PEP三年级英语册教案
Unit 1 Hello
第课时
教学目标：
知识目标： 听懂会说 HelloHi Goodbye ByeBye I＇m
力目标：通创设见面招呼介绍道等情景学生学会见面招呼介绍道日常语
情感目标：培养学生乐开口敢开口讲英语惯激发学生想学乐学英语兴趣愿
教学重难点：
教学重点：部分见面招呼介绍道语会话学学生情景中听懂会说 HelloHi Goodbye ByeBye I＇m
教学难点：介绍语I＇m „发音容易位学起较难教师适时纠正切挫伤孩子学积极性
教学准备：
1Let＇s play中击鼓传花游戏准备相应道具音乐
2教材相配套录音带
教学程：
1 热身(Warmup)
（1）教师Hello问候学生
（2）辨认国家文字想想种文字应广泛
（3）教师基础学生讨英语作学英语意义
（4）请学生说说现实生活中已解英语单词（边展示实物图片边说）日常语
2 呈现新课操练(Presentation Practice)
（1）教师播放课歌曲Hello录音然引出师生间招呼
（2）教师利机会时学生介绍Hello I’m …Hi I’m …（3）通师生话鼓励学生介绍Hello I’m …Hi I’m …
（4） 介绍套教材中物Sarah Chen Jie Mike Wu Yifan请学生扮演物讲台前说Hello I’m …
（5）听录音通VCD展示Let’s talk部分教学容
3活动操练(Activities Practice)
（1）游戏：击鼓传花
（2）情景表演
4课外活动(Addactivities)
（1）听录音仿读话实际情景中运学容
（2）遇老师学家长时招呼分手时道
板书设计：
Unit 1 Hello
Hello I’m …Hi I’m …
Sarah Chen Jie Mike Wu Yifan
教学反思：
第二课时
教学目标：
知识目标：够听说认读crayon pencil pen eraser ruler英语介绍文具
力目标：进步巩固招呼介绍道语情景中运
情感目标：进步培养开口力初步解课堂语
教学重点：关文具五词汇crayonpencileraserruler学英语介绍文具
教学难点：较准确读出单词尤crayoneraser 两单词发音
课前准备：学生面具
教学程：
1 热身复(WarmupRevision)
（1）师生唱英语歌曲Hello
（2）学生戴喜欢物面具表演见面招呼介绍语
（3）游戏：A name train
2 呈现新课操练(Presentation Practice)
（1）教师事先安排位学生扮演Zoom学生介绍情景：天Zoom生日爸爸妈妈买新书包作生日礼物（出准备实物）Zoom开书包出蜡笔铅笔钢笔橡皮尺子边文具边说英文crayon pencil eraser ruler教师双面胶实物固定黑板
（2）教师教新单词crayon pencil eraser ruler
（3）游戏：I have a(an)…………
（4）学生听录音读Let’s learn 部分单词
3活动操练(Activities Practice)
（1）游戏：Matching game
（2）组竞赛：猜词游戏
（3）学生听录音边说边做Let’s do 部分活动
（4）分组活动练I have a (an)………
（5）游戏：传口令
4 课外活动(Addactivities)
听说认读新单词crayon pencil eraser ruler英语介绍文具
板书设计：
Unit 1 Hello
Crayon pencil eraser ruler
I have a pencileraserruler
I have an crayon
教学反思：
第三课时
教学目标：
知识目标：正确认读书写26写字母会背字母表
力目标：学会唱ABCsong
情感态度：培养学英语兴趣
教学重点：相似字母区分变化较写字母记忆
教学难点：字母难正确发音
教法：讲唱结合方式寓教乐
教具准备：课件黑板字母卡片奖品（学具东西等等）
教学程：
热身复(WarmupRevision)
（1）游戏：抛球
（2） 复I have a(an) …教师先发指令请全班练请老师带领学进行操练
（3）游戏：What is missing
二呈现新课(Presentation)
课堂导入：问题开始朋友前没听说26英文字母啊？没朋友会读字母啊？
1节课学首歌首先听老师先唱遍（果会唱学老师起唱）边唱边出示26写字母卡片
2接老师句句唱讲字母分成三组AG HN O出示写字母
3AG组老师领唱完学生分组唱（班座位分成组）
4HN组老师领唱完学生分男女生交唱（重复两遍）
5OZ组老师领唱完师生合作唱
6老师请位学带着家唱课件出示26字母包括写点唱
7全体齐唱遍拍手唱
8表现学奖励
三趣味操练(Practice)
1开火车字母表序认读
2课件单出示写字母点名认读
3连线：写字母连起（回答问题时求先声念出写字母写字母相连）
4表现学奖励
四检查反馈
课件出示写字母学生写出相应写字母出示应写字母请学生否正确
板书设计：
Unit 1 Hello
A B C song
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Gg Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Xx Yy Zz now you see I can see my ABC
