走月亮篇文章优美文字带入诗情画意般美景时感受浓浓亲情
1 文章描写意境美引导学生体会文章美美课学重点整教学程中应抓词抓句重点体会
秋天夜晚月亮升起洱海边升起
月样明亮月光样柔亮高高点苍山亮村头青树亮村间道路……
细细溪水流着山草野花香味流着月光卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜……仰起脸阿妈时候突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着……
句子勾画出幅诗梦画画卷学生文感受逐步粗糙细腻表层深入感外受心外语言文字感知转心感情波澜呢
走月亮篇文章读者勾画出幅诗梦画画卷中描写意境静谧雅静静谧夜里牵着妈妈手呈现家眼前浓浓相濡沫亲情美整教学程中引导学生抓句子重点体会提出问题：觉文中里描写美？美？孩子美美朗读课文会找相应答案
：月明亮月光柔亮高高点苍山亮村头青树亮村间道路
细细溪水流着山草野花香味流着月光卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜仰起脸阿妈时候突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着
教师引导学生透语言文字联想生活中景色抽象语言文字原成具体画面展现学生面前学生触摸感受真正学生感受文章意境美例教学细细溪水流着山草野花香味流着月光时引导学生透语言文字调动生活体验发挥想象画面浮现学生脑海中问：读句时什？听什？闻什？石激起千层浪问题学生思维文拉生活学生回答缤纷彩：老师柔月光洒溪面溪面闪闪老师条瘦长瘦长溪溪面银波荡漾听溪欢乐歌声闻空气中处弥漫着山草野花清香……学生展开想象翅膀仿佛真溪流水含月水塘映月抱美景时学生透文字副动态声音香气画面时候学生读文章带着头脑中画面带着感受美读
播放音乐创设情境
首先利媒体播放贝芬月光曲伴婉转悠扬音乐势导入新课天学篇关月夜文章—走月亮（媒体出示课题）
二初读课文整体感知认识新词
1学生读课文遇认识字采问老师学查字典等方式解决
2勾画出明白方
3孩子喜欢方式识字提高识字效率培养识字力
三范读课文欣赏媒体课件激发学生学兴趣
1文章中场景表现出配月光曲背景音乐老师边放课件边原文诵读
2学生创设轻松氛围胆提出明白方提高问题意识
片断（）
生1：细细溪水流着山草野花香味流着月光香味流月光流呢？
师：（教师播放课件：流淌溪弥漫着山草野花清香配溪流水哗啦声）
师：创设场景：条清澈见底溪月光洒溪面波光粼粼听哗啦哗啦溪唱着欢乐歌直流远方闻溪水中流着零星花瓣山草野花香味着溪流着流着
……
生2：卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮什说抱着月亮呢？
师：次播放课件时刻感受什？
生3：爱水塘清澈明净见卵石见月亮水塘映月抱：
生4：什三次写阿妈走月亮？
师：家反复阅读样写重复
生5 ：重复样写更充分表达阿妈走月亮时幸福喜悦情
生6 仰起脸阿妈时候什突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着
生7：深深体会深情母爱月影牵着走赛？
生8：明白阿妈美丽月亮闪烁星星……
师：谁谈谈觉妙词语？
生9：觉第三然段漫步妙
师：漫步词表达作者样感情？
生10：表达母女间快乐幸福感情
四品读课文读说结合：中心话题引领全篇
请找出喜欢方美美读读边读边想头脑中浮现样画面学生首先品读全班交流
片段（二）：
生1：喜欢第七然段第句（学生读课文阿妈温暖手拉着闻见阿妈身气息）
师：谁留意妈妈起手拉着手散步时感受？
生2：感觉特温暖
师：带着感受读读
生3：妈妈拉着时感觉什怕
师：妈妈起感觉特安全带着体会读读
生4：妈妈拉着闻妈妈身香香味
师：妈妈手拉着手感受着妈妈身温暖香香味道爱间传递幸福啊读读
片段（三）
