中级专业技术资格申报材料封面
（第 分 册）
姓 名： 孙晓高
工 作 单 位：阜宁县阜城镇参学
部 门： 阜宁县教育局
拟申报专业技术资格： 学高级教师
申 报 学 科： 学语文
中级专业技术资格申报材料封面
（第 二 分 册）
姓 名： 孙晓高
工 作 单 位：阜宁县阜城镇参学
部 门： 阜宁县教育局
拟申报专业技术资格： 学高级教师
申 报 学 科： 学语文
中级专业技术资格申报材料封面
（第 三 分 册）
姓 名： 孙晓高
工 作 单 位：阜宁县阜城镇参学
部 门： 阜宁县教育局
拟申报专业技术资格： 学高级教师
申 报 学 科： 学语文
第 分册材料目录
序 号
容
页 码
1
现职工作总结
2
3
4
5
6
7
8
9
10
第 二 分册材料目录
序 号
容
页 码
1
单位推荐意见
2
四公开材料
3
现职学年度考核情况汇总表
4
级学历学位证书（复印件）
5
教师资格证书（复印件）
6
职称计算机免试证明
7
现专业技术资格证书（原件）聘书（原件）
8
继续教育证书培训证件（原件）
9
身份证（复印件）
第 三 分册材料目录
序号
容
页 码
1
现职担班理工作证明
2
学生满意度测评汇总表
3
师德情况综合考核表
4
现职工作量证明材料
5
课堂教学力考评表
6
开设公开课观摩课示范课材料
7
骨干教师证明
8
农村边远学校支教情况证明
9
教育部门组织文评获奖证书
10
现职撰写教学案例（1篇）
11
现职培养青年教师相关材料
12
教育教学验交流材料
现职专业技术
工 作 总 结
简历
孙晓高女九七六年九月出生九九五年八月参加教育工作
1995年8月2000年8月阜宁县陈良中心学教
2000年9月2001年8月阜宁县陈庄初级中学教
2001年9月阜宁县阜城镇参学教
二继续教育情况
十年深感身素质力足适应现代教育飞跃发展形势腾出切业余时间参加培训学断充实1999年7月取盐城师范学院汉语言文学教育专业专科毕业证书2004年7月取江苏教育学院英语教育科毕业证书取学士学位2000年7月参加普通话培训盐城市语委普测站测试确认普通话水二级甲等1998年7月取江苏省学教师培训中心现代教育技术合格证书
三教育工作业绩
作名民教师始终坚持贯彻教育方针忠诚教育事业爱岗敬业默默奉献培养恪守职业道德情操高尚言行致表里坚持切场合师表维护教师良形象 素特注重培养学生良道德品质求学生养成良惯树立远志学生
严字头爱中做学生良师益友时解学生思想动态解决学生实际问题爱心洒学生歧视学生工作直担班工作建立家访制度学校社会家庭关心学生成长受学生学生家长致评出色努力班工作井井条班次评文明班级 次评优秀班
四教学工作业绩
2001年适应新课程改革直担低年级语文教学工作兼语文教研组组长积极配合学校教导处开展项教研活动身作带头参加种业务培训潜心教研锐意教改教学切实抓教学基环节钻研教材认真备课学生体精心设计堂课激发学生学兴趣创设轻松活跃学氛围师生双方密切合作交流互动合理创造性运教学方法形成独特教学风格加强培优补差语文方面特长生断拓宽知识视野充分挖掘潜力学生充分发挥优势更学语文坚实基础基础薄弱学生步骤计划加强课外辅导善发现学生身闪光点时予鼓励学语文整班级语文成绩逐步升份耕耘份收获带班语文成绩年年居全镇前茅
五教科研成果指导青年教师情况
繁忙教学余笔耕辍撰写篇创新意识教研教改文报刊杂志发表觉教学实践相结合次参加级类文赛获奖2005年5月参加全国性校研究理实践学术坛文强化学生写字训练荣获优秀文等奖现职仅努力进取关心青年教师成长热情帮助青年教师提高业务水教学力先明确指导三名青年教师指导青年教师满足堂听课求接受业务咨询解答教学疑难指导青年教师备课课指导青年教师开展教育教学科研指导青年教师教学力明显提高教班成绩进步
素觉遵守学校项规章制度服学校项工作安排月出满勤工作身作积极动计较失正年年评学校先进工作者
总学止境教学中更加努力教育事业作出更贡献成名优秀出色民教师
中学教师申报晋升专业技术职务
单位推荐意见
姓 名 孙晓高
原职务 学级教师
申报职务 学高级教师
学 科 学语文
单位意见：
该志符合晋升职条件意推荐该志申报学高级教师职务
负责（签字）
二00六年六月十八日
现职学年度考核情况汇总表
考核学年度
考核等第
考核部门
备 注
20002001
合格
阜宁县教育局
20012002
合格
阜宁县教育局
20022003
优秀
阜宁县教育局
20032004
合格
阜宁县教育局
20042005
优秀
阜宁县教育局
单位
审核
意见
情况属实
审核：
2006年6月 18日
部门
审核
意见
年 月 日
证 明
孙晓高志二00年九月调入校直工作校定点农村完全学该志符合职称计算机考试免试条件
特证明
阜宁县阜城镇参学
二00六年六月十八日
班理工作年限证明
姓名 孙晓高 申报职务 学高级教师
学年度
名称
理象
工作容
备注
20012002
班
二年级学生
班务工作
20022003
班
二年级学生
班务工作
20032004
班
二年级学生
班务工作
20042005
班
二年级学生
班务工作
20052006
班
二年级学生
班务工作
20012002
语文教研组长
语文教师
语文教研工作
20022003
语文教研组长
语文教师
语文教研工作
20032004
语文教研组长
语文教师
语文教研工作
20042005
语文教研组长
语文教师
语文教研工作
20052006
语文教研组长
语文教师
语文教研工作
合计
班 工作计 五 年
语文教研组长 工作计 五 年
工作计 年
