中班音乐教案
第篇：中班音乐教案7
北京市海淀区恩济里幼园音乐活动计划 时间：2014年第7周班级：中班 执教教师：佟磊配班教师：教学活动：
活动名称：音乐活动口哨狗
活动目标：
感受音乐回旋趋势结构热情欢快诙谐风趣情绪 发展幼音乐欣赏力表现力
事肢体动作形式表现音乐表达容情绪 活动准备：
呼啦圈
活动程：
狗进入教室
创造性根音乐中变化表现招呼动作
二教师引导幼欣赏音乐
三教师引导幼事欣赏音乐
四肢体表现音乐
五音乐游戏
六退场
第二篇：中班音乐教案1
北京市海淀区恩济里幼园音乐活动计划 时间：2014年第周班级：中班 执教教师：佟磊配班教师：教学活动：
活动名称：音乐活动游乐场里表演
活动目标：
听辨声音音源声音音色方位 喜欢操作击乐器够序放乐器
探索方式演奏乐器乐器发出听声音 活动准备：
手鼓碰钟圆舞板
活动程：
哈喽歌进入教室
创造性根音乐中变化表现招呼动作
二教师事引入欣赏音乐
三教师引导幼听辨乐器探索演奏方式
四方位游戏
五集体演奏
六退场
第三篇：中班音乐教案2
北京市海淀区恩济里幼园音乐活动计划
时间：2014年第2周班级：中班
执教教师：佟磊配班教师：
教学活动：
活动名称：音乐活动游乐场里表演2
活动目标：
继续听辨音色音源够音色击乐器中找目标音色 喜欢奏乐活动体验帮助帮助快乐
学节奏型够乐器演奏节奏型歌曲伴奏 活动准备：
手鼓碰钟圆舞板沙锤
活动程：
哈喽歌进入教室
创造性根音乐中变化表现招呼动作
二教师种节奏型声势问幼模仿问
三听音游戏
四方位游戏：帮动物回家
五集体演奏
六退场
第四篇：中班音乐教案4
北京市海淀区恩济里幼园音乐活动计划 时间：2014年第5周班级：中班 执教教师：佟磊配班教师：教学活动：
活动名称：音乐活动木马转转转2
活动目标：
进步探索制沙罐操作方法
喜欢操作击乐器体验分组演奏合作演奏乐趣 种操作方法参演奏活动
活动准备：
活动程：
哈喽歌进入教室
创造性根音乐中变化表现招呼动作
二听辨游戏
三乐器探索游戏
四节奏回声游戏
五集体演奏
六退场
第五篇：幼园中班音乐教案
幼园中班音乐教案：敲鼓（带评析）
摘 ：幼园音乐教案：敲鼓区敲击鼓边发出声音敲击鼓心发出声音基础引导幼咚哒模仿鼓说话创编节奏 师：鼓会说话听听鼓会说什话？ 幼：咚咚咚哒哒哒 师：敲鼓心……（教师
（）活动目标：
1通说唱敲等种形式然完整学唱歌曲
2根老师分合暗示快速反应唱准咚哒
3感受分享交流演奏制击乐器带快乐
（二）活动准备：
鼓面鼓锤两根幼亲收集鼓代品干筷子手两根
（三）活动程：
1活动导入：师敲击鼓引导幼倾听启发幼语言表现鼓声区敲击鼓边发出声音敲击鼓心发出声音基础引导幼咚哒模仿鼓说话创编节奏
师：鼓会说话听听鼓会说什话？
幼：咚咚咚哒哒哒
师：敲鼓心……（教师说前半部分等幼声词接半部分）
幼：咚咚咚
师：敲鼓边……（）
幼：哒哒哒
师：请教鼓说听话想教鼓说听话？
（请幼咚哒模仿鼓说话教师击鼓敲出相应节奏呼应请幼集体模仿练节奏：x x |x x x | x
x |x x x |运先行组织者理歌曲中难点前置提前解决）
2教师击鼓范唱歌曲引发幼学兴趣
师：教鼓说听话鼓高兴想唱听
3幼学唱歌曲
⑴教师唱歌曲前半部分幼接唱声词部分
师：敲鼓心时帮说……（等幼回答咚咚咚击鼓反应）敲鼓边时帮说……（等幼回答哒哒哒
