变形记教学设计
事导入
1 老师学读事想听？
2 家面座山童年乐园山处蚂蚁蚱蜢蜻蜓蝴蝶······常蹲方绿色蚱蜢停绿色叶片动动动动时忍住伸出手想抓住没等蹬腿跳老远叶丛中次躺块石头晒太阳知觉睡着梦见成熟悉蚱蜢孩子猜长什样？猜—— 交流
3 没错全身绿色腿特长草虫村落里兴奋蹦蹦突然麻雀飞孩子麻雀想吃呀说该办？
交流：逃跑 跑
4 跳意跳片显眼叶子扭动着触须想告诉：呀呀抓呀麻雀扑扇着翅膀眼尖嘴啄准时机双腿瞪跳麻雀背麻雀恼羞成怒会飞高高会飞斜斜想甩掉紧紧搂着脖子决掉咦？邻居家桃林？想家水蜜桃甜瞬间口水流回唉惜邻居家狗凶次刚桃林狗汪汪着跑摇着尾巴瞪着进桃林嗯天说服麻雀直吃够猜会说服麻雀？猜——
交流：劝说谈条件握手言化敌友
5 飞进桃林落红桃子迫吃起惜变成蚱蜢肚子太桃子没吃完饱惬意躺桃叶晒太阳想歇会吃时候噗颗松果砸脸梦醒躺石头
二 聊事知妙招
1 天聊变形事 板书：变形记
2 觉老师刚事样？趣意思
3 历趣？意外觉笑情节趣情节
4 写——变形象
（1） 事写趣定离开细节描写默读蚱蜢？板书：
（2） 变成蚱蜢样子动作应该具蚱蜢特点——象显特点
（3） 初步变形
5 写——
（1） 默读心活动细节蚱蜢心活动？
（2） 谁想法？——
（3） 作者现实生活中真实心愿
（4） 猜猜作者什样孩子？出？
（5） 然作者变成蚱蜢说做想细节里带心愿调皮机灵性特点板书：细节藏性
6 总结：变形抓住变形象外貌动作等特点写真进入变形世界变形象带性特点甚帮实现生活中难实现心愿写变形事两妙招起读
三创设情境引导变形
1果次变身机会想变成什？
2意思统计表
3想变成草原勇猛狮子爱企鹅池塘里野鸭？动物？植物？微生物？想变形事物写书
4刚作者变成蚱蜢遇麻雀变形希遇见谁呢？遇伙伴段样趣历？
四练写
1根练笔评价表分
2朗读部分作
（1）猜猜谁？抓住变成——特点写
（2）情节碰——特趣？
交换两情节联系起放起加开头结尾篇奇特想象作文
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1 老师学读事想听？
2 家面座山童年乐园山处蚂蚁蚱蜢蜻蜓蝴蝶······常蹲方绿色蚱蜢停绿色叶片动动动动时忍住伸出手想抓住没等蹬腿跳老远叶丛中次躺块石头晒太阳知觉睡着梦见成熟悉蚱蜢孩子猜长什样？猜—— 交流
3 没错全身绿色腿特长草虫村落里兴奋蹦蹦突然麻雀飞孩子麻雀想吃呀说该办？
交流：逃跑 跑
4 跳意跳片显眼叶子扭动着触须想告诉：呀呀抓呀麻雀扑扇着翅膀眼尖嘴啄准时机双腿瞪跳麻雀背麻雀恼羞成怒会飞高高会飞斜斜想甩掉紧紧搂着脖子决掉咦？邻居家桃林？想家水蜜桃甜瞬间口水流回唉惜邻居家狗凶次刚桃林狗汪汪着跑摇着尾巴瞪着进桃林嗯天说服麻雀直吃够猜会说服麻雀？猜——
交流：劝说谈条件握手言化敌友
5 飞进桃林落红桃子迫吃起惜变成蚱蜢肚子太桃子没吃完饱惬意躺桃叶晒太阳想歇会吃时候噗颗松果砸脸梦醒躺石头
二 聊事知妙招
1 天聊变形事 板书：变形记
2 觉老师刚事样？趣意思
3 历趣？意外觉笑情节趣情节
4 写——变形象
（1） 事写趣定离开细节描写默读蚱蜢？板书：
（2） 变成蚱蜢样子动作应该具蚱蜢特点——象显特点
（3） 初步变形
5 写——
（1） 默读心活动细节蚱蜢心活动？
（2） 谁想法？——
（3） 作者现实生活中真实心愿
（4） 猜猜作者什样孩子？出？
（5） 然作者变成蚱蜢说做想细节里带心愿调皮机灵性特点板书：细节藏性
6 总结：变形抓住变形象外貌动作等特点写真进入变形世界变形象带性特点甚帮实现生活中难实现心愿写变形事两妙招起读
三创设情境引导变形
1果次变身机会想变成什？
2意思统计表
3想变成草原勇猛狮子爱企鹅池塘里野鸭？动物？植物？微生物？想变形事物写书
4刚作者变成蚱蜢遇麻雀变形希遇见谁呢？遇伙伴段样趣历？
四练写
1根练笔评价表分
2朗读部分作
（1）猜猜谁？抓住变成——特点写
（2）情节碰——特趣？
交换两情节联系起放起加开头结尾篇奇特想象作文
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