二年级下册数学教案-6.1《认识角》北师大版（2014秋） （5）

 北师版二年级数学 认识角教学设计
东城逸夫学 李化莉
教学容：
北师版学数学二年级册第6263页认识图形第课时认识角
教材分析：
节课北师版学数学二年级册第六单元认识图形第课时课学生已初步认识三角形长方形正方形圆形等图形基础进行教学教材结合生活情境引导学生观察生活中实物开始逐步抽象出角图形通学生实际操作活动加深角认识初步解角基特征体会角两边张口关边长短关学生熟练掌握部分容进步学三角形长方形正方形角等图形奠定基础起着承前启作
教学目标：
1知识技
（1）结合生活情境学生初步认识角知道角部分名称掌握角两边张口关边长短关
（2）培养学生观察力动手操作力合作学力口头表达力体会数学源生活实践思想
2程方法：
通找找摸摸画画等活动引导学生认识角感受角
3情感态度价值观：
感受生活中处处角体会数学生活密切联系
教学重点：
帮助学生形成角正确表象初步建立角概念
教学难点：
探索角两边张口关边长短关
教学方法：
观察法演示法操作法讨法
教具学具：
课件三角板彩纸硬纸板图画钉彩笔
教学程：
游戏导课
二操作感知探究新知
（）初步感知角
1 课件出示剪刀闹钟红领巾学生找找角
2 桌互相说说教室里方角呢？
（二)感知角特征
1动手折折角组互相交流展示
2摸摸角感受角特征
请学生闭眼睛手摸摸角说说什感受发现呢？师边引导学生观察边讲解角部分名称
3画画角抽象出角图形
请学练画角标出角部分名称教师巡视指导教师示范画角讲解画角方法角表示方法然学刚学标记角方法标出画角彩笔标出
4认角练
（三）体验角
1教师出示活动角学生认真观学生动手制作活动角组展示说说发现什？（角两边张口关）
2引入蓝角红角争认识角边长短没关系
3动手学具中两角角角？
4师结：角两边张口越角越两边张口越角越角两边张口关边长短关
三实践运巩固新知
四总结收获现新知
学节课角交朋友谁介绍新朋友呢？实角处希学生活中继续仔细观察找出更美丽角发现角更秘密
五布置作业
完成课63页练练

板书设计：
认识角


角顶点两条边
角两边张口关边长短关















认识角教学设计








李化莉


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