25王戎取道旁李
课题
王戎取道旁李
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
认识课戎诸竞3生字会写戎诸竞唯4字理解唯信然竞走词意思
2感情朗读课文背诵课文
3学会划分文言文节奏
4解事情节体会王戎善观察分析盲优秀品质
教学
重点
体会文中王戎善思考通阅读课文学王戎善观察善分析品质
教学
难点
理解文言文中实词虚词意思
第课时
教学
目标
1正确流利感情朗读课文
2掌握课生字词理解词语意思
3感情朗读课文背诵课文
4学会朗读文言文节奏感情读课文背诵
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
谈话导入激发兴趣
师：学说句话讲讲什意思？
知知知知知
三行必师焉
师：两句话现代说话区？样语言文言前背文言文记？文言组成文章文言文
开端成功半激发学生求知欲学生充满兴趣学里前知识文言文引入说说两句文言文什意思明确天学文言文目激发学生学兴趣求知欲引入简单事引入课导入然流畅
师：天老师学带事起
师：谁家说说？
（认真长事情节讲清楚真错）
师：谁两句话简单说说？
（真会思考会表达朋友句话事容说清楚真棒）
天学篇文言文请家老师起写课题（板书课题）
齐读课题学第篇文言文
新课
教学
（ ）分钟
二初读古文
1读释题
王戎取道旁李课题中取意思什？道意思什？
连起意思王戎摘道旁树李子
2．交流学字词情况教师检查指导
（1）教师生字卡片检查读音组词语
戎 诸 竞
认读生字戎字
字两部分组成——戈指长柄兵器十铠甲甲战场时穿盔甲合起表示争斗战争意思
字音难点：戎（róng）读成（yóng）
诸（zhū）读成（zhǔ）
（2）书写戎 尝 诸 竞 唯
学生学字读准字音理解实词虚词学文言文重方法
字形难点：戎：左部十廾 诸：中间没亻竞半部口加写成日加
(3)理解实词虚词
实词实词实意义够单独充句子成分词语般单独回答问题
虚词虚词没实意义般充句子成分单独回答问题（少数副词许没等单独回答问题）配合实词造句表示种种语法关系
实词：〔王戎〕西晋琅琊（属山东）幼聪明竹林七贤官尚书令司徒
〔尝〕
〔李〕李子
〔游〕玩耍
〔子〕果实
〔折枝〕压弯树枝
〔竞〕争先跑竞：争逐
〔走〕跑
〔唯〕
〔曰〕说
〔诸〕众许
〔信〕确
虚词：
〔然〕
〔〕（）
3渡：事中王戎聪明七岁位神童长成西晋名士呢称竹林七贤竹林七贤时七文常竹林饮宴游乐创作文章学问家王戎中年龄位
古文朗诵现代文韵律太样老师意识加强学生古文朗读熏陶学生听正确读法注意模仿达效果
师：天学篇古文王戎取道旁李篇古文讲王戎时候事现起读读趣事
1师示范读文
王戎七岁尝诸游道边李树子折枝诸竞走取唯戎动问答曰：树道边子必苦李取信然
2合作朗读课文读准生字
读完评价找出足处然交流纠正读错方
组汇报（2组）谁？
适根情况学生读读
3起读读课文注意断句理解意
机点找学生朗读男生读女生读男女生赛朗读等等种形式重点带面通典型例次纠正发音语句读法
（字音断句帮助学生）
4合作学生字
（1）序挨朗读时规定读时允许插嘴注意倾听读完提出建议纠正错误
(2)组速度快读两三遍
朗读方法：范读朗读赛读等
(3)开火车齐读两两读
合作朗读课文锻炼胆量学朗读技巧
变换形式读开火车齐读两两读样学生感枯燥力弱孩子提供帮助
课堂结拓展延伸（ ）分钟
四参体验拓展延伸
师：学生活中家定想做王戎样善思考心吧？现朋友遇困难学想想帮帮呀？事：
孩掉缸里缸里面盛满水孩会游泳眼快淹死孩子没力气拉怕时该办呢？
环节方面拓展学课外知识解古代传奇事时加强孩子勤思考进步认识
老师会继续追问果时情况没够砸缸工具该？
师结：距900年前司马光砸缸事早已家喻户晓司马光终成北宋代名相写著名史学巨著资治通鉴见勤观察善思考件重事情啊
课堂作业新设计
注音
戎（ ） 诸（ ） 竞（ ）
二组词语
戎（ ） 诸（ ） 竞（ ） 唯（ ）
