精彩片段
细读三次考验 走进英雄心
师：通朗读家知道篇文章写件事
生：写件事
师：件什事
生：五壮士英勇杀敌事
师：谁概括篇文章写五壮士件什事
生：篇文章写五壮士掩护民群众连队力敌英勇作战英勇跳崖事
师：件事什序写
生：篇文章事情发生发展结果写
师：真错学知道课文讲事情知道写作序老师告诉读英雄事想想英雄面着考验然抓住重点词句心感受走进英雄心世界请家快速默读浏览想想五位战士面着次重考验？快速浏览
(生默读纳战士面着考验师点拨)
师：非常接受务次考验选择道路次考验壮烈跳崖次考验接走进三次考验走进英雄心世界请学默读文章第段起笔边读边圈出关键词语想想特词语中读懂次考验？(生默读圈画)
生：集中举进犯坚持月词语体会次艰巨务
师：说说想？
生：觉敌集中兵力兵力晋察冀根带执行掩护务八路军班说次艰巨务
生：月里读出仗辛苦
生：举进犯体会敌定集中坦克飞机炮决定晋察冀根进行毁灭性扫荡
师：里知道？
生：举进犯词语想
师：真学方法家推荐
生：根重点词语电影电视剧中情景想象结合起
师：心感受啊真位学说中事实想象样次日军队非常猖狂游击队数700倍
生：知道转移相三四万抗700时间里全部转移
师：啊体会务艰巨压力巨完成务说真考验起书种考验通朗读读出想想词语应该稍微强调1941年秋预备起——
(生齐读第段势引读第二然段)
师：学战士终敌引狼牙山完成掩护务接面着第二次考验默读第三然段抓住关键词语边读边心感受想想认次样考验？
（生默读课文）
师：位学发表高见？
生：三词语中体会考验三词语分三面悬崖绝壁斩钉截铁体会三面悬崖绝壁前面路逃斩钉截铁义反顾选择悬崖绝壁条路说明老百姓顾生命
师：敌引绝路实引绝路段话
（课件出示课文第三然段）
师：刚位学说三面悬崖想请问学：面什？
生：面敌
师：等说四面？——(生：绝路)敌引绝路引绝路说次样选择？
生：次生死选择
生：五位壮士然希活着觉民力部队生命生命更重
师：啊举动关系着三四万安危毅然放弃生命敌引狼牙山请位学读读班长引敌山时候表现想想应该读？
（指名朗读生动情朗读）
师：走字家关注面标点符号——(生：感叹号)句话班长样说：志走吧行行？
生：行
生：样显够坚决
师：样写班长犹犹豫豫班长绝样老师读写班长语句定会老师发出样声音？
（师引读）
师：敌引绝路顶峰顽强歼敌想请两位学合作读文章四五然段谁愿意读？
(生合作读)
师：合作较畅请学想想作者写段话什翻覆五壮士敌着写？写敌话全部掉行行？
生：认行写敌更衬托出五位战士英勇
生：觉行加写敌句子更证明敌凶残然更衬托出五壮士勇气
师：写敌衬托出五壮士英勇顽强敌残暴毫手软
生：觉果没敌话显出五位战士英勇奋战
师：学读英雄事时候眼睛边盯着英雄边盯着敌通突出英雄形象起写敌句子读读
（课件出示写敌句子生齐读）
师：家想想果四五两段直接改五位战士顶峰英勇歼敌战果辉煌觉样？
生：觉样行太具体没写出五位壮士样败敌表现出战士勇敢顽强
师：回答真意思说：果老师改整战斗仿佛轻松子取胜利？写英雄事英雄物言行作重点写敌方稍带句写作策略运
师：学五位战士顶峰英勇杀敌毕竟寡敌众势单力薄快弹已路已绝狼牙山壮烈幕棋盘陀顶峰展开请学读文章段话读完想想果五壮士跳崖幕刻成浮雕话觉画面定格成永久浮雕值敬仰？抓关键词语心感受开始
（生朗读课文读完纷纷举手）
师：位学先表达想法？
生：觉战士眺画面表现雕刻浮雕面
生：觉五位壮士跳崖情形雕刻成浮雕
师：句话读出（生读）
师：幅浮雕般画面读出谁读出？
（指名读）
师：起画面呈现出（生齐读）
师：学家没留意词语
(出示课件：屹立)
师：老师写屹立两字（师板书屹立）注意屹什偏旁
生：山字旁
师：山定会产生样联想：雄壮高顶天立……
生：五位壮士山顶屹立会想山样雄壮立里什动摇
镌刻屹立群 升华壮士精魂
师：山沉稳山雄壮山巍峨屹立写五位壮士站山顶五位壮士仿佛屹立心中学仔仔细
细走走次凝着屹立顶峰样子
（生着课件——物插图放)
师：马宝玉边胡福边胡德林宋学义葛振林请学仔仔细细观察站立姿势拳头脸表情眼神果起笔中位战士屹立姿势展开写句话会写呢？（师学生分组分角色写）
师：刻眼前出现样幅画面：五位壮士屹立狼牙山峰顶
生：班长马宝玉屹立凹凸岩石身衣服破烂堪虎视眈眈眼睛着敌说中国产胜利天定会
生：副班长葛振林双手紧握着拳头双眼怒视着爬敌说中国民会屈服总天中国会赶出领土
生：宋学义坚定屹立山峰双手紧握拳头衣服破烂堪鞋破坚定眼神告诉倒日帝国义中国永远会倒
生：胡德林坚定着爬敌坚信中国永远坚强紧握双拳样子勇猛极牺牲坚定眼神紧握拳头告诉永远活中国民心中
师：样五团队班长马宝玉带领光荣完成艰巨掩护务刻屹立狼牙山顶峰（教师引读第6—9然段）
师：五位壮士五座丰碑头顶蓝天脚踩巨石狼牙山融体永远屹立狼牙山永远屹立中华真易水千古悲壮士狼山万世颂英雄（课件出示：易水千古悲壮士狼山万世颂英雄）
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细读三次考验 走进英雄心
师：通朗读家知道篇文章写件事
生：写件事
师：件什事
生：五壮士英勇杀敌事
师：谁概括篇文章写五壮士件什事
