真理诞生百问号教学设计
教学容
19 真理诞生百问号
第课时
教学目标
1．正确流利朗读课文
2选择喜欢效识字解词方法掌握5生字相应生字词理解独偶见微知著锲舍破沙锅问底等词语
3．理清文章结构理解三关科学发现事简练语言概括
4具体事例中初步解真理诞生百问号含义
教学重点
理清文章结构理解三关科学发现事简练语言概括
教学难点
理清文章结构理解三关科学发现事简练语言概括
课前准备
PPT
教学程
谈话激趣导入新课
学科学精神类精神中朽旋律激励着坚定信念求实创新断推动着社会进步熟悉居里夫身知道美丽表现科学贡献生命知道中华民族千年圆梦断追求探索科学背底隐藏着样奥秘？
天学——（生：19真理诞生百问号）
二 朗读课文学生预分享
1学通课文预家文章作者什解？
预设：叶永烈著名科普作家传记文学作家十万什作者著科幻事灵通漫游未浙江温州毕业北京学化学系长篇说纪实文学创作容傅雷傅聪行走中国等文学作品
评价：关注作品谢谢分享原喜欢读十万什作者叶永烈先生
2接步入课文请学开课朗读课文注意读准字音读通句子读方认真读遍稍检测预效果
3预效果检测评价
老师想知道家真读准字音认清字形理解词义呢？——（出示PPT）
花圃 应 玫瑰 漩涡
机械 领域 百思解
师：
生：（生1读生读教师指导读音字形）
师：发现学读玫瑰词语十分准确什方法区分词语读音呢？
生：（结合预字典）
师：老师里词义根意思写出正确词语？（找两名学台前写学请根出示容答案写语文书） （逐条出示学生课堂笔记写出正确词语交换互批反馈正确率）关注破沙锅问底成语扩充词语（追根求源刨根问底）典
4课涉基础容学根预补充？
预设1：生字字形
械：美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授敏锐注意械字右半部分戒定写竖撇竖
逆：水漩涡总逆时针方旋转逆字右边竖出头
玫：发现花圃里玫瑰花开玫四笔反文定注意规范
域：果说科学领域发现什偶然机遇话字左边提
评价：分享加深词语记忆
预设2：词语
司空见惯：指惯觉奇怪
文中指：定理定律学说发现者创立者差善细司空见惯现象中出问题
评价：分享价值原值关注样？（补充课堂笔记）
预设3：体裁
篇课文学课文样学课文数写写事写景状物篇课文写作者通事例证实观点议文
评价：分享想什？（生：匆匆篇课文散文民服务议文）联系学课文进行较思考接触篇议文（板书：议文）
设计意图：补充容学生交流汇报充分锻炼学生学力预程中通搜集资料词语解析等拓展容帮助学生理解课文
三整体感知理清脉络
1民服务议文记点什？
篇文章点什？
预设：真理诞生百问号
2 出？
预设1：全文围绕句话写
预设2：开篇说真理诞生百问号身真理文章容说科学家发现问题研究真谛程围绕句话意思写
评价：难发现原题目点
3回文中默读思考作者围绕点说容？修改预时思维导图稍组相互交流（数思维导图形式记录文章容）
（第二次读—默读然进行容梳理）
预设1：
该学点清晰结构划分稍微明确没标注明显段落三件事例概括啰嗦
生1：汇报
师：通思维导图点掌握清晰准确划分文章结构三件事例梗概容丰富学没补充图？
预设2：
该学点清晰结构划分明确明显段落标注三件事例概括清晰
生2：汇报
师：样点清晰致（板书：提出点阐述点总结点）结构划分更加详说说理？
生2：次汇报（根老师提问重点说说然段结构划分）
设计意图：重点考察第二然段理解（生2果划分26教师追问调查台学情况36事典型事例总结样放起更合适？）
师：问生1认补充没帮助请补思维导图
（留生2图展台）
师：学细致理划分文容帮助更理解课文次回思维导图集中部分请回课文中默读没修改补充
1通刚交流清楚作者观点梳理文章结构聚焦三事例写什？（展台思维导图）什想说？（生：容啰嗦）
2默读课文简练语言说说三事例讲什？
（追问：时样概括件事？生：起结果）
评价：样概括确实思维导图容简洁
（剩两事例找学分概括）
结：3事例表达作者较笔墨根事情起结果概括事容更加清晰条理作六年级学生老师求高标题形式概括呢？
（板书：洗澡水漩涡 紫罗兰变色 睡觉时眼珠转动）
四仔细观察较中发现
13事例点间什关系？
预设：3事例发现问题反复研究结果程说历疑问研究真理
2学确实样（齐读）观千百年科学技术发展史定理定律学说发现者创立者差善细司空见惯现象中出问题断发问断解决疑问追根求源？拉直变成找真理
结：啊透司空见惯事科学家发现问题追根求源？拉直变成问号叹号会深刻涵？觉仿佛仅仅标点符号散发着温度洋溢着情感透标点什？透三简约简单事发现什样联系呢？带着问题深入第二课时定会答案
板书设计
（议文）
提出点 19真理诞生百问号
睡觉时眼珠转动
紫罗兰变色涡
洗澡水漩涡
阐述
总结点
作业设计
阅读叶永烈文集百问号
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教学容
