高中语文阅读复笔记
阅读类型
文学类文：说散文戏剧
实类文：物传记新闻科普文调查
二传记考查切入角度
1写什？
（1）理解作者文中重语句表达含义
（2）理清作品陈述基事实握传生历
（3）握传形象概括传精神品质
2写什样写？
握文章结构分析传记语言特色理解作者文中运表现手法效果（作）
3探究——探讨文反映生价值时代精神作者持观点艺术处理提出法
说例（传记样适）
文事结构（说情节）
事开端发展高潮结局
二情节类型作
（）整体篇章言
类 型
特点作
摇摆式
通常说波三折数说情节运行呈现条直线作家会物选择捷径口气跑底总会某处放慢速度甚停做点什然回轨道出现情节摇摆情节摇摆赋予说更摄心魄魅力
欧·亨
利式
结尾出意揭示真相真相通常出意料回扣前面情节发现切情理中增加说情节生动性
（二）文章开头言
方 式
释 义
作
悬念法
作品开头提出疑问然行文程中结尾回答疑问
①激发读者阅读兴趣
②引出文情节③突出物形象④揭示说题
写景法
景物者环境进行描写
①交代事发生环境
②渲染气氛③烘托物心情④情节发展做铺垫⑤暗示事结局
（三）文章结尾言
方式
作
出意料
结局
①结构安排淡事情节陡然生出波澜猛烈撞击读者心灵产生震撼心力量②表现手法前文伏笔相应觉情理中③突出物形象④突出文章旨
令伤感
结局
①题更深化题②表现物性格更塑造物性格③种结局令伤感引思考
令喜悦
①表达效果说喜剧结局读者留广阔想象空间耐寻味②阅读者情感体验符合阅读心理预期容易引起读者鸣欣慰愉悦感③题样结局凸显出美性符合众审美追求
结局
留空白
结局
耐寻味留空白读者想象进行艺术创造
（四）考题问法：
文章（传记说均）……………………（周汝昌安安静静离开）开头（结尾）什作请结合全文进行分析
作题型结构容两角度进行分析具体：
1 考虑情节情节关系
2 考虑情节读者感受关系
3 考虑情节物形象关系
4 考虑情节说题关系
具体分析
1情节情节关系：
①开头作：总领全文应题目呼应文引出文文做铺垫开门见山直入题欲扬先抑衬托渲染气氛奠定基调埋伏笔设置悬念
②中间作： 渡(承启)…………(叙述转议写景转抒情正面反面)文写……做铺垫(议抒情做铺垫)推动情节发展应总结文呼应前文
③结尾作：卒章显志点明中心戛然止回味深长点明题旨深化题应前文结构严谨升华感情应开头画龙点睛言意穷见
④标题作：起线索作贯穿全文二点明题
2 情节物形象关系情节身物性格塑造具体作常答题术语：塑造……物形象表现物……性格精神刻画物……心理等
3情节说题关系般说情节点题突出深化题等作常答题术语：揭示(表达寄托暗示)……题深化题突出题等
4 情节读者感受关系站读者位置考虑情节作常答题术语：设置悬念吸引读者注意力引起读者阅读兴趣引发读者思考等
题型：文章体现出某某样性格特点……某某说传……样原文体现
助手法表现传性格
描写手法
具体分析
正面
描写
类
特点作
肖
描写
肖描写物形象外部特征描写包括物容貌身材服饰等物性格物形象完整体现着重烘托作物肖描写入手迅速掌握物外特征身份位教养甚性格说物肖描写相静止整体显示电影中物特写镜头样正面刻画物肖林黛玉进贾府中林黛玉肖描写某局部重点刻画鲁迅祝福里祥林嫂眼神三次描写
语言
描写
说语言描写包括话独白性化话显示物性格鲁迅笔物语言极性格特征孔乙迂腐斯文杨二嫂尖刻利阿Q欺慰绘形绘色跃然纸富特征心独白透视物心隐秘展现物性格特点种重手段守财奴中葛朗台句独白：简直抹脖子直接揭示物金钱赤裸裸占欲
动作
动作描写指作家物富性格特征动作做生动具体描绘刻画行动作物思想感情外显现物性格具体展露林黛玉进贾府中便炕东边椅子坐表现林黛玉心谨慎
描写
心理
描写
心理描写直接表现物思想情感(矛盾焦虑担心喜悦兴奋等)表现物思想品质刻画物性格推动情节发展物深刻化物描写中具重意义
细节
描写
