Unit 5 Let’s eat
第课时
教学容：
Part A Let’s talk & Let’s play
二教学目标
1．会听说认读单词juice egg bread
2．会I’d like some… 表达想吃食物会Have some…请吃
东西
3 听懂会句型Here you are
4．正确语音语调朗读话句型交流关食物信息
5 解中西方餐饮异
三教学重难点
1 表达喜欢食物提供请吃东西日常语：I’d like some… Have some…
2 听说认读单词juice egg bread
3 juice发音
四教学准备
单词卡录音机磁带
五教学程
Step 1 热身（Warmingup）
1 日常口语会话展示教师提示学生句型I have…Here you are
2 师生唱歌曲Old MacDonald边唱歌曲边表演动作
Step 2 新课呈现（Presentation）
1 学生观察Let’s talk部分图片提问Who are they What can you see on the table 2 引出egg bread juice三单词利单词卡教读
3 学生图猜测物话然教师帮助学生理解利课常表达法部分
学生找出
4 教师强调I’d like … 表达想吃某种食物
5 利单词卡片然学生表达：I’d like some …
6 播放Let’s talk录音 学生读模仿发音教师注意带读易掌握读音
：Here you are发音
7 挑名接受快学生做师生示范表演
8 分角色朗读表演话
Step 3 Consolidation and extension（拓展延伸）
1 学生组单位4—6组 I’d like some…家
介绍想吃食品
2 接龙形式学生做 Let’s play 部分游戏加强练学句型
3 组赛利卡片食物模仿Let’s talk进行话练变现
然方体组优胜组
Step 4 总结（Summary）
六课反思
第二课时
教学容：
Part A Let’s learn & Let’s do
二教学目标
1 听说认读4食物单词：juice egg milk bread
2 听懂语境中运I’m hungry 表达饥饿Have some…请吃（喝）
点什
3 听懂关进餐指令指令做动作听懂简单指示语
4 培养爱惜食物浪费粮食情感
三教学重难点
1 食物单词：juice egg milk bread认读区分
2 听懂关进餐指令指令做动作
3 纠正breadjuice milk发音hungry发音
四教学准备
录音机单词卡
五教学程
Step 1 热身（Warmingup）
1 复节课容：I’d like some…Have some… too Here you are句型排
火车造句练通活动复节课句型时新课呈现做铺
垫
2 邀请组学生表演Let’s talk 话
Step 2 新课呈现（Presentation）
1 教师问学生节课学食物单词？
egg juice bread
Now I have some new food Look at this one
呈现学新食物：milk
2 认读区分juice egg milk bread单词卡片图片
然Have some…单词进行换练
3 教师：I didn’t have breakfastlunch today然摸着肚子夸张语气说：I’m
hungry 重复遍逐步学生理解该句子意思会该句子表达饥饿（注
意hungry发音）
4 利投影仪呈现Let’s learn图片然听录音读做眼手口
心
5 播放Let’s do录音引导学生猜出eatdrink意思稍作发音练
6 次播放Let’s do录音教师指导学生边说边做动作
Step 3 拓展延伸（Consolidation and extension）
1 游戏：猜猜
教师出示食物图片角问：What’s this 谁猜Have some…作答
2 组活动
学生分组组长引导家利图片请组员吃喝点什操练四食物单词然请两组前面表演
Step 4 总结（Summary）
六课反思
第三课时
教学容：
Part A Letters and sounds
二教学目标
1 听说读写OoPpQqRrSsTt六字母
2 听说读字母OoPpQqRrSsTt开头例词orange on pig pen queen
quiet rice red Sara six tiger ten
3 解六字母单词首字母发音
三教学重难点
1 学英文字母OoPpQqRrSsTt够正确书写认读
2 听懂会说例词orange on pig pen queen quiet rice red Sara six tiger ten
3 写R写t笔写p q r书写格式p q区分
4 印刷体手写体区
四教学准备
录音机磁带单词卡
五教学程
Step 1 热身（Warmingup）
1 师生做日常口语练
T Good morning How are you …
Ss Good morning Fine thank you…
2 教师出示食物单词图片闪卡回顾单词学生前两节课学句型交流食
物信息
Step 2 新课呈现（Presentation）
1 师生唱ABC Song引出天字母学
（1）教师出示字母卡学生认读字母
（2）Listen and circle教师意读出AaNn中字母学生纸（26英文字母表）圈
出听字母
2 字母书写教授：
（1）教师黑板书写写字母Oo学生观察：笔写出？占格？
