教案

20172018学年第二学期






课班级 :二(3)(4)班
课教师 :







20172018学年度第 二 学期教学进度表
科目
道德法制
教学班级
二年级
教科书名称册数
教版版二年级册道德法制
周节数

总授课节数
180节
时间
单元
教 学 容
计划节数
实授节数
出 入





第单元
试试
1挑战第次
2学做快乐鸟
3做开心果
4试种粒籽







第二单元

5健康游戏常玩
6传统游戏会玩
7新玩法
8安全玩








第三单元
绿色卫士
9水滴诉说
10清新空气宝
11张纸
12环保搭档







第四单元
会努力
13行
14学方法
15坚持会收获
16奖励







期末复
期末考试
期末复
期末考试





1 挑战第次
教学目标:
1 学会勇敢挑战生活中第次
2 辨新鲜事物否尝试
3 学会尝试未知事物前伴寻求帮助意见
教学重难点级关键:
引导学生辨事物独尝试帮助尝试尝试鼓励学生克服心理尝试新鲜事物
教法:
利教材例子引起学生发言分享历带领学生面挑战
教学准备:
设置学生未历情景事件
收集学生关尝试事物历感受总结尝试失败未尝试案例做成纸条放盒子中抽签
课件含否尝试典案例
教学时数:2课时
教学程设计:
第课时
事交流
教师引入马河事
天老马马说:已长帮妈妈做点事?马高兴说:?愿意帮您做事老马高兴说:啊半口袋麦子驮磨坊吧
马驮起口袋飞快磨坊跑跑着跑着条知深浅河挡住路河水哗哗流着马难心想:呢?果妈妈身边问问该办啊离家远马四周见头老牛河边吃草马嗒嗒嗒跑问道:牛伯伯请您告诉条河走?老牛说:水浅刚没腿趟

马听老牛话立刻跑河边准备突然树跳松鼠拦住:马河河会淹死马吃惊问:水深?松鼠认真说:深哩昨天伙伴掉条河里淹死马连忙收住脚步知道办叹口气说:唉回家问问妈妈吧
马甩甩尾巴跑回家妈妈问:回啦?马难情说:条河挡住路……妈妈说:条河浅?马说:呀牛伯伯说松鼠说河水深淹死伙伴呢妈妈说:河水底深浅呢?仔细想话?马低头说:没……没想妈妈亲切马说:孩子光听说动脑筋试试行河水深浅试试知道
马跑河边刚刚抬起前蹄松鼠起:?命啦?马说:试试吧河心趟岸
原河水老牛说样浅松鼠说样深
教师总结:条河流老牛觉没膝盖溪松鼠觉深测天险马觉深浅刚刚果书作条河流年龄历许读者松鼠读者老牛会读感受匹马——听取意见更亲体验
学定许勇敢尝试历位学愿意分享成功喜悦心情?
教师根学生发言总结准备挑战第次
二组讨
学尝试程中难免会敢行动行动失败里老师收集学挑战第次未成功事(出前准备抽签盒)组抽张讨果该办
讨组发言教师总结
三教师讲解
教师课件放映尝试新鲜事物案例带领家起辨否尝试应该独胆尝试伴尝试者尝试
想回答问题敢举手
胆说出说错没关系
想学翻头
翻头危险保护行
四 板书设计
挑战第次第次
第二课时
复次课时引出次课程题:起挑战
二 组讨
学次课程中解尝试事物时先做准备例尝试伙伴询问验现进行组讨想尝试没做准备事情组员讨组员建议
三 组发言
组讨请组长讨容家分享没讨完问题利课余时间继续学请教
四板书设计:
第二课时:挑战第次起挑战
布置作业:
教学反思:


2 学做快乐鸟
教学目标:
4 引导学生传递快乐
5 学改变生活中开心
6 体会快乐创造创造快乐
教学重难点级关键:
引导学生理解什真正快乐启发学生正确面生活中开心鼓励学感受正量带快乐
教法:
利教材例子引起学生发言分享历帮助学生解决开心带领学生创造心情引导学生诊断开心
教学准备:
1 设计游戏学感受快乐
教学时数:2课时
教学程设计:
第课时
课前游戏
课前先做游戏老师黑板画圆组两名学名学蒙住眼睛画名学指挥画组评画
评学玩开心?想学遗憾没参游戏吧学会服气作品没第会学认队友配合没做满意游戏中会开心开心做游戏开心时候应该改变心态做快乐鸟呢?天节课起做快乐鸟
二 学发言
学生活中定会遇开心事情面学写件认特开心事情写完老师找学家起分享传递快乐
发言老师总结快乐类
三桌讨
快乐开心事情难免学误会运动时受伤等等会感难面桌讲述开心历尝试安慰桌
讨组开心事件化解家起帮解决
四老师总结
学游戏会开事情颗发现快乐包容快心
例课前游戏中没台学必遗憾参作品评学游戏时寻找验次玩时更参者课学家起玩作品没获名次学必服气找出问题配合默契什原改进次定获名次
五板书设计
学做快乐鸟
快乐开心事

第二课时
四 复次课时引出次课程目标诊断快乐
五 角色扮演
里快乐门诊部
快乐快乐清楚
快乐没道理?
快乐挺住?
组老师安排两名医生学诊断快乐法诊断申请住院教授(老师)诊断
针疼时候忍住会掉泪次挺住真坚强痛苦挺住逃避
游戏天终通关通关说明毅力聪明沉迷游戏保护眼睛
假期学会骑行车非常高兴真棒记住骑车路
六 组发言
组讨请组长讨容家分享没讨完问题利课余时间继续学请教
四板书设计:
快乐门诊部
教学反思:
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