细节描写指文学作品中物环境事件某局部某特征某细微事实做具体深入描写更细腻展示物某特征林黛玉进贾府中林黛玉读书问题两次回答展现林黛玉心谨慎性格
侧面描写
侧面描写间接描写侧面烘托物形象
通周围物环境描绘表现描写象鲜明突出
二助身份位历教养气质表现传性格
物身份拥社会位生历涵养直接决定物言行影响着物性格
三助情节展现传性格
情节说事推进程物性格发展史情节展开中通描写物外貌行心理状态现活生生鲜明性
四传置特定社会历史背景中展现
定社会历史背景活动鉴赏物果离开物活动社会历史背景正确理解物更理解物形象社会意义
五作者物介绍评价握传
作者物态度关重种情感态度评价两种方式：物思想倾性格特征进行直接评者作品中某物口说出二通物身行程暗示犹戏剧演出样观众物身动作观览中获某种启示
总结：
掌握基方法
抓描写找关物形象语言动作神态心理等方面描写体会物形象性格特点
二抓情节情节发展中握物性格发展变化特点
三抓评语作品时会助物评述作者直接评价揭示物性格特点
六物象作
物象说中引入特重物件基作三方面：①突出物性格揭示深化题②反复出现串起相关情节成全文线索兼结构更加严谨作③衬托环境者具象征意义
环境指物生存外部世界分然环境社会环境
然环境
然环境指物活动时间点季节气候山川河流花草树木鸟兽虫鱼城市村落等然景观
1容
(1)描写容：抓住特征进行形声色味等方面描写
(2)描写角度：调动视觉听觉触觉嗅觉等种感官进行描绘
(3)描写序：写景层次讲究观察角度定点换景移步换景
(4)常技巧：①运拟喻等修辞写景强调形象②斟词炼字写景求准确传神③动静结合写景追求神韵④点面结合写景应该全面突出重点⑤虚实结合合理运联想想象
二环境作
段具体场景描写作：
1 果场景描写说开头功全篇定调者定情感基调者定叙述基调叙述更舒缓然理成章
2 果场景描写出现物出场前功便导引物出场果置说某情节中作推动情节发展
3 果场景描写置物描写中功揭示物性格表现物心理
4 果某场景作说背景作作种象征海明威老海中海便生象征老海斗争命运斗争说中某场景功单综合结合具体说文进行具体分析
5 营造特定意境渲染特定气氛感染读者
组织语言规范答案
模式：①环境身(交代……时间交代……背景营造……氛围渲染……气氛)→②情节(推动暗示铺垫)→③物(烘托映衬……)→④题(表达寄托暗示揭示)
模式二：××具体描写……景色营造(创设)种……气氛渲染(定)……抒情基调烘托物……心理表现物……形象特点文……情节展开做铺垫推动……情节发展表现中心题具……作(突出中心题)
表达方式
表达方式表达方法表述特定容特定语言方法手段 文章构成种形式素叙述描写说明议抒情等五种说讲叙述描写常见表达方式
1．叙述
(1)叙述称
类
特 点
第称
局限叙述见闻限视角样会受定叙述限制说显真实亲切拉读者距离时便抒发感情
第二称
增强文章抒情性亲切感便感情交流
第三称
较直接客观展现丰富彩生活受时间空间限制反映现实较灵活
（2）叙述视角
类
释 义
全知
视角
全知视角见传统说般第三称叙述者处全知全位作品中物事场景等处宰调度中叙述者凌驾整事洞悉切时物思想行做出解释评价种视角作者意事情节物形象进行加工处理作者干预介入时作品读者间产生距离降低作品真实度信度
限
视角
限视角限知限觉视角第称角度叙述事件程特点叙述时遮蔽作者意图意隐藏环节留读者推理判断评价足处叙述眼光较观带偏见感情色彩限见闻感
(3)叙述序
类
释 义
特 点
叙
时间(空间)先序写
情节发展脉络分明层次清晰
倒叙
时间先序写某发生面情节结局先行提出然序叙述
制造悬念引入胜
插叙
叙述事件程中根表达需暂时中断线插入外中心事件关容叙述叙述完插入事件接原事件写插叙容影响事件表达
情节中心事件做必铺垫应补充说明情节更完整结构更严密容更充实插叙容基事件外掉影响事完整性
补叙
追叙行文中两三句话段话前边说事做补充交代补充关事件事件整程更加清晰完整
