2019年秋新教版部编六年级册语文第6课狼牙山五壮士教学设计
1学会课14生字正确读写日寇奋战险等词语
2理解课文容解狼牙山五壮士痛歼敌寇壮烈牺牲英雄事迹感受五位壮士爱护群众仇视敌祖国民勇献身精神
3学作者抓住物语言动作神态突出物英雄气概表达方法
4学课文点面结合表达方法体会样写处
重点
理解描写五位壮士痛歼敌英勇跳崖动作神态语句体会五位壮士伟献身精神忠民崇高品质
难点
领悟课文点面结合表达方法体会样写处
1字词教学
生字词方面注意点：（1）字音说注意读准冀副两字副读fù读fú（2）字形说贯面部分先竖横悬面县字里面两横（3）文描写英雄物成语较学生积累课外搜集摘抄描写英雄物成语丰富词汇量
2阅读理解
教学时方面引导学生语言文字中领悟思想情感思想受教育学生边默读边画出觉感动语句书旁适批注通全班交流教师点拨明确语句体现五位壮士伟精神通感情朗读感受表达出课文中插图充分利起图文结合感受五位壮士高形象伟精神方面引导学生课文叙述中领悟点面结合表达方法
3表达运
通品读课文五位壮士英雄形象已立孩子心中学生然会五壮士伟献身精神忠民崇高品质中受教育时设计写话训练：面着英勇跳崖五位壮士面着汉白玉纪念碑金色字想说话写学生宣泄情感渠道
1预提纲
（1）课前查找关抗日战争特关五壮士资料条件组织观狼牙山五壮士等抗日题材电影
（2）朗读课文学生字新词
（3）读课文思考：课文讲样事？
2媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1学会课14生字正确读写关词语
2初步解狼牙山五壮士痛歼敌寇壮烈牺牲英雄事迹
揭示课题激发情感
1．话题导入
学定知道董存瑞舍身炸碉堡邱少云烈火中永生刘胡兰舍生取义英雄事迹抗日战争时期国涌现数危惧视死革命英雄
2．交流资料
课前请学搜集解抗日战争时期歌泣抗敌事起交流
3．揭示课题
天解真实事发生抗日战争时期河北省易县狼牙山
（1）请家注意壮字写法注意状区壮样组词？（壮烈雄壮壮举气壮山河）齐读课题
（2）什样称壮士呢？
（3）读课题五位壮士狼牙山抗击日侵略者壮举惊天动气壮山河壮字已油然升起崇敬情次感情齐读课题
设计意图
课题入手直奔题壮字子五位战士形象十分生动立学生心中学生深刻体会文章中心便学生牢牢握文章情感线索
二初读课文掌握字词
1．读课文
请学放声读课文求读正确流利难读语句读遍
2．检测字词
（1）读准字音强调副读ｆù读ｆú
（2）巧换偏旁识记字形
溜——榴 抱——雹
轮——抡 佛——沸 幅——副
（3）理解词语
悬崖：高陡山崖
崎岖：形容山路形容处境艰难
山涧：山间水沟
屹立：山峰样高耸稳固立着常形容坚定动摇
居高：处高处俯视面形容处利形傲视
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断毫犹豫文中指班长毫犹豫做出敌引绝路决定
惊天动：惊动天形容声音响亮事业辉煌
全神贯注：贯注精神精力集中全部精力集中点形容注意力高度集中
（4）辨析词语感情色彩
课件出示：
第组：昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 惊天动 气壮山河
第二组：举进犯 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落 横七竖八
①指名读接龙读
②仔细体会读第组读第二组感受（第组描写五壮士词语感受五壮士英雄气概第二组描写日寇感受作者侵略者愤恨满）
③齐读
设计意图