生：篇文章写五壮士掩护民群众连队力敌英勇作战英勇跳崖事
师：件事什序写
生：篇文章事情发生发展结果写
师：真错学知道课文讲事情知道写作序老师告诉读英雄事想想英雄面着考验然抓住重点词句心感受走进英雄心世界请家快速默读浏览想想五位战士面着次重考验？快速浏览
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师：说说想？
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师：里知道？
生：举进犯词语想
师：真学方法家推荐
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师：心感受啊真位学说中事实想象样次日军队非常猖狂游击队数700倍
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师：啊体会务艰巨压力巨完成务说真考验起书种考验通朗读读出想想词语应该稍微强调1941年秋预备起——
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师：学战士终敌引狼牙山完成掩护务接面着第二次考验默读第三然段抓住关键词语边读边心感受想想认次样考验？
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师：位学发表高见？
生：三词语中体会考验三词语分三面悬崖绝壁斩钉截铁体会三面悬崖绝壁前面路逃斩钉截铁义反顾选择悬崖绝壁条路说明老百姓顾生命
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（课件出示课文第三然段）
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生：面敌
师：等说四面？——(生：绝路)敌引绝路引绝路说次样选择？
生：次生死选择
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师：啊举动关系着三四万安危毅然放弃生命敌引狼牙山请位学读读班长引敌山时候表现想想应该读？
（指名朗读生动情朗读）
师：走字家关注面标点符号——(生：感叹号)句话班长样说：志走吧行行？
生：行
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（师引读）
师：敌引绝路顶峰顽强歼敌想请两位学合作读文章四五然段谁愿意读？
(生合作读)
师：合作较畅请学想想作者写段话什翻覆五壮士敌着写？写敌话全部掉行行？
生：认行写敌更衬托出五位战士英勇
生：觉行加写敌句子更证明敌凶残然更衬托出五壮士勇气
师：写敌衬托出五壮士英勇顽强敌残暴毫手软
生：觉果没敌话显出五位战士英勇奋战
师：学读英雄事时候眼睛边盯着英雄边盯着敌通突出英雄形象起写敌句子读读
（课件出示写敌句子生齐读）
师：家想想果四五两段直接改五位战士顶峰英勇歼敌战果辉煌觉样？
生：觉样行太具体没写出五位壮士样败敌表现出战士勇敢顽强
师：回答真意思说：果老师改整战斗仿佛轻松子取胜利？写英雄事英雄物言行作重点写敌方稍带句写作策略运
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生：觉战士眺画面表现雕刻浮雕面
生：觉五位壮士跳崖情形雕刻成浮雕
师：句话读出（生读）
师：幅浮雕般画面读出谁读出？
（指名读）
师：起画面呈现出（生齐读）
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(出示课件：屹立)
师：老师写屹立两字（师板书屹立）注意屹什偏旁
生：山字旁
师：山定会产生样联想：雄壮高顶天立……
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镌刻屹立群 升华壮士精魂
师：山沉稳山雄壮山巍峨屹立写五位壮士站山顶五位壮士仿佛屹立心中学仔仔细
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师：刻眼前出现样幅画面：五位壮士屹立狼牙山峰顶
生：班长马宝玉屹立凹凸岩石身衣服破烂堪虎视眈眈眼睛着敌说中国产胜利天定会
生：副班长葛振林双手紧握着拳头双眼怒视着爬敌说中国民会屈服总天中国会赶出领土
生：宋学义坚定屹立山峰双手紧握拳头衣服破烂堪鞋破坚定眼神告诉倒日帝国义中国永远会倒
生：胡德林坚定着爬敌坚信中国永远坚强紧握双拳样子勇猛极牺牲坚定眼神紧握拳头告诉永远活中国民心中
师：样五团队班长马宝玉带领光荣完成艰巨掩护务刻屹立狼牙山顶峰（教师引读第6—9然段）
师：五位壮士五座丰碑头顶蓝天脚踩巨石狼牙山融体永远屹立狼牙山永远屹立中华真易水千古悲壮士狼山万世颂英雄（课件出示：易水千古悲壮士狼山万世颂英雄）
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