文容做补充交代助更表达题文章结构完整行文跌宕起伏收出意料效果补叙会影响事完整性
叙
行叙述叙述时间点发生两件两件事通常先叙件叙件常称花开两朵表枝作分叙
条理清楚便解事情龙脉
2描写
物
描
写
直
接
描
写
肖描写
展示物外部形象
交代物突出特点展示性格品质
神态动作描写
展示物心性格特点
语言描写
①刻画物性格反映物心理活动促进事情节发展②描摹物语态刻画形象栩栩生跃然纸
心理描写
直接表现物思想感情(矛盾焦虑担心喜悦悲伤兴奋等)表现物品格推动情节发展
细节描写
①刻画物性格爱追求②展示物心情心理活动③渲染时代氛围方特色④推动情节发展⑤深化题
物
描
写
间接描写
助次物烘托
引发读者联想想象含蓄曲折表现物形象
交代物突出特点展示性格品质
助事物形象(物象)烘托
助环境烘托
环境描写
然环境
（景物）描写
①交代时间点提供事背景②物出场做铺垫③渲染气氛烘托物情感④推动情节发展⑤暗示作品题
社会环境描写
(三)结构安排
指构筑情节营造环境等方面技巧
位置
作
开头
开篇点题总领全文点明旨表达旨相关某种情感(奠定感情基调)
开篇点题开头句段作开启(引出)文文形成文做铺垫
开篇描写景物首段作结构铺垫景物描写作衬托勾勒环境提供背景营造(渲染)某种气氛等
开篇设置悬念吸引读者开篇抒情引起读者鸣抑扬开篇强化读者印象
位置
作
中间
中间句段果较短结构作承启(渡)(物→ 景→情 事→理 实→虚)
篇幅较长描写物象考虑作拓展思路丰富涵深化题具体展示应前文
结尾
总结全文点明旨升华感情深化中心应题目呼应开头兼
委婉含蓄意言外发深思(读者留思考回味空间)
暗示题强化情感作
特殊
文中反复出现句子容突出容(旨)强化感情等作结构交代线索前呼应等作外表达运反复修辞手法强化唱三叹效
插入性容(补叙回忆性容)起补充解释作
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文学类文：说散文戏剧
实类文：物传记新闻科普文调查
二传记考查切入角度
1写什？
（1）理解作者文中重语句表达含义
（2）理清作品陈述基事实握传生历
（3）握传形象概括传精神品质
2写什样写？
握文章结构分析传记语言特色理解作者文中运表现手法效果（作）
3探究——探讨文反映生价值时代精神作者持观点艺术处理提出法
说例（传记样适）
文事结构（说情节）
事开端发展高潮结局
二情节类型作
（）整体篇章言
类 型
特点作
摇摆式
通常说波三折数说情节运行呈现条直线作家会物选择捷径口气跑底总会某处放慢速度甚停做点什然回轨道出现情节摇摆情节摇摆赋予说更摄心魄魅力
欧·亨
利式
结尾出意揭示真相真相通常出意料回扣前面情节发现切情理中增加说情节生动性
（二）文章开头言
方 式
释 义
作
悬念法
作品开头提出疑问然行文程中结尾回答疑问
①激发读者阅读兴趣
②引出文情节③突出物形象④揭示说题
写景法
景物者环境进行描写
①交代事发生环境
②渲染气氛③烘托物心情④情节发展做铺垫⑤暗示事结局
（三）文章结尾言
方式
作
出意料
结局
①结构安排淡事情节陡然生出波澜猛烈撞击读者心灵产生震撼心力量②表现手法前文伏笔相应觉情理中③突出物形象④突出文章旨
令伤感
结局
①题更深化题②表现物性格更塑造物性格③种结局令伤感引思考
令喜悦
①表达效果说喜剧结局读者留广阔想象空间耐寻味②阅读者情感体验符合阅读心理预期容易引起读者鸣欣慰愉悦感③题样结局凸显出美性符合众审美追求
结局
留空白
结局
耐寻味留空白读者想象进行艺术创造
（四）考题问法：
文章（传记说均）……………………（周汝昌安安静静离开）开头（结尾）什作请结合全文进行分析
作题型结构容两角度进行分析具体：
1 考虑情节情节关系
2 考虑情节读者感受关系
3 考虑情节物形象关系
4 考虑情节说题关系
具体分析
1情节情节关系：
