螃蟹中班美术教案
美术教案
美术教案
活动目标：
1学利种方法表现螃蟹特征
2培养幼观察力动手力
3胆尝试绘画称方法进行装饰
4培养幼观察操作表达力提高幼审美情趣创新意识
活动准备：
螃蟹数种螃蟹图片背景音乐磁带
绘画材料(油画棒色彩纸颜料橡皮泥等等)
活动重难点：
寻找螃蟹特征
探索螃蟹表现方法
活动程：
引起兴趣
师：天带位朋友(螃蟹)
师带螃蟹头饰：嘿嘿螃蟹爸爸瞧长神气天孩子带请仔细孩子长什样
二幼观察寻找特征
螃蟹身体八条腿两钳子走起路横着爬
请学学螃蟹走路样子(幼起模仿请幼表演)
三幼操作
出示图片：相馆里叔叔孩子拍许片请种螃蟹特征幼进行讲述)会孩子拍片起试试朋友拍片
幼选分组操作教师进行指导求幼量表现出螃蟹特征时注意画面整洁
准备材料：
①蜡笔画(记号笔油画棒绘画纸)
②粘贴画(种形状彩纸做螃蟹身体细长条做螃蟹腿浆糊棉签抹布等)
③泥工(种颜色橡皮泥)
④拓印(泡沫板制作螃蟹干调色颜料数盆)二：
四结束活动
螃蟹宝宝拍片真起着螃蟹爸爸跳舞吧(幼着音乐边念歌边舞蹈)
附歌：螃蟹呀
两钳八条腿呀
眼眯呀脚伸呀
爬呀爬呀爬回家啊
螃蟹活动反思：
活动题材幼生活朋友螃蟹没陌生感充满浓厚兴趣节美术活动通歌形式幼快掌握螃蟹特征活动第环节引导幼运已验讲述螃蟹认识样幼进步解螃蟹特征面画螃蟹奠定基础生活中常见事物孩子缺乏观察需老师时引导观察目指导观察正确方法准确迁移观察事物中
环节中果时肯定幼回答提升幼关螃蟹知识验效果更第二环节中幼动作回答螃蟹走路姿势出示螃蟹实物幼观察横着爬什样幼起学学螃蟹走路幼参积极性非常
高活动第三环节观察讲述学学螃蟹走路样子幼表现兴致越越强烈握螃蟹形定难度
时通首歌解决螃蟹形难题请幼示范时发现幼绘画螃蟹钳子时定困难加强语言力度描述螃蟹钳子加深幼钳子印象添加水草鱼泡泡……画面子丰富起幼反馈作品部分幼掌握螃蟹形幼绘画螃蟹情节幼绘画程中幼作品动态螃蟹说明引导时够次活动应该注意方第三环节引导评价
活动较启示：开展活动需幼兴趣力出发教师必须真正解班幼实际水力时事先应该尝试试教次样许错误避免活动中发现孩子创造性方面潜力接着装饰画扮螃蟹成延伸活动区域活动时满足孩子创造欲提高孩子动手力
百科：螃蟹动物界节肢动物门甲壳亚门软甲纲真软甲亚纲十足目腹胚亚目短尾目甲壳类动物身体硬
壳保护着鳃呼吸生物分类学虾龙虾寄居蟹类动物
2篇教师学培训学心
（篇1）
**年11月18日黄山市教育局精心组织行50带着激动心情奔赴美丽浙进行期星期学短短天感受名校风范聆听位专家精彩讲座参观改革中求发展杭州师范学附属中学¬——东城中学收获收获余更感慨说次终身难忘培训现次培训心总结：
首先培训整体课程安排科学合理整程条紊出市教育局浙江学继续教育学院领导做量工作付出艰苦努力次培训分教师魅力竞争力名师修炼学生心理危机干预考试评价改革等角度展开深刻体现师成长路风范诠释前教育教学理念遇教育困境老师提供解身完善机会外浙负责培训员工作非常认真细致特结业时负责培训老师播放制作学员
星期学生活简短视频感动感受浙工作作风
次参培训教师专业水准高教师专业学术领域声名卓越专家学者讲课风格异风趣幽默娓娓道中印象深刻方张松讲考试评价改革教学质量理分考试命题改革学考测验作业设计观题编制评分标准综合素质评价运四方面讲述建立科学课程评价体系指出教育质量评价应该更关注学生全面发展关注学程成路径关注学生学品质发展关注学生成长环境讲话中处处风趣幽默夹带学者睿智
第三认识差距拓宽视野次学时间短带心理击培训前直闭门造车知道外面教学理念先进教学方法元缪华良校长核心素养——新时代学校课程改革设计实施讲座中通梧桐树学办学验深刻阐述课程学生生课程教师长教师课程智学生课程慧新型课程观伍斌校长教育时代变学校课程变报告中详细介绍四备三思备课模式运团队力量提升教师教学水