（2）学生想象字母Oo 什？引导学生找找生活中Oo物品
（3）教师学生起书空两遍注意学生书写方致
（4）学生练册描红练书写
（5）教师巡视指导发现问题时纠正
（6）教师样方法教授PpQqRrSsTt注意写PpQq强调区分
写r书写
3．字母发音代表单词：
（1）教师呈现orangeon图片orange前已学重点学生理解on意思
（2）教师读单词orangeon学生读模仿
（3）教师问：家认识两单词第字母？次发音 ɔ学生感知Oo单
词中发音然引导学生推断Oo作单词首字母发音
（4）教师样方法教授PpQqRrSsTt单词中发音
注意带读queenquiet发音
4 教师播放Listen repeat and chant 录音教师带领学生听歌谣做动作
5 完成Listen and circle活动
Step 3 巩固拓展（Consolidation and extension）
1 游戏：谁快
教师字母OoPpQqRrSsTt写字母乱序分贴黑板然
请两组学生组6名出列教师报字母组第学生快速跑
黑板该字母写写分取先正确写字母卡组获胜
加分
2．组赛：号入座
教师字母代表单词图卡词卡乱分发三组学生限定时间组
先图片单词号入座获胜学生说出单词该单词第字母
优胜组奖励加分
Step 4 总结（Summary）
六课反思
第四课时
教学容：
Part B Let’s talk & Let’s play
二教学目标
1 理解会话意正确语音语调朗读话
2 实际情景中Can I have some… please 表达想食物
You’re welcome礼貌回应谢意
3 培养学生热爱然珍惜食物情感
三教学重难点
1 运句型Can I have some… 做问答练
2 情境中运Thank you Thanks 表达感谢You’re welcome作答
3 water welcome读音
四教学准备
1 录音机磁带单词卡
2 Let’s talk部分句条两三份
五教学程
Step 1 热身（Warmingup）
1 游戏：号入座（Matching game）
复关食物单词
分已学食物单词卡图片卡发学生张然配
2 教师播放歌曲Let’s have a picnic today引领学生唱
Step 2 新课呈现（Presentation）
1 教师承接歌曲呈现Let’s talk课件利图片单词卡片water进
行教学
2 教师教师继续播放录音学生读教师引导学生初步理解话意
3 食物单词卡片Can I have some… please 进行问答操练引导学生作答
Thank you You’re welcome进行操练
4 播放Let’s talk录音学生句句读做手口眼心然
请两位接受力强学生老师起表演
5 学生分角色朗读话
6 教师鼓励学生读 Let’s play 部分句子声音整齐洪亮时注意语音语调
7 桌间Let’s play进行问答练
8 请组学生前面表演Let’s play 部分
Step 3 巩固拓展（Consolidation and extension）
1 请两组学表演A部分话指导学生注意语音语调
2 认认读读排排
教师B 部分Let’s talk句条三份乱序贴黑板学生划分组限时赛
组先话正确排序赢者加分
Step 4 总结（Summary）
六课反思
第五课时
教学容：
Part B Let’s learn & Let’s do
二教学目标
1 听说认读辨认4食物单词：water cake fish rice学生Can I have some water please Here you are交流食物信息
2 学生听懂Let’s do简单指示语指令做出相应动作
3 培养学生珍惜食物情感
三教学重难点
1 进步学食物单词：water cake fish rice
2 cakerice发音易位教师注意纠正
3 Let’s do 部分关食物指令学生根指令正确理解做出快速反应
四教学准备
录音机磁带单词卡
五教学程
Step 1 热身（Warmingup）
1 教师利卡片学生起复已学食物单词利句子Can I have some…
please 练
2 说做
利A部分Let’s do句子教师发指令学生做动作
Step 2 新课呈现（Presentation）
1 教师利食物图片引出新4种食物：water cake fish rice
2 认读water cake fish rice卡片图片注意辅导学生发音cake rice发音
易位教师注意纠正
3 8种食物图片单词贴黑板Can I have some … please Here you are
学生进行问答练
4 教师播放Let’s learn部分录音学生读注意做眼手口心
5 听Let’s do录音边听边着做动作
6 通示范做指令Cut the cake学生明白cut意思起边说边做动作教师边做动作边说Drink some water Eat some fishrice学生理解该句子意思然挑名接受力强学生老师说做形式学生真正理解该句子意思
Step 3 巩固拓展（Consolidation and extension）
趣味操练(Practice)
1 游戏 快速配
学生分成两组教师8种食物图片单词卡片分发两组先图片单
词配组胜者组间Can I have some … please Here you are进行
问答练
2 游戏 什见What’s missing？
教师单词先面贴黑板学生10－20秒记住单词序然请学