戒（ ） 储（ ） 竟（ ） 维（ ）
三选选
1诸竞走取——指（ ）
A指李子 B知道 C指王戎
2问——指（ ）
A指李子 B起 C指王戎
3取信然——指（ ）
A间 B指李子 C
四课文事写王戎
答案
rónɡ zhū jìnɡ
二戎装 戒备 诸侯 储蓄 竞赛 竟然 唯 维护
三1A 2C 3B
四善观察分析盲
第二课时
教学
目标
1理解重点句子树道边子必苦李意思体会王戎善观察分析盲优秀品质
2结合理解句子积累文重实词理解虚词文言文中法
3学作者运写作手法表现物特点
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
谈话导入激发兴趣
师：学节课读王戎取道旁李篇文言文记讲件什事？（学生回答）
面先复课文回忆背课文容？（学生背诵）
复导入环节温词语朗读学生词语回忆课文容进行语言概括力训练
新课
教学
（ ）分钟
二精读古文
渡：古文家已读背错啦意思理解？
1先第句
王戎七岁尝诸游
谁读读？（生读注意节奏）
句话中理解词语？
（）（诸）（尝）
词语提真谁愿意帮助解决？
（：伙伴）
（诸： ）
（尝：常常）
点想提醒朋友尝尝常常常三种意思觉种
兴趣惯培养贯穿始终学生喜欢阅读感受阅读乐趣
图片集中学生注意力学生走神调节课堂气氛培养学生观察思维力
什？
（1）品尝（2）（3）尝试
（）
现连起说说句话什意思？
（王戎七岁时候朋友起玩耍）
渡：呀王戎天诸玩什呢？请家展开想象翅膀尝试着古文说说
王戎七岁尝诸……
桌说指名说
捉迷藏爬山陀螺玩老鹰捉鸡捉蝴蝶 跳绳抓蛐蛐爬树……起读第句吧
2渡：正朋友玩欢天喜时候什？
请男生起读读
师：接事情节请朋友组合作说说
师：第幅
（朋友路边发现路边长着棵茂密李树）
师：棵李树长里？
（路边）
知道？道边李树
师：李树棵样李树？
（高）
（李树长着许沉甸甸李子快树枝压弯李子密密麻麻挤起树枝压弯子折枝）
家读句话？
出示古文
道边李树子折枝
组合作：说说 配配环节设计方面培养学生观察事物力方面调动学生节课学兴趣
课堂教学充满新奇感
教学实际出发课件作学生文交流师生情感交流
重点句理解针学生提出回答求进生难度降低前提尝试说说确保优等生进步发展
生生互动师生互动合作交流中充分发挥学生体作教师做舵手围绕目标指导学生开展效学学生真正语文实践中提高语文力
师：谁说说第二幅？
（朋友爬树摘李子王戎没做）
古文：诸竞走取唯戎动
老师李子瞧瞧
什样？觉味道样呢？
(诸着满树李子馋直流口水)
师：诸做？
(竞走)
师：竞走词语识字中已学什竞走？（板书：诸：竞走取 王戎：唯戎动）
古文里出现竞走词课？龟兔竞走龟兔赛跑竞走争先恐跑意思家赛着跑谁谁老师送家词争先恐（齐读）
(唯)
读出诸争先恐王戎镇定？
谁说第三幅？
(路边李树结满果子诸口水直流争先恐李树猴子样爬树摘果子王戎站原动)
诸会会问呢？
(摘李？）
傻啦什？
站动？)
问谁？
(王戎)
注重教学生抓住重点词语联系画面文理解课文方法注重培养学生读勾划合作提高良学惯训练学生语言文字学生真正成语言实践者保证双基训练落实处
谁问问？指名读齐读
王戎什反应呢谁说第四幅
问答曰：树道边子必苦李
(王戎告诉朋友果李树长路边长满树话肯定苦李子)
王戎知道？尝？
便猜猜？想？
(李子果甜早摘光)
说真道理王戎样会观察会思考王戎说——（齐读）
：想想王戎说句话时候表情样？会做什动作？做动作演
师：李子究竟苦苦？开始诸相信王戎话？
(没摘吃相信
生2：哇果然苦 )
取信然明白？（板书：善观察 勤思考）
(李子果然苦家相信王戎说话信然)
句话4字起读读
家终知道王戎说真学觉王戎样朋友呢？
(聪明想法会做什做什)
师结发言老师出会思考孩子说道理老师希节课听样发言
3写作方法
读程正学生正确理解文领会作者表达程种体验心灵深处长久深刻
作者直接写王戎聪明先写孩竞走取写唯戎动种什样写作手法？手法表现王戎聪明智起什作？