击鼓反应）唱说行行？
⑵集体完整学唱2—3次
师：边唱边帮说眼睛着鼓锤准备？
⑶改变鼓声部分节奏引导幼根老师分合暗示（夸张体态语）快速反应唱准咚哒
师：次鼓说话咚哒变？试试
师：真起鼓说模样鼓没告诉说什话知道？
幼：听出
幼：出老师敲鼓心时候鼓锤合拢鼓发出咚声音唱咚老师敲鼓边时候两鼓锤分开鼓发出哒声音唱哒
⑷集体完整演唱两次求根老师分合暗示改变鼓声部分节奏快速变换歌词师：真起边唱边帮说着鼓锤变变行行？⑸学分声部演唱
师：次鼓想玩游戏想请半朋友唱咚半朋友唱哒等会交换？
（环节层层递进环环相扣难度逐渐加幼游戏话中知觉学会演唱歌曲破歌唱教学固模式幼贯模仿学变创造性学）
4讨基础启发幼探索寻找身体合适部位鼓尝试表演唱
⑴师：现鼓休息身体鼓？方做鼓面？方做鼓边？鼓锤呢？家轻轻讨
⑵师：想？身体方鼓？谁想样？试试吧
5启发幼收集种物品中寻找合适代物鼓尝试表演唱
⑴师：真做鼓身体东西鼓呢？请动动脑筋想想找样认合适东西鼓找敲敲想想鼓面？鼓边？
⑵师：找？起演奏吧
⑶师：找鼓真错着鼓锤变变？试试吧？
（纲明确指出：指导幼利身边物品废旧材料制作玩具手工艺品等美化生活开展活动环节安排纲精神谋合仅调动幼学兴趣整活动动静交活动推高潮）
6鼓励幼客老师交鼓客老师玩教室寻找代物鼓客老师起表演歌曲
师：面客老师想起演奏果愿意话鼓客老师然动脑筋想想找东西做鼓？
（纲中明确指出：幼伴群体幼园教师集体宝贵教育资源应充分发挥资源作活动中环节设计充分利现教育资源引导幼心爱东西起分享孩子动成交创造条件时发散幼思维鼓励幼尝试物代物举两）
7结束部分：鼓励幼生活中继续寻找合适鼓代物带幼园朋友起分享
师：朋友真聪明找种样鼓筷子敲发出美妙声音实身边许东西成动听乐器回找找带教室里玩玩？
三活动延伸：
1鼓励幼生活中继续寻找合适鼓代物带幼园朋友起分享
2探究改变制鼓音色例：敲击制鼓部位音色发生变化制鼓放入物品（沙石头木头塑料积木等）音色产生变化等等
四活动评价：
教师善发现幼感兴趣事物偶发事件中蕴含教育价值握时机积极引导尊重幼体差异基础努力幼获满足成功幼园教育指导纲（试行）教师提出求次活动闪光点外整活动构思设计教学程序组织形式努力破歌唱教学固模式幼贯模仿学变创
造性学幼听听说说唱唱敲敲找找中学唱歌曲满足幼兴趣需动特征基础幼提供动活动空间丰富样材料幼动探索中学发展种做法仅利童记忆歌词发展节奏动作协调性更帮助幼表达情感时减轻教师教授幼学负担提高限教学时间段教学效率淡枯燥新歌教学活动变生活活泼富情趣
五资料附录
附歌曲：敲鼓
1c24
3 1 | 5 — |3 1 |5 — |1 1 5 5 | 3 3 3 |
敲 鼓 敲 鼓 敲 鼓心 咚咚 咚
| 1 1 5 5 | 4 4 4 |x x |x x x | x x |x x x |
敲 鼓边 哒哒哒 （咚咚 哒 哒 哒 咚 咚 哒 哒 哒）
5 5 | 5 1 |3 —| 5 5 | 5 1 | 2 —|
鼓 真 玩 鼓 真 趣
x x |x x x | x x |x x x | x x |x x x |x— ||
咚 咚 哒 哒 哒 咚 咚 哒 哒 哒 咚 咚 哒 哒 哒 哒
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第篇：中班音乐教案7
