典诵读活动工作总结
陈爱勤
中华典诗文国民族文化精髓中华文化艺术宝库中颗灿烂明珠典古诗文作民族智慧民族精神载体类文明宝贵精神财富中华民族魂根年校直典诵读活动传承继续发扬广取斐成绩现校诵读活动总结：
明确目标落实活动方案
1明确活动目标
通开展典诵读活动培养学生良阅读惯阅读兴趣开阔视野增长知识发展智力活跃思维陶冶情操传承弘扬中华优秀文化传承中华美德促进学校文化发展提高办学品位办学特色
2落实活动方案
日常教学相结合安排校课外周四午课外活动（单周诵读双周写字）班学段容开展中华典诵读活动师生集体读典赏美文写佳句进行典吟诵演讲分组背背接龙背默背书写赛等学游戏活动典诵读拓展更宽道路
学校养成教育活动相结合开展读典做谦谦君子活动利语文课前2分钟时间采教师带读学生齐读优生领读学生诵背等种形式学生坚持天天吟诵提倡制定恰周背诵量力求达目标语文老师天学生进行诵读活动节语文课前准备2分钟开展课前吟活动做读常吟学生全员参班选名普通话朗诵较学生做带读老师周末语文教师周吟诵古诗文进行简单讲解赏析进行诵读指导
班队活动相结合班月抽出两节班队课作典诵读活动课月吟诵古诗文全面复班级举行吟诵表演
举行古诗文默写典文化手抄报书画展览言征集等活动
学生良惯养成教育相结合开辟诵读窗口学校橱窗周推荐首古诗供学生诵读赏析感悟次校园广播中必吟诵少首古诗词
亲子活动相结合鼓励倡导学生家长参典诵读督促学生天回家进行10分钟典诵读活动倡导家长孩子起读积极营造浓厚家庭诵读氛围
注重校校外延伸激励学生利节假日开展种形式读书活动读背增加负担断激发学生阅读兴趣开展优秀诗文朗诵会诵读擂台赛读书王等评选活动
二措施位
调动学生参诵读创作积极性学校通灵活样方法开展丰富彩课外典阅读活动学生搭建施展台断提高学生课外典阅读兴趣优秀诗文诵背阅读课外书籍活动成学生课外生活件乐事
1结合全国推广普通话宣传周活动举行中华诵•典诵读行动启动
（1）2016年3月第三周第16届全国推广普通话宣传周学校举行推广普通话中华诵•典诵读行动启动仪式进行国旗讲话师生明白讲普通话诵读典意义重性倡议师生亲母语行动
（2）班利班队会深入开展推广普通话宣传工作班结合班学生实际设计丰富彩容通题班会学生明白作中华民族份子说普通话写规范字诵典文定做起现做起
2积极组织师生参加级类赛提高全体师生文素养
（1）2016年3月学校通师生武台选拔优秀师生通培养诵读尖子进步弘扬中华优秀传统文化推广普通话推行规范汉字激发少年童中华优秀文化祖国语言文字学热爱增进爱爱国爱社会义情感
（2）2016年4月举行全校学生规范汉字书写赛中选拔书法苗子展示学校写字教育成果进步提高广学生规范汉字书写水弘扬中华优秀传统文化
3月班级评选课外典阅读明星月报教育局升旗仪式校领导亲表彰宣传
4班组织学生根典诗文进行写读书笔记创编童谣编写手抄报编写书籍等活动定期举办交流评
5学期学校举办典阅读活动结合项诵读竞赛开展典阅读事会读书心交流会优秀典诗文朗诵赛辩赛读书笔记展评等活动组织师生参加级类典诵读赛通活动检测学生诵读效果激发学生诵读典热情
6建立学生诵读档案积累系列程资料：学生诵读情况分析家长意见征询班级活动方案记录片等做法验推广
三收获体会
1丰富学校文化涵
（1）通实践初步探索出条符合校实际中华传统典诵读路子营造学校文化氛围
（2）初步建立中华典诵读教材体系学生评价体系探索教师导读方法培养批导读骨干
（3）中华传统文化典优秀思想学校教育理实际情况相结合创新学理办民更满意学校
2全面提升学生综合素质
（1）诵读实践中感受中华典魅力提高记忆力积累语言促进语文素养提高
（ 2）陶冶情操发展性提高道德修养水学生具更佳学生活状态促进门功课学
（3）锻炼学生方面力学生通编演节目办手抄报动手力思维力协调力艺术鉴赏力等等极锤炼
3提高教师文化底蕴
（1）通活动理解中华传统典学生做做事学等方面重影响意义陶冶情操树立更学生活态度积极投身教育教学中
（2）掌握学生典诵读方法初步创造性展开活动提高诵读效果