（） （反衬王戎聪明）
联系实际讲：手法起深奥实生活中会常
生活中样注意作文中运
师结：天学篇课文聪明王戎身学什？遇事情观察思考分析推理盲目行动（果做样王戎样聪明）
三合作朗读
1古文理解相信肯定读更请朋友组合作读读
王戎七岁尝诸游道边李树子折枝诸竞走取唯戎动问答曰：树道边子必苦李取信然
师：种方式读读出趣味呢
2现朗读高手
读写结合授鱼授渔传授方法读促写读写结合水渠成锻炼学生写作加深课文容理解
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四总结提升
师：篇文章中学什呢？认王戎聪明里？
生汇报师总结
仔细观察善思考根关现象进行推理判断避免必错误少走弯路
学生感兴趣活跃课堂气氛提高思维概括力语言综合力
板书
容
25 王戎取道旁李
诸：竞走取 善观察
王戎：唯戎动 勤思考
课堂作业新设计
写出义词
戎装——（ ） 竞赛——（ ） 唯——（ ）
二根课文容回答
1．写出句子致意思
（1）道边李树子折枝
译：_______________________________________
（2）取信然
译：______________________________________
2．事获什启示？
_________________________________________________
三读读回答问题
王戎七岁尝诸游道边李树子折枝诸竞走取唯戎动问答曰：树道边子必苦李取信然
1解释列句子中含义
⑴诸竞走取( )
⑵问( )
⑶取信然( )
2文章开头交代王戎七岁（ ）作
A王戎骄傲放眼里
B暗示王戎年幼间接写出聪慧
C夸赞欣赏王戎
3翻译句子：
树道边子必苦李
_________________________________________________
4信然词旁王戎述理抱样态度（ ）
A信服 B征服 C服
答案
武装 赛
二1．（1）道边棵李子树伙伴折枝获取李子
（2）李子摘尝果然样
2事告诉遇事情动脑想想思考中道理盲目
三1⑴代词代指李子⑵代词代指王戎⑶代词代指李子
2B 3略 4 A
教学反思
篇文言文四年级学生言理解起定难度纯粹古文教学时教学生朗诵古文技巧方法十分必古文教学培养良语感做节课教学设计时培养文言文朗读方法开始着手做学生读准节奏正确理解意思第节课读理解意做熟读成诵第二节课精读理解字意实词虚词理解法句意全文理解明白期中蕴含哲理教学环节安排全文五画面分开学生通五画面理解字句话意思图文结合理解起容易
备课素材
教材分析
王戎取道旁李篇古文讲王戎时候事课第八单元第篇课文题解事情节感受物形象作者直接写王戎聪明先写孩竞走取写唯戎动种写作手法？手法反衬王戎聪明综合运前学阅读方法学意识检查学生阅读惯阅读力
资料介绍
王戎：字浚晋初荆州刺史吴功封安丰侯王戎魏晋南北时期竹林七贤竹林七贤包括嵇康阮籍山涛秀阮咸王戎刘伶魏氏春秋说七相友善游竹林号七贤常竹林中肆意酣畅崇尚老庄学拘礼法生性放达透七贤文章创作窥志意趣
相关典
晋文公时琅琊方王戎定吴国功封安丰侯竹林七贤
传说王戎非常聪明7岁时次伙伴块外出游玩发现路边株李树树枝条结满李子树枝压断熟透
伙伴见情禁流出口水高兴竞相跑摘李子惟王戎站旁动动
伴觉非常奇怪喊着问王戎：喂王戎什摘啊？红李子呀
王戎笑着回答说：树李子肯定苦摘吃李树长道路旁面结李子没摘苦会样？
道边苦李成语便出做路边苦李
课作业
基础积累巩固
熟读课文√画出文中加点字正确读音
王戎（róng rǒng）七岁尝诸（chǔ zhū）游道边李树子折枝诸竞（jìng jǐng）走取唯（wèi wéi）戎动问答曰：树道边子必苦李取信然
二选字填空组词语
1 戎 戒
（ ）备 （ ）马 （ ）兵 （ ）烟
2 诸 储
（ ）侯 （ ）蓄 （ ）位 （ ）备
三列加点词解释正确项（ ）
A．诸竞走取(跑)
B．唯戎动()
C．问(指道边李子)