快取显著成缓解学校尴尬位程庭亮教授校园心理危机干预沟通策略讲座中分析前中学生群体中心理健康者心理障碍学生例呈升趋势加强中学生心理问题干预预防极端现象出现重途径程庭亮教授教心理干预技巧谓干获日常工作特班工作开展帮助
第四加强学提升通次培训深深感受学止境涵承认知识储备欠缺然位老师授课题样提词学作名线政治教师仅课知识点理解透彻讲学生听懂更应该途径方面加强学真正做席说学应该种生活态度种工作责种精神追求 学夕知识积累素质提升短时间完成工作生活中觉学动学断更新断进取储备知识提升
周学然已结束认学终点新起点作名线教师日常工作中进步强化学意识创新思维方法动履行工作职责秉承浙求
创新精神校训学成果投入工作中教育止境教珍惜
（篇2）
西湖美景痴浙学术惹醉7月21日斑17位教师师系统属学校骨干教师浙培训天家战酷暑迎台风激情高涨培训课程全面系统学学教师采取行动研究法进行课题研究具体方法方案语文数学综合学科角度握核心素养整合思维引导学生深度学
午带精彩讲课杭州教科金卫国长金老师通课题研究中教师角色时代变化：原课题实施者转变课题设计者实施者总结者提出线教师担三角色成名真正研究型教师接着金老师课题研究概述文献检索方法推进策略格式规范四方面详细讲述教师该进行课题研究选题设计结题文金老师二十年课题研究历例老师课题研究指明方理清思路
午学科分三会场学分语文学科数学学科综合学科
汪燕宏老师细致解读语文核心素养通PIRLS阅读力测试真题直观感受国外阅读力培养建议线语文教师更加注重培养孩子四种阅读力：提取信息力推力整合信息力评价力提高孩子思维力
浙江省杭州市滨江实验学校长张翼文点化思维化素养——力争做名行动研究智者题数学老师节干货满满课张校长老师分享教师成长路成名研究型教师处理数学课课堂设计进行分享带老师深深思考
吴筱泉老师**年教育部印发中学综合实践活动课程指导纲切入点介绍综合实践活动课程重位综合实践活动学生真实生活发展需出发生活情况中发现问题转化活动题综合实践活动课程问题中心学科课程知识中心更加关注学生素质发展学生探究生活综合实践活动课程质吴老师案例剖析综合实践活动课程课程目标学生探究性学中学会赞美着想学生劳动培养生存力学生提高改变学生学会生活热爱生活
通观摩名师课堂聆听师讲座醍醐灌顶受益颇丰深受启发然次浙学结束学容记忆犹新明白学止境教止境道理继续努力教学实践中学学教学实践努力提高教书育水
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美术教案
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活动目标：
1学利种方法表现螃蟹特征
2培养幼观察力动手力
3胆尝试绘画称方法进行装饰
4培养幼观察操作表达力提高幼审美情趣创新意识
活动准备：
螃蟹数种螃蟹图片背景音乐磁带
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活动重难点：
寻找螃蟹特征
探索螃蟹表现方法
活动程：
引起兴趣
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师带螃蟹头饰：嘿嘿螃蟹爸爸瞧长神气天孩子带请仔细孩子长什样
二幼观察寻找特征
螃蟹身体八条腿两钳子走起路横着爬
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①蜡笔画(记号笔油画棒绘画纸)
②粘贴画(种形状彩纸做螃蟹身体细长条做螃蟹腿浆糊棉签抹布等)
③泥工(种颜色橡皮泥)
④拓印(泡沫板制作螃蟹干调色颜料数盆)二：
四结束活动
螃蟹宝宝拍片真起着螃蟹爸爸跳舞吧(幼着音乐边念歌边舞蹈)
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两钳八条腿呀
眼眯呀脚伸呀