生1：喜欢第四然段第句想读读（学生朗读课文：细细溪水流着山草野花香味流着月光）
师：啊真波光粼粼呀细细溪水流着山草野花香味流着月光说说时什听什闻什想什？
生2：柔月光洒溪面闪闪波光粼粼
生3：听流水声音溪哗啦哗啦唱歌
生4：闻空气中处弥漫着山草野花清香
师：美夜晚迷画面动听旋律带诗般意境细细读读课文吧找出喜欢词语句子段落等带着头脑中画面读读？（学生继续边说边读体会课文）
……
五诵读课文写作训练：没家起感受特深时刻？快写吧
教学目标：
1知识目标：学会课中生字理解课文中出现词语
2技目标：感情朗读课文体会月色美意境培养学生细心体察生活细节力背诵课文
3情感目标：读中感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣调动学生生活验情感体验谈切身体会
教学重点：指导学生语言文字中感受月光美丽景象体会阿妈浓浓亲情调动学生生活验情感体验培养学生细心体察生活细节力
教学难点：充分调动学生生活体验发挥学生想象画面浮现学生脑海中激起学生读欲情感读中体悟升华真正学生感受文章意境美品味文章语言美
教学准备：媒体课件
教学时间：二课时
教学程：
第课时
师生谈话导入
师：学妈妈起散步？什样方？妈妈起时什感受？
天位朋友妈妈起散步感受吧（板书课题：7走月亮）
二学生字词
1教师朗读课文配媒体课件（文章伴着钢琴曲出示）
2学生读课文（先求学生独立阅读初步扫语言障碍请学生组中互相帮助纠正读音点名分段阅读课文达全班师生集体正音）
3分段检查（开火车分段朗读课文）
4交流明白词语
时教师学生介绍云南洱海白族学生美丽云南风景初步印象
5认读生词（读指读开火车读）
教师时特注意指导
载读音里运载（zài ）
6学生说说记住生字方法
三初读课文整体感知
1通读课文谁说说走月亮什意思？
2文讲件什事？
3读完篇文章样感受？
第二课时
导入
师：节课次着作者起阿妈手牵着手漫步洒满月光路
走月亮吧
二品读课文
师：请学体会着月色美意境读课文然找出喜欢然段读遍试试谈谈感受
（二）全班交流指导朗读
1学生谈秋天月夜美
第二然段：秋天月样明亮月光样柔亮……亮……亮……
月光洒满间月光种景物清晰静谧迷月夜阿妈感受月夜景色美
（学生根文展开想象月光亮方）
第四然段：细细溪水流着山草野花香味流着月光卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
月光溪水清澈美丽阿妈欣赏清澈美丽溪水闻溪水中山草野花香味倒映溪水里月亮鹅卵石间数爱水塘倒映水塘里数清月亮秋风轻拂数水塘中数月亮着微波轻轻摇荡
（请学生描述通文想象美景通朗读宣泄般美丽景色时心情）
第六七然段：走方耳闻秋虫唱歌夜鸟拍翅膀声音嗅野花香气果园里成熟果子香气目睹途美景空中美丽月亮闪闪烁烁星星仙境样
（引导学生合理想象：
①秋虫夜鸟刻做什？
②想象果园里景色？
③作者嗅野花香气会样景色呢？
④引导学生想象第七然段两处省略号蕴涵容）
2作者美丽迷景色时心会什感受呢？
月夜迷景色作者感愉快高兴没原呢？读读找找
第三然段：明亮柔月光阿妈喜欢领着洒满月光路漫步手牵着手欣赏月美丽景色该幸福哇
（教师引导学生通回想妈妈起漫步时幸福心情理解作者感受感情朗读）
第四然段：阿妈领着欣赏月美丽清澈溪想起白天阿妈带着溪边嬉戏玩耍时玩情景更感幸福甜蜜
（教师引导学生回想妈妈起玩时体验感受作者时幸福甜蜜心情通性化朗读宣泄出）
第七然段：迷月阿妈拉着
手感阿妈手越越温暖贴闻阿妈身熟悉气息深深体会母亲孩子间种浓浓亲情
（引导学生回想妈妈起时情景感受妈妈身温暖气息性化朗读）
第七然段：突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着……月牵着闪烁星星走哇走阿妈赛？阿妈美丽月亮闪烁星星已融入然怀抱
（引导学生想象时景色性化朗读）
3学生然段中体会景色美体会情美教师机进行指导
三调动学生生活实际谈感受