注：表须附相关佐证材料（学校工作分工表津贴发放表等）加盖学校公章
审核签字： （公章）
二00六年六月十八日
履行岗位职责
证 明
孙晓高志二00年九月调进校教该志认真履行岗位职责满负荷工作素坚持出满勤迟早退缺席
特证明
阜宁县阜城镇参学
二00六年六月二十二日
盐城市中学教师晋升中高级职称员
学生满意度测评汇总表
（表放入材料袋）
测评教师姓名： 孙晓高 教班级学生数： 26
教学科： 语文 工作单位： 阜宁县阜城镇参学
测评时间： 二00六年六月二十日
测评容
满意
较满意
基满意
满意
1该教师教育水态度：教育学生否耐心细心语言否实事求否亲切公公正学生否关心学生成长等
26
2该教师教学水：时教学容否听懂时课堂气氛否活跃否佩服该教师等
26
满意度： 100
统计签名（须3）：
（学校公章）
二00六年六月二十日
师德情况综合考核表
考核姓名：孙晓高
（申报员思想政治素质职业道德团结协作精神集体观念敬业精神等方面签署具体详实意见）
孙晓高志长期坚持学努力提高身思想政治素质严格求奉公守法遵守社会公德 忠诚民教育事业师表教育教学程中断丰富身学识努力提高身力业务水严格执行师德规范高度事业心责心爱岗敬业教育教学实绩显著素坚持切学生学生切理念树立正确观重视学生全面素质良性培养学成绩作唯标准衡量学生学生建立等谐融洽相互尊重关系关心学生尊重学生格努力发现开发学生潜优秀品质坚持做体罚学生教育教学程中利学科特点加强学生思想教育提高思想政治素质激发学积极性努力提高教育教学质量年该志直正直坦率真诚友爱朴素格影响届届学生言行行示范学生事业爱心带动学生修正健全生观帮助树立远理想培养社会家庭集体责感
考核等级： 优秀
学校负责签字： （单位公章）
2006年6月18日
教学工作量证明
姓名 孙晓高 申报职务 学高级教师
学年度
教学科
教班级
周课时数
备注
20012002
语文
二年级
17
20022003
语文
二年级
17
20032004
语文
二年级
17
20042005
语文
二年级
17
20052006
语文
二年级
17
合计
现职均周课时数 17 节／周
注：表须附相关佐证材料（学校课务分工表等）加盖学校公章
审核签字： （公章）
2006年6月18日
开设公教课观摩课师范课
证 明
孙晓高志现职锐意进取胆探索课堂教学力显著提高根镇校教研计划安排镇开设公教课次观摩课次校开设师范课三次均受听课致评
特证明
阜宁县阜城镇参学
二00六年六月二十二日
阜城镇参学
课堂教学力考评表
年级：二 讲课教师：孙晓高 课题：
评价项目
评价点
符合程度
基符合
基符合
教学目标
（1）符合课程标准学生实际程度
（2）操作程度
学条件
准备
（3）学环境创设
（4）学资源准备
学活动指导调控
（5）学指导范围效程度
（6）教学程调控效程度
学生活动
（7）学生参活动态度
（8）学生参活动广度
（9）学生参活动深度
课堂气氛
（10）课堂气氛宽松程度
（11）课堂气氛融洽程度
教学效果
（12） 目标达成度
（13）解决问题灵活性
（14）教师学生情绪体验
教学特色
评课等级评语
考评责： 考评组成员（签字）：
阜城镇参学
课堂教学力考评表
教师
孙晓高
学科
语文
课题
年级
二
日期
评价项目
评 价 点
分值
分
目
标
容
1． 教学目标体现教学容育功突出程性目标关注学生全面发展
2． 教学目标符合学生实际充分发挥目标导激励调控等功
3． 教材基线索合理开发课程资源体现教学容科学性现实性挑战性
4． 注重知识联系容呈现方式利学生学
3
程
1．课堂教学程序安排恰时间分配合理环节渡然发挥课堂教学结构整体功
2．教学方式方法手段灵活恰
3．教师合作者引导者组织者角色投入教学活动突出学生学方法指导
4．关注学生发展尊重学生问题理解
5．学生浓厚学兴趣积极动投入学活动中
12
方
法
6．学生选合理样化学方式学独立思考合作交流机结合
7．教师积极评价学生学程激发学生体意识学生获成功体验利促进学生发展
8．科学安排课堂练练容现实性挑战性接受性练形式求具开放性
效果
反思
1． 全面落实预定教学目标学生切实历知识形成程形成相应技力获积极情感体验
2． 学生思维活跃学轻松愉快全体学生良发展
3． 教师课堂教学失作出客观评价
8
性
特色
教学某方面突出特色（灵活教学机智教师感召力练设计教学方法手段运艺术等）
2
综合评
价结果
25
考评：
阜城镇参学
课堂教学评价表
时间：
学校
班级
科目
教师
男
女
老
中
青
普通话
英语
方言
职称
课题
课型
评价素
子 素
子素评价
素
评价
A
B
C
D
教学目标
1．科学完整重素质育成
8
6
5
4
2．符合科学学生实际达标意识强
6
5
4
3
教学容
3．突出重点关键握联系
10
8
6
4
4．例证恰精心设计揭示深刻
8
6
5
4
情意程
5．师生情感投入营造良学环境
8
6
5
4
6．充分调动学兴趣效参活动
8
6
5
4
7．建立信心活动中获成功体验
8
6
5
4
认知程
8．信息技术（教学媒体）课程整合高效
8
6
5
4
9．学方式（动手交流）灵活样
10
8
6
4
10．导学练例恰促进思维发展
10
8
6
4
教师素养
课堂理
11．基功扎实语言清晰驾驭
8
6
5
4
12．重良惯生成教学高效
8
6
5
4
总评价
等级
百分制评分
简 评：
堂课教学目标明确教学容适师生互动融洽教学效果良
注：1等级评价A优秀86B良7585C提高6074D格59
2．百分制评价子素分相加合计
3．评价表供年级学科听课员
评课签名： 阜宁县阜城镇参学制