教学反思：
第四课时
教学目标
知识目标：听懂会说句型What＇s your name My name is
GoodbyeBye
力目标：走情境中运句型What’s your name询问姓名My name is…回应询问
情感目标：学会简单招呼询问姓名渗透尊重
教学重点：
询问方姓名回答语What’s your name My name is… 学
教学难点：What’s your name My name is…中name 发音
教学程：
1 热身复(WarmupRevision)
(1) 唱Hello歌
(2) 师生互相问候Hello Hi
(3) 学生戴着头饰面具分起立做介绍
2呈现新课操练(Presentation Practice)
（1）老师指着英文名卡说Hello I’m MissMr… 然My name’s… 反复说三四遍名字速度慢正常接着教师名学生发问What’s your name（清晰缓慢语调问两遍）边问边指名卡夸张口型提示回答My name’s…教师第应答学生应重点表扬发奖品鼓励学生认真听问答努力模仿教师说新句型
（2）读模仿操练My name’s… 注意学生name词中a 发音
（3）读模仿What’s your name
（4）抛球游戏
(5)教道语GoodbyeBye 告诉学生中意思见会见
(6)听录音通VCD展示B部分Let’s talk容
3活动操练(Activities Practice)
（1）Pair work学生戴头饰表演书Let’s talk 话
（2）
Let’s play中游戏
4课外活动(Addactivities)
（1）求学生听录音然模仿课第47页容伴动作表演
（2）鼓励学生第47页学容学老师进行交流
板书设计：
Unit 1 Hello
What’s your name
My name is…
教学反思：
第五课时
教学目标
知识目标：学关学校学品词汇bag book pen pencilbox通听听做做活动学生练运学词汇
力目标：解简单指示语求学生听懂指令做出相应动作
教学重点：pencilbox book pen bag 4关学品词汇学
教学难点：课词汇认读
教学程：
1 热身复(WarmupRevision)
（1）接力活动：学生接进行口语问答求快
（2）通图片单词卡片复学单词crayon ruler eraser
pencil
（3）游戏：Touching game
2呈现新课操练(Presentation Practice)
(1)教学单词pencilbox book pen bag
（2）游戏Touch and say
（3）教师边做开书动作边说Open the book样方法教Show me your pen Carry the bag 等句子
（4）学生听录音边说边做Let’s do 部分活动
3活动操练(Activities Practice)
（1）游戏：画文具
（2）通游戏Simon says 练show open close put carry引导祈句
（3）恰逢教师节教唱歌曲Happy Teacher’s Day
4课堂评价(Assessment)
学生根录音出听文具
5 课外活动(Addactivities)
（1）求学生听录音读单词句子实际生活中然运
（2）学品逐英语说家听制成单词卡片
（3）移pencil变图形
板书设计：
Unit 1 Hello
Pencil box Open your pencil box
Book Close the book
Pen Show me your pen
Bag Carry the bag
教学反思：
第六课时
教学目标：
知识目标：巩固认识26字母序说出
力目标：熟练吟唱歌曲A B C song
情感目标：正确完成Let’s check部分听力作业培养良听音惯
教学重点：听说认读单元单词句子中运
教学难点：相似英语字母区分
教学程：
1 热身复(WarmupRevision)
（1） 师生唱英语歌曲Hello
（2 复关文具单词通实物单词卡显示
（3） 游戏：Let’s do
2 呈现新课(Presentation)
教师准备书包中出书指着说：I have a book 掏出笔袋学生说：I have a pencilcase笔袋里出支铅笔说：I have a pencil 出尺子说：I have a ruler 等等学生熟悉I have a ……请学生文具说：I have a…
请名学生说物品果说I have a book 时教师举起书说Me too 告诉学生果东西相时说Me too
3 趣味操练(Practice)
Start to read
（1) Circle the same letters学生圈出相字母
（2）Read and count图片中找出样文具数数
let’s check
（1) Listen and number强调听力注意事项
（2）Look and match
4课外活动(Addactivities)
（1）求学生听录音读单词句子实际生活中然运
（2）学品逐英语说家听制成单词卡片
板书设计：
Unit 1 Hello
教学反思
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Unit 1 Hello