1没妈妈起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
2没家起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
教师机点拨：实亲情身边细心观察生活中点点滴滴会发现浓浓亲情包围着样温暖样幸福快乐
四整体回顾
1走月亮篇文章优美文字带入诗情画意般美景时感受浓浓亲情带着感受伴着音乐读全文心阿妈起走月亮
2尝试着背诵全文
五练笔
说
亲情眼前会浮现出样画面：路妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步幼风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学孩子月夜奶奶教孙孙数天星星……
浓浓亲情中步步长成
伴生命刻亲情感受？学想想说说然写2019新教版部编四年级册语文第2课走月亮教案
教学程：
第课时
师生谈话导入
1学妈妈起散步？什样方？妈妈起时什感受？
2 天位朋友妈妈起散步感受吧（板书课题：走月亮）
3通预谁说说走月亮什意思？（走月亮国南方特风俗指月光散步情景）
4文中写谁走月亮呢？
说妈妈手拉着手洒满月光田间路散步
二读课文整体感知
1 请家开课带耳朵眼睛鼻子心耳朵眼睛鼻子心书月亮
（1）生字词扫盲
（2）思考：
①阿妈走方？△△标记出
②找出文中反复出现句子————标记出现次？
（通节课学老师想课变饱满起种样标记符号记录思考足迹希学方法伴学路）
2 读课文时明白方请学汇报
学提出问题：
①洱海海？？
②月亮什时圆时月牙呢？
③课文中什次写啊阿妈走月亮？
（播放课件：金钥匙）读课文中发现问题知识性问题查资料请教果问题课文容关系放放解决关理解课文重问题学课文程中解决般类问题应课文容物思想感情密切相关
学提出第题查河海资料（生：洱海形状耳朵淡水湖云南省理市西面点苍山东面玉案山气候温湿润景色迷风景区）通查资料解决第问题
第二题课文关系解决
第三题课重问题
3理清文章致序
（1） 文中写次啊阿妈走月亮呢？四次
（2）想想次阿妈走月亮？
第次 路走月亮
第二次 溪边
第三次 田埂
第四次 静静走着走许方
（3）阿妈走月亮课文反复出现出现4次阿妈方巧妙串联起文章然分成四部分请家‖课文分段
渡： 啊阿妈走月亮句话阿妈走方然串连起篇文章结构清晰然方什听什样感受呢
三细读品味理解感悟
（）学第部分
1想走月亮先月亮升起写月亮升起？谁想读读
2 指名读第二然段
重点体会：
月亮亮高高点苍山亮村头青树亮亮村间道路…
师：生活中觉什亮？（手电筒太阳灯塔）月光光什区？
生：更柔更浪漫
师：太柔月光作者带回乡月光亮远处高高点苍山亮村头青树更亮村间道路学没完说月光会亮方呢？
生：亮荷塘亮溪亮草……
师：家注意观察什句式？
师：月光亮作者家乡变（更美丽更宁静）月亮圆圆发出柔光切事物特美丽祥山村月夜应该样读呢？
生：应该温柔点点声试吧
师：样情境阿妈洒满月光路散步心情样？感受读出
（二）学第二部分
1师配乐朗读学生想象体会（引：听溪水唱歌老师仿佛见位阿妈牵着孩子手溪边学轻闭双眼放飞想象赶快溪边闻闻什？闻什？）
2学生交流
重点引导：
①闻什？画出溪流香句子
师：香味会流呢？
生：花瓣落水里水香味溪水流香味着溪水流动
②什？（重点体会抱温暖）
师：太美条细细溪里花香月光什？
生：水塘月亮
师：水塘里抱着月亮什说抱呢（许鹅卵石中间水圆圆水塘水面映着月亮倒影环抱着月亮样）
师：什修辞方法？拟数水塘妈妈样紧紧抱着数月亮温馨爱起读读句子吧
③时刻文中想什？（想起白天里玩耍情景）
作者水塘月亮马想妈妈想妈妈白天（溪边洗衣裳坐船）谁喜欢读读带什感觉？（美快乐）
④假文中孩子刻妈妈起会做什？（结合生活验感悟）
3结：呀实阿妈起做什游戏会感快乐会感幸福
4种快乐幸福传递桌互相读读
（三）学第三四部分
渡：老师领家学第二部分接请学独立阅读分析根喜选择喜欢部分学