青 年 骨 干 教 师
证 明
孙晓高志二00年九月调入校工作直校教该志年轻观念前卫定创新意识改革精神年探索新课程怨悔教低年级语文坚持新课标理念胆实验新轮课改潮中身先士卒取阶段性研究成果校面新课改起定推动作该志堪称校骨干教师
特证明
阜宁县阜城镇参学
二00六年六月二十二日
边远学校教
证 明
校农村定点完全学孙晓高志二00年九月参加教育工作直坚持校教
特证明
阜宁县阜城镇参学
二00六年六月二十二日
指 导 青 年 教 师
证 明
孙晓高志现职仅努力进取关心青年教师成长热情帮助青年教师提高业务水教学力先明确指导名青年教师指导青年教师满足堂听课求接受业务咨询解答教学疑难指导青年教师备课课指导青年教师开展教育教学科研指导青年教师教学力明显提高教班成绩进步
特证明
阜宁县阜城镇参学
二00六年六月二十二日
阜城镇参学
青年教师培养合书
甲方：
乙方： 孙晓高
学校推荐确定甲方学校青年骨干教师培养象乙方导师甲乙双方特订立合
二甲方意作学校青年骨干教师培养象接受执行学校关求规定导师辅导
三甲方意定培养计划培养期间计划努力学觉接受培养规定期限达相应培养目标
四甲方意参加市县教育部门组织项培训
五甲方意培养期间培养期满5年调离学校教师工作岗位（乙方求校工作调整外）
六乙方负责组织制定甲方培养计划
七乙方甲方提供培养需辅导知识技术支持
八培养期限 2003年9月10日2004年6月10日
九甲方培养期结束乙方组织考核没达培养计划目标须继续接受培养
十合式三份甲乙双方执份存证份存学校备案
甲方签字： 乙方签字：
见 证：阜城镇参学
2003年 9月10日
阜城镇参学
青年教师培养计划
2003~2004学年度
指导思想：
十六精神三代表重思想指针全面贯彻教育方针围绕县局学校工作目标加强继续教育力培养青年教师继续实施青蓝工程力争青年教师达年教学入门二年达合格教师三年成学校骨干促进学校教育事业健康发展
培养目标：
1坚持教育典阅读努力提高教育理素养师德水
2认真研读教学常规理基求学校规章制度努力规范教学行切实增强教师角色意识
3课堂教学中心虚心名师学认真研读教材加强身探索迅速提高课堂教学实践力
4树立教学教研问题专题意识积极投身新课程教学研讨反思教学行总结教学失努力培养教科研觉性动性
具体安排：
1根身情况教学科制定年度学计划奋斗目标
2设计两份优质课教案试两节研究课撰写教记（期中前次期中次）
3听骨干教师示范课20节认真记录写听记（期中前10节期中10节）
4拟份年级学科期末测验试卷
5学优秀评语撰写方法拟写学生评语
6召开师徒座谈会举行青年教师教学坛
7培养象撰写年教学总结指导老师培养象作书面鉴定学校培养象作全面考核
附录：
必读书目：
走进新课程教学学教师建议学科课程标准
选读书目范围：
教海漫记元智力理建物义理学语文阅读教学专题（东北师出版社出版）学数学阅读教学专题（东北师出版社出版）
关孙晓高老师培养进步
证 明
孙晓高志20032004学年度根青蓝工程挂钩结暂行规定结辅导培养项老师热情帮助提高业务水教学力满足堂听课求接受业务咨询解答教学疑难指导备课课钻研新课程标准开展教育教学科研教学力明显提高教班成绩显著进步
特证明
证明：
二00六年六月二十二日
阜城镇参学
青年教师培养合书
甲方：
乙方： 孙晓高
学校推荐确定甲方学校青年骨干教师培养象乙方导师甲乙双方特订立合
二甲方意作学校青年骨干教师培养象接受执行学校关求规定导师辅导
三甲方意定培养计划培养期间计划努力学觉接受培养规定期限达相应培养目标
四甲方意参加市县教育部门组织项培训
五甲方意培养期间培养期满5年调离学校教师工作岗位（乙方求校工作调整外）
六乙方负责组织制定甲方培养计划
七乙方甲方提供培养需辅导知识技术支持
八培养期限 2004年9月15日2005年6月10日
九甲方培养期结束乙方组织考核没达培养计划目标须继续接受培养
十合式三份甲乙双方执份存证份存学校备案
甲方签字： 乙方签字：
见 证：阜城镇参学
2004年 9月15日
阜城镇参学
青蓝工程挂钩结计划
指导思想：
更适应前教育校整体改革飞速发展实践三代表重思想力争较短时间提高新青年教师政治业务素质努力学校建造支师德高尚素质优良结构合理教师队伍
二务目标：
（）政治素质求：
1．青年教师忠诚教育事业做学生良师益友塑造教师高尚格
2．青年教师积极参加学校级组织政治理教育理师德规范法律法规等方面学认真做关纪录
3．青年教师积极参加县镇学校组织关评竞赛等活动力争取成绩
4．员青年教师发挥模范作觉非员青年教师交朋友协助学校做青年教师培养工作
（二）专业素质求：
（1）班工作：
第阶段：新班青年教师验教师（行安排）具体指导逐步熟悉班常规工作求较快掌握班学生家庭状况解班特点优势劣势组织班常规教育活动处理班般问题开展学生思想工作
第二阶段：解班工作般规律运中规律指导工作较利树立起班风学风较圆满组织班教育活动觉开展学生思想工作解决班般问题带班集体秩序稳定
（2）教学工作：
第阶段：新担教学务教师逐步解教科目教学纲教材表述学年教学务教学常规求熟知教学环节进行教材单元（章节）般分析（指出整体知识结构重点难点等）初步掌握教学语言板书设计写出合格教案做般公开课
第二阶段：较熟悉教科目教学纲教材准确表述学年教学务求基掌握教学环节熟悉课堂常规较然教学语言设计运合格板书较进行教材单元（章节）分析会说课（阐述堂课教学务实施方案教材容分析处理等）较利举行公开课
三具体措施负责部门：
1求位青年教师做五：周听节课交份规范教案篇硬笔书法月次公开课学期期末交份学总结
2学期初安排新青年教师辅导教师（教导处负责）