第课时
教学目标：
知识目标： 听懂会说 HelloHi Goodbye ByeBye I＇m
力目标：通创设见面招呼介绍道等情景学生学会见面招呼介绍道日常语
情感目标：培养学生乐开口敢开口讲英语惯激发学生想学乐学英语兴趣愿
教学重难点：
教学重点：部分见面招呼介绍道语会话学学生情景中听懂会说 HelloHi Goodbye ByeBye I＇m
教学难点：介绍语I＇m „发音容易位学起较难教师适时纠正切挫伤孩子学积极性
教学准备：
1Let＇s play中击鼓传花游戏准备相应道具音乐
2教材相配套录音带
教学程：
1 热身(Warmup)
（1）教师Hello问候学生
（2）辨认国家文字想想种文字应广泛
（3）教师基础学生讨英语作学英语意义
（4）请学生说说现实生活中已解英语单词（边展示实物图片边说）日常语
2 呈现新课操练(Presentation Practice)
（1）教师播放课歌曲Hello录音然引出师生间招呼
（2）教师利机会时学生介绍Hello I’m …Hi I’m …（3）通师生话鼓励学生介绍Hello I’m …Hi I’m …
（4） 介绍套教材中物Sarah Chen Jie Mike Wu Yifan请学生扮演物讲台前说Hello I’m …
（5）听录音通VCD展示Let’s talk部分教学容
3活动操练(Activities Practice)
（1）游戏：击鼓传花
（2）情景表演
4课外活动(Addactivities)
（1）听录音仿读话实际情景中运学容
（2）遇老师学家长时招呼分手时道
板书设计：
Unit 1 Hello
Hello I’m …Hi I’m …
Sarah Chen Jie Mike Wu Yifan
教学反思：
第二课时
教学目标：
知识目标：够听说认读crayon pencil pen eraser ruler英语介绍文具
力目标：进步巩固招呼介绍道语情景中运
情感目标：进步培养开口力初步解课堂语
教学重点：关文具五词汇crayonpencileraserruler学英语介绍文具
教学难点：较准确读出单词尤crayoneraser 两单词发音
课前准备：学生面具
教学程：
1 热身复(WarmupRevision)
（1）师生唱英语歌曲Hello
（2）学生戴喜欢物面具表演见面招呼介绍语
（3）游戏：A name train
2 呈现新课操练(Presentation Practice)
（1）教师事先安排位学生扮演Zoom学生介绍情景：天Zoom生日爸爸妈妈买新书包作生日礼物（出准备实物）Zoom开书包出蜡笔铅笔钢笔橡皮尺子边文具边说英文crayon pencil eraser ruler教师双面胶实物固定黑板
（2）教师教新单词crayon pencil eraser ruler
（3）游戏：I have a(an)…………
（4）学生听录音读Let’s learn 部分单词
3活动操练(Activities Practice)
（1）游戏：Matching game
（2）组竞赛：猜词游戏
（3）学生听录音边说边做Let’s do 部分活动
（4）分组活动练I have a (an)………
（5）游戏：传口令
4 课外活动(Addactivities)
听说认读新单词crayon pencil eraser ruler英语介绍文具
板书设计：
Unit 1 Hello
Crayon pencil eraser ruler
I have a pencileraserruler
I have an crayon
教学反思：
第三课时
教学目标：
知识目标：正确认读书写26写字母会背字母表
力目标：学会唱ABCsong
情感态度：培养学英语兴趣
教学重点：相似字母区分变化较写字母记忆
教学难点：字母难正确发音
教法：讲唱结合方式寓教乐
教具准备：课件黑板字母卡片奖品（学具东西等等）
教学程：
热身复(WarmupRevision)
（1）游戏：抛球
（2） 复I have a(an) …教师先发指令请全班练请老师带领学进行操练
（3）游戏：What is missing
二呈现新课(Presentation)
课堂导入：问题开始朋友前没听说26英文字母啊？没朋友会读字母啊？
1节课学首歌首先听老师先唱遍（果会唱学老师起唱）边唱边出示26写字母卡片
2接老师句句唱讲字母分成三组AG HN O出示写字母
3AG组老师领唱完学生分组唱（班座位分成组）
4HN组老师领唱完学生分男女生交唱（重复两遍）
5OZ组老师领唱完师生合作唱
6老师请位学带着家唱课件出示26字母包括写点唱
7全体齐唱遍拍手唱
8表现学奖励
三趣味操练(Practice)
1开火车字母表序认读
2课件单出示写字母点名认读
3连线：写字母连起（回答问题时求先声念出写字母写字母相连）
4表现学奖励
四检查反馈
课件出示写字母学生写出相应写字母出示应写字母请学生否正确
板书设计：
Unit 1 Hello
A B C song
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Gg Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Xx Yy Zz now you see I can see my ABC