1默读喜欢段落
求：感受深刻方标记字词语句子甚标点符号 2全班交流文中方吸引？
（1） 阿妈着溪走啊走田埂听什什呢？请读读第三部分
听：秋早唱歌夜鸟拍翅膀鱼跃出水面沟水汩汩
：沉旬旬稻穗毯稻田
闻：果子甜香
鱼欢跃果子甜香沉甸甸稻穗报告着令振奋喜讯——丰收令激动啊读时应该读出什语气呢？
读出丰收高兴喜悦着音乐读读部分
（2）第四部分
走田埂走溪边走许方读读部分
（走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜……）会走呢？模仿句式说说？
（走月色浓浓树林走山坡）（走凉风河边走石拱桥）
仰起脸阿妈时候突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着„„ （月亮带着星星走——阿妈走月亮 ）
阿妈静静走着拉妈妈温暖手闻着妈妈身气息时刻什感觉呢？啊温馨甜蜜富诗情画意啊读读（配乐）
4结：呀阿妈走样柔月光伴着虫鸣鸟飞果园边飘果香边走边聊甜美幸福呀什说什做静静走温情始终互相感染着美意境呀
5课文什反复出现阿妈走月亮
（妈妈方感觉里景色太美感觉愉快反复说啊阿妈走月亮句话表达阿妈幸福快乐课文反反复出现阿妈走月亮充分表达阿妈月光散步时幸福喜悦情反复句情感表达更加充沛文章更感染力
（四）整体回顾
走月亮篇文章优美文字领走路溪边田埂走许许方欣赏幅幅诗情画意般美景时感受浓浓亲情——温馨快乐甜美幸福带着感受读全文心阿妈起走月亮…
五练笔
说亲情眼前会浮现出样画面：路妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步幼风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学孩子月夜奶奶教孙孙数天星星……
浓浓亲情中步步长成 伴生命刻亲情感受？学想想说说然写
六拓展延伸摘抄关月亮成语（语文天填成语）
板书设计：
走月亮
月明亮 月光柔
走：溪岸 果园 田埂 景美
阿妈 ：山 树 草 花 星星闪烁 情浓
听：秋虫唱 鸟拍翅膀 ……
想：洗衣裳 做船
课题 走月亮
学目标：
1学会课生字理解课文中出现词语
2感情朗读课文体会阿妈浓浓亲情
教具学具：
黑板
教学课时： 2课时
第课时
教学程：
检查预（15分钟）
1出示课生字词指名认读
柔 牵 兔
2种形式认读生字词
3重点讲解易错字音字生指出容易出错方师补充
4强调生字笔
5通预知道文章讲件什事？
二板题示标 （3分钟）
学节课起学 走月亮 节课学目标：
（齐读目标）
渡：目标明确达节课学目标家学信心达目标？
三第次先学教 （15—20分钟）
出示学指导：
1走月亮什意思？
2找找说说秋天月夜美
3根文展开想象月亮亮方？
()
生认真读书师巡视督促学生认真学（保证学生够 6分钟学生读读想想果学生读完复读思考答案）
（二）议议
学生充分讨交换意见优等生帮助学困生加强指导
（三）教教
学生体教师导讲读课文步步引导学生找出阅读规律掌握阅读基方法
四老师结（7分钟）
总结课时学目标完成情况学方法
第二课时
回顾节课学容出示节课学目标 (3分钟)
1体会阿妈间浓浓亲情
2体会月光获限乐趣
二第二次先学教 （10分钟）
出示学指导：（学生根学指导学批画桌组交流）
1秋虫夜鸟刻做什？想象果园里景色？
2 作者嗅野花香气会样景色呢？
3 什说美夜晚？
4 体会课文什反复写啊阿妈走月亮？
三全课结 （3分钟）
（遣词造句修辞方法写作序表达方式方面进行总结）
篇优美抒情散文文中喻拟反复等修辞手法然清新节奏欢快说作者通精雕细琢语言抒发情感
四学（12分钟）
出示学指导：
1
2
3
（适拓展讲解训练）
五课课清环节（练练） （8分钟）
分层次进行训练拼音写词语写句子课阅读考查学生知识掌握情况
1做伴成长
2写写家起感幸福时刻
六板书设计
走月亮
月明亮 月光柔
阿妈 走：溪岸桥果园 美景象 浓浓亲情