3．均周听位新青年教师课参加组织班活动次（教导处负责）
4．月收阅检查新青年教师教案（班会方案）次（教导处负责）
5．期末检查新青年教师政治业务学笔记收取学工作总结（校长室负责）
6．月针新青年教师工作求采种形式安排次辅导学期争取外校听课两次（教导处负责）
7．学期安排青年教师教育教学基功（综合单项）竞赛次（教导处负责）
8．督促新青年教师认真参加级关部门组织培训继续教育等活动（校长室负责）
9．月听取新青年教师意见交流思想次（校长室负责）
10．适时开展新青年教师业余活动（校长室负责）
负责青年教师培养工作处室部门司职通力协作项工作纳入部门工作计划中定期汇报关落实情况
关孙晓高老师培养进步
证 明
孙晓高志20042005学年度根 结辅导培养项老师热情帮助提高业务水教学力满足堂听课求接受业务咨询解答教学疑难指导
备课课钻研新课程标准开展教育教学科研教学力明显提高教班成绩显著进步
特证明
证明：
二00六年六月二十二日
阜城镇参学
青年教师培养合书
甲方：
乙方： 孙晓高
学校推荐确定甲方学校青年骨干教师培养象乙方导师甲乙双方特订立合
二甲方意作学校青年骨干教师培养象接受执行学校关求规定导师辅导
三甲方意定培养计划培养期间计划努力学觉接受培养规定期限达相应培养目标
四甲方意参加市县教育部门组织项培训
五甲方意培养期间培养期满5年调离学校教师工作岗位（乙方求校工作调整外）
六乙方负责组织制定甲方培养计划
七乙方甲方提供培养需辅导知识技术支持
八培养期限 2005年9月10日2006年6月10日
九甲方培养期结束乙方组织考核没达培养计划目标须继续接受培养
十合式三份甲乙双方执份存证份存学校备案
甲方签字： 乙方签字：
见 证：阜城镇参学
2005年 9月10日
阜城镇参学
培养青年教师建立师徒传帮带活动方案
加速校教师专业化进程创设青年教师迅速成长环境校激烈竞争环境中立败特制定方案
指导象：
参加教学工作满三年青年教师
二导师条件：
专业思想牢固教学力强身体健康课文获县
奖励教育教学效果较显著
三期限：正常情况建立年师徒关系
四导师职责：
1全面关心指导青年教师成长重点放帮助青年教师提高业务水教学力
2指导青年教师满足堂听课求接受业务咨询解答教学疑难指导青年教师备课课指导青年教师开展教育教学科研
3定期听指导青年教师课（两周少节学期少10节）时交换意见
4学期指导青年教师教学态度业务水教学力提出简书面评估意见交教导处备查
5求导师力求指导青年教师教学力明显提高教班成绩进步
五指导青年教师求：
1尊重指导教师动请求指导教师解答关教学问题虚心听取导师意见
2定期听指导教师课（两周少节学期少十节）重点章节难教容应逐堂听课认真做听课笔记（笔记月交教导处检查）身教学时改进提高
3 遵循教学常规克服教学意性
4 导师帮助积极投入教育教学改革学期写教育教学总结教学笔篇导师审阅交教导处存档
六 奖励办法：
1教导处定期检查培养青年教师师徒合执行情况校关会议通报
2学年开展青年教师赛课活动优胜者指导教师进行奖励
3导师月予补助50元
4导师指导青年教师评价作青年教师转定级升级评职称等参考资料
2005年9月
关孙晓高老师培养进步
证 明
孙晓高志20052006学年度根学校培养青年教师建立师徒传帮带活动方案结辅导培养项老师热情帮助提高业务水教学力满足堂听课求接受业务咨询解答教学疑难指导备课课钻研新课程标准开展教育教学科研教学力明显提高教班成绩显著进步
特证明
证明：
二00六年六月二十二日
——参评文
强化学生写字训练
阜宁县阜城镇必余学 孙晓高
写汉字中国应该掌握起码基功基功形成关键时期学目前部分学受应试教育影响学校领导注重分数忽视学生写字训练教师抓学生成绩抓学生写字训练家长学生分数学生写字质量学生作业负担重求完成作业务求认真写字加社会字较混乱学生写字训练产生利影响搞基础教育促进素质教育全面实施适应信息时代市场济需求学生加强写字训练已成务急
加强学生写字训练呢？应抓住方面
提高认识理解写字训练重性必性
学教育基础教育基础教育素质教育全面提高学生素质必须写字抓起写字训练继承弘扬中华民族优秀文化项基础工作学校素质教育项重容提高学生文化知识水促进学生身心健康磨练学生意志陶冶学生情操形成学生良惯培养优良思想品德会产生潜移默化作
二 激发兴趣调动学生练字积极性觉性
学生理解写汉字重意义时介绍国古书法家勤学苦练成材事少年童书法艺术成果激励练字兴趣积极性激励勤练觉性常举办优秀作业展览开展练字达标赛活动采取种形式学生次写字时良心理状态逐步形成认真写勤奋练氛围规规矩矩端端正正写汉字成学生觉行
教师指导写字技法时形象演示口歌诀趣字谜等练写时运直观演示：斜手二教写裁栽 师帅时编口溜：衣服树栽老师称元帅纠正错字步武时编口诀：步拐武带刀教写臭时运字谜方法点弄讨厌样训练谓寓乐导寓乐练达事半功倍效果
三狠抓根力求汉字书写规范化标准化
前社会滥繁体字乱造简化字便写错字等字混乱现象严重学生写字训练必须狠抓汉字规范化标准化根问题
学生字达规范化标准化必须狠抓方面：
1教师应该断提高规范字水板书批改作业应该学生正确示范
2字帖选择应现代汉字字例字帖中字书写规范甚错字会造成误导
3公场字力求规范古代秦始皇尚求车轨书文现时许公场常见繁体字简化字错字等规范汉字学生带直接负面影响
4走出滥繁体字误区改革开放刮起繁体字时髦风错误认海外华认识繁体字利交做生意实港澳区六七十年代销售简化字出版物台湾简化字情况东南亚汉字国家积极推行简化字什偏偏写繁体字
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姓 名： 孙晓高