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螃蟹活动反思：
活动题材幼生活朋友螃蟹没陌生感充满浓厚兴趣节美术活动通歌形式幼快掌握螃蟹特征活动第环节引导幼运已验讲述螃蟹认识样幼进步解螃蟹特征面画螃蟹奠定基础生活中常见事物孩子缺乏观察需老师时引导观察目指导观察正确方法准确迁移观察事物中
环节中果时肯定幼回答提升幼关螃蟹知识验效果更第二环节中幼动作回答螃蟹走路姿势出示螃蟹实物幼观察横着爬什样幼起学学螃蟹走路幼参积极性非常
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活动较启示：开展活动需幼兴趣力出发教师必须真正解班幼实际水力时事先应该尝试试教次样许错误避免活动中发现孩子创造性方面潜力接着装饰画扮螃蟹成延伸活动区域活动时满足孩子创造欲提高孩子动手力
百科：螃蟹动物界节肢动物门甲壳亚门软甲纲真软甲亚纲十足目腹胚亚目短尾目甲壳类动物身体硬
壳保护着鳃呼吸生物分类学虾龙虾寄居蟹类动物
2篇教师学培训学心
（篇1）
**年11月18日黄山市教育局精心组织行50带着激动心情奔赴美丽浙进行期星期学短短天感受名校风范聆听位专家精彩讲座参观改革中求发展杭州师范学附属中学¬——东城中学收获收获余更感慨说次终身难忘培训现次培训心总结：
首先培训整体课程安排科学合理整程条紊出市教育局浙江学继续教育学院领导做量工作付出艰苦努力次培训分教师魅力竞争力名师修炼学生心理危机干预考试评价改革等角度展开深刻体现师成长路风范诠释前教育教学理念遇教育困境老师提供解身完善机会外浙负责培训员工作非常认真细致特结业时负责培训老师播放制作学员
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第四加强学提升通次培训深深感受学止境涵承认知识储备欠缺然位老师授课题样提词学作名线政治教师仅课知识点理解透彻讲学生听懂更应该途径方面加强学真正做席说学应该种生活态度种工作责种精神追求 学夕知识积累素质提升短时间完成工作生活中觉学动学断更新断进取储备知识提升
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（篇2）
西湖美景痴浙学术惹醉7月21日斑17位教师师系统属学校骨干教师浙培训天家战酷暑迎台风激情高涨培训课程全面系统学学教师采取行动研究法进行课题研究具体方法方案语文数学综合学科角度握核心素养整合思维引导学生深度学
午带精彩讲课杭州教科金卫国长金老师通课题研究中教师角色时代变化：原课题实施者转变课题设计者实施者总结者提出线教师担三角色成名真正研究型教师接着金老师课题研究概述文献检索方法推进策略格式规范四方面详细讲述教师该进行课题研究选题设计结题文金老师二十年课题研究历例老师课题研究指明方理清思路
午学科分三会场学分语文学科数学学科综合学科
汪燕宏老师细致解读语文核心素养通PIRLS阅读力测试真题直观感受国外阅读力培养建议线语文教师更加注重培养孩子四种阅读力：提取信息力推力整合信息力评价力提高孩子思维力
浙江省杭州市滨江实验学校长张翼文点化思维化素养——力争做名行动研究智者题数学老师节干货满满课张校长老师分享教师成长路成名研究型教师处理数学课课堂设计进行分享带老师深深思考
吴筱泉老师**年教育部印发中学综合实践活动课程指导纲切入点介绍综合实践活动课程重位综合实践活动学生真实生活发展需出发生活情况中发现问题转化活动题综合实践活动课程问题中心学科课程知识中心更加关注学生素质发展学生探究生活综合实践活动课程质吴老师案例剖析综合实践活动课程课程目标学生探究性学中学会赞美着想学生劳动培养生存力学生提高改变学生学会生活热爱生活
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