：山树草花
听：秋虫唱鸟拍翅膀
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
1 文章描写意境美引导学生体会文章美美课学重点整教学程中应抓词抓句重点体会
秋天夜晚月亮升起洱海边升起
月样明亮月光样柔亮高高点苍山亮村头青树亮村间道路……
细细溪水流着山草野花香味流着月光卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜……仰起脸阿妈时候突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着……
句子勾画出幅诗梦画画卷学生文感受逐步粗糙细腻表层深入感外受心外语言文字感知转心感情波澜呢
走月亮篇文章读者勾画出幅诗梦画画卷中描写意境静谧雅静静谧夜里牵着妈妈手呈现家眼前浓浓相濡沫亲情美整教学程中引导学生抓句子重点体会提出问题：觉文中里描写美？美？孩子美美朗读课文会找相应答案
：月明亮月光柔亮高高点苍山亮村头青树亮村间道路
细细溪水流着山草野花香味流着月光卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜仰起脸阿妈时候突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着
教师引导学生透语言文字联想生活中景色抽象语言文字原成具体画面展现学生面前学生触摸感受真正学生感受文章意境美例教学细细溪水流着山草野花香味流着月光时引导学生透语言文字调动生活体验发挥想象画面浮现学生脑海中问：读句时什？听什？闻什？石激起千层浪问题学生思维文拉生活学生回答缤纷彩：老师柔月光洒溪面溪面闪闪老师条瘦长瘦长溪溪面银波荡漾听溪欢乐歌声闻空气中处弥漫着山草野花清香……学生展开想象翅膀仿佛真溪流水含月水塘映月抱美景时学生透文字副动态声音香气画面时候学生读文章带着头脑中画面带着感受美读
播放音乐创设情境
首先利媒体播放贝芬月光曲伴婉转悠扬音乐势导入新课天学篇关月夜文章—走月亮（媒体出示课题）
二初读课文整体感知认识新词
1学生读课文遇认识字采问老师学查字典等方式解决
2勾画出明白方
3孩子喜欢方式识字提高识字效率培养识字力
三范读课文欣赏媒体课件激发学生学兴趣
1文章中场景表现出配月光曲背景音乐老师边放课件边原文诵读
2学生创设轻松氛围胆提出明白方提高问题意识
片断（）
生1：细细溪水流着山草野花香味流着月光香味流月光流呢？
师：（教师播放课件：流淌溪弥漫着山草野花清香配溪流水哗啦声）
师：创设场景：条清澈见底溪月光洒溪面波光粼粼听哗啦哗啦溪唱着欢乐歌直流远方闻溪水中流着零星花瓣山草野花香味着溪流着流着
……
生2：卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮什说抱着月亮呢？
师：次播放课件时刻感受什？
生3：爱水塘清澈明净见卵石见月亮水塘映月抱：
生4：什三次写阿妈走月亮？
师：家反复阅读样写重复
生5 ：重复样写更充分表达阿妈走月亮时幸福喜悦情
生6 仰起脸阿妈时候什突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着
生7：深深体会深情母爱月影牵着走赛？
生8：明白阿妈美丽月亮闪烁星星……
师：谁谈谈觉妙词语？
生9：觉第三然段漫步妙
师：漫步词表达作者样感情？
生10：表达母女间快乐幸福感情
四品读课文读说结合：中心话题引领全篇
请找出喜欢方美美读读边读边想头脑中浮现样画面学生首先品读全班交流
片段（二）：
生1：喜欢第七然段第句（学生读课文阿妈温暖手拉着闻见阿妈身气息）
师：谁留意妈妈起手拉着手散步时感受？
生2：感觉特温暖
师：带着感受读读
生3：妈妈拉着时感觉什怕
师：妈妈起感觉特安全带着体会读读
生4：妈妈拉着闻妈妈身香香味
