八年级生物册教案
第五单元 生物圈中生物
第章 种环境中动物
第节 水中生活动物
教学目标：
1说出动物生活环境种类特点
2说出水生脊椎动物脊椎动物常见种类结构特点
3探究鱼类运动呼吸方式概述鱼类特征
4纳出水生动物适水中生活特点
5关注水生动物生存环境变化情况
重点难点：
重点：1探究鱼类运动呼吸方式概述鱼类特征
2说明水生动物适水中生活特点
难点：探索鱼鳍游泳中作
课前准备：
教师：制作媒体课件(展示生活环境中动物水中生活种动物类群水中生活鱼鱼鳍游泳中作水域污染水生动物影响增强直观性)鱼缸金鱼气球吸塑料板剪刀橡皮筋针线钢尺等鱼鳃结构挂图
学生：预探究鱼鳍游泳中作模拟实验查找出水体环境恶化情况资料
课时安排：两课时
第课时
教学程设计
师：录展示环境中生活种动物带领学生进入绚丽彩动物王国领略然神奇然组织学生填表总结
生：填表总结组单位进行讨总结
师：请根生活环境运动方式找家然相互交流
生：组单位进行汇报交流
师：通交流难发现动物种类繁生活环境运动方式
质疑：动物样适应生活环境
生：引导学生进行讨
师：播放录水中生活鱼质疑：鱼什水中生活呢？类什鱼样生活水中呢
生：开动脑筋阐述观点(相互补充完善)
师：家观点正确？先鱼样生活组织学生观察鱼缸里活鱼然提出观察问题(媒体展示)
问题l：鱼外形什特点否利克服水中运动阻力
问题2：鱼运动器官什胸鳍腹鳍尾鳍运动中起什作
生：组单位认真观察根提示问题积极动脑思考然表述交流补充完善出正确结
ａ体型呈梭形鳞片
ｂ外黏液减少水中运动阻力
ｃ鳍：鳍运动器官胸鳍腹鳍起衡作尾鳍保持前进方
第二课时
复节知识引入新课题
鱼特征？生活性？
师：科学探究程中问题仅观察难出结需通实验模拟实验探究接请组单位设计鱼鳍游泳中作探究方案
生：组单位相互讨研究提出组想探究问题作出假设
师：组织学生汇报交流相互质疑补充完善组设计方案
生：修改实验方案
师：教师引导学生参书(P5~P6)中方法步骤老师提供实验材料(略)组单位进行模拟◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480711html探究
生：学生组单位进行实验
师：巡视指导
生：体色观察：鲫鱼背面呈＿＿色腹面呈＿＿色
师：种体色鲫鱼水中生活什意义？
生：体形观察：鲫鱼身体（圆形侧扁）体呈＿＿＿
师：种体形什处？
生：体表观察：体表覆盖＿＿呈＿＿状排列体表（干燥粘液）
师：体表种特点鲫鱼水中生活适应？
生：认真记录讨出结表述交流
师：什鱼样水中呼吸呢
生：抒见发表观点
师：想明白道理先鱼呼吸器官——鳃结构组织学生观察鱼缸里鱼口鳃盖缘交张合动作质疑：口鳃盖缘什时张合呢
生：吸墨汁吸慢慢滴鱼口前方观察墨汁流动情况认真记录
生：实验操作轻轻掀起鱼鳃盖鳃形态颜色鱼鳃结构放图
师：质疑：鳃什鲜红色鳃丝什细
生：讨填表：鱼鳃位＿＿＿＿两侧外＿＿＿保护＿＿＿＿鳃颜色＿＿＿＿水流鳃丝时溶解水里＿＿＿＿进入鳃丝中毛细血里血液中＿＿＿＿扩散出毛细血排水中
师：总结鳃结构气体交换
生：讨类什鱼样生活水中
师：质疑：判断什样动物鱼类？
生：体表鳞片鳃(gill)呼吸通尾部摆动鳍协调作游泳适应水中生活
师：鱼类外动物生活水中呢？
生：举例说明
师：组织学生书认识书中种水生动物
质疑：1．腔肠动物什结构特点常见腔肠动物
2．软体动物什结构特点常见软体动物
3．甲壳动物什结构特点常见甲壳动物
生：表述交流(略)
师：水中生活动物许水生态系统重组成部分间通食物链食物网形成紧密复杂联系
质疑：发生赤潮水华水生动物会出现什现象
生：抒见慷慨陈词
师：录展示：烟波浩渺海洋奔流息江河涓涓流淌溪原水生动物乐园然类文明道德行正水域环境遭破坏量水生动物死亡甚灭绝难道值深思
生：进行情感态度价值观教育
课堂结：
1．解常见水生脊椎动物
2．明白鱼类适应水中生活形态特点结构特点
3．认水域环境污染影响水生动物生活
达标检测(略)
结束语：动物王国里许生活陆动物样适应陆环境生活请家课前预查阅资料节课起学
教学反思：
第二节 陆生活动物
教学目标：
1运较分析方法说明陆生活动物陆环境相适应形态结构生理特点
2通实验观察等活动阐明蚯蚓兔运动呼吸等方面陆生活环境相适应特点概述环节动物哺乳动物特征
3强化生物生活环境相适应观点关注动物栖息保护
教学重点难点：
1引导学生概括出陆动物适环境生活特点2引导学生通观察实验较思考等学活动获取知识 培养总结概括力进行情感态度价值观教育
课前准备：
教师：搜集关陆动物生活环境图片准备种陆环境中动物活动录资料进行饲养观察蚯蚓实验
学生：制作观虫器饲养观察蚯蚓调查搜集动物栖息保护现状措施等资料
课时分配：三课时
教学程：
第课时
师：善观察勤动手善动脑学生物学重方法接请仔细观察面录(教师出示陆环境中生活种动物)动物？描述生活环境运动方式
生1：金丝猴攀援树袋鼠草原跳跃蚯蚓土壤中穴居白熊雪行走
生2：丹顸鹤引吭高歌猎豹奔跑蝴蝶花丛中飞舞老虎行走……
师：说出陆动物生活环境？
生1：两栖动物青蛙垢幼体蝌蚪生活水中成体着水陆两栖生活
生2：沙漠中行走骆驼草原绵羊……
师：出陆生活动物包括表生活动物穴居动物水陆两栖动物空中飞行需陆栖息活动动物陆生活动物生活环境相适应知道陆环境水环境相点？(学生分组讨质疑)
生1：陆环境较干燥湿度较
生2：陆环境昼夜温差较
生3：缺少水中浮力
生4：陆环境中气态氧
生5：陆环境复杂变……
师：陆生活动物结构特点样环境相适应呢？(分组观察讨)
生1：陆动物般具防止水分散失结构：爬行动物般具角质鳞甲昆虫具外骨骼等
生2：陆动物般具支持躯体运动器官爬行行走跳跃奔跑攀援等种运动方式便觅食御敌
生3：蚯蚓外陆动物般具空气中呼吸位身体部种呼吸器官：昆虫气兔肺
生4：陆动物普遍具发达感觉器官神系统够变环境做出反应
师：出陆动物形态结构特点生活环境相适应
第二课时
面蚯蚓家兔例进步探究
师：课前什环境中找蚯蚓？
生：湿润土壤中机物丰富土壤中定温度土壤中……
师：组样饲养观察蚯蚓呢？面请组汇报
生1：纸箱里土壤中饲养(边湿土边土壤干燥)
生2：书介绍方法制作观虫器饲养具体做法：两套起塑料瓶里面塑料瓶壁扎圈蚯蚓穿孔洞圈盛放湿土外圈盛放较干燥土壤观察蚯蚓活动区域
师：观察结果呢？说明什呢？
生1：蚯蚓适生活湿润机物丰富环境中……
生2：蚯蚓钻盛放湿土塑料瓶中
师：蚯蚓特点环境相适应呢？组取条活蚯蚓根书提示设计探究提纲(学生分组讨互相交流补充)
组讨探究计划纳：
(1)观察描述体形身体否分节
(2)手触摸感觉蚯蚓体节腹面处进步放镜观察
(3)区分蚯蚓前端端
(学生分组实验教师巡视指导)
生1：蚯蚓身体圆长形身体分许体节
生2：触摸蚯蚓体节腹面处粗糙感觉刚毛运动时起协助作
生3 ：环带身体前端远离环带蚯蚓端
师：右手触摸蚯蚓体壁否感觉粘液？知道什？
生1：粘液蚯蚓呼吸关
生2：蚯蚓湿润体壁进行呼吸
师：体壁干燥蚯蚓会法呼吸窒息死亡现知道什实验程中蚯蚓体表保持湿润吧
生：利蚯蚓呼吸体表干燥蚯蚓会窒息死
师：知道蚯蚓身体分节意义？
生：身体运动灵活转方便
师：运动时刚毛样协助肌肉运动？什实验办法证明？
生：观察蚯蚓粗糙纸光滑玻璃板运动情况
具体容：
(1)蚯蚓放粗糙纸观察运动时身体粗细长短变化思考原
(2)蚯蚓放玻璃板观察运动时身体粗细变化粗糙纸运动作
生1：粗糙纸蚯蚓身体变粗变细前蠕动肌肉收缩舒张刚毛固定支持作关
生2：玻璃板蚯蚓身体变粗变细难前蠕动粗糙纸蚯蚓身体运动玻璃板运动快光滑玻璃板刚毛法起支撑固定作
师：实验结束准备样处理蚯蚓呢？
生1：放适生活环境中
生2：湿润土壤中……
第三课时
师：蚯蚓外知道环节动物？
生：水中水蛭海边泥沙中沙蚕……
师：否简洁语言纳出环节动物特征？
生：身体许彼相似环状体节构成样动物称环节动物
师：接请段录(教师播放兔录)什？
生：兔跳跃 吃草……
师：兔陆生活动物具胎生哺乳特征属哺乳动物生活中兔子知道少呢？
生：生活中穿兔毛毛衣吃兔肉香脂肪少歇语兔子尾巴长
师：起进步认识爱兔子环境相适应先观察兔外形想想光体表毛维持兔子恒定体温？体温恒定生活什意义呢？
生1：体表毛保温作体温恒定毛神系统循环系统呼吸系统等密切协调作关
生2：恒定体温环境温度改变变化提高环境适应力
师：观察兔子前肢长度思考：兔跳跃前肢长度关系？
生：兔前肢短肢长肌肉发达兔前肢长短然前肢交行动更适跳跃
师：跳跃兔运动方式请观察兔狼牙齿什？说明什？
生1：兔牙齿分门齿臼齿狼牙齿分门齿臼齿犬齿
生2：门齿功切断食物犬齿功撕裂食物
生3：牙齿表明两种动物食性狼肉食性动物发达犬齿利撕裂食物兔草食性动物没犬齿师：牙齿食性密切相关观察兔部结构心脏肺结构部位相似？说明什？
生：相似说明兔分类位接属哺乳动物
师：兔消化道什差异？说明什？
生：兔发达盲肠兔子植物食关杂食性盲肠退化
师：草食性动物般发达盲肠利消化粗植物纤维
师：面组讨：兔部结构特点？什意义？
生1：心脏四腔血液循环包括体循环肺循环备血液输送氧气力强利机物分解身体提供足够量通身调节维持恒定体温
生2：兔发达脑遍布全身神发达四肢够外界断变化环境灵敏感知迅速作出反应
师：综述哺乳动物特征？
生：体表毛心脏四腔肺呼吸牙齿门齿犬齿臼齿分化胎生哺乳等
师：动物朋友应样保护陆生活动物呢？
生1：保护动物栖息保护动物根措施
生2：保护生活环境
师：具体样保护呢？准备身做起呢？
生1：颁布相应法律法规建立然保护区
生2：良行时制止加强宣传工作
师：希说落实实际行动中保护动物栖息保护
教学反思：
第三节 空中飞行动物
教学目标：
1．阐明鸟昆虫等适空中飞行形态结构特点概述鸟类节肢动物特征
2．尝试独立完成鸟适飞行特点探究活动昆虫翅观察思考
3．举例说出动物生活跨越种环境
重点难点：
1．阐明鸟昆虫等适空中飞行形态结构特点概述鸟类节肢动物特征
2．尝试独立完成鸟适飞行特点探究活动昆虫翅观察思考
课前准备：
教师：种鸟类空中飞行图片蝗虫图片
学生：搜集描写鸟类诗句观察调查常见鸟类做记录
课时分配：两课时
第课时
教学程设计
师：鸟类空中飞翔什呢？
生：鸟类翅膀飞翔器官
师：果安两翅膀鸟类样空中飞翔？
生：解决许问题
师：面请组参课制定探究鸟飞行特点探究计划
生：分组讨制定探究计划互相交流补充完善
师：请学根家鸽标观察完成探究计划
生：组单位进行观察做记录
体表（覆羽毛裸露）体形呈（细长形流线形）
家鸽躯干呈＿＿＿形家鸽前肢变＿＿＿生排型＿＿＿＿＿器官肢＿＿趾＿＿趾前＿＿趾尾部生型＿＿飞翔中起＿＿作
师：观察鸟体形样联想什呢
生：鸟体形呈流线型减少空气阻力
师：鸟类体表覆着什意义
生：覆羽毛保温飞行关果没羽毛鸟类会飞起
师：鸟翅膀展开识出飞行关羽毛结构排列特点
生：羽片整羽轴明显正羽飞行关羽毛排列翅尾部彼重叠展开时呈扇形样增加空气接触面积便扇动空气飞行
师：出鸟外部形态空中飞行生活相适应鸟类部结构呢 请家根家鸽部结构彩图进行探究
生：继续进行探究：
家鸽（角质喙肉质唇）口腔（）牙齿舌较（柔软坚韧）
牙齿减轻头部重量＿＿生活相适应肌胃外壁发达＿＿层壁层＿＿＿胃腔许＿＿粒腺胃分泌＿＿＿＿肌胃收缩力（）壁角质膜腔沙粒＿＿磨碎具类似＿＿作肠弯曲（细长短粗）直肠较（短长）肠＿＿＿＿食物器官直肠特点鸟类时排便利＿＿＿＿＿＿生活相适应家鸽肺相较（）弹性较（）气囊相通心脏体积相较（）分＿＿心房＿＿心室家鸽心脏分四腔动静脉血（分开混合）血液运输氧气力较（强弱）加双重呼吸食量体表＿＿保温通气囊散温具完善＿＿＿＿力属（恒温变温）动物
师：请家回忆吃鸡肉时部分肌肉发达推测原观家鸽骨骼模型特胸部骨骼特点作出样推测
生：胸部肌肉发达飞行关发达胸肌扇动双翼利飞行胸部骨骼突出两侧附着发达胸肌飞行关
师：鸟类空中飞行剧烈运动需消耗量量说量
生：食物中
师：鸟类食量消化方面特点
生：鸟类食量消化力强粪便贮存减轻体重利飞行
师：请阅读表格：鸟心脏心搏次数较中出什
生：鸟类心脏肌肉发达工作力强血液输送氧气力强
师：鸟类空中飞行时需氧气量约静止时20倍呼吸系统样特点满足氧气需求量呢
生：(观察鸟体气囊分布示意图)肺气囊气囊肺相通辅助肺进行呼吸满足飞行时氧气需
师：述探究活动请纳：鸟类适空中飞行生活特点
生：身体表面覆羽毛前肢变成翼发达胸肌具强飞行力身体气囊辅助肺呼吸体温高恒定
师：出鸟全身飞行设计莱特兄弟鸟类特点中启示类实现飞蓝天梦想懈努力飞机问世
第二课时
师：知道天空中飞行动物中鸟类外种类什熟悉
生：昆虫蜻蜓蜜蜂蝴蝶蛾蚊……师：现已知道昆虫种类超100万动物中数量分布十分广泛具较强飞行力3足数翅昆虫脊椎动物中惟飞行动物面请学观察教材24页种昆虫种昆虫翅图片根生活验种昆虫相应翅连出举例
生：观察讨连线举例
师：通面活动学思考鸟类翅昆虫翅样？
生：
师：昆虫翅鸟翼结构适飞行点呢
生：飞行扇面形结构结构运动肌肉收缩舒张引起空气中产生升力前进动力相身身体说具轻薄面积特点利扇动空气产生飞行动力
师：翅昆虫生活分布什意义呢
生：寻找食物躲避敌害寻偶交配寻找适宜产卵场等
师：面蝗虫例探究昆虫身体特点（引导学生观察蝗虫模型彩图）
生：学生观察讨：
师：面总结首先蝗虫身体分部分？
生：身体分头胸腹三部分
师：蝗虫运动器官？着生部位？
生：运动器官足翅着生胸部
师：蝗虫体表什结构？没运动器官相连肌肉？
生：胸肌发达附着外骨骼外骨骼保护支持部柔软器官防止水分蒸发作
师：蝗虫头部触角胸部附肢分节？
生：分节
师：蝗虫外举出昆虫
生：蜜蜂菜粉蝶蜻蜓螳螂……
师：昆虫分类届节肢动物节肢动物昆虫外蜘蛛蜈蚣虾蟹等纳出节肢动物特征
生：身体许体节构成体表外骨骼足触角分节
师：前面学水中生活动物陆生活动物空中飞行动物动物生活环境否单呢举例加说明
生：例野鸭空气中飞翔水中取食海龟水中生活陆产卵蛙类成体生活陆幼体生活水中……
师：许动物活动局限水中陆空中跨越种环境生物环境相适应通节课学明白什想什准备做(学生间交流补充)
课外作业：
1．列表总结出环节动物节肢运动鱼类鸟类哺乳运动特征
2．课搜集资料水中生活动物陆产卵动物幼体生活水中成体生活陆
课反思：
第二章 动物运动行
第节 动物运动
教学目标：
1．说明动物运动赖定结构
2．说出运动动物生存意义
教学重点难点：
1理解肌肉关节功相适应结构特点
2理解运动动物生存重意义
3根素材分析推理进行探究性学
课前准备：
1．准备运动系统成分挂图模型标
2．肌肉骨骼运动图片
课时安排：1课时
教学程设计
教师：先组图片
展示图片
教师：刚家动物进行系列利存活繁殖代活动动物行动物行常常表现式样运动天学第二章动物运动行
（板书第二章 动物运动行）
教师：已解许动物运动方式知道动物样完成动作？
（板书第节 动物运动）
学生：（意猜测）
教师：现请作研究象研究动作样完成先做简单屈肘伸肘动作想想动作结构参？
学生：回答问题
（板书运动系统组成）
教师：学胳膊弯断定谁参？
学生：骨
教师：屈肘时摸摸臂前面什变化？
学生：变硬变结实
教师：变结实什？
学生：肌肉
教师：体运动系统骨骼肌肉组成
（板书运动系统骨骼肌肉组成）
教师：面请家观察骨骼模型关节挂图想想身关节少？关节骨运动什意义？
展示：体骨骼模型关节挂图 （学生讲台前动动骨骼模型感受关节分布普遍性）
学生：1探究活动：关节结构功
身关节关节较灵活骨运动速度加快
教师：动物呢？尤哺乳动物样？
学生：
教师：骨位置变化产生运动骨身运动谁运动呢？
展示：屈肘模型图片
学生：肌肉
教师：骨骼肌带动关节运动呢？骨骼肌骨分布什特点？
学生：2探究活动：肌肉骨骼分布特点
学生：骨骼肌少跨关节
教师：骨关节肌肉样协调配合呢？
（二骨关节肌肉协调配合）
录：演示模型课件
教师：运动少肌肉参？协调统？请家做次屈肘伸肘动作
学生：学生做动作体会伸肌屈肌协作配合
教师：骨相连肌肉总两组互相配合完成动作
教师：谁配合默契？神系统出现问题时骨骼肌活动会受影响运动失调瘫痪等见运动仅运动系统完成需神系统控制调节
（板书三运动受神系统控制调节）
教师：做剧烈运动时身体会伴变化？
学生：呼吸加快心跳加速出汗等
教师：说明什问题？
学生：运动需系统配合完成
教师：青春期学运动系统进入迅速发展阶段样做骨更强壮关节更灵活肌肉更发达健美呢？
学生：参加体育锻炼
教师：动物说运动力强弱意味着什呢？
学生：思考讨教师：动物讲肌肉越发达跑越快食物避开敌机会越样动物会更适应环境
（板书四动物运动重意义）
总结：
教师：天知道运动系统什组成？
学生：骨骼骨骼肌
教师：句话概括骨关节肌肉运动中作
教师学生：肌肉接受神传兴奋收缩牵引附着骨绕着关节产生运动
教师：动物运动赖定结构基础结构基础？
学生：运动系统
教师：动物运动程中受神系统控制需许系统协调配合体现生物体整体性统性动物讲发达运动力更生存适应复杂变环境
教学记：
第二节 先天性行学行
教学目标：
1．区动物先天性行学行说明行动物生存意义
2．运研究动物行方法探究动物行成
3．尝试制定探究计划编写探究报告
4．认类学身学重性
5．通参加探究活动培养学生探究学合作学意识
6．通活动学生更亲然亲动物增强热爱动物美情感
教学重点难点：
1区分先天性行学行
2研究种动物行探究动物行成
课前准备：
教师：准备动物行相关资料（课件图片等）
学生：收集动物行资料
课时安排：2课时
第课时
教学程设计：
教师：请问学饲养动物？
学生：分举例
教师：部分学饲养饲养动物？
学生：饲养狗猫乌龟兔子金鱼蜥蜴鸡鸽子等
教师：饲养动物行？饲养动物历学老师分享？
学生：（纷纷举手兴致盎然说着养动物乐事）
教师：学说许学说栩栩生爱动物眼前样动物吃东西睡觉教？
学生：
教师：行教生样行称先天性行果想动物猫狗规定方便费劲样猫狗规定方便呢？
学生：训练
教师：训练说动物会学动物具学行刚学提动物行：猫吃奶鹦鹉学舌鸟筑巢鸡孵蛋蚕吐丝雁南飞等行获途径生天获？
学生：认猫吃奶鸟筑巢鸡孵蛋蚕吐丝雁南飞生鹦鹉学舌天获
学生：认雁南飞天获
教师：什蚕生会吐丝猫会？先天性行产生原什？
学生：遗传关
教师：请学阅读书中资料1资料3认先天性行动物什意义？书中资料3样启示？
学生：书中资料1资料3中行学动物生动物体遗传物质决定行先天性行先天性行利动物生存繁衍先天性行局限性够适应环境改变
教师：学说请学书中资料1234资料15讨动物学行相？说明什？
学生：动物学行越高等动物学力越强学形成时间越短
教师：动物学力遗传素作？
学生：
教师：学行动物意义？
学生：学行动物生存繁衍意义重
教师：请学阅读书P37狼孩事认类学行类样意义？启示？
学生：类学行复杂样类更适应环境改变环境作中学生应抓住时光发愤学否狼孩样
教师：学说学行遗传素基础通环境素作生活验学获行类动物界进化等级高类群类学行动物界中复杂样时某种意义说类生存质量更赖学行类复杂语言文字着动物没第二信号系统学行面信息时代类应该具终身学愿力类脑发育类语言发展通语言文字等信息符号学关键时期果错时期难进行补偿说技训练知识学应该脑发育阶段相适应样更健全发展少壮努力老徒伤悲学应珍惜学生时代时光努力学增长干
教师：刚关雁南飞属先天性行学行家问题争议实动物行鸟类迁徙鱼类洄游学结合结果绝化
教师：动物行直研究重课题样研究动物行呢？
学生：观察实验
教师：请学阅读书中关动物行探究活动资料分析关问题解探究活动中需注意问题实验设定等基础确定组感兴趣问题做出假设设计探究计划组积极交流完善计划
学生：阅读讨确定组感兴趣问题做出假设设计探究计划组积极交流完善计划（课进行探究活动尝试编写探究报告）
教师：两周交流探究报告进行评
（第二课时）
运研究动物行方法探究动物行成
力目标：
1 培养学生分析问题观察事物表达交流信息力
2 通实验探究乌龟绕道取食行 进步培养学生实验操作技
3．掌握研究动物行方法
情感目标：
通探究活动提高学生研究动物行兴趣激发学兴趣
教学重点难点
探究方法提高学生研究动物行兴趣
课前准备：龟木块沙土湿草新鲜猪肉碎末（馅）
课时分配：1课时
教学程：
（）复导入新课：师：节课研究动物行属先天性行属学行介绍研究动物行方法？
学：观察法实验法
师：果想探究某种动物行研究方法呢？
学：实验法
师：实验程中需需观察法呢？
学：应该需
师：动物行学家通常两种方法结合起进行行学研究综合法天运综合法做探究实验乌龟（已饿段时间食欲较强）否绕道取食请学开课35页阅读动物绕道取食部分容
（二）讲授新课：
学生活动：
阅读动物绕道取食课35 页36页