工 作 单 位：阜宁县阜城镇参学
部 门： 阜宁县教育局
拟申报专业技术资格： 学高级教师
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工 作 单 位：阜宁县阜城镇参学
部 门： 阜宁县教育局
拟申报专业技术资格： 学高级教师
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（第 三 分 册）
姓 名： 孙晓高
工 作 单 位：阜宁县阜城镇参学
部 门： 阜宁县教育局
拟申报专业技术资格： 学高级教师
申 报 学 科： 学语文
第 分册材料目录
序 号
容
页 码
1
现职工作总结
2
3
4
5
6
7
8
9
10
第 二 分册材料目录
序 号
容
页 码
1
单位推荐意见
2
四公开材料
3
现职学年度考核情况汇总表
4
级学历学位证书（复印件）
5
教师资格证书（复印件）
6
职称计算机免试证明
7
现专业技术资格证书（原件）聘书（原件）
8
继续教育证书培训证件（原件）
9
身份证（复印件）
第 三 分册材料目录
序号
容
页 码
1
现职担班理工作证明
2
学生满意度测评汇总表
3
师德情况综合考核表
4
现职工作量证明材料
5
课堂教学力考评表
6
开设公开课观摩课示范课材料
7
骨干教师证明
8
农村边远学校支教情况证明
9
教育部门组织文评获奖证书
10
现职撰写教学案例（1篇）
11
现职培养青年教师相关材料
12
教育教学验交流材料
现职专业技术
工 作 总 结
简历
孙晓高女九七六年九月出生九九五年八月参加教育工作
1995年8月2000年8月阜宁县陈良中心学教
2000年9月2001年8月阜宁县陈庄初级中学教
2001年9月阜宁县阜城镇参学教
二继续教育情况
十年深感身素质力足适应现代教育飞跃发展形势腾出切业余时间参加培训学断充实1999年7月取盐城师范学院汉语言文学教育专业专科毕业证书2004年7月取江苏教育学院英语教育科毕业证书取学士学位2000年7月参加普通话培训盐城市语委普测站测试确认普通话水二级甲等1998年7月取江苏省学教师培训中心现代教育技术合格证书
三教育工作业绩
作名民教师始终坚持贯彻教育方针忠诚教育事业爱岗敬业默默奉献培养恪守职业道德情操高尚言行致表里坚持切场合师表维护教师良形象 素特注重培养学生良道德品质求学生养成良惯树立远志学生
严字头爱中做学生良师益友时解学生思想动态解决学生实际问题爱心洒学生歧视学生工作直担班工作建立家访制度学校社会家庭关心学生成长受学生学生家长致评出色努力班工作井井条班次评文明班级 次评优秀班
四教学工作业绩
2001年适应新课程改革直担低年级语文教学工作兼语文教研组组长积极配合学校教导处开展项教研活动身作带头参加种业务培训潜心教研锐意教改教学切实抓教学基环节钻研教材认真备课学生体精心设计堂课激发学生学兴趣创设轻松活跃学氛围师生双方密切合作交流互动合理创造性运教学方法形成独特教学风格加强培优补差语文方面特长生断拓宽知识视野充分挖掘潜力学生充分发挥优势更学语文坚实基础基础薄弱学生步骤计划加强课外辅导善发现学生身闪光点时予鼓励学语文整班级语文成绩逐步升份耕耘份收获带班语文成绩年年居全镇前茅
五教科研成果指导青年教师情况
繁忙教学余笔耕辍撰写篇创新意识教研教改文报刊杂志发表觉教学实践相结合次参加级类文赛获奖2005年5月参加全国性校研究理实践学术坛文强化学生写字训练荣获优秀文等奖现职仅努力进取关心青年教师成长热情帮助青年教师提高业务水教学力先明确指导三名青年教师指导青年教师满足堂听课求接受业务咨询解答教学疑难指导青年教师备课课指导青年教师开展教育教学科研指导青年教师教学力明显提高教班成绩进步
素觉遵守学校项规章制度服学校项工作安排月出满勤工作身作积极动计较失正年年评学校先进工作者
总学止境教学中更加努力教育事业作出更贡献成名优秀出色民教师
中学教师申报晋升专业技术职务
单位推荐意见
姓 名 孙晓高
原职务 学级教师
申报职务 学高级教师
学 科 学语文
单位意见：
该志符合晋升职条件意推荐该志申报学高级教师职务
负责（签字）
二00六年六月十八日
现职学年度考核情况汇总表
考核学年度
考核等第
考核部门
备 注
20002001
合格
阜宁县教育局
20012002
合格
阜宁县教育局
20022003
优秀
阜宁县教育局
20032004
合格
阜宁县教育局
20042005
优秀
阜宁县教育局
单位
审核
意见
情况属实
审核：
2006年6月 18日
部门
审核
意见
年 月 日
证 明
孙晓高志二00年九月调入校直工作校定点农村完全学该志符合职称计算机考试免试条件
特证明
阜宁县阜城镇参学
二00六年六月十八日
班理工作年限证明
姓名 孙晓高 申报职务 学高级教师
学年度
名称
理象
工作容
备注
20012002
班
二年级学生
班务工作
20022003
班
二年级学生
班务工作
20032004
班
二年级学生
班务工作
20042005
班
二年级学生
班务工作
20052006
班
二年级学生
班务工作
20012002
语文教研组长
语文教师
语文教研工作
20022003
语文教研组长
语文教师
语文教研工作
20032004
语文教研组长
语文教师
语文教研工作
20042005
语文教研组长
语文教师
语文教研工作
20052006
语文教研组长
语文教师
语文教研工作
合计
班 工作计 五 年
语文教研组长 工作计 五 年
工作计 年