师：妈妈手拉着手感受着妈妈身温暖香香味道爱间传递幸福啊读读
片段（三）
生1：喜欢第四然段第句想读读（学生朗读课文：细细溪水流着山草野花香味流着月光）
师：啊真波光粼粼呀细细溪水流着山草野花香味流着月光说说时什听什闻什想什？
生2：柔月光洒溪面闪闪波光粼粼
生3：听流水声音溪哗啦哗啦唱歌
生4：闻空气中处弥漫着山草野花清香
师：美夜晚迷画面动听旋律带诗般意境细细读读课文吧找出喜欢词语句子段落等带着头脑中画面读读？（学生继续边说边读体会课文）
……
五诵读课文写作训练：没家起感受特深时刻？快写吧
教学目标：
1知识目标：学会课中生字理解课文中出现词语
2技目标：感情朗读课文体会月色美意境培养学生细心体察生活细节力背诵课文
3情感目标：读中感受月光美丽景象体会阿妈间浓浓亲情体会月光作者获限乐趣调动学生生活验情感体验谈切身体会
教学重点：指导学生语言文字中感受月光美丽景象体会阿妈浓浓亲情调动学生生活验情感体验培养学生细心体察生活细节力
教学难点：充分调动学生生活体验发挥学生想象画面浮现学生脑海中激起学生读欲情感读中体悟升华真正学生感受文章意境美品味文章语言美
教学准备：媒体课件
教学时间：二课时
教学程：
第课时
师生谈话导入
师：学妈妈起散步？什样方？妈妈起时什感受？
天位朋友妈妈起散步感受吧（板书课题：7走月亮）
二学生字词
1教师朗读课文配媒体课件（文章伴着钢琴曲出示）
2学生读课文（先求学生独立阅读初步扫语言障碍请学生组中互相帮助纠正读音点名分段阅读课文达全班师生集体正音）
3分段检查（开火车分段朗读课文）
4交流明白词语
时教师学生介绍云南洱海白族学生美丽云南风景初步印象
5认读生词（读指读开火车读）
教师时特注意指导
载读音里运载（zài ）
6学生说说记住生字方法
三初读课文整体感知
1通读课文谁说说走月亮什意思？
2文讲件什事？
3读完篇文章样感受？
第二课时
导入
师：节课次着作者起阿妈手牵着手漫步洒满月光路
走月亮吧
二品读课文
师：请学体会着月色美意境读课文然找出喜欢然段读遍试试谈谈感受
（二）全班交流指导朗读
1学生谈秋天月夜美
第二然段：秋天月样明亮月光样柔亮……亮……亮……
月光洒满间月光种景物清晰静谧迷月夜阿妈感受月夜景色美
（学生根文展开想象月光亮方）
第四然段：细细溪水流着山草野花香味流着月光卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
月光溪水清澈美丽阿妈欣赏清澈美丽溪水闻溪水中山草野花香味倒映溪水里月亮鹅卵石间数爱水塘倒映水塘里数清月亮秋风轻拂数水塘中数月亮着微波轻轻摇荡
（请学生描述通文想象美景通朗读宣泄般美丽景色时心情）
第六七然段：走方耳闻秋虫唱歌夜鸟拍翅膀声音嗅野花香气果园里成熟果子香气目睹途美景空中美丽月亮闪闪烁烁星星仙境样
（引导学生合理想象：
①秋虫夜鸟刻做什？
②想象果园里景色？
③作者嗅野花香气会样景色呢？
④引导学生想象第七然段两处省略号蕴涵容）
2作者美丽迷景色时心会什感受呢？
月夜迷景色作者感愉快高兴没原呢？读读找找
第三然段：明亮柔月光阿妈喜欢领着洒满月光路漫步手牵着手欣赏月美丽景色该幸福哇
（教师引导学生通回想妈妈起漫步时幸福心情理解作者感受感情朗读）
第四然段：阿妈领着欣赏月美丽清澈溪想起白天阿妈带着溪边嬉戏玩耍时玩情景更感幸福甜蜜
（教师引导学生回想妈妈起玩时体验感受作者时幸福甜蜜心情通性化朗读宣泄出）
第七然段：迷月阿妈拉着
手感阿妈手越越温暖贴闻阿妈身熟悉气息深深体会母亲孩子间种浓浓亲情
（引导学生回想妈妈起时情景感受妈妈身温暖气息性化朗读）
第七然段：突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着……月牵着闪烁星星走哇走阿妈赛？阿妈美丽月亮闪烁星星已融入然怀抱
（引导学生想象时景色性化朗读）
3学生然段中体会景色美体会情美教师机进行指导