生闭眼睛教师中走张请学生说出词见
3 说做说做
教师说指令学生做动作者教师做动作学生说指令形式操练Let’s do
指令慢快加强练
Step 4总结（Summary）
六课反思
第六课时
教学容：
Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing & Part C Story time
二教学目标
1 通听说读写复字母（OoTt）单元食物单词
2 正确完成Let’s check部分听力作业培养良听音惯训练听力时检查
学生课容掌握情况
3 学唱歌曲Let’s have a picnic today通课歌谣学进步学生解英语语音语调
4 通图片理解Story time事容
三教学重难点
1 复单元知识做听力练学节奏韵律歌谣
2 培养学生正确听力惯
3 歌谣学韵律进步学生解英语语音语调激发学兴趣
四教学准备
1 录音机磁带单词卡
2 教师准备份餐厅场景挂图
五教学程
Step 1 热身（Warmingup）
1 播放录音师生唱歌曲Let’s have a picnic today引领学生唱8种食物歌词里逐换复表示食物单词唱歌时学生加动作表演歌曲复食 物单词时调节课堂气氛培养学生听力技巧
2 教师呈现幅餐厅场景图问学生：What can you see教师指食物图片学生答出食物名称
Step 2 新课呈现（Presentation）
1 学Start to read
（1）Find and say
①引导学生圈出字母
②求学生数出字母数说出写写
③学生句子表达I see R t q…
（2）Read and count
①引导学生读出图片食物单词
②数数应单词数标出
2 Let’s check
（1）Listen and tick
①先学生观察四组图片猜猜话应该什容
②教师播放录音然请学校答案
③播放录音第二遍学生句句读争取做听懂读出句子
（2）Look and match
①学生分钟时间抓紧时间连谁完成快
②找学生校答案注意单词认读学生勤张嘴巴
3 学Story time
（1）听story time录音前教师提出问题事中zoom吃鱼？
（2）播放录音学生静听次播放录音分图片听幅图片暂停学生逐句读
（3）回答老师提出问题然老师讲述事意
Step 3 巩固拓展（Consolidation and extension）
1 教师带领孩子起背诵 Unit5两Let’s talk 然分组赛表演
2 利卡片认读26字母易混淆字母注意强调区分
3 课单词卡片造句子谁造
Step 4总结（Summary）
六课反思
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第课时
教学容：
Part A Let’s talk & Let’s play
二教学目标
1．会听说认读单词juice egg bread
2．会I’d like some… 表达想吃食物会Have some…请吃
东西
3 听懂会句型Here you are
4．正确语音语调朗读话句型交流关食物信息
5 解中西方餐饮异
三教学重难点
1 表达喜欢食物提供请吃东西日常语：I’d like some… Have some…
2 听说认读单词juice egg bread
3 juice发音
四教学准备
单词卡录音机磁带
五教学程
Step 1 热身（Warmingup）
1 日常口语会话展示教师提示学生句型I have…Here you are
2 师生唱歌曲Old MacDonald边唱歌曲边表演动作
Step 2 新课呈现（Presentation）
1 学生观察Let’s talk部分图片提问Who are they What can you see on the table 2 引出egg bread juice三单词利单词卡教读
3 学生图猜测物话然教师帮助学生理解利课常表达法部分
学生找出
4 教师强调I’d like … 表达想吃某种食物
5 利单词卡片然学生表达：I’d like some …
6 播放Let’s talk录音 学生读模仿发音教师注意带读易掌握读音
：Here you are发音
7 挑名接受快学生做师生示范表演
8 分角色朗读表演话
Step 3 Consolidation and extension（拓展延伸）
1 学生组单位4—6组 I’d like some…家
介绍想吃食品
2 接龙形式学生做 Let’s play 部分游戏加强练学句型
3 组赛利卡片食物模仿Let’s talk进行话练变现
然方体组优胜组
Step 4 总结（Summary）
六课反思
第二课时
教学容：
Part A Let’s learn & Let’s do
二教学目标
1 听说认读4食物单词：juice egg milk bread
2 听懂语境中运I’m hungry 表达饥饿Have some…请吃（喝）
点什
3 听懂关进餐指令指令做动作听懂简单指示语
4 培养爱惜食物浪费粮食情感
三教学重难点
1 食物单词：juice egg milk bread认读区分
2 听懂关进餐指令指令做动作
3 纠正breadjuice milk发音hungry发音
四教学准备
录音机单词卡
五教学程
Step 1 热身（Warmingup）
1 复节课容：I’d like some…Have some… too Here you are句型排