注：表须附相关佐证材料（学校工作分工表津贴发放表等）加盖学校公章
审核签字： （公章）
二00六年六月十八日
履行岗位职责
证 明
孙晓高志二00年九月调进校教该志认真履行岗位职责满负荷工作素坚持出满勤迟早退缺席
特证明
阜宁县阜城镇参学
二00六年六月二十二日
盐城市中学教师晋升中高级职称员
学生满意度测评汇总表
（表放入材料袋）
测评教师姓名： 孙晓高 教班级学生数： 26
教学科： 语文 工作单位： 阜宁县阜城镇参学
测评时间： 二00六年六月二十日
测评容
满意
较满意
基满意
满意
1该教师教育水态度：教育学生否耐心细心语言否实事求否亲切公公正学生否关心学生成长等
26
2该教师教学水：时教学容否听懂时课堂气氛否活跃否佩服该教师等
26
满意度： 100
统计签名（须3）：
（学校公章）
二00六年六月二十日
师德情况综合考核表
考核姓名：孙晓高
（申报员思想政治素质职业道德团结协作精神集体观念敬业精神等方面签署具体详实意见）
孙晓高志长期坚持学努力提高身思想政治素质严格求奉公守法遵守社会公德 忠诚民教育事业师表教育教学程中断丰富身学识努力提高身力业务水严格执行师德规范高度事业心责心爱岗敬业教育教学实绩显著素坚持切学生学生切理念树立正确观重视学生全面素质良性培养学成绩作唯标准衡量学生学生建立等谐融洽相互尊重关系关心学生尊重学生格努力发现开发学生潜优秀品质坚持做体罚学生教育教学程中利学科特点加强学生思想教育提高思想政治素质激发学积极性努力提高教育教学质量年该志直正直坦率真诚友爱朴素格影响届届学生言行行示范学生事业爱心带动学生修正健全生观帮助树立远理想培养社会家庭集体责感
考核等级： 优秀
学校负责签字： （单位公章）
2006年6月18日
教学工作量证明
姓名 孙晓高 申报职务 学高级教师
学年度
教学科
教班级
周课时数
备注
20012002
语文
二年级
17
20022003
语文
二年级
17
20032004
语文
二年级
17
20042005
语文
二年级
17
20052006
语文
二年级
17
合计
现职均周课时数 17 节／周
注：表须附相关佐证材料（学校课务分工表等）加盖学校公章
审核签字： （公章）
2006年6月18日
开设公教课观摩课师范课
证 明
孙晓高志现职锐意进取胆探索课堂教学力显著提高根镇校教研计划安排镇开设公教课次观摩课次校开设师范课三次均受听课致评
特证明
阜宁县阜城镇参学
二00六年六月二十二日
阜城镇参学
课堂教学力考评表
年级：二 讲课教师：孙晓高 课题：
评价项目
评价点
符合程度
基符合
基符合
教学目标
（1）符合课程标准学生实际程度
（2）操作程度
学条件
准备
（3）学环境创设
（4）学资源准备
学活动指导调控
（5）学指导范围效程度
（6）教学程调控效程度
学生活动
（7）学生参活动态度
（8）学生参活动广度
（9）学生参活动深度
课堂气氛
（10）课堂气氛宽松程度
（11）课堂气氛融洽程度
教学效果
（12） 目标达成度
（13）解决问题灵活性
（14）教师学生情绪体验
教学特色
评课等级评语
考评责： 考评组成员（签字）：
阜城镇参学
课堂教学力考评表
教师
孙晓高
学科
语文
课题
年级
二
日期
评价项目
评 价 点
分值
分
目
标
容
1． 教学目标体现教学容育功突出程性目标关注学生全面发展
2． 教学目标符合学生实际充分发挥目标导激励调控等功
3． 教材基线索合理开发课程资源体现教学容科学性现实性挑战性
4． 注重知识联系容呈现方式利学生学
3
程
1．课堂教学程序安排恰时间分配合理环节渡然发挥课堂教学结构整体功
2．教学方式方法手段灵活恰
3．教师合作者引导者组织者角色投入教学活动突出学生学方法指导
4．关注学生发展尊重学生问题理解
5．学生浓厚学兴趣积极动投入学活动中
12
方
法
6．学生选合理样化学方式学独立思考合作交流机结合
7．教师积极评价学生学程激发学生体意识学生获成功体验利促进学生发展
8．科学安排课堂练练容现实性挑战性接受性练形式求具开放性
效果
反思
1． 全面落实预定教学目标学生切实历知识形成程形成相应技力获积极情感体验
2． 学生思维活跃学轻松愉快全体学生良发展
3． 教师课堂教学失作出客观评价
8
性
特色
教学某方面突出特色（灵活教学机智教师感召力练设计教学方法手段运艺术等）
2
综合评
价结果
25
考评：
阜城镇参学
课堂教学评价表
时间：
学校
班级
科目
教师
男
女
老
中
青
普通话
英语
方言
职称
课题
课型
评价素
子 素
子素评价
素
评价
A
B
C
D
教学目标
1．科学完整重素质育成
8
6
5
4
2．符合科学学生实际达标意识强
6
5
4
3
教学容
3．突出重点关键握联系
10
8
6
4
4．例证恰精心设计揭示深刻
8
6
5
4
情意程
5．师生情感投入营造良学环境
8
6
5
4
6．充分调动学兴趣效参活动
8
6
5
4
7．建立信心活动中获成功体验
8
6
5
4
认知程
8．信息技术（教学媒体）课程整合高效
8
6
5
4
9．学方式（动手交流）灵活样
10
8
6
4
10．导学练例恰促进思维发展
10
8
6
4
教师素养
课堂理
11．基功扎实语言清晰驾驭
8
6
5
4
12．重良惯生成教学高效
8
6
5
4
总评价
等级
百分制评分
简 评：
堂课教学目标明确教学容适师生互动融洽教学效果良
注：1等级评价A优秀86B良7585C提高6074D格59
2．百分制评价子素分相加合计
3．评价表供年级学科听课员
评课签名： 阜宁县阜城镇参学制