D．取信然（确实样）
四写出反义词义词
1例：苦——甜
竞争——（ ） 唯——（ ）
2例：相信——信服
信然——（ ） 唯——（ ）
竞争——（ ） 诸位——（ ）
阅读力提升
五课文整体梳理
王戎七岁时候朋友道玩耍见 朋友
告诉 说明王戎
六重点段落品析
王戎七岁尝诸游道边李树子折枝诸竞走取唯戎动问答曰：树道边子必苦李取信然
1句取信然信什意思？
_________________________
2树道边子必苦李意思_________________________
3问问王戎什问题呢？
_______________________________________________________________
4篇文言文加合适题目
_______________________________________________________________
5事样启示？
_______________________________________________________________
思维创新拓展
七请概括王戎具备良素质？假时场听王戎说李子苦会样想？样做？
_______________________________________________________________
参考答案：
róng zhū jìng wéi
二1 戒 戎 戎 戒 2 诸 储 诸 储
三C
四1谐 繁 2果然 竞赛 位
五路边株李子树结李子争先恐跑摘王戎没动
仔细观察善思考根关现象进行推理判断犯必错误少走歪路聪明孩
六1信：诚实欺骗信然：确
2树长路边果子肯定苦李子
3树果子摘什？
4道边苦李
5告诉仔细观察善思考根关观察进行推理判断犯必错误少走弯路（意思）
七善观察勤思考等词语时会怀疑相信话会证实底苦
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课题
王戎取道旁李
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
认识课戎诸竞3生字会写戎诸竞唯4字理解唯信然竞走词意思
2感情朗读课文背诵课文
3学会划分文言文节奏
4解事情节体会王戎善观察分析盲优秀品质
教学
重点
体会文中王戎善思考通阅读课文学王戎善观察善分析品质
教学
难点
理解文言文中实词虚词意思
第课时
教学
目标
1正确流利感情朗读课文
2掌握课生字词理解词语意思
3感情朗读课文背诵课文
4学会朗读文言文节奏感情读课文背诵
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
谈话导入激发兴趣
师：学说句话讲讲什意思？
知知知知知
三行必师焉
师：两句话现代说话区？样语言文言前背文言文记？文言组成文章文言文
开端成功半激发学生求知欲学生充满兴趣学里前知识文言文引入说说两句文言文什意思明确天学文言文目激发学生学兴趣求知欲引入简单事引入课导入然流畅
师：天老师学带事起
师：谁家说说？
（认真长事情节讲清楚真错）
师：谁两句话简单说说？
（真会思考会表达朋友句话事容说清楚真棒）
天学篇文言文请家老师起写课题（板书课题）
齐读课题学第篇文言文
新课
教学
（ ）分钟
二初读古文
1读释题
王戎取道旁李课题中取意思什？道意思什？
连起意思王戎摘道旁树李子
2．交流学字词情况教师检查指导
（1）教师生字卡片检查读音组词语
戎 诸 竞
认读生字戎字
字两部分组成——戈指长柄兵器十铠甲甲战场时穿盔甲合起表示争斗战争意思
字音难点：戎（róng）读成（yóng）
诸（zhū）读成（zhǔ）
（2）书写戎 尝 诸 竞 唯
学生学字读准字音理解实词虚词学文言文重方法
字形难点：戎：左部十廾 诸：中间没亻竞半部口加写成日加
(3)理解实词虚词
实词实词实意义够单独充句子成分词语般单独回答问题