分类出示词语学生读出感受助学生积累词语深刻感悟文字培养语感
三读课文整体感知
1学生默读课文
思考：（1）篇文章写五壮士件什事？
（2）课文分部分？部分意思什？
2学生读交流
（1）解课文容
篇课文写抗日战争时期八路军某部七连六班五位战士掩护群众力部队转移敌引狼牙山英勇跳崖事迹
（2）概括标题
根课文容事情发展序请学试着概括标题突出部分重点容完成课题1
课件出示：
接受务→（ ）→（ ）→（ ）→跳悬崖
设计意图
通完成课练帮助学生理清文章表达序深层次阅读奠定基础时进步培养学生概括力括号中容放手学生填写合理
四布置作业指导书写
1感情朗读课文
2．指导书写生字
（1）交流难写字重点指导冀贯悬沸四生字强调冀面北字翼区分开贯面部分先竖横悬面县字里面两横沸第六笔竖折折钩
（2）教师范写生字
（3）学生书写
设计意图
学生交流难写字教师范写指导学生书写步步营扎实效激发学生写字兴趣增加书写美感
第2课时
课时目标：
1理解课文容解狼牙山五壮士痛歼敌寇壮烈牺牲英雄事迹感受五位壮士爱护群众仇视敌祖国民勇献身精神中受思想教育
2领悟课文点面结合写作方法提高表情达意力
复旧知引入新授
1听写词语
课件出示：
日寇 奋战 险 手榴弹 全神贯注 悬崖 斩钉截铁 热血沸腾 攀登 居高 山涧
粉身碎骨 雹子 屹立 眺 喜悦 壮烈 豪迈 屈 惊天动
2谈话引入新授
华夏历少沧桑正气凛然畏惧英雄物谱写曲曲抗击外侵略感肺腑乐章思绪次拉回1941年秋天易县狼牙山感受五位壮士英勇畏
二研读课文品析壮字
1默读课文画出觉感动语句写批注
2汇报交流品味词句
（1）示例：
课件出示：
利险形敌次次班长马宝玉沉着指挥战斗敌走命令狠狠副班长葛振林枪吼声细枪口喷完满腔怒火战士宋学义扔手榴弹总胳膊抡圈出浑身力气胡德林胡福两战士脸绷紧紧全神贯注瞄准敌射击
① 作者抓住物特点写？画出关键词理解
班长马宝玉：沉着——神态描写
副班长葛振林：吼声——动作描写
战士宋学义：抡圈——动作描写
战士胡德林胡福：绷全神贯注——神态描写瞄准射击——动作描写
② 描写中体会什？（战士壮言壮行）
③ 带着情感读读段话（重读动词表现民爱侵略者恨）
④结：学部分解描写物注意语言动作神态写具体应注意关注物群体兼顾体做点面结合
（2）示例二：
课件出示：
敌发现群众连队力班长马宝玉斩钉截铁说声：走带头棋盘陀走战士热血沸腾紧班长面
① 班长面生死抉择时什态度？词出？斩钉截铁什意思？坚定语气读读段话
②战士班长想法致？里出？（热血沸腾——心状态）（紧——动作）
③结：里战士没余语言行动告诉做出班长样选择表现出战士崇高牺牲精神
（3）示例三：
课件出示：
顿时石头雹子样带着五位壮士决心带着中国民仇恨敌头砸山坡传阵叽里呱啦声敌纷纷滚落深谷
①两句话中体会什？抓住关键词？
②石头作雹子说明什？
（石头作雹子说明石头砸非常迅猛非常力充分体现出五壮士英勇杀敌决心敌血战底英雄气概）
③配动作读读两句话
（4）示例四：
课件出示：
五位壮士屹立狼牙山顶峰眺着群众部队力远方回头爬敌脸露出胜利喜悦
① 两句话中词语感受深刻？
（屹立突出五壮士顶天立英雄气概眺蕴含着民群众力部队安全转移欣慰回头写出壮士敌蔑视）
② 利课文插图理解词语屹立
（山峰样高耸稳固立着课文指五壮士意志坚强动摇）
③时表情？引导理解脸露出胜利喜悦
④指导性化朗读
（5）示例五：
课件出示：
英雄中国民坚强屈声音声音惊天动气壮山河
①声音指什？
②五壮士口号中读出什？（日帝国义仇恨民热爱忠诚）
③惊天动气壮山河指什？
④赞颂五壮士视死壮烈豪迈英雄气概？