教学反思：
第四课时
教学目标
知识目标：听懂会说句型What＇s your name My name is
GoodbyeBye
力目标：走情境中运句型What’s your name询问姓名My name is…回应询问
情感目标：学会简单招呼询问姓名渗透尊重
教学重点：
询问方姓名回答语What’s your name My name is… 学
教学难点：What’s your name My name is…中name 发音
教学程：
1 热身复(WarmupRevision)
(1) 唱Hello歌
(2) 师生互相问候Hello Hi
(3) 学生戴着头饰面具分起立做介绍
2呈现新课操练(Presentation Practice)
（1）老师指着英文名卡说Hello I’m MissMr… 然My name’s… 反复说三四遍名字速度慢正常接着教师名学生发问What’s your name（清晰缓慢语调问两遍）边问边指名卡夸张口型提示回答My name’s…教师第应答学生应重点表扬发奖品鼓励学生认真听问答努力模仿教师说新句型
（2）读模仿操练My name’s… 注意学生name词中a 发音
（3）读模仿What’s your name
（4）抛球游戏
(5)教道语GoodbyeBye 告诉学生中意思见会见
(6)听录音通VCD展示B部分Let’s talk容
3活动操练(Activities Practice)
（1）Pair work学生戴头饰表演书Let’s talk 话
（2）
Let’s play中游戏
4课外活动(Addactivities)
（1）求学生听录音然模仿课第47页容伴动作表演
（2）鼓励学生第47页学容学老师进行交流
板书设计：
Unit 1 Hello
What’s your name
My name is…
教学反思：
第五课时
教学目标
知识目标：学关学校学品词汇bag book pen pencilbox通听听做做活动学生练运学词汇
力目标：解简单指示语求学生听懂指令做出相应动作
教学重点：pencilbox book pen bag 4关学品词汇学
教学难点：课词汇认读
教学程：
1 热身复(WarmupRevision)
（1）接力活动：学生接进行口语问答求快
（2）通图片单词卡片复学单词crayon ruler eraser
pencil
（3）游戏：Touching game
2呈现新课操练(Presentation Practice)
(1)教学单词pencilbox book pen bag
（2）游戏Touch and say
（3）教师边做开书动作边说Open the book样方法教Show me your pen Carry the bag 等句子
（4）学生听录音边说边做Let’s do 部分活动
3活动操练(Activities Practice)
（1）游戏：画文具
（2）通游戏Simon says 练show open close put carry引导祈句
（3）恰逢教师节教唱歌曲Happy Teacher’s Day
4课堂评价(Assessment)
学生根录音出听文具
5 课外活动(Addactivities)
（1）求学生听录音读单词句子实际生活中然运
（2）学品逐英语说家听制成单词卡片
（3）移pencil变图形
板书设计：
Unit 1 Hello
Pencil box Open your pencil box
Book Close the book
Pen Show me your pen
Bag Carry the bag
教学反思：
第六课时
教学目标：
知识目标：巩固认识26字母序说出
力目标：熟练吟唱歌曲A B C song
情感目标：正确完成Let’s check部分听力作业培养良听音惯
教学重点：听说认读单元单词句子中运
教学难点：相似英语字母区分
教学程：
1 热身复(WarmupRevision)
（1） 师生唱英语歌曲Hello
（2 复关文具单词通实物单词卡显示
（3） 游戏：Let’s do
2 呈现新课(Presentation)
教师准备书包中出书指着说：I have a book 掏出笔袋学生说：I have a pencilcase笔袋里出支铅笔说：I have a pencil 出尺子说：I have a ruler 等等学生熟悉I have a ……请学生文具说：I have a…
请名学生说物品果说I have a book 时教师举起书说Me too 告诉学生果东西相时说Me too
3 趣味操练(Practice)
Start to read
（1) Circle the same letters学生圈出相字母
（2）Read and count图片中找出样文具数数
let’s check
（1) Listen and number强调听力注意事项
（2）Look and match
4课外活动(Addactivities)
（1）求学生听录音读单词句子实际生活中然运
（2）学品逐英语说家听制成单词卡片
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