师：根课出背景资料老师已实验材料请提出动物绕道取食行探究问题需说明：老师已提前乌龟沙土湿草筑巢巢穴中喂食新鲜猪肉馅
学：提出假设乌龟绕道取食
师：证明假设呢？面请学分组讨完成探究方案（参考书36页关容）
学生活动二：
学：分组讨完成探究方案
师：请组交流探究方案
学：班交流组探究方案
师：家方案长面家刚基础讨找佳探究方案
先饿段时间乌龟放
木块挡成条道路条道路宽约15厘米长约100厘米中4条走通（取食物）条取食物通路
乌龟放入口处出口处放沙土湿草新鲜猪肉馅观察乌龟少次错误尝试找食物记录次找食物时间填入表格中（5次）
根实验结果写出实验结
学：实施新探究方案记录观察结果填表格出结
师：组发表观察结果出结
学：组发表观察结果出结
师：引导学生结合探究活动谈亲身感受（限制学生）
学：先组交流感受然班交流
师：总结通探究认识动物学性行动物生具动物生长程中通生活验学逐渐建立起新行活动类动物界进化等级高类群类学行动物界中复杂样时某种意义说类生存质量更赖学行类复杂语言文字着动物没第二信号系统学行面信息时代类应该具终身学愿力通探究够学生学业促进作
（三）课堂结：
节课重点研究动物学行通探究家掌握研究动物行方法解动物行成面信息时代应具终身学愿力希通探究够家学业促进作
课结：
1．课堂设计思路：
动物行种样动物行产生素动物行分先天性行学性行先天性行动物生动物体遗传物质决定行动物先天具属先天性行学性行遗传素基础通环境素作生活验学获行
动物行产生受神系统调控时受身体部激素调控两方面协调相辅相成探究实验出乌龟脑发达较容易建立条件反射学行较复杂节课想通探究乌龟绕道取食行学生掌握研究动物行方法解动物行成时培养学生分析问题观察事物表达交流信息力进步培养学生实验操作技更重学生通探究活动提高学生研究动物行兴趣激发学兴趣
第三节 社会行
教学目标：
1举例说出动物社会行明确社会行特征阐明动物群体中信息交流意义
2通信息交流探究活动认合作交流重性培养学生观察思维合作创新等力
3认群体力量体增强集体意识
教学重点难点：
1动物社会行体种族延续意义
2群体中信息交流重性群体
课时安排：2课时
第课时
教学程设计：
教师：（播放动物世界录光盘）学片中动物？
学生：（积极发言）
教师：动物中群体生活？
学生：（思考回答）
教师：学说知道群体生活动物？
学生：狒狒蜜蜂蚂蚁等
教师：群体生活动物独居动物相特征呢？
学生：（分组讨派代表发言）
学生：蜜蜂群体生活动物蜂王专门负责产卵少数雄蜂专门蜂王交配工蜂占数负责采蜜侦察守卫清理蜂巢饲喂蜂等工作非常辛苦见明确分工
学生：狒狒群家庭根体力量强弱健康状况凶猛程度排成等级次序形成等级社会作首领雄狒狒负责指挥整群体行成员听
教师：学说蜜蜂狒狒等群体生活动物群体部形成定组织成员间明确分工维持群体生活群体中形成等级社会行重特征
教师：蚂蚁熟悉动物请学观察张图片区出蚂蚁家族类成员？
学生：腹部膨胀动肉虫似雌蚁雄蚁工蚁兵蚁
教师：什雌蚁腹部？
学生：里面应该卵样生出许蚂蚁种族延续
教师：展示狒狒群体生活图片狒狒群中首领什特点？什会成首领？
学生：身体强壮
教师：特权？
学生：优先享配偶优先享食物巢负责指挥整群体
教师：什许动物群体生活呢？
学生：单力量足动物抗争容易伤害助群体力量动物猴子联合起防测教师：社会行动物长期形成食物敌害生存条件等适应
教师：（展示两蚂蚁搬运食物图片）群体中分工合作需时交流信息动物样传递信息呢？
学生：动物动作声音气味起传递信息作
教师：类解动物特征什呢？请阅读书P41
学生：利昆虫间气味通讯性引诱剂达控制害虫数量目
教师：见解动物行非常意义
教师：信息交流具社会行动物非常重
第二课时
探究活动 蚂蚁通讯
教学目：
通信息交流探究活动认合作交流重性培养学生观察思维合作创新等力
认群体力量体增强集体意识
教学重点难点：
1动物社会行体种族延续意义
2群体中信息交流重性群体
学探究基方法程
探究点：校园草场
面探究动物间进行信息交流请学阅读书P39—41参考中探究活动组合作找组感兴趣动物提出问题探究动物间样进行信息交流希学走进然认真研究两周写探究报告带进行交流评
第三章 动物生物圈中作
第节 动物然界中作
教学目标
1复巩固：态系统食物链食物网生态衡等概念通节容加深述概念认识
2说出动物生物圈中位物质循环中起重作
3具体某事件进行分析找出动物起具体作作支点概括出节中心容
4认动物生物圈中重组成成员观点培养学生爱护动物保护动物情感
5学会辩证观点认识动物类益害关系
重点难点
重点：1通资料分析等形式说明动物维持生态衡促进生态系统物质循环帮助植物传粉传播种子等方面作
2生态学知识某具体事例进行分析解释
3通分析实例认动物生物圈中重成员观点培养爱护动物保护动物情感
难点：1．说明动物维持生态衡促进生态系统物质循环中重作
2．学会辨证观点认识动物类关系
课时分配： 1课时
教学程：
师：（放映录象：关春暖花开鸟语花香蜂飞蝶舞容）
生：欣赏体会动物植物谐关系
师：家美景复存类面没鸟蜜蜂蝴蝶寂静世界
生：会？（惊奇样子）
师：决危言耸听美国科普作家雷切尔卡逊作量关杀虫剂破坏生态调查寂静春天书中描述现象（课件展示）正寻常书引起全世界野生动物关注唤醒保护环境保护野生动物意识设想没动物世界样？
生：球没动物植物失传粉媒介繁殖终必球消失
师：学推测完全正确类尝试创造生物圈 II 号中已样结局简单介绍关生物圈 II 号失败原分析
师：请学观察幅漂亮图片（书中46页）屏幕探究动物植物影响？
生：观察分析讨
生：图1图2动物帮助植物传粉
生：图3图4动物帮助植物传播果实种子
生：图5图6动物吸取植物营养种动物时会危害植物生长
生：（总结）果没动物植物分布范围会缩利植物繁衍发展
师：时动物植物协进化介绍设施农业虫媒传粉
板书：帮助植物传粉传播种子
师：外动物生态系统中作呢？
生：动物生态系统分解者疑问：果球没消费者没动物吃植物生态系统维持衡？植物生灭遗体微生物分解应该没问题
师：问题提天家起探究动物然界中余成分？动物然界中没作
（板书：动物然界中作？）
师：解决样问题什方法较？
生：实验法
生：查阅资料分析资料
师：两种方法生活中注意草场果没食草动物话草长势非常草坪样常常割草机割会青翠碧绿长势良
生：知道前家里种韭菜越割长越
生：前面说没动物传播花粉种子植物繁殖前书渡渡鸟栌榄树例子？介绍关渡渡鸟事
师：非常做实验：防止鸟吃草籽工种草实验区网子罩起段时间发现草叶子虫子吃光未加罩网天然场草牧草生长良什呢？
生：虫子失鸟控制量繁殖草吃光
师：谁解释天然草场中虫子鸟数量会变化？
生：天然草场中虫子数量增鸟食物会增鸟数量会增鸟数量增吃掉更虫子虫子数量减少牧草长
师：分析非常虫子鸟间存什联系呢？
生：相互赖相互制约
师：现运资料分析法组间进行场赛组先出答案请家：
阅读资料1分析讨类意剿灭*雀？什？
阅读资料2分析讨野兔数量增原什？什？
阅读资料3分析讨蝗虫数量限增长？
资料说明动物生态系统中作？
生：分组讨组确定名记录员名发言
师：加入组讨
（全班交流）
生：组1代表发言（组成员间分工常变换）（组员补充）
1．类意杀灭*雀样会农业害虫数量增加会农作物受危害
2．野兔数量增原狼数量减少野兔数量增加会牛羊争夺空间牧草牧草减少兔食物减少会兔增长受控制
3．蝗虫数量限增长生态系统中蝗虫数量增长终会植物吃光象蝗灾会生态系统失调4．种生物然界中着重作生态系统中相互赖相互制约
发言略
师：谁总结家发言呢？
生：综合家分析知：种动物杀数量减少食物丰富数量增会影响生物生长生物反会影响种生物数量相互存相互制约关系通种关系生态系统中种生物数量占例维持相稳定状态保持生态衡
师：分析道理确实种动物然界中着代作连认公害老鼠猫头鹰天然食物白鼠非常重科研材料应样呢？
生：觉种动物然界中分子例：鸟然吃草籽吃虫草利害保护
师：非常赞法确实应辨证动物干预合理保护开发利
（板书：动物保持生态衡）
师：动物什作呢？家记生态系统组成？
生：非生物素生物素组成
生：生物素包括植物（生产者）动物（消费者）微生物（分解者）
师：果生态系统中缺少消费者动物会出现什情况？
面先课外组学展示做生态瓶（3）
生：展示生态瓶（3）家知道什甲玻璃瓶中植物动物生长良已瓶中植物生长？
生：甲瓶中动物植物食植物中机物会流动物机物中量流动物动物利机物时会产生二氧化碳水机盐等物质物质会植物利形成良性循环动植物生长良
生：已瓶中植物生长瓶中缺乏二氧化碳进行光合作合成机物甲瓶中吃植物动物动物利机物时产生二氧化碳正植物光合作原料样动物存促进生态系统中物质循环
师：说非常道理
板书：促进生态系统物质循环
师：动物然界作请学介绍课前收集资料
生：动物吃植物动物粪便植物提供肥料动物控制植物繁殖利动物防治害虫
师：利动物防治害虫想法非常什处呢？份杀虫剂污染环境癌心血疾病资料（课件展示）
生：观交流讨
师：感想？
生：量杀虫剂环境造成污染类带巨灾难
生：量杀虫剂会面没鸟蜜蜂蝴蝶世界
师：说请家阅读47页生物防治
师：知动物作非常应样做呢？展示制教具（示食物网）
生：保护动物爱护动物保护动物栖息
生：制定法律
生：仅保护亲朋友宣传
生：全学校学发保护动物倡议书……
师：生物圈生物家园动物生物圈中员家园起保护动物爱护动物吧
第二节 动物类生活关系
教学目标
1通解种动物类生活关系全面分析总结动物类生活关系
2理解现代科学技术发展生物反应器仿生类生活社会发展中作
3培养学生收集资料信息处理概括总结表达交流力
4觉形成关爱保护动物情感够言行身边事出发形成觉保护动物意识
教学重点难点
重点：全面解动物类关系觉形成保护动物情感
难点：组织调查查阅资料交流表达效果
课前准备
教师：课前学生选择种较感兴趣动物（果希课堂效果更握话教师提前圈定种动物学生中选择猫狗鸡鱼蚯蚓羊蜜蜂等）通查阅资料调查等方法全面解该动物类关系模拟制作期动物类节目
学生：组成员分工协作通查阅资料调查访问等途径解该动物类关系制作相应展示作品
教学程设计
引言：（展示蚯蚓蜜蜂苍蝇猫鱼鸡牛等动物图片）生活中时动物进行直接间接亲密接触种动物感兴趣请加入种动物搜查线制作期关动物类专题片请家做准备
师：动物搜查线动物类台天家准备期动物类节目请学仔细听认真思考时总结动物类生活关系体现方面完疑惑感兴趣问题家发问
猫专题：
成员1：里猫动物专题猫老鼠天敌现猫懒城市里猫基会捉老鼠
成员2：着科技发展猫灭鼠药竞争岗时失败失业猫业程中选择百聊赖做宠物猫中贵族波斯猫（出示图片）性情温文尔雅聪明敏捷善解意少动静声尖细柔美爱撒娇历深受世界爱猫士宠爱
成员3：猫然文艺作品中忽视角色：中世纪欧洲猫认女巫化身宠物常见猫钉十字架处死黑猫认详吓死少哈利波特中麦格教授变成猫加菲猫凯蒂猫机器猫等卡通形象幼年伙伴
成员4：准备生宝宝准妈妈离远点寄生虫爱身千万碰痒痒呀
狗专题
成员1：类忠实伴侣早狗牧羊犬帮家护院猎职责现捕杀野生动物防盗门做牢固改行专门逗开心听（咚咚咚敲门声）回鞋子
成员2：名侦探嗅觉特敏锐追踪罪犯行
成员3：哈巴狗爱专门讨欢心传说中形象专门逢迎巴结常常名字
成员4 ：狗眼低肉包子狗回 狗仗势 狗腿子狗锅台识抬举 狗急跳墙狗耗子闲事狗改吃屎狗排泄物放说：狗屎臭 鲁迅先生狗认识更深层走狗乏走狗丧家资家乏走狗落水狗狗形象真惨矣偶尔会表扬狗嫌家贫子嫌母丑
成员5：听说家狗肉馆开张尝尝红烧狗肉冬季进补佳品
成员6：咬请您抓紧时间注射狂犬疫苗胆见害怕实没怕忠实已担心分辨敌力断提高呢
蜜蜂专题
成员1：勤劳蜜蜂天工作采花蜜酿成甜甜蜂蜜果问甜糖种？说蜜蜂酿出肯定错酿蜜含种糖维生素矿物质营养丰富
成员2：喜欢花丛里飞飞帮助美丽花传播花粉
成员3：全身宝王浆蜂*蜂胶治疗疾病重药物呢蜂蜡工业原料
成员4：起建筑师建造蜂巢成然杰出建筑模仿巢高楼厦安减震装置
成员5：说舞蹈错模仿舞姿编舞蹈呢
成员6：蛰滋味肯受没办法防身术次千万招蜂惹事
成员7：果勤劳会风趣说：勤劳蜜蜂然果课堂闹哄哄没准老师进蜜蜂窝呢
鸡专题：
成员1：会飞鸟咯咯哒哒蛋真咯咯哒哒蛋营养丰富
成员2：肉鲜美美味佳肴榜名炸鸡腿白斩鸡良田鸡肯德基（鸡）
成员3：闻鸡起舞感谢公鸡天鸣功劳
成员3：细柔软毛做羽绒服帮抵抗严寒
成员4：肌胃非常坚韧中药中成鸡金治疗消化良良药
成员5：禽流感选择瘟神样躲避伴判处死刑禽流感罪？
成员6：研究激素时候惜男变女女变男帮知道性激素作
成员7：鸡长漂亮供观赏
成员8：鸡类精神世界扮演角色尴尬鸡鸣狗盗徒肚鸡肠鸡毛蒜皮鸡犬宁鹤立鸡群鸡感觉
鱼专题
成员1：肉味道鲜美营养丰富
成员2：家族中鳕鱼鲨鱼鲆鱼肝脏提炼鱼肝油帮助更吸收钙预防治疗种缺钙引起疾病
成员3：头骨刺然时候心会扎破喉咙千万鸡鸭果吃长快蛋呢
成员4：时侯会工厂车间呢胆囊里胆色素工业原材料呢
成员5：美丽爱观赏鱼想带回家？
成员6：鲨鱼皮钱等皮革
苍蝇专题
成员1：见厌臭苍蝇翁翁翁厨房客厅长相丑陋身携带细菌病*传播许疾病包括肠道炎痢疾伤寒霍乱等样快躲开吧
成员2：喜欢喜欢科学家眼光真起竟然出头苍蝇携带六百万细菌发现少感染发现生长发育程中幼虫时候会合成抗菌素病菌奈事会讨厌
成员3：科学家利家族中果蝇发现抗衰老秘密果蝇会帮助类实现长命百岁夙愿
成员4：嗅觉灵敏漂浮空气中气味周围40公里轻易溜走果模仿作成什电子鼻类仪器辨气味测定气体性质方便战场预测敌方否施放*气帮助震废墟中寻找受难者想测定潜艇飞机航天飞机等舱气体含量成分帮
成员5：科学家尝试苍蝇体提取第六生命素——丁聚糖医疗保健中称继蛋白质糖脂肪矿物质维生素体第六生命素
成员6：讨厌苍蝇领苍蝇拍溜吉性命攸关意绝招体微型衡器——衡棍秒振动330次飞行时保持衡受外袭击时迅速做出反应家领视觉系统控制行动视觉系统处理信号速度动物界哥科学家根衡棍导航原理研制出陀螺仪解决飞行器高速飞行时出现翻滚倾斜难题现陀螺仪已航海航天航空军事等领域广泛应
蚯蚓专题
成员1：然早发明犁疏松土壤效果绝流调节土壤成分面生活植物生长更加旺盛
成员2：雨常常爬面科普教育素材
成员3：体丰富蛋白质家禽家畜等美味佳肴
成员4：分解树叶稻草生活垃圾等特殊领绝号环保专家精心加工环境污染问题够解决
成员5：传统中药材效成分龙清热定惊清肺喘行通络功
成员5：吸收土壤中汞铅镉等微量重金属体外界10倍果喜欢种特殊领话请做土壤环境监测员吧
牛专题
成员1：早牛帮田里劳动老黄牛水牛负责旱负责水田
成员2：牛肉味道错红烧牛肉酱牛肉绝精品
成员3：牛奶营养实太丰富日二战提出：杯牛奶强壮民族牛奶中优质蛋白质丰富容易吸收钙质增强免疫力抗体
成员4：牛背牧童短笛错意境牛郎织女老牛创造爱情佳话
成员5：牛皮鞋穿起感觉错
成员6：称吹牛王感觉怪怪俯首甘孺子牛起精神吃进草吐出全牛奶
成员7：牛胰岛素牛黄等治疗疾病良药成员8：疯牛病臭名昭著受害者请家体谅
师：动物台暂告段落学发现动物类关系什特点？
生：非常密切包含容着社会进步关系程度变化
师：现起动物类生活关系体现方面？
生：含丰富营养物质供食
生：医药保健方面发挥作
生：观赏娱乐方面
生：文学艺术方面定形象
生：生活中喻形象某特点
生：仿生学……
生：动物传播类疾病
师：见动物类关系非常亲密非常复杂种动物果词形容动物类关系会样说？
生：朋友伙伴胞等
师：样问题非常值庆幸动物类样应该等伙伴关系甚说动物类老师认样说道理？什？
生：动物确实老师前面提仿生学类动物学
师：非常正确模仿动物仿生学取成说出？
生：模仿青蛙眼睛制成电子蛙眼萤火虫冷光蝙蝠回声定位雷达乌龟背甲薄壳建筑等等
师：认进行仿生学研究需方面科学知识技？问题放课解决果仿生学感兴趣课进步解目前方面研究仿生学模仿动物动作创作舞蹈知道？
生：孔雀舞天鹅湖等等
师：动物通生活发生种样联系体现价值类应该感谢动物珍爱动物刚学已发现着社会进步类动物关系发生改变满足生活基需成某精神象征类文明进步科学发展离开动物科学发展定时期类动物利着高效更加尊重方式发展重方式利生物反应器请家阅读资料分析思考：
什生物反应器？
利生物反应器获需物质直接动物身体获取处？
认动物适宜做动物反应器？
学生通阅读资料解决问题
教学反思：
调查：动物生活中作
目：学生学会探究进行总结
课时计划：1课时：
调 查 报 告
动物生活中作
时间
点
调查象
目求：
材料具：
方法步骤：
动物名称
途类关系
调查结：
第四章 分布广泛细菌真菌
第节 细菌真菌分布
教学目标
1通观察细菌真菌菌落认识菌落外观形态辨细菌真菌感染食品生物
2通学生介绍分析培养基基成分解细菌真菌培养般操作程尝试进行相关实验操作
3探究细菌真菌分布分析实验结果纳适宜细菌真菌生存环境条件
4根学知识组实验结果进行预测阐述培养相关科学素养
5引导学生观察生活中生物学现象鼓励学生动参乐探究开拓创新交流合作精神
教学重点难点
1重点：细菌真菌培养实验操作程设计探究细菌真菌分布实验方案通观察细菌真菌分布状况总结适宜细菌真菌生长条件
2难点：利事实说明细菌真菌分布状况总结适宜细菌真菌生长条件
课前准备
1变质水果等食物发霉食物感染细菌真菌花卉
2生长细菌真菌菌落板培养基斜面培养基实物
3空白培养基配置培养基需药品
4放镜
5条件配备实物投影仪
6条件组织学生兴趣组进行配置培养基培养菌落实验
课时安排：两课时
教学程
第课时
导入：
教师：家知道周围环境里存细菌谁没真正见什呢？
学生回答：太显微镜
教师：生物组里学肉眼观察细菌生长呢？请生物组学介绍：
教学程：
学生：首先细菌细菌量繁殖形成菌落
先制作培养基牛肉膏蛋白胨盐琼脂水加热混合
教师：起断位学分析培养基里什需牛肉膏？
学生：牛肉膏应该营养物质
教师：什成分属营养物质？
学生：蛋白胨盐
学提出琼脂学中引起争议阅读课兴趣组学说明获答案
学生：琼脂凝固剂
学生继续汇报：配置培养基必须高温灭菌否细菌长处灭菌趁热分装培养皿试中试培养皿灭菌等培养基凝固暴露空气里细菌落培养基接种然接种培养基放温暖培养箱里培养细菌量繁殖形成菌落
教师：家展示学生培养细菌真菌菌落请学观察菌落什
学生：光滑长毛凹凸绿色黑色米色黄色等
教师：根课中描述菌落形态颜色区分出细菌菌落真菌菌落？
学生：实物投影仪指认细菌真菌菌落
教师：已认识细菌真菌菌落周围方细菌真菌较呢？组根感兴趣课题设计实验方案限时5分钟组派代表展示方案学投票选出感兴趣选题中选组老师里领取两配置培养基继续进行探究实验
学生：讨实验方案展示设计思路投票评选科学性吸引实验方案
教师：然次三组获老师提供实验材料学利家里现成材料培养细菌真菌节课希家参展示实验结果
第2课时：
教师：节课学设计实验方案分进行实验面请学实验结果展示家进行简短汇报
学生：较厕食堂空气里细菌实验方案：准备两样培养基放厕中央面放食堂中央面开盖暴露空气中三分钟盖盖放培养箱里培养组实验结果（通食物投影仪展示）厕里接种培养基中菌落数目明显高食堂中说明厕里细菌食堂里推断原：厕中粪便含细菌扫程度没食堂里食堂常洗涤剂进行擦洗消*细菌较少
教师：分析身细菌携带者清洁剂消*剂减少细菌分布家没注意：然厕里接种培养基中菌落数目明显高食堂中果计算霉菌菌落数食堂中霉菌菌落明显高厕中什呢？
学生：食堂里吃营养
教师：见真菌生活言需更营养物质
学生：较教室操场空气里细菌实验方案：准备两样培养基放教室中央课桌放操场台面开盖暴露空气中三分钟盖盖放培养箱里培养组实验结果（通食物投影仪展示）
教室里接种培养基中菌落数目高操场说明教室里细菌操场推断原：教室通风情况较差细菌较
（学生继续较洗手前洗手手细菌真菌湿抹布干燥抹布细菌真菌等总结出：营养潮湿温暖类动物活动等条件利细菌真菌分布通风洗涤剂消*剂紫外线会减少细菌真菌分布）
教师：学设计组实验较学校中心花坛学校门口马路边空气里细菌实验方案学样：准备两样培养基放中心花园草坪放马路边开盖三分钟盖盖放培养箱里培养请学预测菌落？什？
（学抒见激烈辩）
学生：马路边：里尘土飞扬汽车尾气
学生：中心花坛里潮湿落叶作营养
学生：马路边更通风细菌少
学生：紫外线强烈细菌容易生长
学生：汽车尾气污染细菌生长更利
学生：马路边细菌
学生：中心花园蚯蚓虫子等身细菌会散播空气中
教师：学生讨数学认中心花园里细菌较样呢？请组学展示实验结果
学生：（通投影仪展示）：中心花园马路边细菌真菌刚学展示两者较起中心花园细菌真菌明显马路边理家已说
教师：学总结学家里利简单材料做实验面请学展示成果
学生：展示果冻柑橘面包做探究实验
教师：学爱钻研科学精神更值学鼓掌
教学反思