四工作思路
1总体目标
通学校家庭组织学生诵读熟背诗文典生记忆力时候便捷方式获流文化基熏陶修养
2 具体目标
（1）培养学生注意力记忆力
（2）帮助学生养成良行惯心善修养提高
（3）提升学生语文水培养学生良语文素养
（4）培养学生读书兴趣增加方面素养
（5）引导父母子女起诵读增进亲子感情提升家庭文化品位
3诵读容
诵记容新语文课程标准中推荐优秀古诗文典优秀选文（中：三字百家姓千字文弟子规老子语孟子学中庸诗等典选萃等）分低中高三阶段6年完成
年级：校教材优秀古诗文24首三字选萃
二年级：校教材优秀古诗文48首百家姓
三年级：校教材优秀古诗文72首弟子规选萃
四年级：校教材优秀古诗文96首千字文
五年级：校教材优秀古诗文 120首语学中庸选萃
六年级：校教材优秀古诗文150首诗孟子选萃
4教学原方法
A原
模糊性原：求甚解求熟读成诵
差异性原：承认学生体间记忆思维等差异性
性原：允许学生规定阶段完成规定容外诵读更典予相应评价
鼓励性原：鼓励引导学生热爱典根
B方法
（1参提高
（2）日校读10分钟学校老师（语文老师限语文老师）利典诵读课背诵
（3）周利星期二校园广播进行赏析品诵结合语文学科教学时间进行评点
（4）回家家长带动诵读（亲子诵读）10分钟
5教学评价
采形成性评价踪性评价方式熟读成诵特点评价鼓励性质测试性质采取
周评价月评价学年评价 弹性评价方式
1周评价
评价时间星期三活动年级单学区班子考核全班组齐诵通
2月评价
评价时间月份星期四阅读课托全校活动开展种形式诵读活动
3学年评价：采专项考核方法学生定级学年级6级教务处组织老师考核六年级学区负责组织部分优秀学生考核年级：六年级考核五年级类推
典浸润生书香伴成长典诵读犹道亮丽风景校师生带片生机坚信全体师生努力勤奋工作校定会典诵读道路走更坚定更扎实
2016年6月20日
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陈爱勤
中华典诗文国民族文化精髓中华文化艺术宝库中颗灿烂明珠典古诗文作民族智慧民族精神载体类文明宝贵精神财富中华民族魂根年校直典诵读活动传承继续发扬广取斐成绩现校诵读活动总结：
明确目标落实活动方案
1明确活动目标
通开展典诵读活动培养学生良阅读惯阅读兴趣开阔视野增长知识发展智力活跃思维陶冶情操传承弘扬中华优秀文化传承中华美德促进学校文化发展提高办学品位办学特色
2落实活动方案
日常教学相结合安排校课外周四午课外活动（单周诵读双周写字）班学段容开展中华典诵读活动师生集体读典赏美文写佳句进行典吟诵演讲分组背背接龙背默背书写赛等学游戏活动典诵读拓展更宽道路
学校养成教育活动相结合开展读典做谦谦君子活动利语文课前2分钟时间采教师带读学生齐读优生领读学生诵背等种形式学生坚持天天吟诵提倡制定恰周背诵量力求达目标语文老师天学生进行诵读活动节语文课前准备2分钟开展课前吟活动做读常吟学生全员参班选名普通话朗诵较学生做带读老师周末语文教师周吟诵古诗文进行简单讲解赏析进行诵读指导
班队活动相结合班月抽出两节班队课作典诵读活动课月吟诵古诗文全面复班级举行吟诵表演
举行古诗文默写典文化手抄报书画展览言征集等活动
学生良惯养成教育相结合开辟诵读窗口学校橱窗周推荐首古诗供学生诵读赏析感悟次校园广播中必吟诵少首古诗词
亲子活动相结合鼓励倡导学生家长参典诵读督促学生天回家进行10分钟典诵读活动倡导家长孩子起读积极营造浓厚家庭诵读氛围
注重校校外延伸激励学生利节假日开展种形式读书活动读背增加负担断激发学生阅读兴趣开展优秀诗文朗诵会诵读擂台赛读书王等评选活动
二措施位
调动学生参诵读创作积极性学校通灵活样方法开展丰富彩课外典阅读活动学生搭建施展台断提高学生课外典阅读兴趣优秀诗文诵背阅读课外书籍活动成学生课外生活件乐事
1结合全国推广普通话宣传周活动举行中华诵•典诵读行动启动