火车造句练通活动复节课句型时新课呈现做铺
垫
2 邀请组学生表演Let’s talk 话
Step 2 新课呈现（Presentation）
1 教师问学生节课学食物单词？
egg juice bread
Now I have some new food Look at this one
呈现学新食物：milk
2 认读区分juice egg milk bread单词卡片图片
然Have some…单词进行换练
3 教师：I didn’t have breakfastlunch today然摸着肚子夸张语气说：I’m
hungry 重复遍逐步学生理解该句子意思会该句子表达饥饿（注
意hungry发音）
4 利投影仪呈现Let’s learn图片然听录音读做眼手口
心
5 播放Let’s do录音引导学生猜出eatdrink意思稍作发音练
6 次播放Let’s do录音教师指导学生边说边做动作
Step 3 拓展延伸（Consolidation and extension）
1 游戏：猜猜
教师出示食物图片角问：What’s this 谁猜Have some…作答
2 组活动
学生分组组长引导家利图片请组员吃喝点什操练四食物单词然请两组前面表演
Step 4 总结（Summary）
六课反思
第三课时
教学容：
Part A Letters and sounds
二教学目标
1 听说读写OoPpQqRrSsTt六字母
2 听说读字母OoPpQqRrSsTt开头例词orange on pig pen queen
quiet rice red Sara six tiger ten
3 解六字母单词首字母发音
三教学重难点
1 学英文字母OoPpQqRrSsTt够正确书写认读
2 听懂会说例词orange on pig pen queen quiet rice red Sara six tiger ten
3 写R写t笔写p q r书写格式p q区分
4 印刷体手写体区
四教学准备
录音机磁带单词卡
五教学程
Step 1 热身（Warmingup）
1 师生做日常口语练
T Good morning How are you …
Ss Good morning Fine thank you…
2 教师出示食物单词图片闪卡回顾单词学生前两节课学句型交流食
物信息
Step 2 新课呈现（Presentation）
1 师生唱ABC Song引出天字母学
（1）教师出示字母卡学生认读字母
（2）Listen and circle教师意读出AaNn中字母学生纸（26英文字母表）圈
出听字母
2 字母书写教授：
（1）教师黑板书写写字母Oo学生观察：笔写出？占格？
（2）学生想象字母Oo 什？引导学生找找生活中Oo物品
（3）教师学生起书空两遍注意学生书写方致
（4）学生练册描红练书写
（5）教师巡视指导发现问题时纠正
（6）教师样方法教授PpQqRrSsTt注意写PpQq强调区分
写r书写
3．字母发音代表单词：
（1）教师呈现orangeon图片orange前已学重点学生理解on意思
（2）教师读单词orangeon学生读模仿
（3）教师问：家认识两单词第字母？次发音 ɔ学生感知Oo单
词中发音然引导学生推断Oo作单词首字母发音
（4）教师样方法教授PpQqRrSsTt单词中发音
注意带读queenquiet发音
4 教师播放Listen repeat and chant 录音教师带领学生听歌谣做动作
5 完成Listen and circle活动
Step 3 巩固拓展（Consolidation and extension）
1 游戏：谁快
教师字母OoPpQqRrSsTt写字母乱序分贴黑板然
请两组学生组6名出列教师报字母组第学生快速跑
黑板该字母写写分取先正确写字母卡组获胜
加分
2．组赛：号入座
教师字母代表单词图卡词卡乱分发三组学生限定时间组
先图片单词号入座获胜学生说出单词该单词第字母
优胜组奖励加分
Step 4 总结（Summary）
六课反思
第四课时
教学容：
Part B Let’s talk & Let’s play
二教学目标
1 理解会话意正确语音语调朗读话
2 实际情景中Can I have some… please 表达想食物
You’re welcome礼貌回应谢意
3 培养学生热爱然珍惜食物情感
三教学重难点
1 运句型Can I have some… 做问答练
2 情境中运Thank you Thanks 表达感谢You’re welcome作答
3 water welcome读音
四教学准备
1 录音机磁带单词卡
2 Let’s talk部分句条两三份
五教学程
Step 1 热身（Warmingup）
1 游戏：号入座（Matching game）
复关食物单词
分已学食物单词卡图片卡发学生张然配
2 教师播放歌曲Let’s have a picnic today引领学生唱
Step 2 新课呈现（Presentation）
1 教师承接歌曲呈现Let’s talk课件利图片单词卡片water进
行教学
2 教师教师继续播放录音学生读教师引导学生初步理解话意
3 食物单词卡片Can I have some… please 进行问答操练引导学生作答
Thank you You’re welcome进行操练
4 播放Let’s talk录音学生句句读做手口眼心然
请两位接受力强学生老师起表演