进行新课标教学实践中班额直◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480721html困扰教学实践难题课堂讨程中学生混水摸鱼课堂展示程中学生听学发言课堂时间限法展示学生设计针样情况次讨设计探究实验方案时候采取竞争答辩方式：首先求9组进行赛先书写完成完整探究计划4组参竞争答辩然求全班学参竞争4组中投票选择2设计科学创意新颖方案三组获教师提供培养基样组快完成设计方案必须积极参分工合作学参评选必须专心倾听样调动家积极性培养家竞争意识获创意方案家开动脑筋精益求精提升设计方案品质须担心没获胜组丧失学机会方面家轮流参方面利家庭中简单材料进行探究实验进行实验学记分等方面种形式表扬真正动学
实验结果展示程中辩形式预测实验结果课堂高潮亮点事先设计学生课堂中然然发生学校中心花园马路边课题学生提出课题选择非常家直觉认马路边脏通阐述理学认识花园条件更适宜细菌真菌存活种通知识预测事件发展种重科学素养通辩形式更学生乐参调动学生积极性方法
第二节 细菌
教学目标：
1描述细菌特征
2通细菌细胞结构动植物细胞较推测出细菌营养方式锻炼收集信息分析推测科学力
3解细菌发现程巴斯德实验历史性突破分析巴斯德实验操作步骤启发学生思考锻炼分析力认识科学发展离开实验技术进步更科学家孜孜倦追求严谨求实科研作风
4描述细菌繁殖方式认识细菌繁殖速度快培养良卫生惯
教学重点难点：
1重点：细菌特征细菌繁殖方式
2难点：细菌特征巴斯德实验历史性突破
课前准备
1关细菌图片视频资料
2学生准备关微生物学史材料
教学程设计
导入：细菌发现研究三事
学生：第细菌什科学家荷兰名见传镇理员名字列文虎克迷制作放镜磨制镜片物体放200400倍镜片列文虎克观察东西观察景象绘制成图画寄英国皇家学会图画中第次认识种形态细菌英国皇家学会选举做会员相科学院院士学生：长时间直知道细菌里观察腐烂牛肉汤里细菌认细菌肉汤里然然产生意利斯巴兰扎尼做实验准备玻璃烧瓶刷洗干净灌进肉汤瓶颈放火烧玻璃融化起瓶口死死封住样细菌休想钻进玻璃瓶瓶口封沸水里煮时杀死肉汤中全部细菌天肉汤没变质证明细菌空气中进入肉汤里生物学家质疑说：然生殖需助空气中某化学物质完成斯巴兰扎尼隔绝空气破坏生物然发生条件没微生物生出样疑问听道理（学生纷纷点头意）
学生：1860年法国科学家巴斯德终设计出新实验非常著名实验肉汤灌进两烧瓶里第烧瓶普通烧瓶瓶口竖直第二烧瓶火焰熔化瓶颈融合拉长弯曲成鹅颈样曲颈瓶然肉汤煮沸冷两烧瓶敞开着外界空气畅通阻肉汤表面接触三天第烧瓶里出现微生物第二烧瓶里没直四年第二曲颈瓶里肉汤然清澈透明没变质
巴斯德解释说第烧瓶顶端开口悬浮空气中尘埃微生物落瓶颈直达液体微生物肉汤里充足营养生长发育引起肉汤变质第二烧瓶然空气相通瓶颈拉长弯曲空气中尘埃微生物仅仅落弯曲瓶颈会落肉汤中生长繁殖引起腐败变质巴斯德令信服实验赢舆致支持研究微生物方面获成尊称微生物学父
教学程：
教师：巴斯德显微镜观察肉汤里细菌通光学显微镜观察细菌装片样情景（课程时间限制没安排学生进行显微镜实际操作展示图片显微投影实物）学清楚？
学生：见点点
教师：细菌子实太需更先进显微镜放更倍数观察电子显微镜根针头针头沾细菌描述种细菌形态？
学生：火腿肠两头圆中间直面包……
教师：种形态细菌杆菌样子细菌？（出示图片）
学生：圆球弹簧
教师：请家根细菌形态分成三种：杆菌球菌螺旋菌
学生：根图片分类
教师：需注意：然细菌起（双球菌）细菌聚成团（葡萄球菌等）连成串（链球菌等）细菌然独立生活没细菌独立生命单位细菌生命结构什样呢？（出示图片）
学生：观察图片书中示意图较
教师：（出示动植物细胞结构模式图）感觉细菌细胞结构更植物动物？什？
学生：觉更植物细胞壁坚硬样子
学生：觉更动物鞭毛运动（教师适时说明细菌鞭毛）
学生：觉更动物◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480721html绿色
教师：总结：营养方式数细菌动物样必须利现成机物生活动物样方：会机物分解成机物生态系统中属分解者
教师：细菌结构中没动物植物细胞样方？
学生：没细胞核（会答荚膜鞭毛等教师应适时解释）
教师：细菌没成形细胞核DNA会聚集细胞中特定区域区域核区
教师：细菌生命繁殖呢？（展示录）
学生：观录发表法
教师：计算：手现1细菌二十分钟繁殖代四时手细菌数目少？
学生：计算212＝4096
教师：果继续计算： 48时呢？
学生：抢着计算器：223007451×1043
教师：然告诉细菌重保证：223007451×1043细菌重量约4000球差说：理讲果手1细菌两天变成4000球
学生： 笑
教师：什？
学生：会洗手
教师：洗手肥皂洗涤剂杀死细菌甚流水洗减少细菌洗完手手细菌杀死呢？细菌付恶劣环境方法（展示录）
学生：观
教师：学根录容回答问题？1芽孢孢子样？2细菌芽孢繁殖？3芽孢细菌细胞里结构？
学生：样孢子数目繁殖结构细菌产生芽孢数目没增长繁殖芽孢休眠时出现芽孢出现细胞解体芽孢细菌细胞结构
教师：芽孢抵抗恶劣环境事高出想象真实事情：
类登月球前1967年美国宇航局月球发射颗造卫星月球表面进行软着陆卫星携带台电视摄机科学家拍摄影两年半美国阿波罗12号飞船达月球宇航员台摄机带回科学家严格菌条件摄机块塑料隔离板放营养液中时显微镜观察培养液中发现串串链球菌链球菌25分钟繁殖代科学家推算出少链球菌生活摄机类登月球前链球菌竟然月球严酷物理环境吃喝生活两年半佩服细菌生活力呀
教师：节课起认识细菌细菌生活中作呢？请学回家思考家里生活着细菌？坏细菌？
第五章 细菌真菌生物圈中作
第节 细菌真菌然界中作
教学目标
知识目标：
1描述细菌真菌物质循环中作
2列举细菌真菌动植物类影响
力目标：
1通观察思考活动培养学生分析解决问题力2问题评价技训练程中提高学生分析评价力
情感态度价值观：
1辩证认识然界中细菌真菌作
2选择健康生活方式
教学重点难点
1细菌真菌物质循环中作
2细菌真菌动物植物生
课前准备
1学生：查阅收集教材容相关资料家中腐烂生霉面包水果采集带根瘤豆科植物衣等
2教师：课教材容相关动植物标体患病图片真菌细菌物质循环中作媒体课件
教学设计
学容 学生活动 教师活动
导入
细菌真菌作分解者参物质循环
细菌真菌引起动植物患病
细菌真菌动植物生
技训练 思考回答：细菌真菌
组学展开讨作出种设想组学生代表回答：然界中会出现动植物遗体堆积山会没生存空间许找立足
阅读观察文中容基础讨细菌真菌物质循环中发挥作
讨回答：然界物质循环中细菌真菌动植物遗体分解成二氧化碳水机盐物质植物吸收利进制造机物细菌真菌然界中二氧化碳等物质循环起着重作
组单位边腐烂生霉水果面包边观课件结合教材第67页讨题2积极讨造成现象原
讨回答：细菌真菌水果面包营养源分解水果面包中机物获物质量导致水果腐烂面包生霉
根生活验举出熟悉细菌真菌致患病例子试图分析某种疾病种微生物危害致
观课件展示容感触目惊心
脚癣种皮肤传染病患者脚奇痒起水疱脱皮溃烂
注意卫生避免患者接触具分开保持皮肤干燥等进步感震惊没想细菌真菌危害
举出发生身边例子例抗生素治疗种疾病展示收集抗生素药盒介绍该种抗生素治疗范围红霉素金霉素等
认真听讲思考应注意合理抗生素遵医嘱
阅读课材料菌治虫组进行讨解利细菌真菌防治农业害虫益处优点防治程
部分学回答：控制害虫数量时减少农药减轻环境污染利环境保护
边实物边阅读教材提供相关说明积极思考
试图解释：衣真菌藻类生起形成 藻类通光合作真菌提供机物真菌供藻类水机盐豆科植物根瘤中够固氮根瘤菌植物生根瘤空气中氮转化植物吸收含氮物质植物根瘤菌提供机物
组讨回答：根瘤菌固定空气中氮气土壤中氮元素含量增高氮元素促进农作物生长通种植豆科植物提高土壤肥力提高农作物产量
组讨回答：生物固氮工业固氮需量少种量植物光合作制造机物中根结底太阳◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480721html根瘤菌仅具固氮效率高污染环境等特点具成低收益高优点
阅读教材思考回答：细菌真菌生动物体助分解纤维素动物细菌提供生存场食物体量细菌体健康定益处
认真听讲回忆细菌真菌方面动植物利方面害
先阅读教材提供评价实验方案组讨交流实验方案更说明问题理
选出佳方案说明理时说出两方案完善道理 请学回忆：生物生态系统中分解者？非常正确指细菌真菌生物圈中果没细菌真菌会什状况？果没细菌真菌生活样世界会堪设想局面细菌真菌然界中究竟什作呢？天起探讨问题
请学阅读观察思考关容讨真菌细菌样促进物质循环？
学回答事实然界中动植物生活细菌真菌分解作分开物质效分解促进物质循环生活世界美
生活中常见细菌真菌水果面包腐烂生霉水果面包关系样？（出示媒体课件展示真菌细菌物质循环中作示意图）
回答较全面细菌真菌通水果面包分解作终分解成水机盐二氧化碳
通前面观察讨请学想想细菌真菌样生活动植物什关系呢？
展示真菌细菌导致患病媒体课件扁桃体炎丹*足癣等
边介绍病例特征边介绍危害防治方法请学介绍脚癣
引导学生思考样预防脚癣穿鞋家换鞋等
面情况细菌真菌会导致动植物类患病细菌真菌类害呢？根生活验谈谈见解
纳总结出细菌真菌类益提示：长期滥抗生药体会产生敏反应等应遵医嘱根病病情合理抗生素合理药够达治疗疾病目
细菌真菌会农作物带危害农作物患病否利细菌真菌帮助农业生产呢？（引导学生阅读课材料）
答利细菌真菌制造微生物农药防治稻瘟病春雷霉索等
学请熟悉豆科植物根瘤衣请问形成微生物关系？
解释清楚学越较仔细基清楚衣豆科植物根瘤样形成请学生概念总结出划书
种生关系农业生产什意义呢？
请问现工业生产氮肥力水较高什生物固氮方法提高土壤肥力？
前面谈植物生动物体生例子什处呢？请学阅读教材第69页容然回答
节课学细菌真菌然界作通学明白动植物害面利面应认真掌握细菌真菌特点利类服务通年学基清楚探究方法步骤样评价实验方案提高探究力重环节面请学阅读教材提供评价实验方案分组讨实验方案更说明问题？
指导学生进行科学合理评价帮助学生分析方案
教学程设计
1．分析细菌真菌生态系统扮演角色思考果没然界会什状况
2．媒体课件图片等辅助探讨真菌细菌物质循环中起作
3．具体分析细菌真菌样分解面包梨等物质终产物什意义
4．学生身学生身边发生细菌真菌动植物致病例子说起列举细菌真菌动植物类危害指导学生积极预防
5．通实物图片帮助学生理解生现象概念生动植物环境处
6．指导学生阅读课材料菌治虫结合生现象引导学生正确认识细菌真菌动植物类利面害面学会辩证问题
7．引导学生讨评价三实验方案选出实验方案更说明问题说明实验方案行行道理
第二节 类细菌真菌利
教学目标
1尝试利酵母菌进行发酵作描述发酵作现象推理总结发酵作实质
2 尝试利发酵作制作食品举例说出发酵食品制作中作举例说出细菌真菌食品制作中作
3 说明食品腐败原运食品保鲜般方法
4 举例说明类细菌真菌利
教学重点难点
1重点：尝试利酵母菌进行发酵作描述发酵作现象说明食品腐败原运食品保鲜般方法
2难点：发酵作实质举例说明发酵食品制作中作
课前准备
1关发酵实验错误操作视频资料
2适合饮料瓶口孔橡皮塞插入玻璃导气澄清石灰水
3学生制作发酵面团米酒发酵食品
4视频资料图片
教学程设计
（）导入：
教师：学章前学进行次情感投票数学认细菌真菌类途家否推荐种细菌真菌名字公布光荣榜？
学生：踊跃提出种细菌真菌
（二）教学程：
教师：类利细菌真菌做事情中国句古话民食先细菌真菌食品制作关系中常酵母菌
学生：展示利酵母菌发酵作吹起气球
教师：家气球吹呀气球吹起呢？定什方出错误幸操作程录家帮助找找错误？
教师：（录）首先酵母菌放玻璃杯里倒入暖水瓶里开水
学生： 果倒开水酵母菌烫死
教师：学说◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480721html实实验里继续做没面操作程错误继续找找吧
（录）加水酵母菌倒入饮料瓶开始套气球
学生：没放糖
教师：酵母菌发酵作需糖作营养物质继续找错误：
（录）饮料瓶放室外窗台（时值北京冬天冰没化呢）
学生：太冷冻冰
教师：发酵作需定温度老师操作三错误气球肯定吹起 家没想气球吹起什气体呢？
学生：（猜测）二氧化碳
教师：想办法证明猜测呢？七年级时检验呼出二氧化碳
学生：石灰水
教师：请位学手捏紧饮料瓶饮料瓶中气体通玻璃引导出通入澄清石灰水中
学生：石灰水变浑浊
学生：瓶子里气体二氧化碳
教师：发酵作需活酵母菌适宜温度营养物质产生二氧化碳够推出发酵作实酵母菌什生理作呢？
学生：呼吸作
教师：发酵作产生二氧化碳产生物质？闻闻
学生：酒味
教师：饮料瓶密封里面氧气充足？
学生：充足
教师：酵母菌氧气充足情况呼吸作产生二氧化碳酒精利特性酿酒学实验？
学生：展示酿制米酒果酒
教师：氧气充足情况 酵母菌呼吸作会产生什呢？
学生：展示添加酵母菌面团没酵母菌面团
教师：面团什鼓起泡泡？
学生：产生二氧化碳
教师：什摸起加酵母菌面团样？
学生：产生水
教师：氧气充足情况酵母菌呼吸作产生二氧化碳水种特性制作松软馒头面包蛋糕饼干等
教师：想想家里冰箱橱柜里面食品细菌真菌帮助制作呢？
学生踊跃发言（教师配合出实物）：酸奶醋酱油……
教师：喜欢吃酱豆腐真菌帮助制造知道王致酱豆腐历？
学生：清咸丰年间卖豆腐王致家里穷天豆腐没卖完剩豆腐放坛子里放盐花椒什算泡泡捞出晾成豆腐干事出门忘记等回家想起赶紧掀开坛子股臭气扑出王致想坏东西全糟蹋赔发舍扔伸手抓出两块尝尝觉种特殊香味真吃隔壁位老街坊请块吃起伙说味道错王致做臭豆腐出名传十十传百连宫里慈禧太爱吃王致豆腐店门匾头刻龙头表示家东西皇家享贡品慈禧太嫌臭豆腐名字太雅起新名字青方相酱豆腐成红方 学生：参观王致腐乳厂块块豆腐坯子放专门接种室里呆天豆腐坯子长满霉菌种霉菌专门培养毛霉干净然长满白毛豆腐坯浸泡酱汁里入味酱汁种细菌霉菌发酵成酱汁红色种专门红曲霉形成
教师：什细菌真菌帮制造食物呢？
学生：吃
教师：吃外细菌真菌改变食物中营养成分：牛奶营养中国七成成喝牛奶反舒服中国数缺乏种酶消化料牛奶里乳糖乳酸杆菌够乳糖变成分子较乳酸营养价值仅没降低更容易消化
教师：时细菌真菌会帮倒忙苹果吃？
学生：烂掉
教师：防止食物腐烂方法？举例子？
学生：放冰箱里——冻肉鸡
学生：真空包装——烧鸡
学生：巴斯德消*法——牛奶
学生：盐腌起——咸菜
学生：干燥——脱水蔬菜……
教师：家细菌真菌食品制作保存中作新理解细菌真菌日常生活里作？节课继续讨？
第六单元 生物样性保护
第章 根生物特征进行分类
第节 尝试生物进行分类
教学目标
1．尝试根植物动物特征进行分类列举植物动物类群
2．尝试分类活动中动物植物类群关知识进行纳总结体验分类基方法
3．学生生活工作中树立分类意识
教学重点难点
1．重点通梳理学生物知识学生物分类方法引导学生参加实践活动走出校园走入社会调查走进然实考察
2．难点学生分类知识建立感性认识达较高认知水准难应尝试分类活动中体验分类基方法
课前准备
1．学生课前准备：准备七年级册调查身边生物观察记录表学生记观察10种生物名称形态特征
2．教学器材：动植物类群图片
3．教学课件：媒体课件
教学课时：两课时
教学设计
学容 学 生 活 动 教 师 活 动
．生物分类
二．植物分类
三．动物分类 1．学生进行猜物游戏体验分类方法
1．学生利图片文字等信息通组讨复植物形态特征解决问题
2．学生根病根植物形态结构方面特征进行分类完成填空
1．学生尝试模仿植物分类表解方式11种动物分开组讨：动物进行简单分类？动物类群简单复杂序排列起 1．演示盒子引起学生兴趣质疑：里面什？
1．提出问题：
①菜豆玉米种子子叶片数样？单子叶植物双子叶植物区？
②植物种子？
③植物根茎叶分化？
④假根什作？
⑤行脉网状脉什特点？
⑥种子外面果皮包？
启发学生进行组讨◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480721html图复植物形态结构方面特征
2．提出问题：
①种子植物分类群？
种子植物分类群？
②否植物简单复杂序进行排列？
③种子植物排高等什？
④通分类活动认植物分类应考虑植物特征？
1．引导学生尝试模仿植物分类表解方式11种动物分开请学生判断分类？
教学程
容 学 生 活 动 教 师 活 动
．生物分类
二．植物分类
三．动物分类 学生通猜物游戏体验分类方法
学生发表观点
学生书81页组讨复植物形态特征
组图讨完成填空汇报交流
组交流
学生思考回答问题
学生观图片组合作动物进行分类
学生讨引学生图片动物进行分析出种分类方法：动物分类较外部形态结构较部结构生理功
1脊椎动物分：鱼 类两栖类爬行类鸟类哺乳类
学生完成表1
脊椎动物：鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类
脊椎动物：腔肠动物扁形动物环节动物软体动物节肢动物 演示课件示种书设疑：张非常漂亮滇金丝猴图片藏中书里请猜猜书中？
提问：根什选择书？
演示图片知道？意中已运生物分类方法
全世界生物种类繁解生物样性保护生物样性需生物进行分类面学 第节 尝试生物进行分类
指导学生书81页观察植物形态结构特点？
演示讨题：1菜豆玉米种子子叶片数样？单子叶植物双子叶植物区？
2植物种子？
3植物根茎叶分化？
4假根什作？
5行脉网状脉什特点？
6种子外面果皮包？
组织学生讨图根植物形态结构方面特征进行分类完成填空
分类程中遇困难？解决？
分类方法根方法分类？
演示思考题：1种子植物分类群？
2种子植物分类群？
3否植物简单复杂序进行排列？
4种子植物排高等什？
5通分类活动认植物分类应考虑植物特征？
演示图片示种类动物引导学生观察组织组讨：动物进行简单分类？
起分类方法种样目前生物学家普遍采根生物相似性亲缘关系生物入类群通常根生物形态结构生理特征进行分类
演示思考题：
1动物进行分类填入表1
动物类群简单复杂序排列起
2弹涂鱼蝾螈蜥蜴外型相似生物弹涂鱼鱼类蝾螈两栖类蜥蜴爬行类请学生物学知识说明生物学家根特征弹涂鱼鱼类蝾螈两栖类蜥蜴爬行类？
结：科学家动物分类基方法外部形态结构部结构生理功等特征已发现命名动物150万种作业：节课室外观察植物进行分类求认真观察作记录科代表分组初学期组进行组长负责组纪律
第二课时
教学目标：
1．认识校园常见植物学生初步掌握样室外根植物种特征进行简单分类
2．培养学生观察（观察植物外形特征）较分类力（较植物茎叶花等外形植物进行简单分类）
3．教学中渗透热爱然教育学生知道学植物分类意义树立保护环境观念
教学重点难点：
室外根植物种特征进行简单分类教学中渗透热爱然教育学生知道学植物分类意义树立保护环境观念
课前准备：
1．学生课前准备：笔尺子记录
2．教学器材：印发植物分类室外观察记录组织学组单位列队
教学设计：
学容 学 生 活 动 教 师 活 动
．组织教学
二．复植物分类知识
三．学生分组观察植物进行分类
四．学生观察进行结 学生五组单位1号池塘前集合
学生回忆植物分类知识
学生分组边观察边填写时间30分钟
学生总结乔木灌木草区
学生总结裸子植物叶数针形刺形鳞形等子植物叶子数阔形披针形等 组织教学准备植物分类室外观察记录单分发学教育学生注意保护植物
引导学生复生物分类知识
组织学生通观察植物分类指导学生填写植物分类室外观察记录求学生根观察植物特征进行分类果遇认识植物试试张表查查
引导学生进行结：
组织学生进行总结：
1．根茎区分植物：分木草2．叶子形状区分植物
3．根花分类
教学程设计：
学容 学 生 活 动 教 师 活 动
．组织教学
二．复植物分类知识
三．学生分组观察植物进行分类
四．学生观察进行结 学生：根茎叶花果实种子组成
学生：种子植物孢子植物孢子植物包括藻类苔藓蕨类种子植物包括裸子植物子植物
学生分组边观察边填写时间30分钟
学生总结乔木灌木草区：乔木般较高明显干灌木般较低矮丛丛没明显干草木直立藤直立植物挺直站立藤必须攀援植物法站立植物
学生总结裸子植物叶数针形刺形鳞形等子植物叶子数阔形披针形等
学生回答：菊花
回答：象嘴唇
回答：象钟样 五组单位1号池塘前集合老师准备植物分类室外观察记录单分发学
引言：节课学关生物分类知识天运原学知识通观察植物分类注意保护植物