①开头作：总领全文应题目呼应文引出文文做铺垫开门见山直入题欲扬先抑衬托渲染气氛奠定基调埋伏笔设置悬念
②中间作： 渡(承启)…………(叙述转议写景转抒情正面反面)文写……做铺垫(议抒情做铺垫)推动情节发展应总结文呼应前文
③结尾作：卒章显志点明中心戛然止回味深长点明题旨深化题应前文结构严谨升华感情应开头画龙点睛言意穷见
④标题作：起线索作贯穿全文二点明题
2 情节物形象关系情节身物性格塑造具体作常答题术语：塑造……物形象表现物……性格精神刻画物……心理等
3情节说题关系般说情节点题突出深化题等作常答题术语：揭示(表达寄托暗示)……题深化题突出题等
4 情节读者感受关系站读者位置考虑情节作常答题术语：设置悬念吸引读者注意力引起读者阅读兴趣引发读者思考等
题型：文章体现出某某样性格特点……某某说传……样原文体现
助手法表现传性格
描写手法
具体分析
正面
描写
类
特点作
肖
描写
肖描写物形象外部特征描写包括物容貌身材服饰等物性格物形象完整体现着重烘托作物肖描写入手迅速掌握物外特征身份位教养甚性格说物肖描写相静止整体显示电影中物特写镜头样正面刻画物肖林黛玉进贾府中林黛玉肖描写某局部重点刻画鲁迅祝福里祥林嫂眼神三次描写
语言
描写
说语言描写包括话独白性化话显示物性格鲁迅笔物语言极性格特征孔乙迂腐斯文杨二嫂尖刻利阿Q欺慰绘形绘色跃然纸富特征心独白透视物心隐秘展现物性格特点种重手段守财奴中葛朗台句独白：简直抹脖子直接揭示物金钱赤裸裸占欲
动作
动作描写指作家物富性格特征动作做生动具体描绘刻画行动作物思想感情外显现物性格具体展露林黛玉进贾府中便炕东边椅子坐表现林黛玉心谨慎
描写
心理
描写
心理描写直接表现物思想情感(矛盾焦虑担心喜悦兴奋等)表现物思想品质刻画物性格推动情节发展物深刻化物描写中具重意义
细节
描写
细节描写指文学作品中物环境事件某局部某特征某细微事实做具体深入描写更细腻展示物某特征林黛玉进贾府中林黛玉读书问题两次回答展现林黛玉心谨慎性格
侧面描写
侧面描写间接描写侧面烘托物形象
通周围物环境描绘表现描写象鲜明突出
二助身份位历教养气质表现传性格
物身份拥社会位生历涵养直接决定物言行影响着物性格
三助情节展现传性格
情节说事推进程物性格发展史情节展开中通描写物外貌行心理状态现活生生鲜明性
四传置特定社会历史背景中展现
定社会历史背景活动鉴赏物果离开物活动社会历史背景正确理解物更理解物形象社会意义
五作者物介绍评价握传
作者物态度关重种情感态度评价两种方式：物思想倾性格特征进行直接评者作品中某物口说出二通物身行程暗示犹戏剧演出样观众物身动作观览中获某种启示
总结：
掌握基方法
抓描写找关物形象语言动作神态心理等方面描写体会物形象性格特点
二抓情节情节发展中握物性格发展变化特点
三抓评语作品时会助物评述作者直接评价揭示物性格特点
六物象作
物象说中引入特重物件基作三方面：①突出物性格揭示深化题②反复出现串起相关情节成全文线索兼结构更加严谨作③衬托环境者具象征意义
环境指物生存外部世界分然环境社会环境
然环境
然环境指物活动时间点季节气候山川河流花草树木鸟兽虫鱼城市村落等然景观
1容
(1)描写容：抓住特征进行形声色味等方面描写
(2)描写角度：调动视觉听觉触觉嗅觉等种感官进行描绘
(3)描写序：写景层次讲究观察角度定点换景移步换景
(4)常技巧：①运拟喻等修辞写景强调形象②斟词炼字写景求准确传神③动静结合写景追求神韵④点面结合写景应该全面突出重点⑤虚实结合合理运联想想象
二环境作
段具体场景描写作：
1 果场景描写说开头功全篇定调者定情感基调者定叙述基调叙述更舒缓然理成章
2 果场景描写出现物出场前功便导引物出场果置说某情节中作推动情节发展
3 果场景描写置物描写中功揭示物性格表现物心理
