教材分析
()教材结构
部编版五年级册教材继续专题组织单元设计八专题次:激发花鸟热爱爱阅读学民间事热爱祖国学说明性文章父母爱四时景物动静态美书山路勤径全册教材安排七语文园四口语交际单元包括导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体中第五单元安排作例文便没安排语文园
(二)教材特点
册前八册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面:
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5增加古诗文传统文化相应文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
二学生情况分析
五(1)学生XX年级努力学生取进步学惯学品质等方面学生学成绩两极分化严重进生面书写学品质等方面存较缺陷外部分学生学惯学态度差势必会影响整体水发挥转化进提高先进发展进学期重点
三 学期教学工作目标教学容方面:
1认字200会写220结合写字 做师生练字活动搞书法教育抓写字教学写规范字求学生正确工整书写汉字定速度
2会字典词典学词加强词语理解辨析积累运联系文积累体会课文中含义深刻句子动进行探究性学实践中学运语文
3定独立识字力普通话正确流利感情朗读课文具体明确通表达意思
4 读典书学生典诵读中提高文学素养语言文字运力默读定速度抓住文章意
5阅读中揣摩文章叙述序体会作者思想感情初步领悟基表达方法阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法
6学浏览初步解查找资料运资料方法根需搜集信息
7乐参加讨敢发表意见学辩演讲基方法加强现实生活联系激活学生表达欲培养学生运语言文字解决生活需实表达力
8创新三培养学生种良惯加研究力度创新性开展工作夯实学生已良惯提升学生学力
9写简单记实作文想象作文容具体感情真实修改作书写规范整洁学写容梗概
10合理利语文题学丛书搞课堂教学关系开阔学生视野提升阅读作力
四 教学措施:
1加强业务理学提高身素质授课力
2加强直观教学充分利教具学具增强学生操作观察调动种感官进行学
3加强媒体教学培养学生学兴趣
4加强学生学惯培养培养学生书写认真书惯时注意学态度培养
5加强生活实际联系寻取生活资源进行教学学更贴学生生活实际
五教学进度安排
周次
教学容
课时
备注
1(92—96)
开学第课1白鹭2落花生
6
2(99—912)
3桂花雨4*珍珠鸟口语交际:制作班级公约
作:心爱物
5
3(916—920)
语文园 第单元检测 5搭石
6
4(923—927)
6相 7什猎豹速度更快
作:漫画老师
6
5(929—930)
语文园
2
6(108—1011)
第二单元检测 8猎海力布
5
7(1014—1018)
9牛郎织女()10*牛郎织女(二)口语交际:讲民间事 作:缩写事
6
8(1021—1025)
语文园 快乐读书吧 第三单元检测11古诗三首 示
6
9(1028—111)
11古诗三首 题安邸已亥杂诗 12少年中国说 13圆明园毁灭
6
10(114—118)
14*木笛 作:二十年家乡 语文园 第四单元检测
6
11(111—1115)
15太阳 16松鼠 作例文:鲸 风袋制作
6
12(1118—1122)
作:介绍种事物 第五单元检测 17慈母情深
6
13(1125—1129)
18父爱舟 19*精彩极糟糕透 口语交际:父母爱 作:想您说
6
14(122—126)
语文园 第六单元检测 20古诗三首 山居秋瞑枫桥夜泊长相思
6
15(129——1213)
21四季美 22鸟天堂 23*月迹
作: 景
6
16(1216—1220)
语文园 第七单元检测 24古谈读书
6
17(1223—1227)
25忆读书26*长生果 口语交际:喜欢物形象 作:推荐书
6
18(1230—13)
语文园 第八单元检测 综合复
5
19(16——110)
综合复
6
20(113——117)
综合复期末检测
6
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