株绿色开花植物体部分组成？器官植物进行分类根否产生种子植物◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480721html分两类？植物进行分类单单根特征进行特征结合起行
请家植物分类室外观察记录求根观察植物特征进行分类果遇认识植物试试张表查查
组织学生进行总结：
1．根茎区分植物：分木草木分乔木灌木爬山虎种木质藤箻草草质藤
2．叶子形状区分植物观察裸子植物子植物叶构树叶子阔卵形柳叶披针形油松叶子针状
油松两根针长起面包白皮松三根针叶长起面没样包圆柏叶子象鱼鳞样种叶子鳞形叶侧柏圆柏老叶鳞形新叶刺形雪松叶子针形
毛白杨加杨毛白杨叶子刚刚长出时候白色毛加杨没毛白杨树皮整呈白色加杨树皮明显沟沟壑壑呈褐色
3．根花分类观察苦荬菜牛膝菊长象花瓣实朵花菊科植物花样做头状花序说出具头状花序植物？
观察串红花瓣象什？做唇形花瓣
观察牵牛花花瓣象什？种花瓣做钟形花瓣植物花瓣形状种里家举例子
第二节 种界
教学目标：
1．说出种界分类等级名称
2．阐述分类等级间关系
3说出生物进行分类解划分分类等级意义
4．说出双名法部分含义书写规双名法提出者
5．学生初步具样生物进行分类力
6．教学中融入保护生物思想教育学生意识学生物分类位目保护身边生物
教学重点难点：
1．生物分类单位节重点难点
2．通梳理学生物知识学生物分类
教学准备：
1．学生课前准备：角色扮演邮递员历
2．教学器材：动物类群图片
3．教学课件：媒体课件
教学程设计：
容 学 生 活 动 教 师 活 动
分类等级
马分类等级
1．区种物种
2．区奇蹄目偶蹄目
3．区哺乳纲鸟纲爬行纲两栖纲鱼纲
4．区脊椎动物门脊椎动物门
5．区脊索动物脊椎动物
6．帮助明寻找亲缘关系
植物分类等级
四林奈双名法 学生帮助明填写通讯址：银河系球中国北京海淀区101中学初二班
观察图片马分类等级中动物亲缘关系远
回答：斑马斑马马
学说说
回答：驴
学说羊身形学说犀牛
学讨2分钟：毛胎生恒温哺乳
学说：没
没五纲动物样脊椎
回答：植物够制造机物动物制造机物必须吃植物动物学生总结：先植物动物中选定马属动物界根马脊柱定脊索动物门脊索动物门中鸟纲两栖纲爬行纲鱼纲哺乳纲马胎生哺乳恒温陆生动物属哺乳纲蹄区两蹄羊等犀牛起属奇蹄目然找马科马属种马种
类
学生讨出答案：明属动物界脊索动物门哺乳动物纲偶蹄目类猿科属种
植物界种子植物门裸子植物亚门松柏纲松柏目松科油松
植物界子植物亚门双子叶植物纲杨柳科杨属毛白杨 引言：展示幻灯片太空明班学寄封信谁帮帮填写通讯址？填写通讯址实序寻找等级
科学生物分类生物划分界门纲目科属种七分类等级板书：第二节 种界
马例马样列入分类等级？判断马分类等级中动物亲缘关系远？演示图片
匹马独立体马属物种种分类等级
匹棕红色马现面三种动物中找马接属马种呢？
红马白马棕马属马种颜色斑马马相白黑相间条纹外许仔细图身形头尾巴斑马生活非洲然长相象属物种列属
演示图片：驴犀牛马斑马呢？
科马科红马白马交配生马马驴交配生骡子马驴种动物交配种体交配产生代点区分种
演示图片羊较羊犀牛前面种动物相似呢？
判断较难演示奇蹄目偶蹄目足部图片马犀牛羊鹿等动物趾外蹄指甲样马蹄仅第三趾发达退化说马蹄旁边犀牛三蹄马蹄数目奇数两种动物属奇蹄目羊两蹄长颈鹿两蹄偶数属偶蹄目见犀牛马斑马驴更相象属奇蹄目
演示图片：动物什特征鸟青蛙什？
具刚特征动物通通入哺乳纲鸟类覆羽毛卵生恒温入鸟纲没毛干燥鳞片卵生变温动物入爬行纲幼体生活水里鳃呼吸成体生活陆肺呼吸皮肤辅助呼吸动物入两栖纲终生生活水里腮呼吸动物入鱼纲
演示飞蝴蝶应该飞进纲里面呢？什呢？蝴蝶排五纲外五纲动物统成脊索动物门蝴蝶属没脊柱环节动物门
什脊索动物门脊椎动物门呢？请家摸摸脊柱脊椎骨组成？低等动物脊柱样轴骨头样轴脊索脊索脊柱动物入轴脊索动物门脊索动物门动◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480731html物外动物没脊索者脊柱分环节动物门扁形动物门软体动物门等蜗牛属软体动物门
然蚯蚓脊椎鱼脊椎特征进行光合作属动物界界分类单位树进行光合作属植物界问题：植物界动物界生物什区？
演示图片电子显微镜SARS病*种冠状病*植物动物完全没细胞结构属外界
结：刚种界分类等级解马样列入分类等级现请界种总结马分类等级
问题：1分类等级中动物特征少？
2分类等级中动物种类少？
引导学生回答：1界特征少种：2界中动物种类种中少
通学请帮助明寻找亲缘关系演示图片明
问题：球种生物间亲缘关系？
界门纲目科属种序乱组讨两分钟然分类等级排列
明生物分类位置目然
样植物物种样方法入相应界门纲目科属种演示油松毛白杨乱分类等级进行分类
演示植物标牌示生物学名
名字姓名组成银衫中国种植物起名字外国定认识种生物起全世界科学家认识名字正式名字生物学名学名属名种加词组成拉丁文双名法发明双名法科学家瑞典林奈演示图片：属名种加词斜体属名第字母写命名名字放写正体
毛白杨Populus tomentosa Carr
Populus 属名tomentosa种名Carr命名
生物学家划分分类等级生物进行分类样做什意义呢？
通信址样知道国家省市区街道名方便找收信样知道种动物门纲目科属确定分类位知道种动物进化关系常见马牛驴猪四种动物然哺乳动物属哺乳纲马驴属奇蹄目马科牛猪属偶蹄目牛属牛科猪属猪科中知道进化马驴亲缘关系牛猪亲缘关系更
②生物进行科学分类便更认识效保护
作业：植物挂牌
教学记：
第二章 认识生物样性
教学目标：
1列举生物样性三层次概述间关系
2指导学生分析资料培养学生分析资料力
3国生物样性丰富独特性初步认识培养民族豪感说明保护生物样性重意义培养珍爱生物热爱然美情感
教学重点难点：
1生物样性三层次关系
2理解基样性
3学分析资料方法
课前准备：1制作生物样性课件
2收集关生物样性资料
课时安排：课时
教学设计
引言
教师：播放美丽然风光录然提问然中美丽风光种素形成？
学生：回答
教师：引出新课容
二生物种类样性
教师：提出关生物种类少问题
学生：回答
教师：引导分析总结学生然界生物种类样性形成初步认识
教师：1展示资料
2指导学生分析资料讨关问题
学生：分组阅读资料讨问题回答问题
教师：根学生回答展示关资料说明国世界生物种类丰富国家
三基样性
教师：提出相应问题通展示图片录象引导学生进步理解基样性
学生：根教师提供资料进行讨理解基样性决定生物样性原
四生态系统样性
教师：引导学生通游戏说明生态系统样性意义
五结
教学程设计
教师：学生活然中次感受吧
录：播放生物样性录
教师：刚家影片吸引丰富彩生物世界充满生机天认识生物样性
（板书第二章 认识生物样性）
：生物种类样性
教师：然界生物种类底少种？
学生：（意预测）
教师：实仅知道科学家众说纷纭说500万种说1000万种更说亿种总然界生物种类非常丰富生物种类具样性特点
（板书：生物种类样性）
教师：然知道世界底少生物类已标识中175万种果说世界生物桶水认识中滴水然界中许奥妙探索生物学许发展空间
展示课件：然界中生物种类实际存500万1亿种间
已识约175万种
教师：1（设疑）国生物种类样性什特点呢？
2面通分析资料解生物种类样性情况
3学四组先阅读资料然讨资料思考题
学生资料1：课第90页表格
思考题：1) 表中生物类群分类学说分两类？
2) 表中国已知生物类群种？种少？
3) 什说国裸子植物乡？
4) 计算表中国生物类群总种数占世界均百分？
思考题1）表中生物类群分类学说分两类？
学生：1动物植物
教师：动物植物外知道生物类群？
学生：细菌真菌病*
思考题2）表中国已知生物类群种？种少？
学生：子植物裸子植物少
教师：国裸子植物种类少什公认裸子植物乡呢？（思考题3）
学生：国裸子植物世界占◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480731html百分高
学生：国许世界特裸子植物银杏水杉等
学生：球出现年代非常久远
思考题4）计算表中国生物类群总种数占世界均百分？
学生：国已知植物种类世界已知植物种类值100
学生：约1496
教师：数字放世界范围处什水呢？
展示：张部分国家生物种类排列图表中出国生物世界致情况
国世界公认生物种类样性丰富国家
二基样性
教师：刚解生物种类样性？什数决定生物种类样性呢？
学生：外界环境
教师：素什呢？
学生：素基
教师：决定生物样性外数环境素基面两问题分进行讨
先探讨基样性？
教师：知道生物细胞中成千万基基决定生物性状
展示：猫狗图片
教师：学想想猫狗基组成否相？
学生：相
教师：狗基组成否相呢？
录象：狗
学生：狗基相
教师：根什判断基组成相呢？
展示：狗图片
学生：颜色体形等出基组成
教师：知道生物体基组成相想想狗猫间狗狗间种基组成差异？
学生：猫狗间差异
教师：说种生物基组成具相似性相似性基组成形成狗基库
狗狗基库基库目前类正进行类基库研究类基组计划预测果成功会类生活产生巨影响
教师：（设疑）丰富生物基库生物种族繁衍什意义呢？
展示：（课件资料）全国现存６４华南虎分布全国１９动物园令震惊６４华南虎１９５６年野外捕获回６华南虎代完全统计年年死亡３老虎出生４虎中两眼睛瞎
教师：众濒灭绝动物情况代表
讨：1 什幼虎眼睛瞎？
n 2 果类采取措施预测华南虎命运？
n 3 样保护华南虎？
学生：华南虎数目太少亲繁殖
教师：什亲繁殖容易造成疾病呢？
教师学生：相似基组成生物繁殖代疾病表现出性生物生存力较低
教师：朱鹮前状态现华南虎相似通科学家努力扩种群数量现情况转
学生：果类采取措施华南虎灭绝
学生：保护生存环境老虎繁殖
展示：（国目前拯救华南虎方案）
拯救濒危华南虎现实条途径扩种群数量增加种群基样性育龄雌虎找合适丈夫 ８３岁幼虎１年１８岁高龄老虎外余雌虎明年全部参加全国范围配寻找理想郎君
教师：（设疑）基组成贫乏时候保护基样性基组成丰富时候保护基样性？
说：豆品种国2万种类喜欢中3040种品种需保护？
学生：（阅读）美国豆中国豆事
教师：假美国没找抗病基豆美国豆命运什样？
学生：美国种豆会灭绝
学生：国家继续寻找
教师：现环境断变化需具基生物适应环境保护生物基样性
美国豆患萎黄病时候世界许国家寻找抗病基豆终中国找样事情中国常发生国认基样性国家国特栽培植物家养动物野生亲缘种非常丰富菊花金鱼中典型代表
展示：部分金鱼图片
教师：金鱼样繁殖出呢？
学生：杂交
教师：杂交目前获基样性效方法国杂交成举出例？
学生：袁隆杂交水稻
教师：什水稻杂交呢
学生：野生水稻普通栽培水稻
教师：贡献亿免受饥饿世界民尊重爱戴聘联合国粮农组织国际首席顾问国工程院院士国家授予高科技奖
三生态系统样性
教师：刚讨基样性懂基样性生物生存重意义面面讨决定生物种类样性外素环境
热爱生物学喜欢生物现家分钟时间确定种喜欢生物然半学喜欢生物告诉家起分析生活环境
学生：（分说出喜欢生物）
教师：刚学说喜欢生物生物生活神态环境中说生态系统具样性
(板书生态系统样性)
教师：国生态系统丰富彩国陆生态系统599种
教师：假喜欢生物生活生态系统消失喜欢生物命运什样呢
学生：灭绝
教师：现反喜欢生物消失生态系统影响
学生：食物链影响
学生：影响
教师：常样情况前生态系统中老虎生存现没生态系统没严重破坏呀
教师：做游戏学游戏中什启发
教师：（请三学生台做游戏介绍游戏规：次走块积木面）
学生：（游戏开始时抽走块积木整积木塔影响抽走块整积木塔倒塌）
教师：游戏中什启发
学生：生态系统两种生物消失时候整系统影响◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480731html生物进行调节生物绝灭时候生态系统会发生剧烈变化定程度整生态系统会跨掉法挽回
四：总结
教师：天认识生物样性具三层次含义？
学生：生物种类样性生物基样性生态系统样性
教师：三者什关系呢
教师学生：生物样性外形式生物种类样性决定素基样性外素生态系统样性生物种类样性构成生态系统样性生态系统引起基变化
教师：认识生物样性样保护生物样性？请学查找关资料节课继续学
第三章 保护生物样性
教学目标：
1．举例说明生物样性面威胁原
2．关注国特珍稀动植物
3．说出保护生物样性措施
4．参种珍稀动物植物保护辩协商活动提高保护生物样性公民意识
教学重点难点：
1．学生体会保护生物样性紧迫性艰巨性
2．协商辩样保护白头叶猴
课前准备：
教师：1．收集关生物种类减少濒灭绝资料珍稀动植物图片资料
2．学生起导演编排角色扮演容
3．制作媒体课件
学生：1．收集保护生物样性资料
2．收集熟悉城市生物面威胁资料
课时安排：课时
教学设计：
教师：生物样性世界充满生机目前生存正面着威胁面请学生解情况展示出
学生：学生展示生物片生存环境历史情况现状等介绍四五种珍稀动物情况）
教师：通纳学生介绍动物教师资料介绍目前国珍稀动物情况
学生：分析珍稀动物中种动物生存环境面灭绝原纳环境破坏生物样性面威胁原
学生：介绍外物种生物影响说明外物种入侵生物样性影响
教师：学生起纳生物样性受影响原生物样性目前受影响重原类破坏类应该样改变样现状呢？
学生：讨保护生物样性方法
教师：重点介绍保护迁保护保护时会遇实际困难介绍白头叶喉情况
学生：分组辩协商样保护白头叶猴
教师：生活中许破坏生物样性情况
学生：举例讨中两问题解决方法
教师：学生起进行课技训练练（根鸟足判断鸟生活环境）
教学程设计：
引言：生物样性世界充满生机目前生存正面着威胁学生热爱然关心动物收集量资料面请学生介绍生物学生A：（展示熊猫图片）中国青藏高原东部边缘四川盆西缘带高山深谷中生活着举世闻名稀世珍宝——熊猫熊猫中国特产野生动物历誉珍稀奇兽吉祥友谊象征友者作国宝熊猫更拥戴现代世界动物明星全球野生生物保护标志旗帜
调查仅1000熊猫分布秦岭南坡岷山邛崃山相岭凉山6山系分割成20块孤立种群森林断采伐50年代90年代仅40年熊猫栖息吞噬45熊猫生存构成极威胁家图中幼熊猫似问妈妈：象祖辈样走亲戚？
学生B：行现分布孤立区域
教师：学生想想熊猫现状什原造成？
学生：类断砍伐造成森林减少
学生C：学生知道现世界两栖动物什？
学生：鲵
学生C：提起鲵您许陌生谈娃娃鱼您许耳闻想祖先类更古老球居民3亿5千万年然选择进化演绎娃娃鱼疑幸运贯穿中国黔湘鄂川秦狭长弓形域长江中游部分域石灰质山区迹罕山林溪流中娃娃鱼然王者姿态盘踞水域生态食物链金字塔顶端
水生陆生渡典型两栖动物生物进化史着划时代意义具极高研究价值鲵作种传统名贵药动物历代记载鲵种食价值极高济动物鲵肉蛋白含17种氨基酸中包括8种体必需氨基酸氨基酸总量9192中必需氨基酸含量3969EAAI指数明显高牛肉梅花肉许鲵功正幸命运开始
教师：什原造成古老王者造成天悲惨命运呢？
学生：类滥捕滥杀
学生D：(展示藏羚羊生活图片)藏羚羊分布中国青海西藏新疆三省区现存种群数量约7～10万藏羚羊独特栖息环境生活性目前全世界没动物园方工饲养藏羚羊物种生活性等关科学研究工作开展甚少藏羚羊中国青藏高原特动物国家级保护动物列入濒危野生动植物种国际贸易公约（CITES）中严禁进行贸易活动濒危动物藏羚羊般体长135 厘米肩高 80 厘米体重达 45－60 千克形体健壮头形宽长吻部粗壮雄性角长直乌黑发亮雌性角鼻部宽阔略隆起尾短四肢强健匀称全身脸颊四肢部尾外余处毛丰厚绒密通体淡褐色
学生E：（展示藏羚羊屠杀图片）藏羚羊生活西里西里蒙古语美丽少女国块保留着原始状态然区野生动物天堂现切改变西里已美丽少女饱受类欲蹂躏似已变成野生动物屠场相信果见拔掉皮藏羚羊高原奔跑凄惨画面许会怀疑否身处狱果采取力措施藏羚◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480731html羊灭绝眼前藏羚羊悲惨命运正世关注谁希生活狱世界里样场景青藏高原真真切切映着断重复
学生：类身利益捕杀野生动物美丽西里成藏羚羊等生物狱
学生F：（展示白暨豚图片）家展示海中熊猫——中华白暨豚世界范围濒危类海洋生物中华白暨豚前长江口南北部湾分布六十年代厦门港时见水产研究单位考虑作海洋生物资源开发1961年17月间厦门西海域东渡海员港捕捉34八十年代围垦淤积区域已没白暨豚存
香港海洋公园鲸豚保护基金联合会总监解斐生博士指出年渔船捕捞海工程水质污染等原白暨豚生存构成严重威胁白暨豚年死亡数目介911条间幸努力数字1998年降6条政府渔农处新研究报告披露然种素白暨豚存活利海豚整体数量已预期升
教师：白暨豚生存受什素影响呢？
学生：类活动海工程污染
教师：刚学生介绍环境中中珍稀动物目前世界生物面着样境况（展示17世纪鸟类哺乳类灭绝数量图）年生物样性面着严重威胁然物种产生灭绝然现象类活动加速物种灭绝速度质年代中300年消失种植物8000年消失种植物现2年消失种植物年消失种动物物种灭绝产生
教师：请学生计算表中16001649年中50年间年灭绝哺乳种类1900年1949年50年间年灭绝哺乳种类
学生：1600年1649年50年年015种相20年灭绝3种1900年1949年50年间年灭绝约种300年间哺乳动物灭绝速度增加约7倍统1949年生物灭绝速度前更快
教师：世界生物样性正面着极威胁国生物样性现状容乐观面国濒灭绝生物名单
（展示国级保护动物植物部分二级保护生物名单图片）
教师：生物样性面威胁素呢？
学生：1生存环境改变破坏2类滥捕滥杀3环境污染
教师：学说学说外生物样性受威胁呢？
学生：阅读书资料
学生：外物种侵入造成生物样性灭绝重素
教师：什外物种入侵会影响物种生存呢？
学生：生态系统长期进化形成系统中物种百年千年竞争排斥适应互利互助形成现相互赖互相制约密切关系外物种引入适应新环境排斥系统外必须帮助勉强生存新环境中没相抗衡制约生物引进种成真正入侵者破衡改变破坏生态环境教师：知道外物种生态造成威胁？
学生：薇甘菊水花生 欧洲鳗
学生：国城市引进国外草种观赏植物会国物种产生威胁？
教师：问题已引起关注确存着性试图寻找更方法解决问题类活动生物样性受影响类受然惩罚类样挽回影响生物起处球生存繁衍
学生：滥砍滥伐砍伐者予处罚民意引进种物种充分开发资源合理引进开展动物样性保护宣传教育开展动物样性研究保护制定执行保护生物样性保护环境写相关法律法规
教师：学说类现进行懈努力生物危险状况中拯救出学讨保护生物样性方法总说保护生物生活环境学想想样生物生活适宜环境中呢？
学生：建立然保护区果环境已破坏严重建立新环境
教师：种方式迁保护国现许动物园植物园水族观濒危繁殖中心通种方式进行保护家想想两种方式中什方式呢？
学生：建立然保护区
教师：知道国然保护区？
学生：卧龙然保护区扎龙然保护区长白山然保护区丰麋鹿然保护区……
教师：国目前然保护区千五百处中张家界九寨沟黄龙等3处然保护区列世界然遗产什建立然保护区生物样性够进行保护？
学生：（阅读书P96）天然基库天然实验室活然博物馆
教师：建立然保护区程中遇矛盾关白头叶猴保护◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480731html典型代表
学生：介绍白头叶猴基情况
教师：介绍辩协商三方
学生组：（代表农民）农民刚开会意建立然保护区果建立然保护区生活会受影响：烧饭取暖没木材生活会困难然白头叶猴珍贵需保护更珍贵珍贵动物放弃利益
学生二组：（代表野生动物保护专家）听农民发言理解心情生物样性角度讲必须保护建立然保护区现动物生活环境中生存力强动物力断破坏白头叶猴生活环境生存环境越越艰难样果造成生物灭绝然建立然保护区会生活产生影响通方法生存
学生三组：（代表政府）两方面说道理认保护双方利益长远利益讲保护生物样性建立然保护区方法时样保护农民利益呢？请家起想想方法
学生：方法烧饭取暖煤沼气
学生：迁方
学生：建议政府出资帮助解决农民生活问题
政府代表：家建议会根情况综合治理方面建立然保护区方面会农民生活起开发环境旅游环境保护济增长谐发展
农民代表：果样支持建立然保护区配合政府科学工作者起环境保护做
专家代表：代表动物感谢政府农民携手进起然保护区建设
教师：样结局非常满意现实中情况什样呢？
讲潘教授白头叶猴事说明努力定生物提供更生存环境保护生物样性
作业：课98页技训练
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第五单元 生物圈中生物
第章 种环境中动物