5 学生分角色朗读话
6 教师鼓励学生读 Let’s play 部分句子声音整齐洪亮时注意语音语调
7 桌间Let’s play进行问答练
8 请组学生前面表演Let’s play 部分
Step 3 巩固拓展（Consolidation and extension）
1 请两组学表演A部分话指导学生注意语音语调
2 认认读读排排
教师B 部分Let’s talk句条三份乱序贴黑板学生划分组限时赛
组先话正确排序赢者加分
Step 4 总结（Summary）
六课反思
第五课时
教学容：
Part B Let’s learn & Let’s do
二教学目标
1 听说认读辨认4食物单词：water cake fish rice学生Can I have some water please Here you are交流食物信息
2 学生听懂Let’s do简单指示语指令做出相应动作
3 培养学生珍惜食物情感
三教学重难点
1 进步学食物单词：water cake fish rice
2 cakerice发音易位教师注意纠正
3 Let’s do 部分关食物指令学生根指令正确理解做出快速反应
四教学准备
录音机磁带单词卡
五教学程
Step 1 热身（Warmingup）
1 教师利卡片学生起复已学食物单词利句子Can I have some…
please 练
2 说做
利A部分Let’s do句子教师发指令学生做动作
Step 2 新课呈现（Presentation）
1 教师利食物图片引出新4种食物：water cake fish rice
2 认读water cake fish rice卡片图片注意辅导学生发音cake rice发音
易位教师注意纠正
3 8种食物图片单词贴黑板Can I have some … please Here you are
学生进行问答练
4 教师播放Let’s learn部分录音学生读注意做眼手口心
5 听Let’s do录音边听边着做动作
6 通示范做指令Cut the cake学生明白cut意思起边说边做动作教师边做动作边说Drink some water Eat some fishrice学生理解该句子意思然挑名接受力强学生老师说做形式学生真正理解该句子意思
Step 3 巩固拓展（Consolidation and extension）
趣味操练(Practice)
1 游戏 快速配
学生分成两组教师8种食物图片单词卡片分发两组先图片单
词配组胜者组间Can I have some … please Here you are进行
问答练
2 游戏 什见What’s missing？
教师单词先面贴黑板学生10－20秒记住单词序然请学
生闭眼睛教师中走张请学生说出词见
3 说做说做
教师说指令学生做动作者教师做动作学生说指令形式操练Let’s do
指令慢快加强练
Step 4总结（Summary）
六课反思
第六课时
教学容：
Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing & Part C Story time
二教学目标
1 通听说读写复字母（OoTt）单元食物单词
2 正确完成Let’s check部分听力作业培养良听音惯训练听力时检查
学生课容掌握情况
3 学唱歌曲Let’s have a picnic today通课歌谣学进步学生解英语语音语调
4 通图片理解Story time事容
三教学重难点
1 复单元知识做听力练学节奏韵律歌谣
2 培养学生正确听力惯
3 歌谣学韵律进步学生解英语语音语调激发学兴趣
四教学准备
1 录音机磁带单词卡
2 教师准备份餐厅场景挂图
五教学程
Step 1 热身（Warmingup）
1 播放录音师生唱歌曲Let’s have a picnic today引领学生唱8种食物歌词里逐换复表示食物单词唱歌时学生加动作表演歌曲复食 物单词时调节课堂气氛培养学生听力技巧
2 教师呈现幅餐厅场景图问学生：What can you see教师指食物图片学生答出食物名称
Step 2 新课呈现（Presentation）
1 学Start to read
（1）Find and say
①引导学生圈出字母
②求学生数出字母数说出写写
③学生句子表达I see R t q…
（2）Read and count
①引导学生读出图片食物单词
②数数应单词数标出
2 Let’s check
（1）Listen and tick
①先学生观察四组图片猜猜话应该什容
②教师播放录音然请学校答案
③播放录音第二遍学生句句读争取做听懂读出句子
（2）Look and match
①学生分钟时间抓紧时间连谁完成快
②找学生校答案注意单词认读学生勤张嘴巴
3 学Story time
（1）听story time录音前教师提出问题事中zoom吃鱼？
（2）播放录音学生静听次播放录音分图片听幅图片暂停学生逐句读
（3）回答老师提出问题然老师讲述事意
Step 3 巩固拓展（Consolidation and extension）
1 教师带领孩子起背诵 Unit5两Let’s talk 然分组赛表演
2 利卡片认读26字母易混淆字母注意强调区分
3 课单词卡片造句子谁造
Step 4总结（Summary）
六课反思
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