北京市海淀区恩济里幼园音乐活动计划 时间：2014年第7周班级：中班 执教教师：佟磊配班教师：教学活动：
活动名称：音乐活动口哨狗
活动目标：
感受音乐回旋趋势结构热情欢快诙谐风趣情绪 发展幼音乐欣赏力表现力
事肢体动作形式表现音乐表达容情绪 活动准备：
呼啦圈
活动程：
狗进入教室
创造性根音乐中变化表现招呼动作
二教师引导幼欣赏音乐
三教师引导幼事欣赏音乐
四肢体表现音乐
五音乐游戏
六退场
第二篇：中班音乐教案1
北京市海淀区恩济里幼园音乐活动计划 时间：2014年第周班级：中班 执教教师：佟磊配班教师：教学活动：
活动名称：音乐活动游乐场里表演
活动目标：
听辨声音音源声音音色方位 喜欢操作击乐器够序放乐器
探索方式演奏乐器乐器发出听声音 活动准备：
手鼓碰钟圆舞板
活动程：
哈喽歌进入教室
创造性根音乐中变化表现招呼动作
二教师事引入欣赏音乐
三教师引导幼听辨乐器探索演奏方式
四方位游戏
五集体演奏
六退场
第三篇：中班音乐教案2
北京市海淀区恩济里幼园音乐活动计划
时间：2014年第2周班级：中班
执教教师：佟磊配班教师：
教学活动：
活动名称：音乐活动游乐场里表演2
活动目标：
继续听辨音色音源够音色击乐器中找目标音色 喜欢奏乐活动体验帮助帮助快乐
学节奏型够乐器演奏节奏型歌曲伴奏 活动准备：
手鼓碰钟圆舞板沙锤
活动程：
哈喽歌进入教室
创造性根音乐中变化表现招呼动作
二教师种节奏型声势问幼模仿问
三听音游戏
四方位游戏：帮动物回家
五集体演奏
六退场
第四篇：中班音乐教案4
北京市海淀区恩济里幼园音乐活动计划 时间：2014年第5周班级：中班 执教教师：佟磊配班教师：教学活动：
活动名称：音乐活动木马转转转2
活动目标：
进步探索制沙罐操作方法
喜欢操作击乐器体验分组演奏合作演奏乐趣 种操作方法参演奏活动
活动准备：
活动程：
哈喽歌进入教室
创造性根音乐中变化表现招呼动作
二听辨游戏
三乐器探索游戏
四节奏回声游戏
五集体演奏
六退场
第五篇：幼园中班音乐教案
幼园中班音乐教案：敲鼓（带评析）
摘 ：幼园音乐教案：敲鼓区敲击鼓边发出声音敲击鼓心发出声音基础引导幼咚哒模仿鼓说话创编节奏 师：鼓会说话听听鼓会说什话？ 幼：咚咚咚哒哒哒 师：敲鼓心……（教师
（）活动目标：
1通说唱敲等种形式然完整学唱歌曲
2根老师分合暗示快速反应唱准咚哒
3感受分享交流演奏制击乐器带快乐
（二）活动准备：
鼓面鼓锤两根幼亲收集鼓代品干筷子手两根
（三）活动程：
1活动导入：师敲击鼓引导幼倾听启发幼语言表现鼓声区敲击鼓边发出声音敲击鼓心发出声音基础引导幼咚哒模仿鼓说话创编节奏
师：鼓会说话听听鼓会说什话？
幼：咚咚咚哒哒哒
师：敲鼓心……（教师说前半部分等幼声词接半部分）
幼：咚咚咚
师：敲鼓边……（）
幼：哒哒哒
师：请教鼓说听话想教鼓说听话？
（请幼咚哒模仿鼓说话教师击鼓敲出相应节奏呼应请幼集体模仿练节奏：x x |x x x | x
x |x x x |运先行组织者理歌曲中难点前置提前解决）
2教师击鼓范唱歌曲引发幼学兴趣
师：教鼓说听话鼓高兴想唱听
3幼学唱歌曲
⑴教师唱歌曲前半部分幼接唱声词部分
师：敲鼓心时帮说……（等幼回答咚咚咚击鼓反应）敲鼓边时帮说……（等幼回答哒哒哒