（1）2016年3月第三周第16届全国推广普通话宣传周学校举行推广普通话中华诵•典诵读行动启动仪式进行国旗讲话师生明白讲普通话诵读典意义重性倡议师生亲母语行动
（2）班利班队会深入开展推广普通话宣传工作班结合班学生实际设计丰富彩容通题班会学生明白作中华民族份子说普通话写规范字诵典文定做起现做起
2积极组织师生参加级类赛提高全体师生文素养
（1）2016年3月学校通师生武台选拔优秀师生通培养诵读尖子进步弘扬中华优秀传统文化推广普通话推行规范汉字激发少年童中华优秀文化祖国语言文字学热爱增进爱爱国爱社会义情感
（2）2016年4月举行全校学生规范汉字书写赛中选拔书法苗子展示学校写字教育成果进步提高广学生规范汉字书写水弘扬中华优秀传统文化
3月班级评选课外典阅读明星月报教育局升旗仪式校领导亲表彰宣传
4班组织学生根典诗文进行写读书笔记创编童谣编写手抄报编写书籍等活动定期举办交流评
5学期学校举办典阅读活动结合项诵读竞赛开展典阅读事会读书心交流会优秀典诗文朗诵赛辩赛读书笔记展评等活动组织师生参加级类典诵读赛通活动检测学生诵读效果激发学生诵读典热情
6建立学生诵读档案积累系列程资料：学生诵读情况分析家长意见征询班级活动方案记录片等做法验推广
三收获体会
1丰富学校文化涵
（1）通实践初步探索出条符合校实际中华传统典诵读路子营造学校文化氛围
（2）初步建立中华典诵读教材体系学生评价体系探索教师导读方法培养批导读骨干
（3）中华传统文化典优秀思想学校教育理实际情况相结合创新学理办民更满意学校
2全面提升学生综合素质
（1）诵读实践中感受中华典魅力提高记忆力积累语言促进语文素养提高
（ 2）陶冶情操发展性提高道德修养水学生具更佳学生活状态促进门功课学
（3）锻炼学生方面力学生通编演节目办手抄报动手力思维力协调力艺术鉴赏力等等极锤炼
3提高教师文化底蕴
（1）通活动理解中华传统典学生做做事学等方面重影响意义陶冶情操树立更学生活态度积极投身教育教学中
（2）掌握学生典诵读方法初步创造性展开活动提高诵读效果
四工作思路
1总体目标
通学校家庭组织学生诵读熟背诗文典生记忆力时候便捷方式获流文化基熏陶修养
2 具体目标
（1）培养学生注意力记忆力
（2）帮助学生养成良行惯心善修养提高
（3）提升学生语文水培养学生良语文素养
（4）培养学生读书兴趣增加方面素养
（5）引导父母子女起诵读增进亲子感情提升家庭文化品位
3诵读容
诵记容新语文课程标准中推荐优秀古诗文典优秀选文（中：三字百家姓千字文弟子规老子语孟子学中庸诗等典选萃等）分低中高三阶段6年完成
年级：校教材优秀古诗文24首三字选萃
二年级：校教材优秀古诗文48首百家姓
三年级：校教材优秀古诗文72首弟子规选萃
四年级：校教材优秀古诗文96首千字文
五年级：校教材优秀古诗文 120首语学中庸选萃
六年级：校教材优秀古诗文150首诗孟子选萃
4教学原方法
A原
模糊性原：求甚解求熟读成诵
差异性原：承认学生体间记忆思维等差异性
性原：允许学生规定阶段完成规定容外诵读更典予相应评价
鼓励性原：鼓励引导学生热爱典根
B方法
（1参提高
（2）日校读10分钟学校老师（语文老师限语文老师）利典诵读课背诵
（3）周利星期二校园广播进行赏析品诵结合语文学科教学时间进行评点
（4）回家家长带动诵读（亲子诵读）10分钟
5教学评价
采形成性评价踪性评价方式熟读成诵特点评价鼓励性质测试性质采取
周评价月评价学年评价 弹性评价方式
1周评价
评价时间星期三活动年级单学区班子考核全班组齐诵通
2月评价
评价时间月份星期四阅读课托全校活动开展种形式诵读活动
3学年评价：采专项考核方法学生定级学年级6级教务处组织老师考核六年级学区负责组织部分优秀学生考核年级：六年级考核五年级类推
典浸润生书香伴成长典诵读犹道亮丽风景校师生带片生机坚信全体师生努力勤奋工作校定会典诵读道路走更坚定更扎实
2016年6月20日
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