虚词虚词没实意义般充句子成分单独回答问题（少数副词许没等单独回答问题）配合实词造句表示种种语法关系
实词：〔王戎〕西晋琅琊（属山东）幼聪明竹林七贤官尚书令司徒
〔尝〕
〔李〕李子
〔游〕玩耍
〔子〕果实
〔折枝〕压弯树枝
〔竞〕争先跑竞：争逐
〔走〕跑
〔唯〕
〔曰〕说
〔诸〕众许
〔信〕确
虚词：
〔然〕
〔〕（）
3渡：事中王戎聪明七岁位神童长成西晋名士呢称竹林七贤竹林七贤时七文常竹林饮宴游乐创作文章学问家王戎中年龄位
古文朗诵现代文韵律太样老师意识加强学生古文朗读熏陶学生听正确读法注意模仿达效果
师：天学篇古文王戎取道旁李篇古文讲王戎时候事现起读读趣事
1师示范读文
王戎七岁尝诸游道边李树子折枝诸竞走取唯戎动问答曰：树道边子必苦李取信然
2合作朗读课文读准生字
读完评价找出足处然交流纠正读错方
组汇报（2组）谁？
适根情况学生读读
3起读读课文注意断句理解意
机点找学生朗读男生读女生读男女生赛朗读等等种形式重点带面通典型例次纠正发音语句读法
（字音断句帮助学生）
4合作学生字
（1）序挨朗读时规定读时允许插嘴注意倾听读完提出建议纠正错误
(2)组速度快读两三遍
朗读方法：范读朗读赛读等
(3)开火车齐读两两读
合作朗读课文锻炼胆量学朗读技巧
变换形式读开火车齐读两两读样学生感枯燥力弱孩子提供帮助
课堂结拓展延伸（ ）分钟
四参体验拓展延伸
师：学生活中家定想做王戎样善思考心吧？现朋友遇困难学想想帮帮呀？事：
孩掉缸里缸里面盛满水孩会游泳眼快淹死孩子没力气拉怕时该办呢？
环节方面拓展学课外知识解古代传奇事时加强孩子勤思考进步认识
老师会继续追问果时情况没够砸缸工具该？
师结：距900年前司马光砸缸事早已家喻户晓司马光终成北宋代名相写著名史学巨著资治通鉴见勤观察善思考件重事情啊
课堂作业新设计
注音
戎（ ） 诸（ ） 竞（ ）
二组词语
戎（ ） 诸（ ） 竞（ ） 唯（ ）
戒（ ） 储（ ） 竟（ ） 维（ ）
三选选
1诸竞走取——指（ ）
A指李子 B知道 C指王戎
2问——指（ ）
A指李子 B起 C指王戎
3取信然——指（ ）
A间 B指李子 C
四课文事写王戎
答案
rónɡ zhū jìnɡ
二戎装 戒备 诸侯 储蓄 竞赛 竟然 唯 维护
三1A 2C 3B
四善观察分析盲
第二课时
教学
目标
1理解重点句子树道边子必苦李意思体会王戎善观察分析盲优秀品质
2结合理解句子积累文重实词理解虚词文言文中法
3学作者运写作手法表现物特点
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
谈话导入激发兴趣
师：学节课读王戎取道旁李篇文言文记讲件什事？（学生回答）
面先复课文回忆背课文容？（学生背诵）
复导入环节温词语朗读学生词语回忆课文容进行语言概括力训练
新课
教学
（ ）分钟
二精读古文
渡：古文家已读背错啦意思理解？
1先第句
王戎七岁尝诸游
谁读读？（生读注意节奏）
句话中理解词语？
（）（诸）（尝）
词语提真谁愿意帮助解决？
（：伙伴）
（诸： ）
（尝：常常）
点想提醒朋友尝尝常常常三种意思觉种
兴趣惯培养贯穿始终学生喜欢阅读感受阅读乐趣
图片集中学生注意力学生走神调节课堂气氛培养学生观察思维力
什？
（1）品尝（2）（3）尝试
（）
现连起说说句话什意思？
（王戎七岁时候朋友起玩耍）
渡：呀王戎天诸玩什呢？请家展开想象翅膀尝试着古文说说
王戎七岁尝诸……
桌说指名说
捉迷藏爬山陀螺玩老鹰捉鸡捉蝴蝶 跳绳抓蛐蛐爬树……起读第句吧
2渡：正朋友玩欢天喜时候什？
请男生起读读
师：接事情节请朋友组合作说说
师：第幅
（朋友路边发现路边长着棵茂密李树）
师：棵李树长里？
（路边）
知道？道边李树
师：李树棵样李树？
（高）
（李树长着许沉甸甸李子快树枝压弯李子密密麻麻挤起树枝压弯子折枝）
家读句话？
出示古文