（段话充分赞扬中国民抗战进行底决心怕牺牲英雄气概）
⑤行堪称壮举请读出五壮士高呼口号壮烈豪迈
设计意图
语文教学语文味引导学生抓住描写五壮士动作神态关键字词句学生语言精妙处驻足品味细心揣摩直领悟中滋味程中学生深深体会五壮士英勇顽强宁死屈英雄气概时感悟情感读出培养学生语感
三激发情感情促写
1课件出示图片（狼牙山五勇士纪念塔）
学纪念狼牙山五壮士英雄事迹易县民政府狼牙山顶峰修建纪念塔聂荣臻志亲笔题写塔名狼牙山五勇士纪念塔
2读写联动
面着英勇跳崖五位勇士雕面着汉白玉纪念碑金色字天想说什？请学写
3读出写话
请学放笔面着五壮士雕面着纪念碑读出想说话
四布置作业积累语言
1．搜集摘抄描写英雄物成语
2．知道阅读抗日英雄事？讲家听听
设计意图
环节助学生积累语言丰富词汇量拓展阅读解更抗日英雄事潜移默化中受爱国义教育
1找壮称孩子找找文章部分称呼战士？部分开始称呼壮士？什？循着问题孩子认真读着课文然真重发现：文章前半部分介绍五壮士完成连队达务时战士五壮士敌引狼牙山顶峰英勇歼敌壮烈跳崖充分显示五位壮士壮志凌云称壮士更适宜
2观壮行教学中引导学生抓住重点词句体会五位壮士壮举：文章第6然段集中表现五位壮士抗战底舍生忘死壮烈精神英雄气概屹立词突出五壮士顶天立英雄气概眺蕴含着民群众力部队安全转移欣慰回头写出壮士敌蔑视写班长带领壮士身跳崖次发起锋样昂首挺胸壮烈豪迈等词句具体刻画五壮士面生死两条道路抉择时壮举
3品壮语透文物寥寥数语够五壮士心世界教学时引导学生抓住物语言细细品味：文中什写班长三次说话写四位呢？班长决定路线时什走字？二两句口号充分体现五位壮士生命息祖国民死怨五位壮士心声心声代表全中国民领导抗战底坚强意志决心
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
1学会课14生字正确读写日寇奋战险等词语
2理解课文容解狼牙山五壮士痛歼敌寇壮烈牺牲英雄事迹感受五位壮士爱护群众仇视敌祖国民勇献身精神
3学作者抓住物语言动作神态突出物英雄气概表达方法
4学课文点面结合表达方法体会样写处
重点
理解描写五位壮士痛歼敌英勇跳崖动作神态语句体会五位壮士伟献身精神忠民崇高品质
难点
领悟课文点面结合表达方法体会样写处
1字词教学
生字词方面注意点：（1）字音说注意读准冀副两字副读fù读fú（2）字形说贯面部分先竖横悬面县字里面两横（3）文描写英雄物成语较学生积累课外搜集摘抄描写英雄物成语丰富词汇量
2阅读理解
教学时方面引导学生语言文字中领悟思想情感思想受教育学生边默读边画出觉感动语句书旁适批注通全班交流教师点拨明确语句体现五位壮士伟精神通感情朗读感受表达出课文中插图充分利起图文结合感受五位壮士高形象伟精神方面引导学生课文叙述中领悟点面结合表达方法
3表达运
通品读课文五位壮士英雄形象已立孩子心中学生然会五壮士伟献身精神忠民崇高品质中受教育时设计写话训练：面着英勇跳崖五位壮士面着汉白玉纪念碑金色字想说话写学生宣泄情感渠道
1预提纲
（1）课前查找关抗日战争特关五壮士资料条件组织观狼牙山五壮士等抗日题材电影
（2）朗读课文学生字新词
（3）读课文思考：课文讲样事？
2媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1学会课14生字正确读写关词语
2初步解狼牙山五壮士痛歼敌寇壮烈牺牲英雄事迹
揭示课题激发情感
1．话题导入
学定知道董存瑞舍身炸碉堡邱少云烈火中永生刘胡兰舍生取义英雄事迹抗日战争时期国涌现数危惧视死革命英雄
2．交流资料