第节 水中生活动物
教学目标：
1说出动物生活环境种类特点
2说出水生脊椎动物脊椎动物常见种类结构特点
3探究鱼类运动呼吸方式概述鱼类特征
4纳出水生动物适水中生活特点
5关注水生动物生存环境变化情况
重点难点：
重点：1探究鱼类运动呼吸方式概述鱼类特征
2说明水生动物适水中生活特点
难点：探索鱼鳍游泳中作
课前准备：
教师：制作媒体课件(展示生活环境中动物水中生活种动物类群水中生活鱼鱼鳍游泳中作水域污染水生动物影响增强直观性)鱼缸金鱼气球吸塑料板剪刀橡皮筋针线钢尺等鱼鳃结构挂图
学生：预探究鱼鳍游泳中作模拟实验查找出水体环境恶化情况资料
课时安排：两课时
第课时
教学程设计
师：录展示环境中生活种动物带领学生进入绚丽彩动物王国领略然神奇然组织学生填表总结
生：填表总结组单位进行讨总结
师：请根生活环境运动方式找家然相互交流
生：组单位进行汇报交流
师：通交流难发现动物种类繁生活环境运动方式
质疑：动物样适应生活环境
生：引导学生进行讨
师：播放录水中生活鱼质疑：鱼什水中生活呢？类什鱼样生活水中呢
生：开动脑筋阐述观点(相互补充完善)
师：家观点正确？先鱼样生活组织学生观察鱼缸里活鱼然提出观察问题(媒体展示)
问题l：鱼外形什特点否利克服水中运动阻力
问题2：鱼运动器官什胸鳍腹鳍尾鳍运动中起什作
生：组单位认真观察根提示问题积极动脑思考然表述交流补充完善出正确结
ａ体型呈梭形鳞片
ｂ外黏液减少水中运动阻力
ｃ鳍：鳍运动器官胸鳍腹鳍起衡作尾鳍保持前进方
第二课时
复节知识引入新课题
鱼特征？生活性？
师：科学探究程中问题仅观察难出结需通实验模拟实验探究接请组单位设计鱼鳍游泳中作探究方案
生：组单位相互讨研究提出组想探究问题作出假设
师：组织学生汇报交流相互质疑补充完善组设计方案
生：修改实验方案
师：教师引导学生参书(P5~P6)中方法步骤老师提供实验材料(略)组单位进行模拟◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480711html探究
生：学生组单位进行实验
师：巡视指导
生：体色观察：鲫鱼背面呈＿＿色腹面呈＿＿色
师：种体色鲫鱼水中生活什意义？
生：体形观察：鲫鱼身体（圆形侧扁）体呈＿＿＿
师：种体形什处？
生：体表观察：体表覆盖＿＿呈＿＿状排列体表（干燥粘液）
师：体表种特点鲫鱼水中生活适应？
生：认真记录讨出结表述交流
师：什鱼样水中呼吸呢
生：抒见发表观点
师：想明白道理先鱼呼吸器官——鳃结构组织学生观察鱼缸里鱼口鳃盖缘交张合动作质疑：口鳃盖缘什时张合呢
生：吸墨汁吸慢慢滴鱼口前方观察墨汁流动情况认真记录
生：实验操作轻轻掀起鱼鳃盖鳃形态颜色鱼鳃结构放图
师：质疑：鳃什鲜红色鳃丝什细
生：讨填表：鱼鳃位＿＿＿＿两侧外＿＿＿保护＿＿＿＿鳃颜色＿＿＿＿水流鳃丝时溶解水里＿＿＿＿进入鳃丝中毛细血里血液中＿＿＿＿扩散出毛细血排水中
师：总结鳃结构气体交换
生：讨类什鱼样生活水中
师：质疑：判断什样动物鱼类？
生：体表鳞片鳃(gill)呼吸通尾部摆动鳍协调作游泳适应水中生活
师：鱼类外动物生活水中呢？
生：举例说明
师：组织学生书认识书中种水生动物
质疑：1．腔肠动物什结构特点常见腔肠动物
2．软体动物什结构特点常见软体动物
3．甲壳动物什结构特点常见甲壳动物
生：表述交流(略)
师：水中生活动物许水生态系统重组成部分间通食物链食物网形成紧密复杂联系
质疑：发生赤潮水华水生动物会出现什现象
生：抒见慷慨陈词
师：录展示：烟波浩渺海洋奔流息江河涓涓流淌溪原水生动物乐园然类文明道德行正水域环境遭破坏量水生动物死亡甚灭绝难道值深思
生：进行情感态度价值观教育
课堂结：
1．解常见水生脊椎动物
2．明白鱼类适应水中生活形态特点结构特点
3．认水域环境污染影响水生动物生活
达标检测(略)
结束语：动物王国里许生活陆动物样适应陆环境生活请家课前预查阅资料节课起学
教学反思：
第二节 陆生活动物
教学目标：
1运较分析方法说明陆生活动物陆环境相适应形态结构生理特点
2通实验观察等活动阐明蚯蚓兔运动呼吸等方面陆生活环境相适应特点概述环节动物哺乳动物特征
3强化生物生活环境相适应观点关注动物栖息保护
教学重点难点：
1引导学生概括出陆动物适环境生活特点2引导学生通观察实验较思考等学活动获取知识 培养总结概括力进行情感态度价值观教育
课前准备：
教师：搜集关陆动物生活环境图片准备种陆环境中动物活动录资料进行饲养观察蚯蚓实验
学生：制作观虫器饲养观察蚯蚓调查搜集动物栖息保护现状措施等资料
课时分配：三课时
教学程：
第课时
师：善观察勤动手善动脑学生物学重方法接请仔细观察面录(教师出示陆环境中生活种动物)动物？描述生活环境运动方式
生1：金丝猴攀援树袋鼠草原跳跃蚯蚓土壤中穴居白熊雪行走
生2：丹顸鹤引吭高歌猎豹奔跑蝴蝶花丛中飞舞老虎行走……
师：说出陆动物生活环境？
生1：两栖动物青蛙垢幼体蝌蚪生活水中成体着水陆两栖生活
生2：沙漠中行走骆驼草原绵羊……
师：出陆生活动物包括表生活动物穴居动物水陆两栖动物空中飞行需陆栖息活动动物陆生活动物生活环境相适应知道陆环境水环境相点？(学生分组讨质疑)
生1：陆环境较干燥湿度较
生2：陆环境昼夜温差较
生3：缺少水中浮力
生4：陆环境中气态氧
生5：陆环境复杂变……
师：陆生活动物结构特点样环境相适应呢？(分组观察讨)
生1：陆动物般具防止水分散失结构：爬行动物般具角质鳞甲昆虫具外骨骼等
生2：陆动物般具支持躯体运动器官爬行行走跳跃奔跑攀援等种运动方式便觅食御敌
生3：蚯蚓外陆动物般具空气中呼吸位身体部种呼吸器官：昆虫气兔肺
生4：陆动物普遍具发达感觉器官神系统够变环境做出反应
师：出陆动物形态结构特点生活环境相适应
第二课时
面蚯蚓家兔例进步探究
师：课前什环境中找蚯蚓？
生：湿润土壤中机物丰富土壤中定温度土壤中……
师：组样饲养观察蚯蚓呢？面请组汇报
生1：纸箱里土壤中饲养(边湿土边土壤干燥)
生2：书介绍方法制作观虫器饲养具体做法：两套起塑料瓶里面塑料瓶壁扎圈蚯蚓穿孔洞圈盛放湿土外圈盛放较干燥土壤观察蚯蚓活动区域
师：观察结果呢？说明什呢？
生1：蚯蚓适生活湿润机物丰富环境中……
生2：蚯蚓钻盛放湿土塑料瓶中
师：蚯蚓特点环境相适应呢？组取条活蚯蚓根书提示设计探究提纲(学生分组讨互相交流补充)
组讨探究计划纳：
(1)观察描述体形身体否分节
(2)手触摸感觉蚯蚓体节腹面处进步放镜观察
(3)区分蚯蚓前端端
(学生分组实验教师巡视指导)
生1：蚯蚓身体圆长形身体分许体节
生2：触摸蚯蚓体节腹面处粗糙感觉刚毛运动时起协助作
生3 ：环带身体前端远离环带蚯蚓端
师：右手触摸蚯蚓体壁否感觉粘液？知道什？
生1：粘液蚯蚓呼吸关
生2：蚯蚓湿润体壁进行呼吸
师：体壁干燥蚯蚓会法呼吸窒息死亡现知道什实验程中蚯蚓体表保持湿润吧
生：利蚯蚓呼吸体表干燥蚯蚓会窒息死
师：知道蚯蚓身体分节意义？
生：身体运动灵活转方便
师：运动时刚毛样协助肌肉运动？什实验办法证明？
生：观察蚯蚓粗糙纸光滑玻璃板运动情况
具体容：
(1)蚯蚓放粗糙纸观察运动时身体粗细长短变化思考原
(2)蚯蚓放玻璃板观察运动时身体粗细变化粗糙纸运动作
生1：粗糙纸蚯蚓身体变粗变细前蠕动肌肉收缩舒张刚毛固定支持作关
生2：玻璃板蚯蚓身体变粗变细难前蠕动粗糙纸蚯蚓身体运动玻璃板运动快光滑玻璃板刚毛法起支撑固定作
师：实验结束准备样处理蚯蚓呢？
生1：放适生活环境中
生2：湿润土壤中……
第三课时
师：蚯蚓外知道环节动物？
生：水中水蛭海边泥沙中沙蚕……
师：否简洁语言纳出环节动物特征？
生：身体许彼相似环状体节构成样动物称环节动物
师：接请段录(教师播放兔录)什？
生：兔跳跃 吃草……
师：兔陆生活动物具胎生哺乳特征属哺乳动物生活中兔子知道少呢？
生：生活中穿兔毛毛衣吃兔肉香脂肪少歇语兔子尾巴长
师：起进步认识爱兔子环境相适应先观察兔外形想想光体表毛维持兔子恒定体温？体温恒定生活什意义呢？
生1：体表毛保温作体温恒定毛神系统循环系统呼吸系统等密切协调作关
生2：恒定体温环境温度改变变化提高环境适应力
师：观察兔子前肢长度思考：兔跳跃前肢长度关系？
生：兔前肢短肢长肌肉发达兔前肢长短然前肢交行动更适跳跃
师：跳跃兔运动方式请观察兔狼牙齿什？说明什？
生1：兔牙齿分门齿臼齿狼牙齿分门齿臼齿犬齿
生2：门齿功切断食物犬齿功撕裂食物
生3：牙齿表明两种动物食性狼肉食性动物发达犬齿利撕裂食物兔草食性动物没犬齿师：牙齿食性密切相关观察兔部结构心脏肺结构部位相似？说明什？
生：相似说明兔分类位接属哺乳动物
师：兔消化道什差异？说明什？
生：兔发达盲肠兔子植物食关杂食性盲肠退化
师：草食性动物般发达盲肠利消化粗植物纤维
师：面组讨：兔部结构特点？什意义？
生1：心脏四腔血液循环包括体循环肺循环备血液输送氧气力强利机物分解身体提供足够量通身调节维持恒定体温
生2：兔发达脑遍布全身神发达四肢够外界断变化环境灵敏感知迅速作出反应
师：综述哺乳动物特征？
生：体表毛心脏四腔肺呼吸牙齿门齿犬齿臼齿分化胎生哺乳等
师：动物朋友应样保护陆生活动物呢？
生1：保护动物栖息保护动物根措施
生2：保护生活环境
师：具体样保护呢？准备身做起呢？
生1：颁布相应法律法规建立然保护区
生2：良行时制止加强宣传工作
师：希说落实实际行动中保护动物栖息保护
教学反思：
第三节 空中飞行动物
教学目标：
1．阐明鸟昆虫等适空中飞行形态结构特点概述鸟类节肢动物特征
2．尝试独立完成鸟适飞行特点探究活动昆虫翅观察思考
3．举例说出动物生活跨越种环境
重点难点：
1．阐明鸟昆虫等适空中飞行形态结构特点概述鸟类节肢动物特征
2．尝试独立完成鸟适飞行特点探究活动昆虫翅观察思考
课前准备：
教师：种鸟类空中飞行图片蝗虫图片
学生：搜集描写鸟类诗句观察调查常见鸟类做记录
课时分配：两课时
第课时
教学程设计
师：鸟类空中飞翔什呢？
生：鸟类翅膀飞翔器官
师：果安两翅膀鸟类样空中飞翔？
生：解决许问题
师：面请组参课制定探究鸟飞行特点探究计划
生：分组讨制定探究计划互相交流补充完善
师：请学根家鸽标观察完成探究计划
生：组单位进行观察做记录
体表（覆羽毛裸露）体形呈（细长形流线形）
家鸽躯干呈＿＿＿形家鸽前肢变＿＿＿生排型＿＿＿＿＿器官肢＿＿趾＿＿趾前＿＿趾尾部生型＿＿飞翔中起＿＿作
师：观察鸟体形样联想什呢
生：鸟体形呈流线型减少空气阻力
师：鸟类体表覆着什意义
生：覆羽毛保温飞行关果没羽毛鸟类会飞起
师：鸟翅膀展开识出飞行关羽毛结构排列特点
生：羽片整羽轴明显正羽飞行关羽毛排列翅尾部彼重叠展开时呈扇形样增加空气接触面积便扇动空气飞行
师：出鸟外部形态空中飞行生活相适应鸟类部结构呢 请家根家鸽部结构彩图进行探究
生：继续进行探究：
家鸽（角质喙肉质唇）口腔（）牙齿舌较（柔软坚韧）
牙齿减轻头部重量＿＿生活相适应肌胃外壁发达＿＿层壁层＿＿＿胃腔许＿＿粒腺胃分泌＿＿＿＿肌胃收缩力（）壁角质膜腔沙粒＿＿磨碎具类似＿＿作肠弯曲（细长短粗）直肠较（短长）肠＿＿＿＿食物器官直肠特点鸟类时排便利＿＿＿＿＿＿生活相适应家鸽肺相较（）弹性较（）气囊相通心脏体积相较（）分＿＿心房＿＿心室家鸽心脏分四腔动静脉血（分开混合）血液运输氧气力较（强弱）加双重呼吸食量体表＿＿保温通气囊散温具完善＿＿＿＿力属（恒温变温）动物
师：请家回忆吃鸡肉时部分肌肉发达推测原观家鸽骨骼模型特胸部骨骼特点作出样推测
生：胸部肌肉发达飞行关发达胸肌扇动双翼利飞行胸部骨骼突出两侧附着发达胸肌飞行关
师：鸟类空中飞行剧烈运动需消耗量量说量
生：食物中
师：鸟类食量消化方面特点
生：鸟类食量消化力强粪便贮存减轻体重利飞行
师：请阅读表格：鸟心脏心搏次数较中出什
生：鸟类心脏肌肉发达工作力强血液输送氧气力强
师：鸟类空中飞行时需氧气量约静止时20倍呼吸系统样特点满足氧气需求量呢
生：(观察鸟体气囊分布示意图)肺气囊气囊肺相通辅助肺进行呼吸满足飞行时氧气需
师：述探究活动请纳：鸟类适空中飞行生活特点
生：身体表面覆羽毛前肢变成翼发达胸肌具强飞行力身体气囊辅助肺呼吸体温高恒定
师：出鸟全身飞行设计莱特兄弟鸟类特点中启示类实现飞蓝天梦想懈努力飞机问世
第二课时
师：知道天空中飞行动物中鸟类外种类什熟悉
生：昆虫蜻蜓蜜蜂蝴蝶蛾蚊……师：现已知道昆虫种类超100万动物中数量分布十分广泛具较强飞行力3足数翅昆虫脊椎动物中惟飞行动物面请学观察教材24页种昆虫种昆虫翅图片根生活验种昆虫相应翅连出举例
生：观察讨连线举例
师：通面活动学思考鸟类翅昆虫翅样？
生：
师：昆虫翅鸟翼结构适飞行点呢
生：飞行扇面形结构结构运动肌肉收缩舒张引起空气中产生升力前进动力相身身体说具轻薄面积特点利扇动空气产生飞行动力
师：翅昆虫生活分布什意义呢
生：寻找食物躲避敌害寻偶交配寻找适宜产卵场等
师：面蝗虫例探究昆虫身体特点（引导学生观察蝗虫模型彩图）
生：学生观察讨：
师：面总结首先蝗虫身体分部分？
生：身体分头胸腹三部分
师：蝗虫运动器官？着生部位？
生：运动器官足翅着生胸部
师：蝗虫体表什结构？没运动器官相连肌肉？
生：胸肌发达附着外骨骼外骨骼保护支持部柔软器官防止水分蒸发作
师：蝗虫头部触角胸部附肢分节？
生：分节
师：蝗虫外举出昆虫
生：蜜蜂菜粉蝶蜻蜓螳螂……
师：昆虫分类届节肢动物节肢动物昆虫外蜘蛛蜈蚣虾蟹等纳出节肢动物特征
生：身体许体节构成体表外骨骼足触角分节
师：前面学水中生活动物陆生活动物空中飞行动物动物生活环境否单呢举例加说明
生：例野鸭空气中飞翔水中取食海龟水中生活陆产卵蛙类成体生活陆幼体生活水中……
师：许动物活动局限水中陆空中跨越种环境生物环境相适应通节课学明白什想什准备做(学生间交流补充)
课外作业：
1．列表总结出环节动物节肢运动鱼类鸟类哺乳运动特征
2．课搜集资料水中生活动物陆产卵动物幼体生活水中成体生活陆
课反思：
第二章 动物运动行
第节 动物运动
教学目标：
1．说明动物运动赖定结构
2．说出运动动物生存意义
教学重点难点：
1理解肌肉关节功相适应结构特点
2理解运动动物生存重意义
3根素材分析推理进行探究性学
课前准备：
1．准备运动系统成分挂图模型标
2．肌肉骨骼运动图片
课时安排：1课时
教学程设计
教师：先组图片
展示图片
教师：刚家动物进行系列利存活繁殖代活动动物行动物行常常表现式样运动天学第二章动物运动行
（板书第二章 动物运动行）
教师：已解许动物运动方式知道动物样完成动作？
（板书第节 动物运动）
学生：（意猜测）
教师：现请作研究象研究动作样完成先做简单屈肘伸肘动作想想动作结构参？
学生：回答问题
（板书运动系统组成）
教师：学胳膊弯断定谁参？
学生：骨
教师：屈肘时摸摸臂前面什变化？
学生：变硬变结实
教师：变结实什？
学生：肌肉
教师：体运动系统骨骼肌肉组成
（板书运动系统骨骼肌肉组成）
教师：面请家观察骨骼模型关节挂图想想身关节少？关节骨运动什意义？
展示：体骨骼模型关节挂图 （学生讲台前动动骨骼模型感受关节分布普遍性）
学生：1探究活动：关节结构功
身关节关节较灵活骨运动速度加快
教师：动物呢？尤哺乳动物样？
学生：
教师：骨位置变化产生运动骨身运动谁运动呢？
展示：屈肘模型图片
学生：肌肉
教师：骨骼肌带动关节运动呢？骨骼肌骨分布什特点？
学生：2探究活动：肌肉骨骼分布特点
学生：骨骼肌少跨关节
教师：骨关节肌肉样协调配合呢？
（二骨关节肌肉协调配合）
录：演示模型课件
教师：运动少肌肉参？协调统？请家做次屈肘伸肘动作
学生：学生做动作体会伸肌屈肌协作配合
教师：骨相连肌肉总两组互相配合完成动作
教师：谁配合默契？神系统出现问题时骨骼肌活动会受影响运动失调瘫痪等见运动仅运动系统完成需神系统控制调节
（板书三运动受神系统控制调节）
教师：做剧烈运动时身体会伴变化？
学生：呼吸加快心跳加速出汗等
教师：说明什问题？
学生：运动需系统配合完成
教师：青春期学运动系统进入迅速发展阶段样做骨更强壮关节更灵活肌肉更发达健美呢？
学生：参加体育锻炼
教师：动物说运动力强弱意味着什呢？
学生：思考讨教师：动物讲肌肉越发达跑越快食物避开敌机会越样动物会更适应环境
（板书四动物运动重意义）
总结：
教师：天知道运动系统什组成？
学生：骨骼骨骼肌
教师：句话概括骨关节肌肉运动中作
教师学生：肌肉接受神传兴奋收缩牵引附着骨绕着关节产生运动
教师：动物运动赖定结构基础结构基础？
学生：运动系统
教师：动物运动程中受神系统控制需许系统协调配合体现生物体整体性统性动物讲发达运动力更生存适应复杂变环境
教学记：
第二节 先天性行学行
教学目标：
1．区动物先天性行学行说明行动物生存意义
2．运研究动物行方法探究动物行成
3．尝试制定探究计划编写探究报告
4．认类学身学重性
5．通参加探究活动培养学生探究学合作学意识
6．通活动学生更亲然亲动物增强热爱动物美情感
教学重点难点：
1区分先天性行学行
2研究种动物行探究动物行成
课前准备：
教师：准备动物行相关资料（课件图片等）
学生：收集动物行资料
课时安排：2课时
第课时
教学程设计：
教师：请问学饲养动物？
学生：分举例
教师：部分学饲养饲养动物？
学生：饲养狗猫乌龟兔子金鱼蜥蜴鸡鸽子等
教师：饲养动物行？饲养动物历学老师分享？
学生：（纷纷举手兴致盎然说着养动物乐事）
教师：学说许学说栩栩生爱动物眼前样动物吃东西睡觉教？
学生：
教师：行教生样行称先天性行果想动物猫狗规定方便费劲样猫狗规定方便呢？
学生：训练
教师：训练说动物会学动物具学行刚学提动物行：猫吃奶鹦鹉学舌鸟筑巢鸡孵蛋蚕吐丝雁南飞等行获途径生天获？
学生：认猫吃奶鸟筑巢鸡孵蛋蚕吐丝雁南飞生鹦鹉学舌天获
学生：认雁南飞天获
教师：什蚕生会吐丝猫会？先天性行产生原什？
学生：遗传关
教师：请学阅读书中资料1资料3认先天性行动物什意义？书中资料3样启示？
学生：书中资料1资料3中行学动物生动物体遗传物质决定行先天性行先天性行利动物生存繁衍先天性行局限性够适应环境改变
教师：学说请学书中资料1234资料15讨动物学行相？说明什？
学生：动物学行越高等动物学力越强学形成时间越短
教师：动物学力遗传素作？
学生：
教师：学行动物意义？
学生：学行动物生存繁衍意义重
教师：请学阅读书P37狼孩事认类学行类样意义？启示？
学生：类学行复杂样类更适应环境改变环境作中学生应抓住时光发愤学否狼孩样
教师：学说学行遗传素基础通环境素作生活验学获行类动物界进化等级高类群类学行动物界中复杂样时某种意义说类生存质量更赖学行类复杂语言文字着动物没第二信号系统学行面信息时代类应该具终身学愿力类脑发育类语言发展通语言文字等信息符号学关键时期果错时期难进行补偿说技训练知识学应该脑发育阶段相适应样更健全发展少壮努力老徒伤悲学应珍惜学生时代时光努力学增长干
教师：刚关雁南飞属先天性行学行家问题争议实动物行鸟类迁徙鱼类洄游学结合结果绝化
教师：动物行直研究重课题样研究动物行呢？
学生：观察实验
教师：请学阅读书中关动物行探究活动资料分析关问题解探究活动中需注意问题实验设定等基础确定组感兴趣问题做出假设设计探究计划组积极交流完善计划
学生：阅读讨确定组感兴趣问题做出假设设计探究计划组积极交流完善计划（课进行探究活动尝试编写探究报告）
教师：两周交流探究报告进行评
（第二课时）
运研究动物行方法探究动物行成
力目标：
1 培养学生分析问题观察事物表达交流信息力
2 通实验探究乌龟绕道取食行 进步培养学生实验操作技
3．掌握研究动物行方法
情感目标：
通探究活动提高学生研究动物行兴趣激发学兴趣
教学重点难点
探究方法提高学生研究动物行兴趣
课前准备：龟木块沙土湿草新鲜猪肉碎末（馅）
课时分配：1课时
教学程：
（）复导入新课：师：节课研究动物行属先天性行属学行介绍研究动物行方法？
学：观察法实验法
师：果想探究某种动物行研究方法呢？
学：实验法
师：实验程中需需观察法呢？
学：应该需
师：动物行学家通常两种方法结合起进行行学研究综合法天运综合法做探究实验乌龟（已饿段时间食欲较强）否绕道取食请学开课35页阅读动物绕道取食部分容
（二）讲授新课：
学生活动：
阅读动物绕道取食课35 页36页
师：根课出背景资料老师已实验材料请提出动物绕道取食行探究问题需说明：老师已提前乌龟沙土湿草筑巢巢穴中喂食新鲜猪肉馅