道边李树子折枝
组合作：说说 配配环节设计方面培养学生观察事物力方面调动学生节课学兴趣
课堂教学充满新奇感
教学实际出发课件作学生文交流师生情感交流
重点句理解针学生提出回答求进生难度降低前提尝试说说确保优等生进步发展
生生互动师生互动合作交流中充分发挥学生体作教师做舵手围绕目标指导学生开展效学学生真正语文实践中提高语文力
师：谁说说第二幅？
（朋友爬树摘李子王戎没做）
古文：诸竞走取唯戎动
老师李子瞧瞧
什样？觉味道样呢？
(诸着满树李子馋直流口水)
师：诸做？
(竞走)
师：竞走词语识字中已学什竞走？（板书：诸：竞走取 王戎：唯戎动）
古文里出现竞走词课？龟兔竞走龟兔赛跑竞走争先恐跑意思家赛着跑谁谁老师送家词争先恐（齐读）
(唯)
读出诸争先恐王戎镇定？
谁说第三幅？
(路边李树结满果子诸口水直流争先恐李树猴子样爬树摘果子王戎站原动)
诸会会问呢？
(摘李？）
傻啦什？
站动？)
问谁？
(王戎)
注重教学生抓住重点词语联系画面文理解课文方法注重培养学生读勾划合作提高良学惯训练学生语言文字学生真正成语言实践者保证双基训练落实处
谁问问？指名读齐读
王戎什反应呢谁说第四幅
问答曰：树道边子必苦李
(王戎告诉朋友果李树长路边长满树话肯定苦李子)
王戎知道？尝？
便猜猜？想？
(李子果甜早摘光)
说真道理王戎样会观察会思考王戎说——（齐读）
：想想王戎说句话时候表情样？会做什动作？做动作演
师：李子究竟苦苦？开始诸相信王戎话？
(没摘吃相信
生2：哇果然苦 )
取信然明白？（板书：善观察 勤思考）
(李子果然苦家相信王戎说话信然)
句话4字起读读
家终知道王戎说真学觉王戎样朋友呢？
(聪明想法会做什做什)
师结发言老师出会思考孩子说道理老师希节课听样发言
3写作方法
读程正学生正确理解文领会作者表达程种体验心灵深处长久深刻
作者直接写王戎聪明先写孩竞走取写唯戎动种什样写作手法？手法表现王戎聪明智起什作？
（） （反衬王戎聪明）
联系实际讲：手法起深奥实生活中会常
生活中样注意作文中运
师结：天学篇课文聪明王戎身学什？遇事情观察思考分析推理盲目行动（果做样王戎样聪明）
三合作朗读
1古文理解相信肯定读更请朋友组合作读读
王戎七岁尝诸游道边李树子折枝诸竞走取唯戎动问答曰：树道边子必苦李取信然
师：种方式读读出趣味呢
2现朗读高手
读写结合授鱼授渔传授方法读促写读写结合水渠成锻炼学生写作加深课文容理解
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四总结提升
师：篇文章中学什呢？认王戎聪明里？
生汇报师总结
仔细观察善思考根关现象进行推理判断避免必错误少走弯路
学生感兴趣活跃课堂气氛提高思维概括力语言综合力
板书
容
25 王戎取道旁李
诸：竞走取 善观察
王戎：唯戎动 勤思考
课堂作业新设计
写出义词
戎装——（ ） 竞赛——（ ） 唯——（ ）
二根课文容回答
1．写出句子致意思
（1）道边李树子折枝
译：_______________________________________
（2）取信然
译：______________________________________
2．事获什启示？
_________________________________________________
三读读回答问题
王戎七岁尝诸游道边李树子折枝诸竞走取唯戎动问答曰：树道边子必苦李取信然
1解释列句子中含义
⑴诸竞走取( )
⑵问( )
⑶取信然( )
2文章开头交代王戎七岁（ ）作
A王戎骄傲放眼里
B暗示王戎年幼间接写出聪慧
C夸赞欣赏王戎
3翻译句子：
树道边子必苦李
_________________________________________________
4信然词旁王戎述理抱样态度（ ）
A信服 B征服 C服
答案
武装 赛
