2019年秋新教版部编六年级册语文第二单元口语交际：演讲教学设计
1解演讲稿文体特点演讲基方法
2培养围绕题选择处理资料力提高安排组织写作素材力
3搜集材料较适合方式学交流分享培养学生眼光社会生正确见解立场养成乐敢善交流观点惯
重点
培养学生演讲中然流畅清楚明白感情真挚表达观点法感情
难点
培养学生眼光社会生正确见解立场
梳理演讲技巧阶段通课件出示演讲精彩片段旨学生感受演讲形式样化体态语言辅助作时更直观感受真正动演讲接风采展示提供示范演讲实战阶段教师孩子提供活动机会时空充分准备前提信动交际关注课堂生成强调交际互动性学生交际程中逐步掌握演讲技巧提高演讲力
1教师查找篇较优秀演讲稿印发学生
2学生提前预演讲份资料
3准备读书题演讲稿
4全班分成四组确定评委
5媒体课件
教学课时
1课时
话题导入初识演讲
1．板书演讲：知道什演讲？学生介绍
2．学生根教师提供资料图片介绍解演讲
（1）课件出示：
图文结合出示：2019年4月26日席北京出席第二届带路国际合作高峰坛开幕式发表题齐心开创建带路美未旨演讲2017年3月24日微软创始尔·盖茨先生次北中国未：创新慈善全球领导力题发表演讲阿里巴巴创始马云做关互联网时代取成功演讲抗洪官兵行动前指挥员做战前演讲
（2）结：演讲讲演演说指公众场针某具体问题鲜明完整发表见解张者进行宣传鼓动种语言交际活动演讲处生活中处处演讲该写演讲稿呢？
设计意图
通课件出示学生具体感演讲资料方便学生梳理容组织语言面演讲做铺垫
二事欣赏魅力演讲
面两关演讲事家读读两事想想演讲时注意什
1．课件出示事：
华盛顿某口训练班里位福林先生刚参加训练时家报社发行册子里仓促略搜集关美国首资料然众演讲然华盛顿住许年没举出亲身历说明什会喜欢方味陈述着城市妥善建设听起感枯燥生硬家听耐烦讲痛苦
出意料两星期发生件事情：新车停放街竟开车撞稀烂逃逸踪福林先生害惨件事切身历说起辆撞稀烂汽车时异常激动说起话滔滔绝怒气天维苏威火山眼前爆发
两星期前学听演讲时觉烦躁聊时常椅子扭动现福林先生热烈掌声
（1）思考：什前两星期听众反应会？福林先生学什独特演讲技巧？
（2）师生讨结：福林先生两星期演讲会赢观众热烈掌声关键原讲亲身历容清楚感受深刻熟悉题然然语言充满热度听众容易感染
课件出示：
演讲基求：
① 题明确容充实
2课件出示事二：
林肯做律师时次诉讼中充沛情感赢胜利天位老态龙钟女找林肯哭诉欺侮事位老妇独立战争时位烈士遗孀月抚恤金维持生活久前出纳员竟交付笔手续费准领钱笔手续费等抚恤金半分明勒索
开庭告矢口否认狡猾出纳员口头进行勒索没情况显然林肯利轮林肯发言百双眼睛紧盯着法子扭转形势首先林肯抑扬顿挫嗓音听众引入美国独立战争回忆中然林肯两眼闪着泪光述说爱国志士样忍饥挨饿冰天雪里战斗浇灌
树洒滴鲜血作出令怦然心动结：现事实已成陈迹1776年英雄早已长眠衰老怜遗孀面前求代申诉位妇前位美丽少女幸福愉快家庭生活已牺牲切变贫困革命先烈革命先烈争取请求援助保护试问熟视睹？
发言戛然止听众心早感动捶胸顿足扑撕扯告眼圈泛红老妇流情泪场解囊捐款听众致求法庭通保护烈士遗孀受勒索判决
（1）法庭什通保护烈士遗孀受勒索判决？
（2）学生交流
（3）老师结林肯证足情况赢诉讼演讲具针性观点明确革命先烈充满敬仰位老妇充满情怀着强烈带爆发性情感进行诉讼演讲充满生命力终老妇权利受应保护精彩演讲演讲者定投入热情感情充沛必须先激发听众情感思想触动谓通情达理
课件出示：
演讲基求：
② 感情充沛张弛度
设计意图
课件出示演讲精彩片段旨学生感受演讲形式样化体态语言辅助作时更直观感受真正动演讲接风采展示提供示范
3讨演讲应注意问题
（1）学生交流：登台时应该注意问题？
（2）结：登台演讲首先信征服听众力武器演讲者仅表现出信神情信目光断听众交流端庄仪表参加公众活动必需种尊重会留良印象激越演讲高潮时演讲者会相独立语段排句反问句感叹句重叠句等语言手段直抒胸臆压抑胸中感情潮水般泻出淋漓痛快
课件出示：
演讲基求：
③ 神情信仪表端庄④语言丰富表达流利
设计意图