学：提出假设乌龟绕道取食
师：证明假设呢？面请学分组讨完成探究方案（参考书36页关容）
学生活动二：
学：分组讨完成探究方案
师：请组交流探究方案
学：班交流组探究方案
师：家方案长面家刚基础讨找佳探究方案
先饿段时间乌龟放
木块挡成条道路条道路宽约15厘米长约100厘米中4条走通（取食物）条取食物通路
乌龟放入口处出口处放沙土湿草新鲜猪肉馅观察乌龟少次错误尝试找食物记录次找食物时间填入表格中（5次）
根实验结果写出实验结
学：实施新探究方案记录观察结果填表格出结
师：组发表观察结果出结
学：组发表观察结果出结
师：引导学生结合探究活动谈亲身感受（限制学生）
学：先组交流感受然班交流
师：总结通探究认识动物学性行动物生具动物生长程中通生活验学逐渐建立起新行活动类动物界进化等级高类群类学行动物界中复杂样时某种意义说类生存质量更赖学行类复杂语言文字着动物没第二信号系统学行面信息时代类应该具终身学愿力通探究够学生学业促进作
（三）课堂结：
节课重点研究动物学行通探究家掌握研究动物行方法解动物行成面信息时代应具终身学愿力希通探究够家学业促进作
课结：
1．课堂设计思路：
动物行种样动物行产生素动物行分先天性行学性行先天性行动物生动物体遗传物质决定行动物先天具属先天性行学性行遗传素基础通环境素作生活验学获行
动物行产生受神系统调控时受身体部激素调控两方面协调相辅相成探究实验出乌龟脑发达较容易建立条件反射学行较复杂节课想通探究乌龟绕道取食行学生掌握研究动物行方法解动物行成时培养学生分析问题观察事物表达交流信息力进步培养学生实验操作技更重学生通探究活动提高学生研究动物行兴趣激发学兴趣
第三节 社会行
教学目标：
1举例说出动物社会行明确社会行特征阐明动物群体中信息交流意义
2通信息交流探究活动认合作交流重性培养学生观察思维合作创新等力
3认群体力量体增强集体意识
教学重点难点：
1动物社会行体种族延续意义
2群体中信息交流重性群体
课时安排：2课时
第课时
教学程设计：
教师：（播放动物世界录光盘）学片中动物？
学生：（积极发言）
教师：动物中群体生活？
学生：（思考回答）
教师：学说知道群体生活动物？
学生：狒狒蜜蜂蚂蚁等
教师：群体生活动物独居动物相特征呢？
学生：（分组讨派代表发言）
学生：蜜蜂群体生活动物蜂王专门负责产卵少数雄蜂专门蜂王交配工蜂占数负责采蜜侦察守卫清理蜂巢饲喂蜂等工作非常辛苦见明确分工
学生：狒狒群家庭根体力量强弱健康状况凶猛程度排成等级次序形成等级社会作首领雄狒狒负责指挥整群体行成员听
教师：学说蜜蜂狒狒等群体生活动物群体部形成定组织成员间明确分工维持群体生活群体中形成等级社会行重特征
教师：蚂蚁熟悉动物请学观察张图片区出蚂蚁家族类成员？
学生：腹部膨胀动肉虫似雌蚁雄蚁工蚁兵蚁
教师：什雌蚁腹部？
学生：里面应该卵样生出许蚂蚁种族延续
教师：展示狒狒群体生活图片狒狒群中首领什特点？什会成首领？
学生：身体强壮
教师：特权？
学生：优先享配偶优先享食物巢负责指挥整群体
教师：什许动物群体生活呢？
学生：单力量足动物抗争容易伤害助群体力量动物猴子联合起防测教师：社会行动物长期形成食物敌害生存条件等适应
教师：（展示两蚂蚁搬运食物图片）群体中分工合作需时交流信息动物样传递信息呢？
学生：动物动作声音气味起传递信息作
教师：类解动物特征什呢？请阅读书P41
学生：利昆虫间气味通讯性引诱剂达控制害虫数量目
教师：见解动物行非常意义
教师：信息交流具社会行动物非常重
第二课时
探究活动 蚂蚁通讯
教学目：
通信息交流探究活动认合作交流重性培养学生观察思维合作创新等力
认群体力量体增强集体意识
教学重点难点：
1动物社会行体种族延续意义
2群体中信息交流重性群体
学探究基方法程
探究点：校园草场
面探究动物间进行信息交流请学阅读书P39—41参考中探究活动组合作找组感兴趣动物提出问题探究动物间样进行信息交流希学走进然认真研究两周写探究报告带进行交流评
第三章 动物生物圈中作
第节 动物然界中作
教学目标
1复巩固：态系统食物链食物网生态衡等概念通节容加深述概念认识
2说出动物生物圈中位物质循环中起重作
3具体某事件进行分析找出动物起具体作作支点概括出节中心容
4认动物生物圈中重组成成员观点培养学生爱护动物保护动物情感
5学会辩证观点认识动物类益害关系
重点难点
重点：1通资料分析等形式说明动物维持生态衡促进生态系统物质循环帮助植物传粉传播种子等方面作
2生态学知识某具体事例进行分析解释
3通分析实例认动物生物圈中重成员观点培养爱护动物保护动物情感
难点：1．说明动物维持生态衡促进生态系统物质循环中重作
2．学会辨证观点认识动物类关系
课时分配： 1课时
教学程：
师：（放映录象：关春暖花开鸟语花香蜂飞蝶舞容）
生：欣赏体会动物植物谐关系
师：家美景复存类面没鸟蜜蜂蝴蝶寂静世界
生：会？（惊奇样子）
师：决危言耸听美国科普作家雷切尔卡逊作量关杀虫剂破坏生态调查寂静春天书中描述现象（课件展示）正寻常书引起全世界野生动物关注唤醒保护环境保护野生动物意识设想没动物世界样？
生：球没动物植物失传粉媒介繁殖终必球消失
师：学推测完全正确类尝试创造生物圈 II 号中已样结局简单介绍关生物圈 II 号失败原分析
师：请学观察幅漂亮图片（书中46页）屏幕探究动物植物影响？
生：观察分析讨
生：图1图2动物帮助植物传粉
生：图3图4动物帮助植物传播果实种子
生：图5图6动物吸取植物营养种动物时会危害植物生长
生：（总结）果没动物植物分布范围会缩利植物繁衍发展
师：时动物植物协进化介绍设施农业虫媒传粉
板书：帮助植物传粉传播种子
师：外动物生态系统中作呢？
生：动物生态系统分解者疑问：果球没消费者没动物吃植物生态系统维持衡？植物生灭遗体微生物分解应该没问题
师：问题提天家起探究动物然界中余成分？动物然界中没作
（板书：动物然界中作？）
师：解决样问题什方法较？
生：实验法
生：查阅资料分析资料
师：两种方法生活中注意草场果没食草动物话草长势非常草坪样常常割草机割会青翠碧绿长势良
生：知道前家里种韭菜越割长越
生：前面说没动物传播花粉种子植物繁殖前书渡渡鸟栌榄树例子？介绍关渡渡鸟事
师：非常做实验：防止鸟吃草籽工种草实验区网子罩起段时间发现草叶子虫子吃光未加罩网天然场草牧草生长良什呢？
生：虫子失鸟控制量繁殖草吃光
师：谁解释天然草场中虫子鸟数量会变化？
生：天然草场中虫子数量增鸟食物会增鸟数量会增鸟数量增吃掉更虫子虫子数量减少牧草长
师：分析非常虫子鸟间存什联系呢？
生：相互赖相互制约
师：现运资料分析法组间进行场赛组先出答案请家：
阅读资料1分析讨类意剿灭*雀？什？
阅读资料2分析讨野兔数量增原什？什？
阅读资料3分析讨蝗虫数量限增长？
资料说明动物生态系统中作？
生：分组讨组确定名记录员名发言
师：加入组讨
（全班交流）
生：组1代表发言（组成员间分工常变换）（组员补充）
1．类意杀灭*雀样会农业害虫数量增加会农作物受危害
2．野兔数量增原狼数量减少野兔数量增加会牛羊争夺空间牧草牧草减少兔食物减少会兔增长受控制
3．蝗虫数量限增长生态系统中蝗虫数量增长终会植物吃光象蝗灾会生态系统失调4．种生物然界中着重作生态系统中相互赖相互制约
发言略
师：谁总结家发言呢？
生：综合家分析知：种动物杀数量减少食物丰富数量增会影响生物生长生物反会影响种生物数量相互存相互制约关系通种关系生态系统中种生物数量占例维持相稳定状态保持生态衡
师：分析道理确实种动物然界中着代作连认公害老鼠猫头鹰天然食物白鼠非常重科研材料应样呢？
生：觉种动物然界中分子例：鸟然吃草籽吃虫草利害保护
师：非常赞法确实应辨证动物干预合理保护开发利
（板书：动物保持生态衡）
师：动物什作呢？家记生态系统组成？
生：非生物素生物素组成
生：生物素包括植物（生产者）动物（消费者）微生物（分解者）
师：果生态系统中缺少消费者动物会出现什情况？
面先课外组学展示做生态瓶（3）
生：展示生态瓶（3）家知道什甲玻璃瓶中植物动物生长良已瓶中植物生长？
生：甲瓶中动物植物食植物中机物会流动物机物中量流动物动物利机物时会产生二氧化碳水机盐等物质物质会植物利形成良性循环动植物生长良
生：已瓶中植物生长瓶中缺乏二氧化碳进行光合作合成机物甲瓶中吃植物动物动物利机物时产生二氧化碳正植物光合作原料样动物存促进生态系统中物质循环
师：说非常道理
板书：促进生态系统物质循环
师：动物然界作请学介绍课前收集资料
生：动物吃植物动物粪便植物提供肥料动物控制植物繁殖利动物防治害虫
师：利动物防治害虫想法非常什处呢？份杀虫剂污染环境癌心血疾病资料（课件展示）
生：观交流讨
师：感想？
生：量杀虫剂环境造成污染类带巨灾难
生：量杀虫剂会面没鸟蜜蜂蝴蝶世界
师：说请家阅读47页生物防治
师：知动物作非常应样做呢？展示制教具（示食物网）
生：保护动物爱护动物保护动物栖息
生：制定法律
生：仅保护亲朋友宣传
生：全学校学发保护动物倡议书……
师：生物圈生物家园动物生物圈中员家园起保护动物爱护动物吧
第二节 动物类生活关系
教学目标
1通解种动物类生活关系全面分析总结动物类生活关系
2理解现代科学技术发展生物反应器仿生类生活社会发展中作
3培养学生收集资料信息处理概括总结表达交流力
4觉形成关爱保护动物情感够言行身边事出发形成觉保护动物意识
教学重点难点
重点：全面解动物类关系觉形成保护动物情感
难点：组织调查查阅资料交流表达效果
课前准备
教师：课前学生选择种较感兴趣动物（果希课堂效果更握话教师提前圈定种动物学生中选择猫狗鸡鱼蚯蚓羊蜜蜂等）通查阅资料调查等方法全面解该动物类关系模拟制作期动物类节目
学生：组成员分工协作通查阅资料调查访问等途径解该动物类关系制作相应展示作品
教学程设计
引言：（展示蚯蚓蜜蜂苍蝇猫鱼鸡牛等动物图片）生活中时动物进行直接间接亲密接触种动物感兴趣请加入种动物搜查线制作期关动物类专题片请家做准备
师：动物搜查线动物类台天家准备期动物类节目请学仔细听认真思考时总结动物类生活关系体现方面完疑惑感兴趣问题家发问
猫专题：
成员1：里猫动物专题猫老鼠天敌现猫懒城市里猫基会捉老鼠
成员2：着科技发展猫灭鼠药竞争岗时失败失业猫业程中选择百聊赖做宠物猫中贵族波斯猫（出示图片）性情温文尔雅聪明敏捷善解意少动静声尖细柔美爱撒娇历深受世界爱猫士宠爱
成员3：猫然文艺作品中忽视角色：中世纪欧洲猫认女巫化身宠物常见猫钉十字架处死黑猫认详吓死少哈利波特中麦格教授变成猫加菲猫凯蒂猫机器猫等卡通形象幼年伙伴
成员4：准备生宝宝准妈妈离远点寄生虫爱身千万碰痒痒呀
狗专题
成员1：类忠实伴侣早狗牧羊犬帮家护院猎职责现捕杀野生动物防盗门做牢固改行专门逗开心听（咚咚咚敲门声）回鞋子
成员2：名侦探嗅觉特敏锐追踪罪犯行
成员3：哈巴狗爱专门讨欢心传说中形象专门逢迎巴结常常名字
成员4 ：狗眼低肉包子狗回 狗仗势 狗腿子狗锅台识抬举 狗急跳墙狗耗子闲事狗改吃屎狗排泄物放说：狗屎臭 鲁迅先生狗认识更深层走狗乏走狗丧家资家乏走狗落水狗狗形象真惨矣偶尔会表扬狗嫌家贫子嫌母丑
成员5：听说家狗肉馆开张尝尝红烧狗肉冬季进补佳品
成员6：咬请您抓紧时间注射狂犬疫苗胆见害怕实没怕忠实已担心分辨敌力断提高呢
蜜蜂专题
成员1：勤劳蜜蜂天工作采花蜜酿成甜甜蜂蜜果问甜糖种？说蜜蜂酿出肯定错酿蜜含种糖维生素矿物质营养丰富
成员2：喜欢花丛里飞飞帮助美丽花传播花粉
成员3：全身宝王浆蜂*蜂胶治疗疾病重药物呢蜂蜡工业原料
成员4：起建筑师建造蜂巢成然杰出建筑模仿巢高楼厦安减震装置
成员5：说舞蹈错模仿舞姿编舞蹈呢
成员6：蛰滋味肯受没办法防身术次千万招蜂惹事
成员7：果勤劳会风趣说：勤劳蜜蜂然果课堂闹哄哄没准老师进蜜蜂窝呢
鸡专题：
成员1：会飞鸟咯咯哒哒蛋真咯咯哒哒蛋营养丰富
成员2：肉鲜美美味佳肴榜名炸鸡腿白斩鸡良田鸡肯德基（鸡）
成员3：闻鸡起舞感谢公鸡天鸣功劳
成员3：细柔软毛做羽绒服帮抵抗严寒
成员4：肌胃非常坚韧中药中成鸡金治疗消化良良药
成员5：禽流感选择瘟神样躲避伴判处死刑禽流感罪？
成员6：研究激素时候惜男变女女变男帮知道性激素作
成员7：鸡长漂亮供观赏
成员8：鸡类精神世界扮演角色尴尬鸡鸣狗盗徒肚鸡肠鸡毛蒜皮鸡犬宁鹤立鸡群鸡感觉
鱼专题
成员1：肉味道鲜美营养丰富
成员2：家族中鳕鱼鲨鱼鲆鱼肝脏提炼鱼肝油帮助更吸收钙预防治疗种缺钙引起疾病
成员3：头骨刺然时候心会扎破喉咙千万鸡鸭果吃长快蛋呢
成员4：时侯会工厂车间呢胆囊里胆色素工业原材料呢
成员5：美丽爱观赏鱼想带回家？
成员6：鲨鱼皮钱等皮革
苍蝇专题
成员1：见厌臭苍蝇翁翁翁厨房客厅长相丑陋身携带细菌病*传播许疾病包括肠道炎痢疾伤寒霍乱等样快躲开吧
成员2：喜欢喜欢科学家眼光真起竟然出头苍蝇携带六百万细菌发现少感染发现生长发育程中幼虫时候会合成抗菌素病菌奈事会讨厌
成员3：科学家利家族中果蝇发现抗衰老秘密果蝇会帮助类实现长命百岁夙愿
成员4：嗅觉灵敏漂浮空气中气味周围40公里轻易溜走果模仿作成什电子鼻类仪器辨气味测定气体性质方便战场预测敌方否施放*气帮助震废墟中寻找受难者想测定潜艇飞机航天飞机等舱气体含量成分帮
成员5：科学家尝试苍蝇体提取第六生命素——丁聚糖医疗保健中称继蛋白质糖脂肪矿物质维生素体第六生命素
成员6：讨厌苍蝇领苍蝇拍溜吉性命攸关意绝招体微型衡器——衡棍秒振动330次飞行时保持衡受外袭击时迅速做出反应家领视觉系统控制行动视觉系统处理信号速度动物界哥科学家根衡棍导航原理研制出陀螺仪解决飞行器高速飞行时出现翻滚倾斜难题现陀螺仪已航海航天航空军事等领域广泛应
蚯蚓专题
成员1：然早发明犁疏松土壤效果绝流调节土壤成分面生活植物生长更加旺盛
成员2：雨常常爬面科普教育素材
成员3：体丰富蛋白质家禽家畜等美味佳肴
成员4：分解树叶稻草生活垃圾等特殊领绝号环保专家精心加工环境污染问题够解决
成员5：传统中药材效成分龙清热定惊清肺喘行通络功
成员5：吸收土壤中汞铅镉等微量重金属体外界10倍果喜欢种特殊领话请做土壤环境监测员吧
牛专题
成员1：早牛帮田里劳动老黄牛水牛负责旱负责水田
成员2：牛肉味道错红烧牛肉酱牛肉绝精品
成员3：牛奶营养实太丰富日二战提出：杯牛奶强壮民族牛奶中优质蛋白质丰富容易吸收钙质增强免疫力抗体
成员4：牛背牧童短笛错意境牛郎织女老牛创造爱情佳话
成员5：牛皮鞋穿起感觉错
成员6：称吹牛王感觉怪怪俯首甘孺子牛起精神吃进草吐出全牛奶
成员7：牛胰岛素牛黄等治疗疾病良药成员8：疯牛病臭名昭著受害者请家体谅
师：动物台暂告段落学发现动物类关系什特点？
生：非常密切包含容着社会进步关系程度变化
师：现起动物类生活关系体现方面？
生：含丰富营养物质供食
生：医药保健方面发挥作
生：观赏娱乐方面
生：文学艺术方面定形象
生：生活中喻形象某特点
生：仿生学……
生：动物传播类疾病
师：见动物类关系非常亲密非常复杂种动物果词形容动物类关系会样说？
生：朋友伙伴胞等
师：样问题非常值庆幸动物类样应该等伙伴关系甚说动物类老师认样说道理？什？
生：动物确实老师前面提仿生学类动物学
师：非常正确模仿动物仿生学取成说出？
生：模仿青蛙眼睛制成电子蛙眼萤火虫冷光蝙蝠回声定位雷达乌龟背甲薄壳建筑等等
师：认进行仿生学研究需方面科学知识技？问题放课解决果仿生学感兴趣课进步解目前方面研究仿生学模仿动物动作创作舞蹈知道？
生：孔雀舞天鹅湖等等
师：动物通生活发生种样联系体现价值类应该感谢动物珍爱动物刚学已发现着社会进步类动物关系发生改变满足生活基需成某精神象征类文明进步科学发展离开动物科学发展定时期类动物利着高效更加尊重方式发展重方式利生物反应器请家阅读资料分析思考：
什生物反应器？
利生物反应器获需物质直接动物身体获取处？
认动物适宜做动物反应器？
学生通阅读资料解决问题
教学反思：
调查：动物生活中作
目：学生学会探究进行总结
课时计划：1课时：
调 查 报 告
动物生活中作
时间
点
调查象
目求：
材料具：
方法步骤：
动物名称
途类关系
调查结：
第四章 分布广泛细菌真菌
第节 细菌真菌分布
教学目标
1通观察细菌真菌菌落认识菌落外观形态辨细菌真菌感染食品生物
2通学生介绍分析培养基基成分解细菌真菌培养般操作程尝试进行相关实验操作
3探究细菌真菌分布分析实验结果纳适宜细菌真菌生存环境条件
4根学知识组实验结果进行预测阐述培养相关科学素养
5引导学生观察生活中生物学现象鼓励学生动参乐探究开拓创新交流合作精神
教学重点难点
1重点：细菌真菌培养实验操作程设计探究细菌真菌分布实验方案通观察细菌真菌分布状况总结适宜细菌真菌生长条件
2难点：利事实说明细菌真菌分布状况总结适宜细菌真菌生长条件
课前准备
1变质水果等食物发霉食物感染细菌真菌花卉
2生长细菌真菌菌落板培养基斜面培养基实物
3空白培养基配置培养基需药品
4放镜
5条件配备实物投影仪
6条件组织学生兴趣组进行配置培养基培养菌落实验
课时安排：两课时
教学程
第课时
导入：
教师：家知道周围环境里存细菌谁没真正见什呢？
学生回答：太显微镜
教师：生物组里学肉眼观察细菌生长呢？请生物组学介绍：
教学程：
学生：首先细菌细菌量繁殖形成菌落
先制作培养基牛肉膏蛋白胨盐琼脂水加热混合
教师：起断位学分析培养基里什需牛肉膏？
学生：牛肉膏应该营养物质
教师：什成分属营养物质？
学生：蛋白胨盐
学提出琼脂学中引起争议阅读课兴趣组学说明获答案
学生：琼脂凝固剂
学生继续汇报：配置培养基必须高温灭菌否细菌长处灭菌趁热分装培养皿试中试培养皿灭菌等培养基凝固暴露空气里细菌落培养基接种然接种培养基放温暖培养箱里培养细菌量繁殖形成菌落
教师：家展示学生培养细菌真菌菌落请学观察菌落什
学生：光滑长毛凹凸绿色黑色米色黄色等
教师：根课中描述菌落形态颜色区分出细菌菌落真菌菌落？
学生：实物投影仪指认细菌真菌菌落
教师：已认识细菌真菌菌落周围方细菌真菌较呢？组根感兴趣课题设计实验方案限时5分钟组派代表展示方案学投票选出感兴趣选题中选组老师里领取两配置培养基继续进行探究实验
学生：讨实验方案展示设计思路投票评选科学性吸引实验方案
教师：然次三组获老师提供实验材料学利家里现成材料培养细菌真菌节课希家参展示实验结果
第2课时：
教师：节课学设计实验方案分进行实验面请学实验结果展示家进行简短汇报
学生：较厕食堂空气里细菌实验方案：准备两样培养基放厕中央面放食堂中央面开盖暴露空气中三分钟盖盖放培养箱里培养组实验结果（通食物投影仪展示）厕里接种培养基中菌落数目明显高食堂中说明厕里细菌食堂里推断原：厕中粪便含细菌扫程度没食堂里食堂常洗涤剂进行擦洗消*细菌较少
教师：分析身细菌携带者清洁剂消*剂减少细菌分布家没注意：然厕里接种培养基中菌落数目明显高食堂中果计算霉菌菌落数食堂中霉菌菌落明显高厕中什呢？
学生：食堂里吃营养
教师：见真菌生活言需更营养物质
学生：较教室操场空气里细菌实验方案：准备两样培养基放教室中央课桌放操场台面开盖暴露空气中三分钟盖盖放培养箱里培养组实验结果（通食物投影仪展示）
教室里接种培养基中菌落数目高操场说明教室里细菌操场推断原：教室通风情况较差细菌较
（学生继续较洗手前洗手手细菌真菌湿抹布干燥抹布细菌真菌等总结出：营养潮湿温暖类动物活动等条件利细菌真菌分布通风洗涤剂消*剂紫外线会减少细菌真菌分布）
教师：学设计组实验较学校中心花坛学校门口马路边空气里细菌实验方案学样：准备两样培养基放中心花园草坪放马路边开盖三分钟盖盖放培养箱里培养请学预测菌落？什？
（学抒见激烈辩）
学生：马路边：里尘土飞扬汽车尾气
学生：中心花坛里潮湿落叶作营养
学生：马路边更通风细菌少
学生：紫外线强烈细菌容易生长
学生：汽车尾气污染细菌生长更利
学生：马路边细菌
学生：中心花园蚯蚓虫子等身细菌会散播空气中
教师：学生讨数学认中心花园里细菌较样呢？请组学展示实验结果
学生：（通投影仪展示）：中心花园马路边细菌真菌刚学展示两者较起中心花园细菌真菌明显马路边理家已说
教师：学总结学家里利简单材料做实验面请学展示成果
学生：展示果冻柑橘面包做探究实验
教师：学爱钻研科学精神更值学鼓掌
教学反思