青 年 骨 干 教 师
证 明
孙晓高志二00年九月调入校工作直校教该志年轻观念前卫定创新意识改革精神年探索新课程怨悔教低年级语文坚持新课标理念胆实验新轮课改潮中身先士卒取阶段性研究成果校面新课改起定推动作该志堪称校骨干教师
特证明
阜宁县阜城镇参学
二00六年六月二十二日
边远学校教
证 明
校农村定点完全学孙晓高志二00年九月参加教育工作直坚持校教
特证明
阜宁县阜城镇参学
二00六年六月二十二日
指 导 青 年 教 师
证 明
孙晓高志现职仅努力进取关心青年教师成长热情帮助青年教师提高业务水教学力先明确指导名青年教师指导青年教师满足堂听课求接受业务咨询解答教学疑难指导青年教师备课课指导青年教师开展教育教学科研指导青年教师教学力明显提高教班成绩进步
特证明
阜宁县阜城镇参学
二00六年六月二十二日
阜城镇参学
青年教师培养合书
甲方：
乙方： 孙晓高
学校推荐确定甲方学校青年骨干教师培养象乙方导师甲乙双方特订立合
二甲方意作学校青年骨干教师培养象接受执行学校关求规定导师辅导
三甲方意定培养计划培养期间计划努力学觉接受培养规定期限达相应培养目标
四甲方意参加市县教育部门组织项培训
五甲方意培养期间培养期满5年调离学校教师工作岗位（乙方求校工作调整外）
六乙方负责组织制定甲方培养计划
七乙方甲方提供培养需辅导知识技术支持
八培养期限 2003年9月10日2004年6月10日
九甲方培养期结束乙方组织考核没达培养计划目标须继续接受培养
十合式三份甲乙双方执份存证份存学校备案
甲方签字： 乙方签字：
见 证：阜城镇参学
2003年 9月10日
阜城镇参学
青年教师培养计划
2003~2004学年度
指导思想：
十六精神三代表重思想指针全面贯彻教育方针围绕县局学校工作目标加强继续教育力培养青年教师继续实施青蓝工程力争青年教师达年教学入门二年达合格教师三年成学校骨干促进学校教育事业健康发展
培养目标：
1坚持教育典阅读努力提高教育理素养师德水
2认真研读教学常规理基求学校规章制度努力规范教学行切实增强教师角色意识
3课堂教学中心虚心名师学认真研读教材加强身探索迅速提高课堂教学实践力
4树立教学教研问题专题意识积极投身新课程教学研讨反思教学行总结教学失努力培养教科研觉性动性
具体安排：
1根身情况教学科制定年度学计划奋斗目标
2设计两份优质课教案试两节研究课撰写教记（期中前次期中次）
3听骨干教师示范课20节认真记录写听记（期中前10节期中10节）
4拟份年级学科期末测验试卷
5学优秀评语撰写方法拟写学生评语
6召开师徒座谈会举行青年教师教学坛
7培养象撰写年教学总结指导老师培养象作书面鉴定学校培养象作全面考核
附录：
必读书目：
走进新课程教学学教师建议学科课程标准
选读书目范围：
教海漫记元智力理建物义理学语文阅读教学专题（东北师出版社出版）学数学阅读教学专题（东北师出版社出版）
关孙晓高老师培养进步
证 明
孙晓高志20032004学年度根青蓝工程挂钩结暂行规定结辅导培养项老师热情帮助提高业务水教学力满足堂听课求接受业务咨询解答教学疑难指导备课课钻研新课程标准开展教育教学科研教学力明显提高教班成绩显著进步
特证明
证明：
二00六年六月二十二日
阜城镇参学
青年教师培养合书
甲方：
乙方： 孙晓高
学校推荐确定甲方学校青年骨干教师培养象乙方导师甲乙双方特订立合
二甲方意作学校青年骨干教师培养象接受执行学校关求规定导师辅导
三甲方意定培养计划培养期间计划努力学觉接受培养规定期限达相应培养目标
四甲方意参加市县教育部门组织项培训
五甲方意培养期间培养期满5年调离学校教师工作岗位（乙方求校工作调整外）
六乙方负责组织制定甲方培养计划
七乙方甲方提供培养需辅导知识技术支持
八培养期限 2004年9月15日2005年6月10日
九甲方培养期结束乙方组织考核没达培养计划目标须继续接受培养
十合式三份甲乙双方执份存证份存学校备案
甲方签字： 乙方签字：
见 证：阜城镇参学
2004年 9月15日
阜城镇参学
青蓝工程挂钩结计划
指导思想：
更适应前教育校整体改革飞速发展实践三代表重思想力争较短时间提高新青年教师政治业务素质努力学校建造支师德高尚素质优良结构合理教师队伍
二务目标：
（）政治素质求：
1．青年教师忠诚教育事业做学生良师益友塑造教师高尚格
2．青年教师积极参加学校级组织政治理教育理师德规范法律法规等方面学认真做关纪录
3．青年教师积极参加县镇学校组织关评竞赛等活动力争取成绩
4．员青年教师发挥模范作觉非员青年教师交朋友协助学校做青年教师培养工作
（二）专业素质求：
（1）班工作：
第阶段：新班青年教师验教师（行安排）具体指导逐步熟悉班常规工作求较快掌握班学生家庭状况解班特点优势劣势组织班常规教育活动处理班般问题开展学生思想工作
第二阶段：解班工作般规律运中规律指导工作较利树立起班风学风较圆满组织班教育活动觉开展学生思想工作解决班般问题带班集体秩序稳定
（2）教学工作：
第阶段：新担教学务教师逐步解教科目教学纲教材表述学年教学务教学常规求熟知教学环节进行教材单元（章节）般分析（指出整体知识结构重点难点等）初步掌握教学语言板书设计写出合格教案做般公开课
第二阶段：较熟悉教科目教学纲教材准确表述学年教学务求基掌握教学环节熟悉课堂常规较然教学语言设计运合格板书较进行教材单元（章节）分析会说课（阐述堂课教学务实施方案教材容分析处理等）较利举行公开课
三具体措施负责部门：
1求位青年教师做五：周听节课交份规范教案篇硬笔书法月次公开课学期期末交份学总结
2学期初安排新青年教师辅导教师（教导处负责）
