植物栽培校本课程实施方案

植物栽培校课程实施方案
开设综合实践活动课程前基础教育课程改革中亮点然综合实践活动没课程标准没教参没现成教学模式鉴什摆面前急需探讨问题基础教育课程改革纲关综合实践活动阐述：学生通实践增强探究创新意识学科学研究方法发展综合运知识力见综合实践活动十分强调学生通探究实现综合素质发展校根综合实践活动课程综合性实践性性探索性特点立足乡村城镇学校文环境等资源引导组织学生进行方面开发设计实施综合实践活动
课程开设需：
1学生现状需
着科学技术断进步物质生活水断提高优越物质生活条件生长起独生子女更着衣伸手饭张口生活方面长辈溺爱导致冷漠私切中心善懂周围交家庭家长放孩子生长缺少孩子教育引导染良恶野蛮霸气缺泛教养方面改革开放国门开国引进外国先进文化时带进散漫消极思想讲究部分重智轻德认孩子学行忽略孩子实践力责感培养现代社会发展求断提高植物栽培程中开展实践活动推动学生原基础获程度发展
2满足学生心理发展需
心理学家调查表明：学生第需学会交次学会学学生需求满足进步发展性加学生接受力模仿力强培养良惯佳时期学生阶段开设植物栽培课程学生提供更广阔发展空间提供参欲表现欲实现时间空间解植物栽培知识符合学生年龄特征心理特点成社会奠定良生基础
3校现状需
俗话说方水土养方乡土教育应立足现实生活家庭社会学校应开放课堂校城乡结合乡镇
学校现正崭新步伐更高目标迈进应该托乡土域环境文化资源培养学生爱国爱家情感增强社会责感提高实践创新力目开展实践性较强教育活动外植物生活密切相关校龙山镇驻适合种植蔬菜瓜果村民菜农粮农应该勤劳双手美化生活环境时培养然科学浓厚兴趣开设植物栽培课程培养学生热爱乡土情感服务社会热忱实践中探究力具重现实意义
二课程目标：
全国基础教育课程改革目标指出：树立健康审美情趣养成然美社会美科学美艺术美定感受力想象力鉴赏力乐参种形式健康文化艺术活动进行表现美创造美尝试实践门课程重发展兴趣热爱然热爱生活
课程三维目标

总体
目标
具 体 目 标
情
感
目
标
1帮助学生掌握简单观察方法提高学生观察力
2指导学生合作交程中发表见解逐步提高合作力际交技巧
3学生学会植物栽培方法会种植养护常见植物方法

力
目
标
1培养学生奇心畏艰难意志品质
2热爱科学热爱然热爱生活关心类社会进步发展具定社会责感
3热爱家乡家乡民学创业精神
4愿合作交懂彼尊重宽容
认
知
目
标
1初步掌握科学研究基方法
2学期1～2直接验
3认识周围校园里植物知道生长性扩展视野丰富课外知识

三课程容
五年级活动容：（1）认识调查蔬菜粮油作物栽培技术（2）结合科学课认识蔬菜等植物根茎叶花果形态作（3）学蔬菜瓜果粮油植物栽培技术
六年级活动容：（1）播种栽培锄草捉虫等（2）解种子发芽程探究影响种子发芽条件（3）写观察日记科学文
四课程实施：
初步设想课程课改实验年段预先开设全校铺开容交叉进行植物栽培切入口发动学生积极参突破口突出动手实践培养力题
1专项课程设置根学生兴趣利时实践活动课周六兴趣活动计划进行操作引导亲身体验思维方式开放探究发现掌握关知识
2学科渗透结合劳动技术科学教学渗透知识切合时机进行教学
3课外实践：
（1）调查观察：观察栽种植物观察周围植物
（2）学：引导学生通网通书籍收集关资料进行学拓展知识
（3）指导学生动手实践锻炼力
4课程实施程中应注意原：
体性原开放性原实践性原合作性原活动性原趣味性原民性原科学性原等等
五适度评价：
评价目教师学生发展鼓励促进校课程开发实施应该做方面工作
1教师学生学活动中应鼓励性评价时发现发挥学生闪光点时予肯定评价学生独创性思维见解加赞扬号召家学等等
2学校教师学生家长等植物栽培实施情况予评价提出改进建议等等时根实施情况家提出建议进行断改进完善
六设想思考：
1设想：
（1）教材容断充实教学案例断完善逐渐构建套完整校课程体系形成套适合校学生校课程教材
（2）全面开设植物栽培课程促进校课程研究深发展
（3）逐步学生精神风貌改善
（4）促进教师实施素质教育坚定信念改变教育观念更新知识提高业务水发展专业增强教师课程意识课程开发力
2思考：
（1）课程生命问题：应采取什效方式保证校课程持久生命力
（2）评价体系问题：课程实施评价体系复杂综合问题做定性量化统短期行长期行统局部评价整体评价统
（3）教师手头事情太太杂时间精力限法该课程作出更研究
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