课前请学搜集解抗日战争时期歌泣抗敌事起交流
3．揭示课题
天解真实事发生抗日战争时期河北省易县狼牙山
（1）请家注意壮字写法注意状区壮样组词？（壮烈雄壮壮举气壮山河）齐读课题
（2）什样称壮士呢？
（3）读课题五位壮士狼牙山抗击日侵略者壮举惊天动气壮山河壮字已油然升起崇敬情次感情齐读课题
设计意图
课题入手直奔题壮字子五位战士形象十分生动立学生心中学生深刻体会文章中心便学生牢牢握文章情感线索
二初读课文掌握字词
1．读课文
请学放声读课文求读正确流利难读语句读遍
2．检测字词
（1）读准字音强调副读ｆù读ｆú
（2）巧换偏旁识记字形
溜——榴 抱——雹
轮——抡 佛——沸 幅——副
（3）理解词语
悬崖：高陡山崖
崎岖：形容山路形容处境艰难
山涧：山间水沟
屹立：山峰样高耸稳固立着常形容坚定动摇
居高：处高处俯视面形容处利形傲视
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断毫犹豫文中指班长毫犹豫做出敌引绝路决定
惊天动：惊动天形容声音响亮事业辉煌
全神贯注：贯注精神精力集中全部精力集中点形容注意力高度集中
（4）辨析词语感情色彩
课件出示：
第组：昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 惊天动 气壮山河
第二组：举进犯 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落 横七竖八
①指名读接龙读
②仔细体会读第组读第二组感受（第组描写五壮士词语感受五壮士英雄气概第二组描写日寇感受作者侵略者愤恨满）
③齐读
设计意图
分类出示词语学生读出感受助学生积累词语深刻感悟文字培养语感
三读课文整体感知
1学生默读课文
思考：（1）篇文章写五壮士件什事？
（2）课文分部分？部分意思什？
2学生读交流
（1）解课文容
篇课文写抗日战争时期八路军某部七连六班五位战士掩护群众力部队转移敌引狼牙山英勇跳崖事迹
（2）概括标题
根课文容事情发展序请学试着概括标题突出部分重点容完成课题1
课件出示：
接受务→（ ）→（ ）→（ ）→跳悬崖
设计意图
通完成课练帮助学生理清文章表达序深层次阅读奠定基础时进步培养学生概括力括号中容放手学生填写合理
四布置作业指导书写
1感情朗读课文
2．指导书写生字
（1）交流难写字重点指导冀贯悬沸四生字强调冀面北字翼区分开贯面部分先竖横悬面县字里面两横沸第六笔竖折折钩
（2）教师范写生字
（3）学生书写
设计意图
学生交流难写字教师范写指导学生书写步步营扎实效激发学生写字兴趣增加书写美感
第2课时
课时目标：
1理解课文容解狼牙山五壮士痛歼敌寇壮烈牺牲英雄事迹感受五位壮士爱护群众仇视敌祖国民勇献身精神中受思想教育
2领悟课文点面结合写作方法提高表情达意力
复旧知引入新授
1听写词语
课件出示：
日寇 奋战 险 手榴弹 全神贯注 悬崖 斩钉截铁 热血沸腾 攀登 居高 山涧
粉身碎骨 雹子 屹立 眺 喜悦 壮烈 豪迈 屈 惊天动
2谈话引入新授
华夏历少沧桑正气凛然畏惧英雄物谱写曲曲抗击外侵略感肺腑乐章思绪次拉回1941年秋天易县狼牙山感受五位壮士英勇畏
二研读课文品析壮字
1默读课文画出觉感动语句写批注
2汇报交流品味词句
（1）示例：
课件出示：
利险形敌次次班长马宝玉沉着指挥战斗敌走命令狠狠副班长葛振林枪吼声细枪口喷完满腔怒火战士宋学义扔手榴弹总胳膊抡圈出浑身力气胡德林胡福两战士脸绷紧紧全神贯注瞄准敌射击