二1．（1）道边棵李子树伙伴折枝获取李子
（2）李子摘尝果然样
2事告诉遇事情动脑想想思考中道理盲目
三1⑴代词代指李子⑵代词代指王戎⑶代词代指李子
2B 3略 4 A
教学反思
篇文言文四年级学生言理解起定难度纯粹古文教学时教学生朗诵古文技巧方法十分必古文教学培养良语感做节课教学设计时培养文言文朗读方法开始着手做学生读准节奏正确理解意思第节课读理解意做熟读成诵第二节课精读理解字意实词虚词理解法句意全文理解明白期中蕴含哲理教学环节安排全文五画面分开学生通五画面理解字句话意思图文结合理解起容易
备课素材
教材分析
王戎取道旁李篇古文讲王戎时候事课第八单元第篇课文题解事情节感受物形象作者直接写王戎聪明先写孩竞走取写唯戎动种写作手法？手法反衬王戎聪明综合运前学阅读方法学意识检查学生阅读惯阅读力
资料介绍
王戎：字浚晋初荆州刺史吴功封安丰侯王戎魏晋南北时期竹林七贤竹林七贤包括嵇康阮籍山涛秀阮咸王戎刘伶魏氏春秋说七相友善游竹林号七贤常竹林中肆意酣畅崇尚老庄学拘礼法生性放达透七贤文章创作窥志意趣
相关典
晋文公时琅琊方王戎定吴国功封安丰侯竹林七贤
传说王戎非常聪明7岁时次伙伴块外出游玩发现路边株李树树枝条结满李子树枝压断熟透
伙伴见情禁流出口水高兴竞相跑摘李子惟王戎站旁动动
伴觉非常奇怪喊着问王戎：喂王戎什摘啊？红李子呀
王戎笑着回答说：树李子肯定苦摘吃李树长道路旁面结李子没摘苦会样？
道边苦李成语便出做路边苦李
课作业
基础积累巩固
熟读课文√画出文中加点字正确读音
王戎（róng rǒng）七岁尝诸（chǔ zhū）游道边李树子折枝诸竞（jìng jǐng）走取唯（wèi wéi）戎动问答曰：树道边子必苦李取信然
二选字填空组词语
1 戎 戒
（ ）备 （ ）马 （ ）兵 （ ）烟
2 诸 储
（ ）侯 （ ）蓄 （ ）位 （ ）备
三列加点词解释正确项（ ）
A．诸竞走取(跑)
B．唯戎动()
C．问(指道边李子)
D．取信然（确实样）
四写出反义词义词
1例：苦——甜
竞争——（ ） 唯——（ ）
2例：相信——信服
信然——（ ） 唯——（ ）
竞争——（ ） 诸位——（ ）
阅读力提升
五课文整体梳理
王戎七岁时候朋友道玩耍见 朋友
告诉 说明王戎
六重点段落品析
王戎七岁尝诸游道边李树子折枝诸竞走取唯戎动问答曰：树道边子必苦李取信然
1句取信然信什意思？
_________________________
2树道边子必苦李意思_________________________
3问问王戎什问题呢？
_______________________________________________________________
4篇文言文加合适题目
_______________________________________________________________
5事样启示？
_______________________________________________________________
思维创新拓展
七请概括王戎具备良素质？假时场听王戎说李子苦会样想？样做？
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参考答案：
róng zhū jìng wéi
二1 戒 戎 戎 戒 2 诸 储 诸 储
三C
四1谐 繁 2果然 竞赛 位
五路边株李子树结李子争先恐跑摘王戎没动
仔细观察善思考根关现象进行推理判断犯必错误少走歪路聪明孩
六1信：诚实欺骗信然：确
2树长路边果子肯定苦李子
3树果子摘什？
4道边苦李
5告诉仔细观察善思考根关观察进行推理判断犯必错误少走弯路（意思）
七善观察勤思考等词语时会怀疑相信话会证实底苦
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