进行新课标教学实践中班额直◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480721html困扰教学实践难题课堂讨程中学生混水摸鱼课堂展示程中学生听学发言课堂时间限法展示学生设计针样情况次讨设计探究实验方案时候采取竞争答辩方式：首先求9组进行赛先书写完成完整探究计划4组参竞争答辩然求全班学参竞争4组中投票选择2设计科学创意新颖方案三组获教师提供培养基样组快完成设计方案必须积极参分工合作学参评选必须专心倾听样调动家积极性培养家竞争意识获创意方案家开动脑筋精益求精提升设计方案品质须担心没获胜组丧失学机会方面家轮流参方面利家庭中简单材料进行探究实验进行实验学记分等方面种形式表扬真正动学
实验结果展示程中辩形式预测实验结果课堂高潮亮点事先设计学生课堂中然然发生学校中心花园马路边课题学生提出课题选择非常家直觉认马路边脏通阐述理学认识花园条件更适宜细菌真菌存活种通知识预测事件发展种重科学素养通辩形式更学生乐参调动学生积极性方法
第二节 细菌
教学目标：
1描述细菌特征
2通细菌细胞结构动植物细胞较推测出细菌营养方式锻炼收集信息分析推测科学力
3解细菌发现程巴斯德实验历史性突破分析巴斯德实验操作步骤启发学生思考锻炼分析力认识科学发展离开实验技术进步更科学家孜孜倦追求严谨求实科研作风
4描述细菌繁殖方式认识细菌繁殖速度快培养良卫生惯
教学重点难点：
1重点：细菌特征细菌繁殖方式
2难点：细菌特征巴斯德实验历史性突破
课前准备
1关细菌图片视频资料
2学生准备关微生物学史材料
教学程设计
导入：细菌发现研究三事
学生：第细菌什科学家荷兰名见传镇理员名字列文虎克迷制作放镜磨制镜片物体放200400倍镜片列文虎克观察东西观察景象绘制成图画寄英国皇家学会图画中第次认识种形态细菌英国皇家学会选举做会员相科学院院士学生：长时间直知道细菌里观察腐烂牛肉汤里细菌认细菌肉汤里然然产生意利斯巴兰扎尼做实验准备玻璃烧瓶刷洗干净灌进肉汤瓶颈放火烧玻璃融化起瓶口死死封住样细菌休想钻进玻璃瓶瓶口封沸水里煮时杀死肉汤中全部细菌天肉汤没变质证明细菌空气中进入肉汤里生物学家质疑说：然生殖需助空气中某化学物质完成斯巴兰扎尼隔绝空气破坏生物然发生条件没微生物生出样疑问听道理（学生纷纷点头意）
学生：1860年法国科学家巴斯德终设计出新实验非常著名实验肉汤灌进两烧瓶里第烧瓶普通烧瓶瓶口竖直第二烧瓶火焰熔化瓶颈融合拉长弯曲成鹅颈样曲颈瓶然肉汤煮沸冷两烧瓶敞开着外界空气畅通阻肉汤表面接触三天第烧瓶里出现微生物第二烧瓶里没直四年第二曲颈瓶里肉汤然清澈透明没变质
巴斯德解释说第烧瓶顶端开口悬浮空气中尘埃微生物落瓶颈直达液体微生物肉汤里充足营养生长发育引起肉汤变质第二烧瓶然空气相通瓶颈拉长弯曲空气中尘埃微生物仅仅落弯曲瓶颈会落肉汤中生长繁殖引起腐败变质巴斯德令信服实验赢舆致支持研究微生物方面获成尊称微生物学父
教学程：
教师：巴斯德显微镜观察肉汤里细菌通光学显微镜观察细菌装片样情景（课程时间限制没安排学生进行显微镜实际操作展示图片显微投影实物）学清楚？
学生：见点点
教师：细菌子实太需更先进显微镜放更倍数观察电子显微镜根针头针头沾细菌描述种细菌形态？
学生：火腿肠两头圆中间直面包……
教师：种形态细菌杆菌样子细菌？（出示图片）
学生：圆球弹簧
教师：请家根细菌形态分成三种：杆菌球菌螺旋菌
学生：根图片分类
教师：需注意：然细菌起（双球菌）细菌聚成团（葡萄球菌等）连成串（链球菌等）细菌然独立生活没细菌独立生命单位细菌生命结构什样呢？（出示图片）
学生：观察图片书中示意图较
教师：（出示动植物细胞结构模式图）感觉细菌细胞结构更植物动物？什？
学生：觉更植物细胞壁坚硬样子
学生：觉更动物鞭毛运动（教师适时说明细菌鞭毛）
学生：觉更动物◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480721html绿色
教师：总结：营养方式数细菌动物样必须利现成机物生活动物样方：会机物分解成机物生态系统中属分解者
教师：细菌结构中没动物植物细胞样方？
学生：没细胞核（会答荚膜鞭毛等教师应适时解释）
教师：细菌没成形细胞核DNA会聚集细胞中特定区域区域核区
教师：细菌生命繁殖呢？（展示录）
学生：观录发表法
教师：计算：手现1细菌二十分钟繁殖代四时手细菌数目少？
学生：计算212＝4096
教师：果继续计算： 48时呢？
学生：抢着计算器：223007451×1043
教师：然告诉细菌重保证：223007451×1043细菌重量约4000球差说：理讲果手1细菌两天变成4000球
学生： 笑
教师：什？
学生：会洗手
教师：洗手肥皂洗涤剂杀死细菌甚流水洗减少细菌洗完手手细菌杀死呢？细菌付恶劣环境方法（展示录）
学生：观
教师：学根录容回答问题？1芽孢孢子样？2细菌芽孢繁殖？3芽孢细菌细胞里结构？
学生：样孢子数目繁殖结构细菌产生芽孢数目没增长繁殖芽孢休眠时出现芽孢出现细胞解体芽孢细菌细胞结构
教师：芽孢抵抗恶劣环境事高出想象真实事情：
类登月球前1967年美国宇航局月球发射颗造卫星月球表面进行软着陆卫星携带台电视摄机科学家拍摄影两年半美国阿波罗12号飞船达月球宇航员台摄机带回科学家严格菌条件摄机块塑料隔离板放营养液中时显微镜观察培养液中发现串串链球菌链球菌25分钟繁殖代科学家推算出少链球菌生活摄机类登月球前链球菌竟然月球严酷物理环境吃喝生活两年半佩服细菌生活力呀
教师：节课起认识细菌细菌生活中作呢？请学回家思考家里生活着细菌？坏细菌？
第五章 细菌真菌生物圈中作
第节 细菌真菌然界中作
教学目标
知识目标：
1描述细菌真菌物质循环中作
2列举细菌真菌动植物类影响
力目标：
1通观察思考活动培养学生分析解决问题力2问题评价技训练程中提高学生分析评价力
情感态度价值观：
1辩证认识然界中细菌真菌作
2选择健康生活方式
教学重点难点
1细菌真菌物质循环中作
2细菌真菌动物植物生
课前准备
1学生：查阅收集教材容相关资料家中腐烂生霉面包水果采集带根瘤豆科植物衣等
2教师：课教材容相关动植物标体患病图片真菌细菌物质循环中作媒体课件
教学设计
学容 学生活动 教师活动
导入
细菌真菌作分解者参物质循环
细菌真菌引起动植物患病
细菌真菌动植物生
技训练 思考回答：细菌真菌
组学展开讨作出种设想组学生代表回答：然界中会出现动植物遗体堆积山会没生存空间许找立足
阅读观察文中容基础讨细菌真菌物质循环中发挥作
讨回答：然界物质循环中细菌真菌动植物遗体分解成二氧化碳水机盐物质植物吸收利进制造机物细菌真菌然界中二氧化碳等物质循环起着重作
组单位边腐烂生霉水果面包边观课件结合教材第67页讨题2积极讨造成现象原
讨回答：细菌真菌水果面包营养源分解水果面包中机物获物质量导致水果腐烂面包生霉
根生活验举出熟悉细菌真菌致患病例子试图分析某种疾病种微生物危害致
观课件展示容感触目惊心
脚癣种皮肤传染病患者脚奇痒起水疱脱皮溃烂
注意卫生避免患者接触具分开保持皮肤干燥等进步感震惊没想细菌真菌危害
举出发生身边例子例抗生素治疗种疾病展示收集抗生素药盒介绍该种抗生素治疗范围红霉素金霉素等
认真听讲思考应注意合理抗生素遵医嘱
阅读课材料菌治虫组进行讨解利细菌真菌防治农业害虫益处优点防治程
部分学回答：控制害虫数量时减少农药减轻环境污染利环境保护
边实物边阅读教材提供相关说明积极思考
试图解释：衣真菌藻类生起形成 藻类通光合作真菌提供机物真菌供藻类水机盐豆科植物根瘤中够固氮根瘤菌植物生根瘤空气中氮转化植物吸收含氮物质植物根瘤菌提供机物
组讨回答：根瘤菌固定空气中氮气土壤中氮元素含量增高氮元素促进农作物生长通种植豆科植物提高土壤肥力提高农作物产量
组讨回答：生物固氮工业固氮需量少种量植物光合作制造机物中根结底太阳◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480721html根瘤菌仅具固氮效率高污染环境等特点具成低收益高优点
阅读教材思考回答：细菌真菌生动物体助分解纤维素动物细菌提供生存场食物体量细菌体健康定益处
认真听讲回忆细菌真菌方面动植物利方面害
先阅读教材提供评价实验方案组讨交流实验方案更说明问题理
选出佳方案说明理时说出两方案完善道理 请学回忆：生物生态系统中分解者？非常正确指细菌真菌生物圈中果没细菌真菌会什状况？果没细菌真菌生活样世界会堪设想局面细菌真菌然界中究竟什作呢？天起探讨问题
请学阅读观察思考关容讨真菌细菌样促进物质循环？
学回答事实然界中动植物生活细菌真菌分解作分开物质效分解促进物质循环生活世界美
生活中常见细菌真菌水果面包腐烂生霉水果面包关系样？（出示媒体课件展示真菌细菌物质循环中作示意图）
回答较全面细菌真菌通水果面包分解作终分解成水机盐二氧化碳
通前面观察讨请学想想细菌真菌样生活动植物什关系呢？
展示真菌细菌导致患病媒体课件扁桃体炎丹*足癣等
边介绍病例特征边介绍危害防治方法请学介绍脚癣
引导学生思考样预防脚癣穿鞋家换鞋等
面情况细菌真菌会导致动植物类患病细菌真菌类害呢？根生活验谈谈见解
纳总结出细菌真菌类益提示：长期滥抗生药体会产生敏反应等应遵医嘱根病病情合理抗生素合理药够达治疗疾病目
细菌真菌会农作物带危害农作物患病否利细菌真菌帮助农业生产呢？（引导学生阅读课材料）
答利细菌真菌制造微生物农药防治稻瘟病春雷霉索等
学请熟悉豆科植物根瘤衣请问形成微生物关系？
解释清楚学越较仔细基清楚衣豆科植物根瘤样形成请学生概念总结出划书
种生关系农业生产什意义呢？
请问现工业生产氮肥力水较高什生物固氮方法提高土壤肥力？
前面谈植物生动物体生例子什处呢？请学阅读教材第69页容然回答
节课学细菌真菌然界作通学明白动植物害面利面应认真掌握细菌真菌特点利类服务通年学基清楚探究方法步骤样评价实验方案提高探究力重环节面请学阅读教材提供评价实验方案分组讨实验方案更说明问题？
指导学生进行科学合理评价帮助学生分析方案
教学程设计
1．分析细菌真菌生态系统扮演角色思考果没然界会什状况
2．媒体课件图片等辅助探讨真菌细菌物质循环中起作
3．具体分析细菌真菌样分解面包梨等物质终产物什意义
4．学生身学生身边发生细菌真菌动植物致病例子说起列举细菌真菌动植物类危害指导学生积极预防
5．通实物图片帮助学生理解生现象概念生动植物环境处
6．指导学生阅读课材料菌治虫结合生现象引导学生正确认识细菌真菌动植物类利面害面学会辩证问题
7．引导学生讨评价三实验方案选出实验方案更说明问题说明实验方案行行道理
第二节 类细菌真菌利
教学目标
1尝试利酵母菌进行发酵作描述发酵作现象推理总结发酵作实质
2 尝试利发酵作制作食品举例说出发酵食品制作中作举例说出细菌真菌食品制作中作
3 说明食品腐败原运食品保鲜般方法
4 举例说明类细菌真菌利
教学重点难点
1重点：尝试利酵母菌进行发酵作描述发酵作现象说明食品腐败原运食品保鲜般方法
2难点：发酵作实质举例说明发酵食品制作中作
课前准备
1关发酵实验错误操作视频资料
2适合饮料瓶口孔橡皮塞插入玻璃导气澄清石灰水
3学生制作发酵面团米酒发酵食品
4视频资料图片
教学程设计
（）导入：
教师：学章前学进行次情感投票数学认细菌真菌类途家否推荐种细菌真菌名字公布光荣榜？
学生：踊跃提出种细菌真菌
（二）教学程：
教师：类利细菌真菌做事情中国句古话民食先细菌真菌食品制作关系中常酵母菌
学生：展示利酵母菌发酵作吹起气球
教师：家气球吹呀气球吹起呢？定什方出错误幸操作程录家帮助找找错误？
教师：（录）首先酵母菌放玻璃杯里倒入暖水瓶里开水
学生： 果倒开水酵母菌烫死
教师：学说◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480721html实实验里继续做没面操作程错误继续找找吧
（录）加水酵母菌倒入饮料瓶开始套气球
学生：没放糖
教师：酵母菌发酵作需糖作营养物质继续找错误：
（录）饮料瓶放室外窗台（时值北京冬天冰没化呢）
学生：太冷冻冰
教师：发酵作需定温度老师操作三错误气球肯定吹起 家没想气球吹起什气体呢？
学生：（猜测）二氧化碳
教师：想办法证明猜测呢？七年级时检验呼出二氧化碳
学生：石灰水
教师：请位学手捏紧饮料瓶饮料瓶中气体通玻璃引导出通入澄清石灰水中
学生：石灰水变浑浊
学生：瓶子里气体二氧化碳
教师：发酵作需活酵母菌适宜温度营养物质产生二氧化碳够推出发酵作实酵母菌什生理作呢？
学生：呼吸作
教师：发酵作产生二氧化碳产生物质？闻闻
学生：酒味
教师：饮料瓶密封里面氧气充足？
学生：充足
教师：酵母菌氧气充足情况呼吸作产生二氧化碳酒精利特性酿酒学实验？
学生：展示酿制米酒果酒
教师：氧气充足情况 酵母菌呼吸作会产生什呢？
学生：展示添加酵母菌面团没酵母菌面团
教师：面团什鼓起泡泡？
学生：产生二氧化碳
教师：什摸起加酵母菌面团样？
学生：产生水
教师：氧气充足情况酵母菌呼吸作产生二氧化碳水种特性制作松软馒头面包蛋糕饼干等
教师：想想家里冰箱橱柜里面食品细菌真菌帮助制作呢？
学生踊跃发言（教师配合出实物）：酸奶醋酱油……
教师：喜欢吃酱豆腐真菌帮助制造知道王致酱豆腐历？
学生：清咸丰年间卖豆腐王致家里穷天豆腐没卖完剩豆腐放坛子里放盐花椒什算泡泡捞出晾成豆腐干事出门忘记等回家想起赶紧掀开坛子股臭气扑出王致想坏东西全糟蹋赔发舍扔伸手抓出两块尝尝觉种特殊香味真吃隔壁位老街坊请块吃起伙说味道错王致做臭豆腐出名传十十传百连宫里慈禧太爱吃王致豆腐店门匾头刻龙头表示家东西皇家享贡品慈禧太嫌臭豆腐名字太雅起新名字青方相酱豆腐成红方 学生：参观王致腐乳厂块块豆腐坯子放专门接种室里呆天豆腐坯子长满霉菌种霉菌专门培养毛霉干净然长满白毛豆腐坯浸泡酱汁里入味酱汁种细菌霉菌发酵成酱汁红色种专门红曲霉形成
教师：什细菌真菌帮制造食物呢？
学生：吃
教师：吃外细菌真菌改变食物中营养成分：牛奶营养中国七成成喝牛奶反舒服中国数缺乏种酶消化料牛奶里乳糖乳酸杆菌够乳糖变成分子较乳酸营养价值仅没降低更容易消化
教师：时细菌真菌会帮倒忙苹果吃？
学生：烂掉
教师：防止食物腐烂方法？举例子？
学生：放冰箱里——冻肉鸡
学生：真空包装——烧鸡
学生：巴斯德消*法——牛奶
学生：盐腌起——咸菜
学生：干燥——脱水蔬菜……
教师：家细菌真菌食品制作保存中作新理解细菌真菌日常生活里作？节课继续讨？
第六单元 生物样性保护
第章 根生物特征进行分类
第节 尝试生物进行分类
教学目标
1．尝试根植物动物特征进行分类列举植物动物类群
2．尝试分类活动中动物植物类群关知识进行纳总结体验分类基方法
3．学生生活工作中树立分类意识
教学重点难点
1．重点通梳理学生物知识学生物分类方法引导学生参加实践活动走出校园走入社会调查走进然实考察
2．难点学生分类知识建立感性认识达较高认知水准难应尝试分类活动中体验分类基方法
课前准备
1．学生课前准备：准备七年级册调查身边生物观察记录表学生记观察10种生物名称形态特征
2．教学器材：动植物类群图片
3．教学课件：媒体课件
教学课时：两课时
教学设计
学容 学 生 活 动 教 师 活 动
．生物分类
二．植物分类
三．动物分类 1．学生进行猜物游戏体验分类方法
1．学生利图片文字等信息通组讨复植物形态特征解决问题
2．学生根病根植物形态结构方面特征进行分类完成填空
1．学生尝试模仿植物分类表解方式11种动物分开组讨：动物进行简单分类？动物类群简单复杂序排列起 1．演示盒子引起学生兴趣质疑：里面什？
1．提出问题：
①菜豆玉米种子子叶片数样？单子叶植物双子叶植物区？
②植物种子？
③植物根茎叶分化？
④假根什作？
⑤行脉网状脉什特点？
⑥种子外面果皮包？
启发学生进行组讨◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480721html图复植物形态结构方面特征
2．提出问题：
①种子植物分类群？
种子植物分类群？
②否植物简单复杂序进行排列？
③种子植物排高等什？
④通分类活动认植物分类应考虑植物特征？
1．引导学生尝试模仿植物分类表解方式11种动物分开请学生判断分类？
教学程
容 学 生 活 动 教 师 活 动
．生物分类
二．植物分类
三．动物分类 学生通猜物游戏体验分类方法
学生发表观点
学生书81页组讨复植物形态特征
组图讨完成填空汇报交流
组交流
学生思考回答问题
学生观图片组合作动物进行分类
学生讨引学生图片动物进行分析出种分类方法：动物分类较外部形态结构较部结构生理功
1脊椎动物分：鱼 类两栖类爬行类鸟类哺乳类
学生完成表1
脊椎动物：鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类
脊椎动物：腔肠动物扁形动物环节动物软体动物节肢动物 演示课件示种书设疑：张非常漂亮滇金丝猴图片藏中书里请猜猜书中？
提问：根什选择书？
演示图片知道？意中已运生物分类方法
全世界生物种类繁解生物样性保护生物样性需生物进行分类面学 第节 尝试生物进行分类
指导学生书81页观察植物形态结构特点？
演示讨题：1菜豆玉米种子子叶片数样？单子叶植物双子叶植物区？
2植物种子？
3植物根茎叶分化？
4假根什作？
5行脉网状脉什特点？
6种子外面果皮包？
组织学生讨图根植物形态结构方面特征进行分类完成填空
分类程中遇困难？解决？
分类方法根方法分类？
演示思考题：1种子植物分类群？
2种子植物分类群？
3否植物简单复杂序进行排列？
4种子植物排高等什？
5通分类活动认植物分类应考虑植物特征？
演示图片示种类动物引导学生观察组织组讨：动物进行简单分类？
起分类方法种样目前生物学家普遍采根生物相似性亲缘关系生物入类群通常根生物形态结构生理特征进行分类
演示思考题：
1动物进行分类填入表1
动物类群简单复杂序排列起
2弹涂鱼蝾螈蜥蜴外型相似生物弹涂鱼鱼类蝾螈两栖类蜥蜴爬行类请学生物学知识说明生物学家根特征弹涂鱼鱼类蝾螈两栖类蜥蜴爬行类？
结：科学家动物分类基方法外部形态结构部结构生理功等特征已发现命名动物150万种作业：节课室外观察植物进行分类求认真观察作记录科代表分组初学期组进行组长负责组纪律
第二课时
教学目标：
1．认识校园常见植物学生初步掌握样室外根植物种特征进行简单分类
2．培养学生观察（观察植物外形特征）较分类力（较植物茎叶花等外形植物进行简单分类）
3．教学中渗透热爱然教育学生知道学植物分类意义树立保护环境观念
教学重点难点：
室外根植物种特征进行简单分类教学中渗透热爱然教育学生知道学植物分类意义树立保护环境观念
课前准备：
1．学生课前准备：笔尺子记录
2．教学器材：印发植物分类室外观察记录组织学组单位列队
教学设计：
学容 学 生 活 动 教 师 活 动
．组织教学
二．复植物分类知识
三．学生分组观察植物进行分类
四．学生观察进行结 学生五组单位1号池塘前集合
学生回忆植物分类知识
学生分组边观察边填写时间30分钟
学生总结乔木灌木草区
学生总结裸子植物叶数针形刺形鳞形等子植物叶子数阔形披针形等 组织教学准备植物分类室外观察记录单分发学教育学生注意保护植物
引导学生复生物分类知识
组织学生通观察植物分类指导学生填写植物分类室外观察记录求学生根观察植物特征进行分类果遇认识植物试试张表查查
引导学生进行结：
组织学生进行总结：
1．根茎区分植物：分木草2．叶子形状区分植物
3．根花分类
教学程设计：
学容 学 生 活 动 教 师 活 动
．组织教学
二．复植物分类知识
三．学生分组观察植物进行分类
四．学生观察进行结 学生：根茎叶花果实种子组成
学生：种子植物孢子植物孢子植物包括藻类苔藓蕨类种子植物包括裸子植物子植物
学生分组边观察边填写时间30分钟
学生总结乔木灌木草区：乔木般较高明显干灌木般较低矮丛丛没明显干草木直立藤直立植物挺直站立藤必须攀援植物法站立植物
学生总结裸子植物叶数针形刺形鳞形等子植物叶子数阔形披针形等
学生回答：菊花
回答：象嘴唇
回答：象钟样 五组单位1号池塘前集合老师准备植物分类室外观察记录单分发学
引言：节课学关生物分类知识天运原学知识通观察植物分类注意保护植物
株绿色开花植物体部分组成？器官植物进行分类根否产生种子植物◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480721html分两类？植物进行分类单单根特征进行特征结合起行