师生探究出演讲基求课教学求课教学实践创新性探索
三模拟情景实战抗
班级举行场读书题演讲赛准备演讲稿班进行交流训练求：
1．组中找作学生会干部组成评委四组抽作参加初试学
2．学作观众评审团活动进行期间予评议参试者法评价记录参集体讨完成参试者评价
3．演讲时间超三分钟
设计意图
孩子提供活动机会时空充分准备前提信动交际关注课堂生成强调交际互动性学生交际程中逐步掌握演讲技巧提高演讲力
四评议提高
1．评委先参赛学做评指出优缺点
2．请观众评审团参赛学做评指出优缺点
设计意图
学生评议机会欣赏引导评价激励性尊重学生体性调动学生动性发挥学生创造性
五结收获课外延伸
1通学解想演讲精彩首先选择熟悉题容丰富罗列资料空喊口号次演讲者感情充沛样激发起听众兴趣感情神情信仪表端庄
2．观摩专题演讲实况体验演讲现场氛围
3．全班分成四组组选两参加班级演讲赛题目题库中选取
设计意图
口语交际训练立足课堂走生活走进社会动态化生活化实化中提高着思想提出学生观摩专题演讲实况举行班级演讲赛广阔生活中进行口语交际实践促进学生口语交际力提升语文素养形成
1．探究演讲式口语交际基求教学中师生探究出演讲式口语交际基求：①双方交谈话题②兴致高表达快感染③体态然方姿势辅助说话④倾听耐心专注应答时切题⑤相互促进话题继续较口语交际形式演讲容机结合起整合体课特定教学容客观求课教学实践创新性探索
2发挥学生口语交际体性创造性学生新课开始充分探讨明确演讲式口语交际基求演讲前安排分组讨演讲话题容方法等举行班级演讲会口语交际时学生表现出强观动性创造性
3较处理训练关系课教学做先训练训练结合训中练练中训练学生明确演讲式口语交际基求学生足够时间
分组选话题进行独立构思练说然先组交流评议修改组推荐演讲学生台进行口语交际台进行口语交际教师引导学生进行评议修改修改部分次进行展示评议演说样练训练结合口语交际尊重学生体性调动学生动性发挥学生创造性
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1解演讲稿文体特点演讲基方法
2培养围绕题选择处理资料力提高安排组织写作素材力
3搜集材料较适合方式学交流分享培养学生眼光社会生正确见解立场养成乐敢善交流观点惯
重点
培养学生演讲中然流畅清楚明白感情真挚表达观点法感情
难点
培养学生眼光社会生正确见解立场
梳理演讲技巧阶段通课件出示演讲精彩片段旨学生感受演讲形式样化体态语言辅助作时更直观感受真正动演讲接风采展示提供示范演讲实战阶段教师孩子提供活动机会时空充分准备前提信动交际关注课堂生成强调交际互动性学生交际程中逐步掌握演讲技巧提高演讲力
1教师查找篇较优秀演讲稿印发学生
2学生提前预演讲份资料
3准备读书题演讲稿
4全班分成四组确定评委
5媒体课件
教学课时
1课时
话题导入初识演讲
1．板书演讲：知道什演讲？学生介绍
2．学生根教师提供资料图片介绍解演讲
（1）课件出示：
图文结合出示：2019年4月26日席北京出席第二届带路国际合作高峰坛开幕式发表题齐心开创建带路美未旨演讲2017年3月24日微软创始尔·盖茨先生次北中国未：创新慈善全球领导力题发表演讲阿里巴巴创始马云做关互联网时代取成功演讲抗洪官兵行动前指挥员做战前演讲
（2）结：演讲讲演演说指公众场针某具体问题鲜明完整发表见解张者进行宣传鼓动种语言交际活动演讲处生活中处处演讲该写演讲稿呢？
设计意图
通课件出示学生具体感演讲资料方便学生梳理容组织语言面演讲做铺垫
二事欣赏魅力演讲
面两关演讲事家读读两事想想演讲时注意什
1．课件出示事：
华盛顿某口训练班里位福林先生刚参加训练时家报社发行册子里仓促略搜集关美国首资料然众演讲然华盛顿住许年没举出亲身历说明什会喜欢方味陈述着城市妥善建设听起感枯燥生硬家听耐烦讲痛苦
出意料两星期发生件事情：新车停放街竟开车撞稀烂逃逸踪福林先生害惨件事切身历说起辆撞稀烂汽车时异常激动说起话滔滔绝怒气天维苏威火山眼前爆发
两星期前学听演讲时觉烦躁聊时常椅子扭动现福林先生热烈掌声