3．均周听位新青年教师课参加组织班活动次（教导处负责）
4．月收阅检查新青年教师教案（班会方案）次（教导处负责）
5．期末检查新青年教师政治业务学笔记收取学工作总结（校长室负责）
6．月针新青年教师工作求采种形式安排次辅导学期争取外校听课两次（教导处负责）
7．学期安排青年教师教育教学基功（综合单项）竞赛次（教导处负责）
8．督促新青年教师认真参加级关部门组织培训继续教育等活动（校长室负责）
9．月听取新青年教师意见交流思想次（校长室负责）
10．适时开展新青年教师业余活动（校长室负责）
负责青年教师培养工作处室部门司职通力协作项工作纳入部门工作计划中定期汇报关落实情况
关孙晓高老师培养进步
证 明
孙晓高志20042005学年度根 结辅导培养项老师热情帮助提高业务水教学力满足堂听课求接受业务咨询解答教学疑难指导
备课课钻研新课程标准开展教育教学科研教学力明显提高教班成绩显著进步
特证明
证明：
二00六年六月二十二日
阜城镇参学
青年教师培养合书
甲方：
乙方： 孙晓高
学校推荐确定甲方学校青年骨干教师培养象乙方导师甲乙双方特订立合
二甲方意作学校青年骨干教师培养象接受执行学校关求规定导师辅导
三甲方意定培养计划培养期间计划努力学觉接受培养规定期限达相应培养目标
四甲方意参加市县教育部门组织项培训
五甲方意培养期间培养期满5年调离学校教师工作岗位（乙方求校工作调整外）
六乙方负责组织制定甲方培养计划
七乙方甲方提供培养需辅导知识技术支持
八培养期限 2005年9月10日2006年6月10日
九甲方培养期结束乙方组织考核没达培养计划目标须继续接受培养
十合式三份甲乙双方执份存证份存学校备案
甲方签字： 乙方签字：
见 证：阜城镇参学
2005年 9月10日
阜城镇参学
培养青年教师建立师徒传帮带活动方案
加速校教师专业化进程创设青年教师迅速成长环境校激烈竞争环境中立败特制定方案
指导象：
参加教学工作满三年青年教师
二导师条件：
专业思想牢固教学力强身体健康课文获县
奖励教育教学效果较显著
三期限：正常情况建立年师徒关系
四导师职责：
1全面关心指导青年教师成长重点放帮助青年教师提高业务水教学力
2指导青年教师满足堂听课求接受业务咨询解答教学疑难指导青年教师备课课指导青年教师开展教育教学科研
3定期听指导青年教师课（两周少节学期少10节）时交换意见
4学期指导青年教师教学态度业务水教学力提出简书面评估意见交教导处备查
5求导师力求指导青年教师教学力明显提高教班成绩进步
五指导青年教师求：
1尊重指导教师动请求指导教师解答关教学问题虚心听取导师意见
2定期听指导教师课（两周少节学期少十节）重点章节难教容应逐堂听课认真做听课笔记（笔记月交教导处检查）身教学时改进提高
3 遵循教学常规克服教学意性
4 导师帮助积极投入教育教学改革学期写教育教学总结教学笔篇导师审阅交教导处存档
六 奖励办法：
1教导处定期检查培养青年教师师徒合执行情况校关会议通报
2学年开展青年教师赛课活动优胜者指导教师进行奖励
3导师月予补助50元
4导师指导青年教师评价作青年教师转定级升级评职称等参考资料
2005年9月
关孙晓高老师培养进步
证 明
孙晓高志20052006学年度根学校培养青年教师建立师徒传帮带活动方案结辅导培养项老师热情帮助提高业务水教学力满足堂听课求接受业务咨询解答教学疑难指导备课课钻研新课程标准开展教育教学科研教学力明显提高教班成绩显著进步
特证明
证明：
二00六年六月二十二日
——参评文
强化学生写字训练
阜宁县阜城镇必余学 孙晓高
写汉字中国应该掌握起码基功基功形成关键时期学目前部分学受应试教育影响学校领导注重分数忽视学生写字训练教师抓学生成绩抓学生写字训练家长学生分数学生写字质量学生作业负担重求完成作业务求认真写字加社会字较混乱学生写字训练产生利影响搞基础教育促进素质教育全面实施适应信息时代市场济需求学生加强写字训练已成务急
加强学生写字训练呢？应抓住方面
提高认识理解写字训练重性必性
学教育基础教育基础教育素质教育全面提高学生素质必须写字抓起写字训练继承弘扬中华民族优秀文化项基础工作学校素质教育项重容提高学生文化知识水促进学生身心健康磨练学生意志陶冶学生情操形成学生良惯培养优良思想品德会产生潜移默化作
二 激发兴趣调动学生练字积极性觉性
学生理解写汉字重意义时介绍国古书法家勤学苦练成材事少年童书法艺术成果激励练字兴趣积极性激励勤练觉性常举办优秀作业展览开展练字达标赛活动采取种形式学生次写字时良心理状态逐步形成认真写勤奋练氛围规规矩矩端端正正写汉字成学生觉行
教师指导写字技法时形象演示口歌诀趣字谜等练写时运直观演示：斜手二教写裁栽 师帅时编口溜：衣服树栽老师称元帅纠正错字步武时编口诀：步拐武带刀教写臭时运字谜方法点弄讨厌样训练谓寓乐导寓乐练达事半功倍效果
三狠抓根力求汉字书写规范化标准化
前社会滥繁体字乱造简化字便写错字等字混乱现象严重学生写字训练必须狠抓汉字规范化标准化根问题
学生字达规范化标准化必须狠抓方面：
1教师应该断提高规范字水板书批改作业应该学生正确示范
2字帖选择应现代汉字字例字帖中字书写规范甚错字会造成误导
3公场字力求规范古代秦始皇尚求车轨书文现时许公场常见繁体字简化字错字等规范汉字学生带直接负面影响
4走出滥繁体字误区改革开放刮起繁体字时髦风错误认海外华认识繁体字利交做生意实港澳区六七十年代销售简化字出版物台湾简化字情况东南亚汉字国家积极推行简化字什偏偏写繁体字
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