击鼓反应）唱说行行？
⑵集体完整学唱2—3次
师：边唱边帮说眼睛着鼓锤准备？
⑶改变鼓声部分节奏引导幼根老师分合暗示（夸张体态语）快速反应唱准咚哒
师：次鼓说话咚哒变？试试
师：真起鼓说模样鼓没告诉说什话知道？
幼：听出
幼：出老师敲鼓心时候鼓锤合拢鼓发出咚声音唱咚老师敲鼓边时候两鼓锤分开鼓发出哒声音唱哒
⑷集体完整演唱两次求根老师分合暗示改变鼓声部分节奏快速变换歌词师：真起边唱边帮说着鼓锤变变行行？⑸学分声部演唱
师：次鼓想玩游戏想请半朋友唱咚半朋友唱哒等会交换？
（环节层层递进环环相扣难度逐渐加幼游戏话中知觉学会演唱歌曲破歌唱教学固模式幼贯模仿学变创造性学）
4讨基础启发幼探索寻找身体合适部位鼓尝试表演唱
⑴师：现鼓休息身体鼓？方做鼓面？方做鼓边？鼓锤呢？家轻轻讨
⑵师：想？身体方鼓？谁想样？试试吧
5启发幼收集种物品中寻找合适代物鼓尝试表演唱
⑴师：真做鼓身体东西鼓呢？请动动脑筋想想找样认合适东西鼓找敲敲想想鼓面？鼓边？
⑵师：找？起演奏吧
⑶师：找鼓真错着鼓锤变变？试试吧？
（纲明确指出：指导幼利身边物品废旧材料制作玩具手工艺品等美化生活开展活动环节安排纲精神谋合仅调动幼学兴趣整活动动静交活动推高潮）
6鼓励幼客老师交鼓客老师玩教室寻找代物鼓客老师起表演歌曲
师：面客老师想起演奏果愿意话鼓客老师然动脑筋想想找东西做鼓？
（纲中明确指出：幼伴群体幼园教师集体宝贵教育资源应充分发挥资源作活动中环节设计充分利现教育资源引导幼心爱东西起分享孩子动成交创造条件时发散幼思维鼓励幼尝试物代物举两）
7结束部分：鼓励幼生活中继续寻找合适鼓代物带幼园朋友起分享
师：朋友真聪明找种样鼓筷子敲发出美妙声音实身边许东西成动听乐器回找找带教室里玩玩？
三活动延伸：
1鼓励幼生活中继续寻找合适鼓代物带幼园朋友起分享
2探究改变制鼓音色例：敲击制鼓部位音色发生变化制鼓放入物品（沙石头木头塑料积木等）音色产生变化等等
四活动评价：
教师善发现幼感兴趣事物偶发事件中蕴含教育价值握时机积极引导尊重幼体差异基础努力幼获满足成功幼园教育指导纲（试行）教师提出求次活动闪光点外整活动构思设计教学程序组织形式努力破歌唱教学固模式幼贯模仿学变创
造性学幼听听说说唱唱敲敲找找中学唱歌曲满足幼兴趣需动特征基础幼提供动活动空间丰富样材料幼动探索中学发展种做法仅利童记忆歌词发展节奏动作协调性更帮助幼表达情感时减轻教师教授幼学负担提高限教学时间段教学效率淡枯燥新歌教学活动变生活活泼富情趣
五资料附录
附歌曲：敲鼓
1c24
3 1 | 5 — |3 1 |5 — |1 1 5 5 | 3 3 3 |
敲 鼓 敲 鼓 敲 鼓心 咚咚 咚
| 1 1 5 5 | 4 4 4 |x x |x x x | x x |x x x |
敲 鼓边 哒哒哒 （咚咚 哒 哒 哒 咚 咚 哒 哒 哒）
5 5 | 5 1 |3 —| 5 5 | 5 1 | 2 —|
鼓 真 玩 鼓 真 趣
x x |x x x | x x |x x x | x x |x x x |x— ||
咚 咚 哒 哒 哒 咚 咚 哒 哒 哒 咚 咚 哒 哒 哒 哒
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