真理诞生百问号优质课说课稿
说教材分析
真理诞生百问号第五单元篇精读课文篇议文文题真理诞生百问号课文观点
全文结构清晰：第1然段开门见山提出观点明确指出：真理诞生百问号身真理体部分（2—8然段）引科学发展史三代表性事例（谢皮罗教授洗澡水漩涡中发现问题通反复试验研究发现水漩涡旋转方球转关德国质学家魏格纳蚯蚓分布推球陆海洋形成奥利医生子做梦时眼珠转动现象反复观察分析推断出睡者眼珠转动时表示做梦）述善观察断发问断解决疑问锲舍追根求源现实生活中发现真理第三部分（910然段）总结全文重申观点指出科学神秘遥远关键知微见著断探索善独立思考具锲舍精神
学课学生解科学发现般规律──真理诞生百问号中领悟见微知著独立思考锲舍断探索科学精神二学课文具体典型事例说明观点写作方法解议文形式
二说教学目标
1知识力：学会诞澡械等11生字正确书写司空见惯独偶见微知著锲舍等词语正确流利感情朗读课文理解三关科学发现事具体事例中正确理解真理诞生百问号含义学课文事实说明道理写法
2程方法：理清课文容联系文文中事例体会含义深刻句子通深入研读理解三具体事例中获认识理解作者观点
3情感态度价值观：培养学生见微知著独立思考锲舍断探索科学精神
三说教学重难点
重点：理解三关科学发现事具体事例中理解真理诞生百问号含义感受领悟见微知著独立思考锲舍断探索科学精神
难点：学课文事实说明道理写法解议文般形式
四说教法学法
实现教学目标培养学生语文素养合作探究精神体现堂课知识力程方法情感态度价值观三维度统教学时课题切入点导入新课然组织学生深入课文进行探究体验学文时采取初读整体感知解事例细读课文时师生探究（第3然段）学生学质疑（第45然段）方法结合资料进行拓展延伸课安排积累语句练笔
五说教学程
课堂结构：课题导入——初读课文理清容——细读课文感悟科学精神——拓展延伸升华情感
()文章题目发深省课伊始板书？两标点提问：两标点表现什意味？天学篇课文导入板题初步理解课题：？课题中两词相应——真理问号
什做真理？百中体会什
（环节意课题入手初步理解课题读文学文做准备）
（二）初读课文理清容：
1生读课文读准字音读通句子思考：课文写事例？
2认读理解词语（联系文）
3梳理容：课文写事？学叙事性文章？——点明文体裁篇议文议文表达鲜明观点
（环节意学生初读课文整体感知课文中三具体事例话简单说说进步感知议文中事例叙述较简证观点服务）
（三）细读课文感悟科学精神：
1文观点什？画出齐读
2迅速浏览第3—8然段简练准确语言概括三典型事例
3三典型事例什处生谈
4三事例处文中总结性句子句子？
出示句子1：善破砂锅问底中发现发明创造成
体会：句中发现发明创造成否颠倒序？
出示句子2：观千百年科学技术发展史定理定律学说发现者创立者差善细司空见惯现象中出问题断发问断解决疑问追根求源？拉直变成找真理
体会：里？指什？想象？变成程中发现者创立者做？
（环节意握三典型事例找处理解26段中两重点句深刻含义）
5深入朗读第3然段（事例1）体会句子：
谢皮罗教授紧紧抓住问号放进行反复实验研究
问号指什？紧紧抓住反复实验研究体会什？设想：发现问题会想？会样做？间会历番样程？中体会样精神？文中词语概括
（环节通师生探究抓住关键句子品味关键词语反复诵读意引导学生逐步深入体会谢皮罗教授身表现出见微知著独立思考锲舍断探索科学精神）
6快速浏览第47然段两事例组合作探究结合文中句子体会国质学家魏格纳奥利医生身表现出科学精神
（环节意学生读悟交流感受）
7总结：作者什事例三事例证明文中观点？
（环节意学生体会运三事例进行证会更加力更证明观点真理诞生百问号）
8总结议文结构
（四）拓展延伸：知道关科学发明发现事？身学什？
（五）作业：1摘抄文中启发语句
2练笔仿课文写法写段话具体事实说明观点
六说板书设计
着简洁凝练板书教学容服务原课板书设计：
真理诞生百问号
水漩涡 蚯蚓活动 眼珠转动
发现问题——追根求源——找真理
？____________锲舍____________