请家植物分类室外观察记录求根观察植物特征进行分类果遇认识植物试试张表查查
组织学生进行总结：
1．根茎区分植物：分木草木分乔木灌木爬山虎种木质藤箻草草质藤
2．叶子形状区分植物观察裸子植物子植物叶构树叶子阔卵形柳叶披针形油松叶子针状
油松两根针长起面包白皮松三根针叶长起面没样包圆柏叶子象鱼鳞样种叶子鳞形叶侧柏圆柏老叶鳞形新叶刺形雪松叶子针形
毛白杨加杨毛白杨叶子刚刚长出时候白色毛加杨没毛白杨树皮整呈白色加杨树皮明显沟沟壑壑呈褐色
3．根花分类观察苦荬菜牛膝菊长象花瓣实朵花菊科植物花样做头状花序说出具头状花序植物？
观察串红花瓣象什？做唇形花瓣
观察牵牛花花瓣象什？种花瓣做钟形花瓣植物花瓣形状种里家举例子
第二节 种界
教学目标：
1．说出种界分类等级名称
2．阐述分类等级间关系
3说出生物进行分类解划分分类等级意义
4．说出双名法部分含义书写规双名法提出者
5．学生初步具样生物进行分类力
6．教学中融入保护生物思想教育学生意识学生物分类位目保护身边生物
教学重点难点：
1．生物分类单位节重点难点
2．通梳理学生物知识学生物分类
教学准备：
1．学生课前准备：角色扮演邮递员历
2．教学器材：动物类群图片
3．教学课件：媒体课件
教学程设计：
容 学 生 活 动 教 师 活 动
分类等级
马分类等级
1．区种物种
2．区奇蹄目偶蹄目
3．区哺乳纲鸟纲爬行纲两栖纲鱼纲
4．区脊椎动物门脊椎动物门
5．区脊索动物脊椎动物
6．帮助明寻找亲缘关系
植物分类等级
四林奈双名法 学生帮助明填写通讯址：银河系球中国北京海淀区101中学初二班
观察图片马分类等级中动物亲缘关系远
回答：斑马斑马马
学说说
回答：驴
学说羊身形学说犀牛
学讨2分钟：毛胎生恒温哺乳
学说：没
没五纲动物样脊椎
回答：植物够制造机物动物制造机物必须吃植物动物学生总结：先植物动物中选定马属动物界根马脊柱定脊索动物门脊索动物门中鸟纲两栖纲爬行纲鱼纲哺乳纲马胎生哺乳恒温陆生动物属哺乳纲蹄区两蹄羊等犀牛起属奇蹄目然找马科马属种马种
类
学生讨出答案：明属动物界脊索动物门哺乳动物纲偶蹄目类猿科属种
植物界种子植物门裸子植物亚门松柏纲松柏目松科油松
植物界子植物亚门双子叶植物纲杨柳科杨属毛白杨 引言：展示幻灯片太空明班学寄封信谁帮帮填写通讯址？填写通讯址实序寻找等级
科学生物分类生物划分界门纲目科属种七分类等级板书：第二节 种界
马例马样列入分类等级？判断马分类等级中动物亲缘关系远？演示图片
匹马独立体马属物种种分类等级
匹棕红色马现面三种动物中找马接属马种呢？
红马白马棕马属马种颜色斑马马相白黑相间条纹外许仔细图身形头尾巴斑马生活非洲然长相象属物种列属
演示图片：驴犀牛马斑马呢？
科马科红马白马交配生马马驴交配生骡子马驴种动物交配种体交配产生代点区分种
演示图片羊较羊犀牛前面种动物相似呢？
判断较难演示奇蹄目偶蹄目足部图片马犀牛羊鹿等动物趾外蹄指甲样马蹄仅第三趾发达退化说马蹄旁边犀牛三蹄马蹄数目奇数两种动物属奇蹄目羊两蹄长颈鹿两蹄偶数属偶蹄目见犀牛马斑马驴更相象属奇蹄目
演示图片：动物什特征鸟青蛙什？
具刚特征动物通通入哺乳纲鸟类覆羽毛卵生恒温入鸟纲没毛干燥鳞片卵生变温动物入爬行纲幼体生活水里鳃呼吸成体生活陆肺呼吸皮肤辅助呼吸动物入两栖纲终生生活水里腮呼吸动物入鱼纲
演示飞蝴蝶应该飞进纲里面呢？什呢？蝴蝶排五纲外五纲动物统成脊索动物门蝴蝶属没脊柱环节动物门
什脊索动物门脊椎动物门呢？请家摸摸脊柱脊椎骨组成？低等动物脊柱样轴骨头样轴脊索脊索脊柱动物入轴脊索动物门脊索动物门动◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480731html物外动物没脊索者脊柱分环节动物门扁形动物门软体动物门等蜗牛属软体动物门
然蚯蚓脊椎鱼脊椎特征进行光合作属动物界界分类单位树进行光合作属植物界问题：植物界动物界生物什区？
演示图片电子显微镜SARS病*种冠状病*植物动物完全没细胞结构属外界
结：刚种界分类等级解马样列入分类等级现请界种总结马分类等级
问题：1分类等级中动物特征少？
2分类等级中动物种类少？
引导学生回答：1界特征少种：2界中动物种类种中少
通学请帮助明寻找亲缘关系演示图片明
问题：球种生物间亲缘关系？
界门纲目科属种序乱组讨两分钟然分类等级排列
明生物分类位置目然
样植物物种样方法入相应界门纲目科属种演示油松毛白杨乱分类等级进行分类
演示植物标牌示生物学名
名字姓名组成银衫中国种植物起名字外国定认识种生物起全世界科学家认识名字正式名字生物学名学名属名种加词组成拉丁文双名法发明双名法科学家瑞典林奈演示图片：属名种加词斜体属名第字母写命名名字放写正体
毛白杨Populus tomentosa Carr
Populus 属名tomentosa种名Carr命名
生物学家划分分类等级生物进行分类样做什意义呢？
通信址样知道国家省市区街道名方便找收信样知道种动物门纲目科属确定分类位知道种动物进化关系常见马牛驴猪四种动物然哺乳动物属哺乳纲马驴属奇蹄目马科牛猪属偶蹄目牛属牛科猪属猪科中知道进化马驴亲缘关系牛猪亲缘关系更
②生物进行科学分类便更认识效保护
作业：植物挂牌
教学记：
第二章 认识生物样性
教学目标：
1列举生物样性三层次概述间关系
2指导学生分析资料培养学生分析资料力
3国生物样性丰富独特性初步认识培养民族豪感说明保护生物样性重意义培养珍爱生物热爱然美情感
教学重点难点：
1生物样性三层次关系
2理解基样性
3学分析资料方法
课前准备：1制作生物样性课件
2收集关生物样性资料
课时安排：课时
教学设计
引言
教师：播放美丽然风光录然提问然中美丽风光种素形成？
学生：回答
教师：引出新课容
二生物种类样性
教师：提出关生物种类少问题
学生：回答
教师：引导分析总结学生然界生物种类样性形成初步认识
教师：1展示资料
2指导学生分析资料讨关问题
学生：分组阅读资料讨问题回答问题
教师：根学生回答展示关资料说明国世界生物种类丰富国家
三基样性
教师：提出相应问题通展示图片录象引导学生进步理解基样性
学生：根教师提供资料进行讨理解基样性决定生物样性原
四生态系统样性
教师：引导学生通游戏说明生态系统样性意义
五结
教学程设计
教师：学生活然中次感受吧
录：播放生物样性录
教师：刚家影片吸引丰富彩生物世界充满生机天认识生物样性
（板书第二章 认识生物样性）
：生物种类样性
教师：然界生物种类底少种？
学生：（意预测）
教师：实仅知道科学家众说纷纭说500万种说1000万种更说亿种总然界生物种类非常丰富生物种类具样性特点
（板书：生物种类样性）
教师：然知道世界底少生物类已标识中175万种果说世界生物桶水认识中滴水然界中许奥妙探索生物学许发展空间
展示课件：然界中生物种类实际存500万1亿种间
已识约175万种
教师：1（设疑）国生物种类样性什特点呢？
2面通分析资料解生物种类样性情况
3学四组先阅读资料然讨资料思考题
学生资料1：课第90页表格
思考题：1) 表中生物类群分类学说分两类？
2) 表中国已知生物类群种？种少？
3) 什说国裸子植物乡？
4) 计算表中国生物类群总种数占世界均百分？
思考题1）表中生物类群分类学说分两类？
学生：1动物植物
教师：动物植物外知道生物类群？
学生：细菌真菌病*
思考题2）表中国已知生物类群种？种少？
学生：子植物裸子植物少
教师：国裸子植物种类少什公认裸子植物乡呢？（思考题3）
学生：国裸子植物世界占◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480731html百分高
学生：国许世界特裸子植物银杏水杉等
学生：球出现年代非常久远
思考题4）计算表中国生物类群总种数占世界均百分？
学生：国已知植物种类世界已知植物种类值100
学生：约1496
教师：数字放世界范围处什水呢？
展示：张部分国家生物种类排列图表中出国生物世界致情况
国世界公认生物种类样性丰富国家
二基样性
教师：刚解生物种类样性？什数决定生物种类样性呢？
学生：外界环境
教师：素什呢？
学生：素基
教师：决定生物样性外数环境素基面两问题分进行讨
先探讨基样性？
教师：知道生物细胞中成千万基基决定生物性状
展示：猫狗图片
教师：学想想猫狗基组成否相？
学生：相
教师：狗基组成否相呢？
录象：狗
学生：狗基相
教师：根什判断基组成相呢？
展示：狗图片
学生：颜色体形等出基组成
教师：知道生物体基组成相想想狗猫间狗狗间种基组成差异？
学生：猫狗间差异
教师：说种生物基组成具相似性相似性基组成形成狗基库
狗狗基库基库目前类正进行类基库研究类基组计划预测果成功会类生活产生巨影响
教师：（设疑）丰富生物基库生物种族繁衍什意义呢？
展示：（课件资料）全国现存６４华南虎分布全国１９动物园令震惊６４华南虎１９５６年野外捕获回６华南虎代完全统计年年死亡３老虎出生４虎中两眼睛瞎
教师：众濒灭绝动物情况代表
讨：1 什幼虎眼睛瞎？
n 2 果类采取措施预测华南虎命运？
n 3 样保护华南虎？
学生：华南虎数目太少亲繁殖
教师：什亲繁殖容易造成疾病呢？
教师学生：相似基组成生物繁殖代疾病表现出性生物生存力较低
教师：朱鹮前状态现华南虎相似通科学家努力扩种群数量现情况转
学生：果类采取措施华南虎灭绝
学生：保护生存环境老虎繁殖
展示：（国目前拯救华南虎方案）
拯救濒危华南虎现实条途径扩种群数量增加种群基样性育龄雌虎找合适丈夫 ８３岁幼虎１年１８岁高龄老虎外余雌虎明年全部参加全国范围配寻找理想郎君
教师：（设疑）基组成贫乏时候保护基样性基组成丰富时候保护基样性？
说：豆品种国2万种类喜欢中3040种品种需保护？
学生：（阅读）美国豆中国豆事
教师：假美国没找抗病基豆美国豆命运什样？
学生：美国种豆会灭绝
学生：国家继续寻找
教师：现环境断变化需具基生物适应环境保护生物基样性
美国豆患萎黄病时候世界许国家寻找抗病基豆终中国找样事情中国常发生国认基样性国家国特栽培植物家养动物野生亲缘种非常丰富菊花金鱼中典型代表
展示：部分金鱼图片
教师：金鱼样繁殖出呢？
学生：杂交
教师：杂交目前获基样性效方法国杂交成举出例？
学生：袁隆杂交水稻
教师：什水稻杂交呢
学生：野生水稻普通栽培水稻
教师：贡献亿免受饥饿世界民尊重爱戴聘联合国粮农组织国际首席顾问国工程院院士国家授予高科技奖
三生态系统样性
教师：刚讨基样性懂基样性生物生存重意义面面讨决定生物种类样性外素环境
热爱生物学喜欢生物现家分钟时间确定种喜欢生物然半学喜欢生物告诉家起分析生活环境
学生：（分说出喜欢生物）
教师：刚学说喜欢生物生物生活神态环境中说生态系统具样性
(板书生态系统样性)
教师：国生态系统丰富彩国陆生态系统599种
教师：假喜欢生物生活生态系统消失喜欢生物命运什样呢
学生：灭绝
教师：现反喜欢生物消失生态系统影响
学生：食物链影响
学生：影响
教师：常样情况前生态系统中老虎生存现没生态系统没严重破坏呀
教师：做游戏学游戏中什启发
教师：（请三学生台做游戏介绍游戏规：次走块积木面）
学生：（游戏开始时抽走块积木整积木塔影响抽走块整积木塔倒塌）
教师：游戏中什启发
学生：生态系统两种生物消失时候整系统影响◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480731html生物进行调节生物绝灭时候生态系统会发生剧烈变化定程度整生态系统会跨掉法挽回
四：总结
教师：天认识生物样性具三层次含义？
学生：生物种类样性生物基样性生态系统样性
教师：三者什关系呢
教师学生：生物样性外形式生物种类样性决定素基样性外素生态系统样性生物种类样性构成生态系统样性生态系统引起基变化
教师：认识生物样性样保护生物样性？请学查找关资料节课继续学
第三章 保护生物样性
教学目标：
1．举例说明生物样性面威胁原
2．关注国特珍稀动植物
3．说出保护生物样性措施
4．参种珍稀动物植物保护辩协商活动提高保护生物样性公民意识
教学重点难点：
1．学生体会保护生物样性紧迫性艰巨性
2．协商辩样保护白头叶猴
课前准备：
教师：1．收集关生物种类减少濒灭绝资料珍稀动植物图片资料
2．学生起导演编排角色扮演容
3．制作媒体课件
学生：1．收集保护生物样性资料
2．收集熟悉城市生物面威胁资料
课时安排：课时
教学设计：
教师：生物样性世界充满生机目前生存正面着威胁面请学生解情况展示出
学生：学生展示生物片生存环境历史情况现状等介绍四五种珍稀动物情况）
教师：通纳学生介绍动物教师资料介绍目前国珍稀动物情况
学生：分析珍稀动物中种动物生存环境面灭绝原纳环境破坏生物样性面威胁原
学生：介绍外物种生物影响说明外物种入侵生物样性影响
教师：学生起纳生物样性受影响原生物样性目前受影响重原类破坏类应该样改变样现状呢？
学生：讨保护生物样性方法
教师：重点介绍保护迁保护保护时会遇实际困难介绍白头叶喉情况
学生：分组辩协商样保护白头叶猴
教师：生活中许破坏生物样性情况
学生：举例讨中两问题解决方法
教师：学生起进行课技训练练（根鸟足判断鸟生活环境）
教学程设计：
引言：生物样性世界充满生机目前生存正面着威胁学生热爱然关心动物收集量资料面请学生介绍生物学生A：（展示熊猫图片）中国青藏高原东部边缘四川盆西缘带高山深谷中生活着举世闻名稀世珍宝——熊猫熊猫中国特产野生动物历誉珍稀奇兽吉祥友谊象征友者作国宝熊猫更拥戴现代世界动物明星全球野生生物保护标志旗帜
调查仅1000熊猫分布秦岭南坡岷山邛崃山相岭凉山6山系分割成20块孤立种群森林断采伐50年代90年代仅40年熊猫栖息吞噬45熊猫生存构成极威胁家图中幼熊猫似问妈妈：象祖辈样走亲戚？
学生B：行现分布孤立区域
教师：学生想想熊猫现状什原造成？
学生：类断砍伐造成森林减少
学生C：学生知道现世界两栖动物什？
学生：鲵
学生C：提起鲵您许陌生谈娃娃鱼您许耳闻想祖先类更古老球居民3亿5千万年然选择进化演绎娃娃鱼疑幸运贯穿中国黔湘鄂川秦狭长弓形域长江中游部分域石灰质山区迹罕山林溪流中娃娃鱼然王者姿态盘踞水域生态食物链金字塔顶端
水生陆生渡典型两栖动物生物进化史着划时代意义具极高研究价值鲵作种传统名贵药动物历代记载鲵种食价值极高济动物鲵肉蛋白含17种氨基酸中包括8种体必需氨基酸氨基酸总量9192中必需氨基酸含量3969EAAI指数明显高牛肉梅花肉许鲵功正幸命运开始
教师：什原造成古老王者造成天悲惨命运呢？
学生：类滥捕滥杀
学生D：(展示藏羚羊生活图片)藏羚羊分布中国青海西藏新疆三省区现存种群数量约7～10万藏羚羊独特栖息环境生活性目前全世界没动物园方工饲养藏羚羊物种生活性等关科学研究工作开展甚少藏羚羊中国青藏高原特动物国家级保护动物列入濒危野生动植物种国际贸易公约（CITES）中严禁进行贸易活动濒危动物藏羚羊般体长135 厘米肩高 80 厘米体重达 45－60 千克形体健壮头形宽长吻部粗壮雄性角长直乌黑发亮雌性角鼻部宽阔略隆起尾短四肢强健匀称全身脸颊四肢部尾外余处毛丰厚绒密通体淡褐色
学生E：（展示藏羚羊屠杀图片）藏羚羊生活西里西里蒙古语美丽少女国块保留着原始状态然区野生动物天堂现切改变西里已美丽少女饱受类欲蹂躏似已变成野生动物屠场相信果见拔掉皮藏羚羊高原奔跑凄惨画面许会怀疑否身处狱果采取力措施藏羚◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480731html羊灭绝眼前藏羚羊悲惨命运正世关注谁希生活狱世界里样场景青藏高原真真切切映着断重复
学生：类身利益捕杀野生动物美丽西里成藏羚羊等生物狱
学生F：（展示白暨豚图片）家展示海中熊猫——中华白暨豚世界范围濒危类海洋生物中华白暨豚前长江口南北部湾分布六十年代厦门港时见水产研究单位考虑作海洋生物资源开发1961年17月间厦门西海域东渡海员港捕捉34八十年代围垦淤积区域已没白暨豚存
香港海洋公园鲸豚保护基金联合会总监解斐生博士指出年渔船捕捞海工程水质污染等原白暨豚生存构成严重威胁白暨豚年死亡数目介911条间幸努力数字1998年降6条政府渔农处新研究报告披露然种素白暨豚存活利海豚整体数量已预期升
教师：白暨豚生存受什素影响呢？
学生：类活动海工程污染
教师：刚学生介绍环境中中珍稀动物目前世界生物面着样境况（展示17世纪鸟类哺乳类灭绝数量图）年生物样性面着严重威胁然物种产生灭绝然现象类活动加速物种灭绝速度质年代中300年消失种植物8000年消失种植物现2年消失种植物年消失种动物物种灭绝产生
教师：请学生计算表中16001649年中50年间年灭绝哺乳种类1900年1949年50年间年灭绝哺乳种类
学生：1600年1649年50年年015种相20年灭绝3种1900年1949年50年间年灭绝约种300年间哺乳动物灭绝速度增加约7倍统1949年生物灭绝速度前更快
教师：世界生物样性正面着极威胁国生物样性现状容乐观面国濒灭绝生物名单
（展示国级保护动物植物部分二级保护生物名单图片）
教师：生物样性面威胁素呢？
学生：1生存环境改变破坏2类滥捕滥杀3环境污染
教师：学说学说外生物样性受威胁呢？
学生：阅读书资料
学生：外物种侵入造成生物样性灭绝重素
教师：什外物种入侵会影响物种生存呢？
学生：生态系统长期进化形成系统中物种百年千年竞争排斥适应互利互助形成现相互赖互相制约密切关系外物种引入适应新环境排斥系统外必须帮助勉强生存新环境中没相抗衡制约生物引进种成真正入侵者破衡改变破坏生态环境教师：知道外物种生态造成威胁？
学生：薇甘菊水花生 欧洲鳗
学生：国城市引进国外草种观赏植物会国物种产生威胁？
教师：问题已引起关注确存着性试图寻找更方法解决问题类活动生物样性受影响类受然惩罚类样挽回影响生物起处球生存繁衍
学生：滥砍滥伐砍伐者予处罚民意引进种物种充分开发资源合理引进开展动物样性保护宣传教育开展动物样性研究保护制定执行保护生物样性保护环境写相关法律法规
教师：学说类现进行懈努力生物危险状况中拯救出学讨保护生物样性方法总说保护生物生活环境学想想样生物生活适宜环境中呢？
学生：建立然保护区果环境已破坏严重建立新环境
教师：种方式迁保护国现许动物园植物园水族观濒危繁殖中心通种方式进行保护家想想两种方式中什方式呢？
学生：建立然保护区
教师：知道国然保护区？
学生：卧龙然保护区扎龙然保护区长白山然保护区丰麋鹿然保护区……
教师：国目前然保护区千五百处中张家界九寨沟黄龙等3处然保护区列世界然遗产什建立然保护区生物样性够进行保护？
学生：（阅读书P96）天然基库天然实验室活然博物馆
教师：建立然保护区程中遇矛盾关白头叶猴保护◆您现正阅读新课标教版八年级生物册全册教案DOC 学科普知识 文章容<学教学资源网>收集 请记住站网址wwwfydaxuecom便次访问站您提供更免费学教学资源httpwwwfydaxuecomthread3480731html典型代表
学生：介绍白头叶猴基情况
教师：介绍辩协商三方
学生组：（代表农民）农民刚开会意建立然保护区果建立然保护区生活会受影响：烧饭取暖没木材生活会困难然白头叶猴珍贵需保护更珍贵珍贵动物放弃利益
学生二组：（代表野生动物保护专家）听农民发言理解心情生物样性角度讲必须保护建立然保护区现动物生活环境中生存力强动物力断破坏白头叶猴生活环境生存环境越越艰难样果造成生物灭绝然建立然保护区会生活产生影响通方法生存
学生三组：（代表政府）两方面说道理认保护双方利益长远利益讲保护生物样性建立然保护区方法时样保护农民利益呢？请家起想想方法
学生：方法烧饭取暖煤沼气
学生：迁方
学生：建议政府出资帮助解决农民生活问题
政府代表：家建议会根情况综合治理方面建立然保护区方面会农民生活起开发环境旅游环境保护济增长谐发展
农民代表：果样支持建立然保护区配合政府科学工作者起环境保护做
专家代表：代表动物感谢政府农民携手进起然保护区建设
教师：样结局非常满意现实中情况什样呢？
讲潘教授白头叶猴事说明努力定生物提供更生存环境保护生物样性
作业：课98页技训练
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