三调动学生生活实际谈感受
1没妈妈起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
2没家起感幸福时刻？感受组里讲讲然全班交流
教师机点拨：实亲情身边细心观察生活中点点滴滴会发现浓浓亲情包围着样温暖样幸福快乐
四整体回顾
1走月亮篇文章优美文字带入诗情画意般美景时感受浓浓亲情带着感受伴着音乐读全文心阿妈起走月亮
2尝试着背诵全文
五练笔
说
亲情眼前会浮现出样画面：路妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步幼风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学孩子月夜奶奶教孙孙数天星星……
浓浓亲情中步步长成
伴生命刻亲情感受？学想想说说然写2019新教版部编四年级册语文第2课走月亮教案
教学程：
第课时
师生谈话导入
1学妈妈起散步？什样方？妈妈起时什感受？
2 天位朋友妈妈起散步感受吧（板书课题：走月亮）
3通预谁说说走月亮什意思？（走月亮国南方特风俗指月光散步情景）
4文中写谁走月亮呢？
说妈妈手拉着手洒满月光田间路散步
二读课文整体感知
1 请家开课带耳朵眼睛鼻子心耳朵眼睛鼻子心书月亮
（1）生字词扫盲
（2）思考：
①阿妈走方？△△标记出
②找出文中反复出现句子————标记出现次？
（通节课学老师想课变饱满起种样标记符号记录思考足迹希学方法伴学路）
2 读课文时明白方请学汇报
学提出问题：
①洱海海？？
②月亮什时圆时月牙呢？
③课文中什次写啊阿妈走月亮？
（播放课件：金钥匙）读课文中发现问题知识性问题查资料请教果问题课文容关系放放解决关理解课文重问题学课文程中解决般类问题应课文容物思想感情密切相关
学提出第题查河海资料（生：洱海形状耳朵淡水湖云南省理市西面点苍山东面玉案山气候温湿润景色迷风景区）通查资料解决第问题
第二题课文关系解决
第三题课重问题
3理清文章致序
（1） 文中写次啊阿妈走月亮呢？四次
（2）想想次阿妈走月亮？
第次 路走月亮
第二次 溪边
第三次 田埂
第四次 静静走着走许方
（3）阿妈走月亮课文反复出现出现4次阿妈方巧妙串联起文章然分成四部分请家‖课文分段
渡： 啊阿妈走月亮句话阿妈走方然串连起篇文章结构清晰然方什听什样感受呢
三细读品味理解感悟
（）学第部分
1想走月亮先月亮升起写月亮升起？谁想读读
2 指名读第二然段
重点体会：
月亮亮高高点苍山亮村头青树亮亮村间道路…
师：生活中觉什亮？（手电筒太阳灯塔）月光光什区？
生：更柔更浪漫
师：太柔月光作者带回乡月光亮远处高高点苍山亮村头青树更亮村间道路学没完说月光会亮方呢？
生：亮荷塘亮溪亮草……
师：家注意观察什句式？
师：月光亮作者家乡变（更美丽更宁静）月亮圆圆发出柔光切事物特美丽祥山村月夜应该样读呢？
生：应该温柔点点声试吧
师：样情境阿妈洒满月光路散步心情样？感受读出
（二）学第二部分
1师配乐朗读学生想象体会（引：听溪水唱歌老师仿佛见位阿妈牵着孩子手溪边学轻闭双眼放飞想象赶快溪边闻闻什？闻什？）
2学生交流
重点引导：
①闻什？画出溪流香句子
师：香味会流呢？
生：花瓣落水里水香味溪水流香味着溪水流动
②什？（重点体会抱温暖）
师：太美条细细溪里花香月光什？
生：水塘月亮
师：水塘里抱着月亮什说抱呢（许鹅卵石中间水圆圆水塘水面映着月亮倒影环抱着月亮样）
师：什修辞方法？拟数水塘妈妈样紧紧抱着数月亮温馨爱起读读句子吧
③时刻文中想什？（想起白天里玩耍情景）
作者水塘月亮马想妈妈想妈妈白天（溪边洗衣裳坐船）谁喜欢读读带什感觉？（美快乐）
④假文中孩子刻妈妈起会做什？（结合生活验感悟）
3结：呀实阿妈起做什游戏会感快乐会感幸福
4种快乐幸福传递桌互相读读
（三）学第三四部分
渡：老师领家学第二部分接请学独立阅读分析根喜选择喜欢部分学
1默读喜欢段落