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真理诞生百问号第五单元篇精读课文篇议文文题真理诞生百问号课文观点
全文结构清晰：第1然段开门见山提出观点明确指出：真理诞生百问号身真理体部分（2—8然段）引科学发展史三代表性事例（谢皮罗教授洗澡水漩涡中发现问题通反复试验研究发现水漩涡旋转方球转关德国质学家魏格纳蚯蚓分布推球陆海洋形成奥利医生子做梦时眼珠转动现象反复观察分析推断出睡者眼珠转动时表示做梦）述善观察断发问断解决疑问锲舍追根求源现实生活中发现真理第三部分（910然段）总结全文重申观点指出科学神秘遥远关键知微见著断探索善独立思考具锲舍精神
学课学生解科学发现般规律──真理诞生百问号中领悟见微知著独立思考锲舍断探索科学精神二学课文具体典型事例说明观点写作方法解议文形式
二说教学目标
1知识力：学会诞澡械等11生字正确书写司空见惯独偶见微知著锲舍等词语正确流利感情朗读课文理解三关科学发现事具体事例中正确理解真理诞生百问号含义学课文事实说明道理写法
2程方法：理清课文容联系文文中事例体会含义深刻句子通深入研读理解三具体事例中获认识理解作者观点
3情感态度价值观：培养学生见微知著独立思考锲舍断探索科学精神
三说教学重难点
重点：理解三关科学发现事具体事例中理解真理诞生百问号含义感受领悟见微知著独立思考锲舍断探索科学精神
难点：学课文事实说明道理写法解议文般形式
四说教法学法
实现教学目标培养学生语文素养合作探究精神体现堂课知识力程方法情感态度价值观三维度统教学时课题切入点导入新课然组织学生深入课文进行探究体验学文时采取初读整体感知解事例细读课文时师生探究（第3然段）学生学质疑（第45然段）方法结合资料进行拓展延伸课安排积累语句练笔
五说教学程
课堂结构：课题导入——初读课文理清容——细读课文感悟科学精神——拓展延伸升华情感
()文章题目发深省课伊始板书？两标点提问：两标点表现什意味？天学篇课文导入板题初步理解课题：？课题中两词相应——真理问号
什做真理？百中体会什
（环节意课题入手初步理解课题读文学文做准备）
（二）初读课文理清容：
1生读课文读准字音读通句子思考：课文写事例？
2认读理解词语（联系文）
3梳理容：课文写事？学叙事性文章？——点明文体裁篇议文议文表达鲜明观点
（环节意学生初读课文整体感知课文中三具体事例话简单说说进步感知议文中事例叙述较简证观点服务）
（三）细读课文感悟科学精神：
1文观点什？画出齐读
2迅速浏览第3—8然段简练准确语言概括三典型事例
3三典型事例什处生谈
4三事例处文中总结性句子句子？
出示句子1：善破砂锅问底中发现发明创造成
体会：句中发现发明创造成否颠倒序？
出示句子2：观千百年科学技术发展史定理定律学说发现者创立者差善细司空见惯现象中出问题断发问断解决疑问追根求源？拉直变成找真理
体会：里？指什？想象？变成程中发现者创立者做？
（环节意握三典型事例找处理解26段中两重点句深刻含义）
5深入朗读第3然段（事例1）体会句子：
谢皮罗教授紧紧抓住问号放进行反复实验研究
问号指什？紧紧抓住反复实验研究体会什？设想：发现问题会想？会样做？间会历番样程？中体会样精神？文中词语概括
（环节通师生探究抓住关键句子品味关键词语反复诵读意引导学生逐步深入体会谢皮罗教授身表现出见微知著独立思考锲舍断探索科学精神）
6快速浏览第47然段两事例组合作探究结合文中句子体会国质学家魏格纳奥利医生身表现出科学精神
（环节意学生读悟交流感受）
7总结：作者什事例三事例证明文中观点？
（环节意学生体会运三事例进行证会更加力更证明观点真理诞生百问号）
8总结议文结构
（四）拓展延伸：知道关科学发明发现事？身学什？
（五）作业：1摘抄文中启发语句
2练笔仿课文写法写段话具体事实说明观点
六说板书设计
着简洁凝练板书教学容服务原课板书设计：
真理诞生百问号
水漩涡 蚯蚓活动 眼珠转动
发现问题——追根求源——找真理
？____________锲舍____________
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