王戎不取道旁李教学反思

王戎取道旁李教学反思

王戎取道旁李选世说新语文讲王戎年仅七岁够根环境分析见王戎善思考善分析孩子
文教学重点：种形式诵读中培养文言语感积累常见文言词语学古仔细观察善思考惯学生解世说新语志特点激发学生阅读世说新语兴趣
教学效果
围绕课教学目标取教学效果：
1加强诵读诵读样化（录音范读读齐读表演读）意识学生诵读程中逐步积累感悟体会文章容蕴含道理提高欣赏品位审美情趣
2抓住教学预设外突发情境巧妙搞课堂动态生成达意想结果例：教学预设出示问题：样评价元方孩子？学生回答教师总结：聪敏机智懂礼识义基功告成突然学生提出：友已感惭愧车牵元方元方然入门顾懂礼貌马组织讨学生发表见解：（1）求求确实懂礼貌（2）友信礼先元方做（3）元方七岁孩入门顾孩骂父亲种然反应求标准求然然引导学生学会客观公正全面评价
3．注重学生品德培养
教学设计中意加重学生道德情操培养情感态度价值观正确导贯穿整教学程中学生学程中受潜移默化影响达润物细声佳境中领悟做
二成功处
节课时候成功处：节课引导学生角度进行思考学生参问题探究程中观点进行阐述中王戎识李事表明见解
三足处
环节设计全面显臃肿繁琐重教学环节环节时间根法全部保证堂课必滴水漏应留空间没空间没遐想深思没遐想深思少性创新时留空间留期留余韵留创造古讲：授鱼授渔老师教学设计中应该注重方法知识力重
四改进措施
果重新节课话会样做：首先创设情境导入新课——朗读课文初步感知——译读课文握容接着译读课文握容教师提示课件展示译方法然读译：学生注释利工具书理解词句疏通文意（教师巡视中引导学生读课文读注释尝试翻译文章采圈点勾画方法理解词句记录）悟读旨质疑探究：试物进行评价
思考事中悟出什道理

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