（1）思考：什前两星期听众反应会？福林先生学什独特演讲技巧？
（2）师生讨结：福林先生两星期演讲会赢观众热烈掌声关键原讲亲身历容清楚感受深刻熟悉题然然语言充满热度听众容易感染
课件出示：
演讲基求：
① 题明确容充实
2课件出示事二：
林肯做律师时次诉讼中充沛情感赢胜利天位老态龙钟女找林肯哭诉欺侮事位老妇独立战争时位烈士遗孀月抚恤金维持生活久前出纳员竟交付笔手续费准领钱笔手续费等抚恤金半分明勒索
开庭告矢口否认狡猾出纳员口头进行勒索没情况显然林肯利轮林肯发言百双眼睛紧盯着法子扭转形势首先林肯抑扬顿挫嗓音听众引入美国独立战争回忆中然林肯两眼闪着泪光述说爱国志士样忍饥挨饿冰天雪里战斗浇灌
树洒滴鲜血作出令怦然心动结：现事实已成陈迹1776年英雄早已长眠衰老怜遗孀面前求代申诉位妇前位美丽少女幸福愉快家庭生活已牺牲切变贫困革命先烈革命先烈争取请求援助保护试问熟视睹？
发言戛然止听众心早感动捶胸顿足扑撕扯告眼圈泛红老妇流情泪场解囊捐款听众致求法庭通保护烈士遗孀受勒索判决
（1）法庭什通保护烈士遗孀受勒索判决？
（2）学生交流
（3）老师结林肯证足情况赢诉讼演讲具针性观点明确革命先烈充满敬仰位老妇充满情怀着强烈带爆发性情感进行诉讼演讲充满生命力终老妇权利受应保护精彩演讲演讲者定投入热情感情充沛必须先激发听众情感思想触动谓通情达理
课件出示：
演讲基求：
② 感情充沛张弛度
设计意图
课件出示演讲精彩片段旨学生感受演讲形式样化体态语言辅助作时更直观感受真正动演讲接风采展示提供示范
3讨演讲应注意问题
（1）学生交流：登台时应该注意问题？
（2）结：登台演讲首先信征服听众力武器演讲者仅表现出信神情信目光断听众交流端庄仪表参加公众活动必需种尊重会留良印象激越演讲高潮时演讲者会相独立语段排句反问句感叹句重叠句等语言手段直抒胸臆压抑胸中感情潮水般泻出淋漓痛快
课件出示：
演讲基求：
③ 神情信仪表端庄④语言丰富表达流利
设计意图
师生探究出演讲基求课教学求课教学实践创新性探索
三模拟情景实战抗
班级举行场读书题演讲赛准备演讲稿班进行交流训练求：
1．组中找作学生会干部组成评委四组抽作参加初试学
2．学作观众评审团活动进行期间予评议参试者法评价记录参集体讨完成参试者评价
3．演讲时间超三分钟
设计意图
孩子提供活动机会时空充分准备前提信动交际关注课堂生成强调交际互动性学生交际程中逐步掌握演讲技巧提高演讲力
四评议提高
1．评委先参赛学做评指出优缺点
2．请观众评审团参赛学做评指出优缺点
设计意图
学生评议机会欣赏引导评价激励性尊重学生体性调动学生动性发挥学生创造性
五结收获课外延伸
1通学解想演讲精彩首先选择熟悉题容丰富罗列资料空喊口号次演讲者感情充沛样激发起听众兴趣感情神情信仪表端庄
2．观摩专题演讲实况体验演讲现场氛围
3．全班分成四组组选两参加班级演讲赛题目题库中选取
设计意图
口语交际训练立足课堂走生活走进社会动态化生活化实化中提高着思想提出学生观摩专题演讲实况举行班级演讲赛广阔生活中进行口语交际实践促进学生口语交际力提升语文素养形成
1．探究演讲式口语交际基求教学中师生探究出演讲式口语交际基求：①双方交谈话题②兴致高表达快感染③体态然方姿势辅助说话④倾听耐心专注应答时切题⑤相互促进话题继续较口语交际形式演讲容机结合起整合体课特定教学容客观求课教学实践创新性探索
2发挥学生口语交际体性创造性学生新课开始充分探讨明确演讲式口语交际基求演讲前安排分组讨演讲话题容方法等举行班级演讲会口语交际时学生表现出强观动性创造性
3较处理训练关系课教学做先训练训练结合训中练练中训练学生明确演讲式口语交际基求学生足够时间
分组选话题进行独立构思练说然先组交流评议修改组推荐演讲学生台进行口语交际台进行口语交际教师引导学生进行评议修改修改部分次进行展示评议演说样练训练结合口语交际尊重学生体性调动学生动性发挥学生创造性
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