4 果某场景作说背景作作种象征海明威老海中海便生象征老海斗争命运斗争说中某场景功单综合结合具体说文进行具体分析
5 营造特定意境渲染特定气氛感染读者
组织语言规范答案
模式：①环境身(交代……时间交代……背景营造……氛围渲染……气氛)→②情节(推动暗示铺垫)→③物(烘托映衬……)→④题(表达寄托暗示揭示)
模式二：××具体描写……景色营造(创设)种……气氛渲染(定)……抒情基调烘托物……心理表现物……形象特点文……情节展开做铺垫推动……情节发展表现中心题具……作(突出中心题)
表达方式
表达方式表达方法表述特定容特定语言方法手段 文章构成种形式素叙述描写说明议抒情等五种说讲叙述描写常见表达方式
1．叙述
(1)叙述称
类
特 点
第称
局限叙述见闻限视角样会受定叙述限制说显真实亲切拉读者距离时便抒发感情
第二称
增强文章抒情性亲切感便感情交流
第三称
较直接客观展现丰富彩生活受时间空间限制反映现实较灵活
（2）叙述视角
类
释 义
全知
视角
全知视角见传统说般第三称叙述者处全知全位作品中物事场景等处宰调度中叙述者凌驾整事洞悉切时物思想行做出解释评价种视角作者意事情节物形象进行加工处理作者干预介入时作品读者间产生距离降低作品真实度信度
限
视角
限视角限知限觉视角第称角度叙述事件程特点叙述时遮蔽作者意图意隐藏环节留读者推理判断评价足处叙述眼光较观带偏见感情色彩限见闻感
(3)叙述序
类
释 义
特 点
叙
时间(空间)先序写
情节发展脉络分明层次清晰
倒叙
时间先序写某发生面情节结局先行提出然序叙述
制造悬念引入胜
插叙
叙述事件程中根表达需暂时中断线插入外中心事件关容叙述叙述完插入事件接原事件写插叙容影响事件表达
情节中心事件做必铺垫应补充说明情节更完整结构更严密容更充实插叙容基事件外掉影响事完整性
补叙
追叙行文中两三句话段话前边说事做补充交代补充关事件事件整程更加清晰完整
文容做补充交代助更表达题文章结构完整行文跌宕起伏收出意料效果补叙会影响事完整性
叙
行叙述叙述时间点发生两件两件事通常先叙件叙件常称花开两朵表枝作分叙
条理清楚便解事情龙脉
2描写
物
描
写
直
接
描
写
肖描写
展示物外部形象
交代物突出特点展示性格品质
神态动作描写
展示物心性格特点
语言描写
①刻画物性格反映物心理活动促进事情节发展②描摹物语态刻画形象栩栩生跃然纸
心理描写
直接表现物思想感情(矛盾焦虑担心喜悦悲伤兴奋等)表现物品格推动情节发展
细节描写
①刻画物性格爱追求②展示物心情心理活动③渲染时代氛围方特色④推动情节发展⑤深化题
物
描
写
间接描写
助次物烘托
引发读者联想想象含蓄曲折表现物形象
交代物突出特点展示性格品质
助事物形象(物象)烘托
助环境烘托
环境描写
然环境
（景物）描写
①交代时间点提供事背景②物出场做铺垫③渲染气氛烘托物情感④推动情节发展⑤暗示作品题
社会环境描写
(三)结构安排
指构筑情节营造环境等方面技巧
位置
作
开头
开篇点题总领全文点明旨表达旨相关某种情感(奠定感情基调)
开篇点题开头句段作开启(引出)文文形成文做铺垫
开篇描写景物首段作结构铺垫景物描写作衬托勾勒环境提供背景营造(渲染)某种气氛等
开篇设置悬念吸引读者开篇抒情引起读者鸣抑扬开篇强化读者印象
位置
作
中间
中间句段果较短结构作承启(渡)(物→ 景→情 事→理 实→虚)
篇幅较长描写物象考虑作拓展思路丰富涵深化题具体展示应前文
结尾
总结全文点明旨升华感情深化中心应题目呼应开头兼
委婉含蓄意言外发深思(读者留思考回味空间)
暗示题强化情感作
特殊
文中反复出现句子容突出容(旨)强化感情等作结构交代线索前呼应等作外表达运反复修辞手法强化唱三叹效
插入性容(补叙回忆性容)起补充解释作
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