学生发展质量诊断报告
班级学生基情况介绍
（）班情：全班48女生37男生11省学生31中孝感籍10省外18安徽9浙江4广西5少数民族2（苗族1土家族1）三校生2文科生22理科生23复员军1家庭济困难学生学校建档15中精准扶贫2
（二）学情：常迟旷课2学困难学生2团员47中入积极分子2加入类社团10专升意1620172018第二学期考试格9次12门格学英语格6
二2017年诊改中问题诊改工作
()存问题
班级学生优点：学目标明确学态度端正信息接收处理力强
学生发展存问题表现：
1专业意识浓
2行惯更加律
(二)改进措施改进效果
1力职业教育力度稳定学生学情绪
积极开展心理健康教育帮助学生适应学生生活建立谐际关系养成良学惯树立药学职业意识
2通值（班）守（责）报（通报）谈（话）结（子）等促律
严肃班纪班规良生活惯抓起坚持周月谈话制适时握学生思想动态帮助学生解决生活中学中困难
三学生发展质量诊断
诊断方法：根学校八步循环+四步循环诊改螺旋具体采步观察法较判断法维调查法（含学校月教学测评）周月谈话法问卷数分析法班联系教师家校育法等（第三方评价等毕业班）适时综合握班级学生动态状态兴趣度参率等等
（）立德树
立德树三诊断点诊断诊改
1德育
诊断：
题班会团课情况效果职业精神职业理想职业纪律系列教育种形式类方法社会义核心价值观学
诊断结果：
班级基德育教育活动化学生职业素养学进步明确谁学学价值判断
2心理健康教育
诊断：
学生心理状况评测数量表心理健康教育题班会心理委员寝室长心理健康教育培训情况效果
诊断结果：
两名学生存着心理异常心理评测量表数异常学生重点关注心理异常学生交流关心找心理问题根源关键时刻懂求助引导参加活动找改变成长兴趣点舞台师生时结子帮改变
3创新创业教育
诊断：
创新创业教育参情况业创业课程学情况创新创业项目申报赛情况
诊断结果：
学生普遍缺乏创新创业动力激情仅仅完成业创业课程创新创业政策常讲常新创新创业教育引导时落实
（二）素质教育
加强改进素质教育实效注重知识+力+素质育机制形成构建学生思想政治课程线学生活动拓展训练心理健康教育志愿者服务职业道德素养培训支线素质教育体系促进学生全面健康发展
素质测评制度分类指导培养
诊断：
湖北职业技术学院学生素质标准素质教育方案湖北职业技术学院学生综合素质测评表团员年度考核表班级考勤量化评分表
诊断结果：
2018年综合素质测评优秀5合格43优秀团员2优秀学生干部2三学生43获国家励志奖学金1评校级文明学生2评院级文明学生综合素质测评结果评奖评优相结合班紧密联系教师准确掌握状态利切资源台提升兴趣度参率
（三）成长环境
加强文化建设推进文化文育立德树关键文化熏陶校园文化活动载体形成浓厚校园文化氛围加强学生安全教育安全隐患排查工作增强学生生活服务保障意识三诊断点成长环境进行诊断
1校园文化
诊断：
学风班风建设月成效教室卫生量化评寝室卫生量化评参加社团社团活动数参加学校院系专业+实践+公益+文化活动具体情况
诊断结果：
班级教室寝室卫生良周检查通报督促效果时周三活动突少数寝室卫生执行改进班级凝聚力需进步提升学风班风建设提升进步利台资源活动提升锻炼
2安全教育
诊断：
安全教育题班会节假日六步法落实情况记载安全检查安全隐患排查
诊断结果：
安全教育保障措施位未发生安全责事节假日六步法落实位学生安全教育中形成关灯关水关门等惯学生节假日少数学生延迟返校情况时发生
3服务保障
诊断：
班级财产理班费收支理办法
诊断结果：
保障学生正常教学学生活班费开支合理学生反映关教室寝室琴房维修时合理诉求作出正面回应时效解释
（四）特殊学生群体服务资助
1贫困学生
诊断：
家庭济困难学生建档学生日常消费生活状况
诊断结果：
班建档学生15中精准扶贫户建档2严格落实国家奖助学金评审程序理办法专业相关勤工俭学学生时引导杜绝安全隐患
2学困学生
诊断：
20172018学年度第学期考试成绩
诊断结果：