19 真理诞生百问号
第课时
教学目标
1．正确流利朗读课文
2选择喜欢效识字解词方法掌握5生字相应生字词理解独偶见微知著锲舍破沙锅问底等词语
3．理清文章结构理解三关科学发现事简练语言概括
4具体事例中初步解真理诞生百问号含义
教学重点
理清文章结构理解三关科学发现事简练语言概括
教学难点
理清文章结构理解三关科学发现事简练语言概括
课前准备
PPT
教学程
谈话激趣导入新课
学科学精神类精神中朽旋律激励着坚定信念求实创新断推动着社会进步熟悉居里夫身知道美丽表现科学贡献生命知道中华民族千年圆梦断追求探索科学背底隐藏着样奥秘？
天学——（生：19真理诞生百问号）
二 朗读课文学生预分享
1学通课文预家文章作者什解？
预设：叶永烈著名科普作家传记文学作家十万什作者著科幻事灵通漫游未浙江温州毕业北京学化学系长篇说纪实文学创作容傅雷傅聪行走中国等文学作品
评价：关注作品谢谢分享原喜欢读十万什作者叶永烈先生
2接步入课文请学开课朗读课文注意读准字音读通句子读方认真读遍稍检测预效果
3预效果检测评价
老师想知道家真读准字音认清字形理解词义呢？——（出示PPT）
花圃 应 玫瑰 漩涡
机械 领域 百思解
师：
生：（生1读生读教师指导读音字形）
师：发现学读玫瑰词语十分准确什方法区分词语读音呢？
生：（结合预字典）
师：老师里词义根意思写出正确词语？（找两名学台前写学请根出示容答案写语文书） （逐条出示学生课堂笔记写出正确词语交换互批反馈正确率）关注破沙锅问底成语扩充词语（追根求源刨根问底）典
4课涉基础容学根预补充？
预设1：生字字形
械：美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授敏锐注意械字右半部分戒定写竖撇竖
逆：水漩涡总逆时针方旋转逆字右边竖出头
玫：发现花圃里玫瑰花开玫四笔反文定注意规范
域：果说科学领域发现什偶然机遇话字左边提
评价：分享加深词语记忆
预设2：词语
司空见惯：指惯觉奇怪
文中指：定理定律学说发现者创立者差善细司空见惯现象中出问题
评价：分享价值原值关注样？（补充课堂笔记）
预设3：体裁
篇课文学课文样学课文数写写事写景状物篇课文写作者通事例证实观点议文
评价：分享想什？（生：匆匆篇课文散文民服务议文）联系学课文进行较思考接触篇议文（板书：议文）
设计意图：补充容学生交流汇报充分锻炼学生学力预程中通搜集资料词语解析等拓展容帮助学生理解课文
三整体感知理清脉络
1民服务议文记点什？
篇文章点什？
预设：真理诞生百问号
2 出？
预设1：全文围绕句话写
预设2：开篇说真理诞生百问号身真理文章容说科学家发现问题研究真谛程围绕句话意思写
评价：难发现原题目点
3回文中默读思考作者围绕点说容？修改预时思维导图稍组相互交流（数思维导图形式记录文章容）
（第二次读—默读然进行容梳理）
预设1：
该学点清晰结构划分稍微明确没标注明显段落三件事例概括啰嗦
生1：汇报
师：通思维导图点掌握清晰准确划分文章结构三件事例梗概容丰富学没补充图？
预设2：
该学点清晰结构划分明确明显段落标注三件事例概括清晰
生2：汇报
师：样点清晰致（板书：提出点阐述点总结点）结构划分更加详说说理？
生2：次汇报（根老师提问重点说说然段结构划分）
设计意图：重点考察第二然段理解（生2果划分26教师追问调查台学情况36事典型事例总结样放起更合适？）
师：问生1认补充没帮助请补思维导图
（留生2图展台）
师：学细致理划分文容帮助更理解课文次回思维导图集中部分请回课文中默读没修改补充
1通刚交流清楚作者观点梳理文章结构聚焦三事例写什？（展台思维导图）什想说？（生：容啰嗦）
2默读课文简练语言说说三事例讲什？
（追问：时样概括件事？生：起结果）
评价：样概括确实思维导图容简洁
（剩两事例找学分概括）
结：3事例表达作者较笔墨根事情起结果概括事容更加清晰条理作六年级学生老师求高标题形式概括呢？
（板书：洗澡水漩涡 紫罗兰变色 睡觉时眼珠转动）
四仔细观察较中发现
13事例点间什关系？
预设：3事例发现问题反复研究结果程说历疑问研究真理
2学确实样（齐读）观千百年科学技术发展史定理定律学说发现者创立者差善细司空见惯现象中出问题断发问断解决疑问追根求源？拉直变成找真理
结：啊透司空见惯事科学家发现问题追根求源？拉直变成问号叹号会深刻涵？觉仿佛仅仅标点符号散发着温度洋溢着情感透标点什？透三简约简单事发现什样联系呢？带着问题深入第二课时定会答案
板书设计
（议文）
提出点 19真理诞生百问号
睡觉时眼珠转动
紫罗兰变色涡
洗澡水漩涡
阐述
总结点
作业设计
阅读叶永烈文集百问号
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