求：感受深刻方标记字词语句子甚标点符号 2全班交流文中方吸引？
（1） 阿妈着溪走啊走田埂听什什呢？请读读第三部分
听：秋早唱歌夜鸟拍翅膀鱼跃出水面沟水汩汩
：沉旬旬稻穗毯稻田
闻：果子甜香
鱼欢跃果子甜香沉甸甸稻穗报告着令振奋喜讯——丰收令激动啊读时应该读出什语气呢？
读出丰收高兴喜悦着音乐读读部分
（2）第四部分
走田埂走溪边走许方读读部分
（走月光闪闪溪岸走石拱桥走月影团团果园走庄稼菜……）会走呢？模仿句式说说？
（走月色浓浓树林走山坡）（走凉风河边走石拱桥）
仰起脸阿妈时候突然见美丽月亮牵着闪闪烁烁星星天走着走着„„ （月亮带着星星走——阿妈走月亮 ）
阿妈静静走着拉妈妈温暖手闻着妈妈身气息时刻什感觉呢？啊温馨甜蜜富诗情画意啊读读（配乐）
4结：呀阿妈走样柔月光伴着虫鸣鸟飞果园边飘果香边走边聊甜美幸福呀什说什做静静走温情始终互相感染着美意境呀
5课文什反复出现阿妈走月亮
（妈妈方感觉里景色太美感觉愉快反复说啊阿妈走月亮句话表达阿妈幸福快乐课文反反复出现阿妈走月亮充分表达阿妈月光散步时幸福喜悦情反复句情感表达更加充沛文章更感染力
（四）整体回顾
走月亮篇文章优美文字领走路溪边田埂走许许方欣赏幅幅诗情画意般美景时感受浓浓亲情——温馨快乐甜美幸福带着感受读全文心阿妈起走月亮…
五练笔
说亲情眼前会浮现出样画面：路妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步幼风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学孩子月夜奶奶教孙孙数天星星……
浓浓亲情中步步长成 伴生命刻亲情感受？学想想说说然写
六拓展延伸摘抄关月亮成语（语文天填成语）
板书设计：
走月亮
月明亮 月光柔
走：溪岸 果园 田埂 景美
阿妈 ：山 树 草 花 星星闪烁 情浓
听：秋虫唱 鸟拍翅膀 ……
想：洗衣裳 做船
课题 走月亮
学目标：
1学会课生字理解课文中出现词语
2感情朗读课文体会阿妈浓浓亲情
教具学具：
黑板
教学课时： 2课时
第课时
教学程：
检查预（15分钟）
1出示课生字词指名认读
柔 牵 兔
2种形式认读生字词
3重点讲解易错字音字生指出容易出错方师补充
4强调生字笔
5通预知道文章讲件什事？
二板题示标 （3分钟）
学节课起学 走月亮 节课学目标：
（齐读目标）
渡：目标明确达节课学目标家学信心达目标？
三第次先学教 （15—20分钟）
出示学指导：
1走月亮什意思？
2找找说说秋天月夜美
3根文展开想象月亮亮方？
()
生认真读书师巡视督促学生认真学（保证学生够 6分钟学生读读想想果学生读完复读思考答案）
（二）议议
学生充分讨交换意见优等生帮助学困生加强指导
（三）教教
学生体教师导讲读课文步步引导学生找出阅读规律掌握阅读基方法
四老师结（7分钟）
总结课时学目标完成情况学方法
第二课时
回顾节课学容出示节课学目标 (3分钟)
1体会阿妈间浓浓亲情
2体会月光获限乐趣
二第二次先学教 （10分钟）
出示学指导：（学生根学指导学批画桌组交流）
1秋虫夜鸟刻做什？想象果园里景色？
2 作者嗅野花香气会样景色呢？
3 什说美夜晚？
4 体会课文什反复写啊阿妈走月亮？
三全课结 （3分钟）
（遣词造句修辞方法写作序表达方式方面进行总结）
篇优美抒情散文文中喻拟反复等修辞手法然清新节奏欢快说作者通精雕细琢语言抒发情感
四学（12分钟）
出示学指导：
1
2
3
（适拓展讲解训练）
五课课清环节（练练） （8分钟）
分层次进行训练拼音写词语写句子课阅读考查学生知识掌握情况
1做伴成长
2写写家起感幸福时刻
六板书设计
走月亮
月明亮 月光柔
阿妈 走：溪岸桥果园 美景象 浓浓亲情
：山树草花
听：秋虫唱鸟拍翅膀
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档