班20172018学年度学成绩格数累计9次12门格均1门格中学英语6格学生英语基础差关加强学困学生教育引导激发学兴趣督促认真准备补考1名学律性强学生时师生寝室室友结子进行帮扶
3特异体质学生
诊断：学校学生心理状况测评数量表校表现
诊断结果：
（五）培养质量
班校班级涉实业培养质量诊断素学业质量延展业意诊断点进行诊断
学业质量
诊断：
20172018学年度学成绩英语四级计算机级通率等
诊断结果：
绝数学生学目明确学态度端正学生动性较强专业职业关联度较高目前3通英语四级考试计算机级通11加强学引导提高学学动力引导学生考取专业相关职业资格证技需加强培训
（六）学生发展特色
1三全育
诊断：
员联系班级制度院系班子成员担班制度周月谈话制度班级活动体系
诊断结果：
制度院系完善育工作体系班级学积极参中落实推动营造时时学事事学处处学台氛围学建立完善正确三观形成适应终身发展社会发展需必备品格关键力奠定关键基础
2班品
诊断：相关活动参率兴趣度课堂外结合专业开展专业公益文化活动
诊断结果：班级学参加心理健康教育院系学部部署活动感兴趣学生干部学部长等学发动院系支持推动班级成立学组实践中开展专业相关服务
四班级学生发展存问题
班级学生优点：专业志职业规划明确信息接收处理力强
学生发展存问题表现：
（）正确价值判断进步凝聚
（二）学做动性尚需坚持懈
（三）行惯更加律
五改进措施改进效果
（）力加强价值引领塑灵魂
坚持正引导优秀学生典型身边师德标兵学困惑学生时进行谈话解学生思想动态引领学生积极健康成长
（二）类实效性课堂活动延展中熔力
二年级学期学生思想较浮躁学期通谈话\见\社会实践等活动增强学生专业意识职业意识增强学生职业信
（三）通值（班）守（责）报（通报）谈（话）结（子）等促律
1坚持周月谈话制周12名学生进行谈话解学生思想动态成学生授业解惑益友
2坚持班级通报制事积极通报树正气风违纪违规行时制止遏制良风气蔓延必时家长联系汇报孩子校表现
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班级学生基情况介绍
（）班情：全班48女生37男生11省学生31中孝感籍10省外18安徽9浙江4广西5少数民族2（苗族1土家族1）三校生2文科生22理科生23复员军1家庭济困难学生学校建档15中精准扶贫2
（二）学情：常迟旷课2学困难学生2团员47中入积极分子2加入类社团10专升意1620172018第二学期考试格9次12门格学英语格6
二2017年诊改中问题诊改工作
()存问题
班级学生优点：学目标明确学态度端正信息接收处理力强
学生发展存问题表现：
1专业意识浓
2行惯更加律
(二)改进措施改进效果
1力职业教育力度稳定学生学情绪
积极开展心理健康教育帮助学生适应学生生活建立谐际关系养成良学惯树立药学职业意识
2通值（班）守（责）报（通报）谈（话）结（子）等促律
严肃班纪班规良生活惯抓起坚持周月谈话制适时握学生思想动态帮助学生解决生活中学中困难
三学生发展质量诊断
诊断方法：根学校八步循环+四步循环诊改螺旋具体采步观察法较判断法维调查法（含学校月教学测评）周月谈话法问卷数分析法班联系教师家校育法等（第三方评价等毕业班）适时综合握班级学生动态状态兴趣度参率等等
（）立德树
立德树三诊断点诊断诊改
1德育
诊断：
题班会团课情况效果职业精神职业理想职业纪律系列教育种形式类方法社会义核心价值观学
诊断结果：
班级基德育教育活动化学生职业素养学进步明确谁学学价值判断
2心理健康教育
诊断：
学生心理状况评测数量表心理健康教育题班会心理委员寝室长心理健康教育培训情况效果
诊断结果：
两名学生存着心理异常心理评测量表数异常学生重点关注心理异常学生交流关心找心理问题根源关键时刻懂求助引导参加活动找改变成长兴趣点舞台师生时结子帮改变
3创新创业教育
诊断：
创新创业教育参情况业创业课程学情况创新创业项目申报赛情况
诊断结果：
学生普遍缺乏创新创业动力激情仅仅完成业创业课程创新创业政策常讲常新创新创业教育引导时落实
（二）素质教育