① 作者抓住物特点写？画出关键词理解
班长马宝玉：沉着——神态描写
副班长葛振林：吼声——动作描写
战士宋学义：抡圈——动作描写
战士胡德林胡福：绷全神贯注——神态描写瞄准射击——动作描写
② 描写中体会什？（战士壮言壮行）
③ 带着情感读读段话（重读动词表现民爱侵略者恨）
④结：学部分解描写物注意语言动作神态写具体应注意关注物群体兼顾体做点面结合
（2）示例二：
课件出示：
敌发现群众连队力班长马宝玉斩钉截铁说声：走带头棋盘陀走战士热血沸腾紧班长面
① 班长面生死抉择时什态度？词出？斩钉截铁什意思？坚定语气读读段话
②战士班长想法致？里出？（热血沸腾——心状态）（紧——动作）
③结：里战士没余语言行动告诉做出班长样选择表现出战士崇高牺牲精神
（3）示例三：
课件出示：
顿时石头雹子样带着五位壮士决心带着中国民仇恨敌头砸山坡传阵叽里呱啦声敌纷纷滚落深谷
①两句话中体会什？抓住关键词？
②石头作雹子说明什？
（石头作雹子说明石头砸非常迅猛非常力充分体现出五壮士英勇杀敌决心敌血战底英雄气概）
③配动作读读两句话
（4）示例四：
课件出示：
五位壮士屹立狼牙山顶峰眺着群众部队力远方回头爬敌脸露出胜利喜悦
① 两句话中词语感受深刻？
（屹立突出五壮士顶天立英雄气概眺蕴含着民群众力部队安全转移欣慰回头写出壮士敌蔑视）
② 利课文插图理解词语屹立
（山峰样高耸稳固立着课文指五壮士意志坚强动摇）
③时表情？引导理解脸露出胜利喜悦
④指导性化朗读
（5）示例五：
课件出示：
英雄中国民坚强屈声音声音惊天动气壮山河
①声音指什？
②五壮士口号中读出什？（日帝国义仇恨民热爱忠诚）
③惊天动气壮山河指什？
④赞颂五壮士视死壮烈豪迈英雄气概？
（段话充分赞扬中国民抗战进行底决心怕牺牲英雄气概）
⑤行堪称壮举请读出五壮士高呼口号壮烈豪迈
设计意图
语文教学语文味引导学生抓住描写五壮士动作神态关键字词句学生语言精妙处驻足品味细心揣摩直领悟中滋味程中学生深深体会五壮士英勇顽强宁死屈英雄气概时感悟情感读出培养学生语感
三激发情感情促写
1课件出示图片（狼牙山五勇士纪念塔）
学纪念狼牙山五壮士英雄事迹易县民政府狼牙山顶峰修建纪念塔聂荣臻志亲笔题写塔名狼牙山五勇士纪念塔
2读写联动
面着英勇跳崖五位勇士雕面着汉白玉纪念碑金色字天想说什？请学写
3读出写话
请学放笔面着五壮士雕面着纪念碑读出想说话
四布置作业积累语言
1．搜集摘抄描写英雄物成语
2．知道阅读抗日英雄事？讲家听听
设计意图
环节助学生积累语言丰富词汇量拓展阅读解更抗日英雄事潜移默化中受爱国义教育
1找壮称孩子找找文章部分称呼战士？部分开始称呼壮士？什？循着问题孩子认真读着课文然真重发现：文章前半部分介绍五壮士完成连队达务时战士五壮士敌引狼牙山顶峰英勇歼敌壮烈跳崖充分显示五位壮士壮志凌云称壮士更适宜
2观壮行教学中引导学生抓住重点词句体会五位壮士壮举：文章第6然段集中表现五位壮士抗战底舍生忘死壮烈精神英雄气概屹立词突出五壮士顶天立英雄气概眺蕴含着民群众力部队安全转移欣慰回头写出壮士敌蔑视写班长带领壮士身跳崖次发起锋样昂首挺胸壮烈豪迈等词句具体刻画五壮士面生死两条道路抉择时壮举
3品壮语透文物寥寥数语够五壮士心世界教学时引导学生抓住物语言细细品味：文中什写班长三次说话写四位呢？班长决定路线时什走字？二两句口号充分体现五位壮士生命息祖国民死怨五位壮士心声心声代表全中国民领导抗战底坚强意志决心
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档