加强改进素质教育实效注重知识+力+素质育机制形成构建学生思想政治课程线学生活动拓展训练心理健康教育志愿者服务职业道德素养培训支线素质教育体系促进学生全面健康发展
素质测评制度分类指导培养
诊断：
湖北职业技术学院学生素质标准素质教育方案湖北职业技术学院学生综合素质测评表团员年度考核表班级考勤量化评分表
诊断结果：
2018年综合素质测评优秀5合格43优秀团员2优秀学生干部2三学生43获国家励志奖学金1评校级文明学生2评院级文明学生综合素质测评结果评奖评优相结合班紧密联系教师准确掌握状态利切资源台提升兴趣度参率
（三）成长环境
加强文化建设推进文化文育立德树关键文化熏陶校园文化活动载体形成浓厚校园文化氛围加强学生安全教育安全隐患排查工作增强学生生活服务保障意识三诊断点成长环境进行诊断
1校园文化
诊断：
学风班风建设月成效教室卫生量化评寝室卫生量化评参加社团社团活动数参加学校院系专业+实践+公益+文化活动具体情况
诊断结果：
班级教室寝室卫生良周检查通报督促效果时周三活动突少数寝室卫生执行改进班级凝聚力需进步提升学风班风建设提升进步利台资源活动提升锻炼
2安全教育
诊断：
安全教育题班会节假日六步法落实情况记载安全检查安全隐患排查
诊断结果：
安全教育保障措施位未发生安全责事节假日六步法落实位学生安全教育中形成关灯关水关门等惯学生节假日少数学生延迟返校情况时发生
3服务保障
诊断：
班级财产理班费收支理办法
诊断结果：
保障学生正常教学学生活班费开支合理学生反映关教室寝室琴房维修时合理诉求作出正面回应时效解释
（四）特殊学生群体服务资助
1贫困学生
诊断：
家庭济困难学生建档学生日常消费生活状况
诊断结果：
班建档学生15中精准扶贫户建档2严格落实国家奖助学金评审程序理办法专业相关勤工俭学学生时引导杜绝安全隐患
2学困学生
诊断：
20172018学年度第学期考试成绩
诊断结果：
班20172018学年度学成绩格数累计9次12门格均1门格中学英语6格学生英语基础差关加强学困学生教育引导激发学兴趣督促认真准备补考1名学律性强学生时师生寝室室友结子进行帮扶
3特异体质学生
诊断：学校学生心理状况测评数量表校表现
诊断结果：
（五）培养质量
班校班级涉实业培养质量诊断素学业质量延展业意诊断点进行诊断
学业质量
诊断：
20172018学年度学成绩英语四级计算机级通率等
诊断结果：
绝数学生学目明确学态度端正学生动性较强专业职业关联度较高目前3通英语四级考试计算机级通11加强学引导提高学学动力引导学生考取专业相关职业资格证技需加强培训
（六）学生发展特色
1三全育
诊断：
员联系班级制度院系班子成员担班制度周月谈话制度班级活动体系
诊断结果：
制度院系完善育工作体系班级学积极参中落实推动营造时时学事事学处处学台氛围学建立完善正确三观形成适应终身发展社会发展需必备品格关键力奠定关键基础
2班品
诊断：相关活动参率兴趣度课堂外结合专业开展专业公益文化活动
诊断结果：班级学参加心理健康教育院系学部部署活动感兴趣学生干部学部长等学发动院系支持推动班级成立学组实践中开展专业相关服务
四班级学生发展存问题
班级学生优点：专业志职业规划明确信息接收处理力强
学生发展存问题表现：
（）正确价值判断进步凝聚
（二）学做动性尚需坚持懈
（三）行惯更加律
五改进措施改进效果
（）力加强价值引领塑灵魂
坚持正引导优秀学生典型身边师德标兵学困惑学生时进行谈话解学生思想动态引领学生积极健康成长
（二）类实效性课堂活动延展中熔力
二年级学期学生思想较浮躁学期通谈话\见\社会实践等活动增强学生专业意识职业意识增强学生职业信
（三）通值（班）守（责）报（通报）谈（话）结（子）等促律
1坚持周月谈话制周12名学生进行谈话解学生思想动态成学生授业解惑益友
2坚持班级通报制事积极通报树正气风违纪违规行时制止遏制良风气蔓延必时家长联系汇报孩子校表现
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