新教版部编2020年春期五年级册语文教学计划
学情分析
班学生 XX中男生XX女生XX绝部分学生已养成良学惯爱学进心学期期末测试结果学生较完成学务学生具定阅读力口语交际力写作力语文综合运力掌握定学方法学生基础较差家长疏督促需老师加强辅导学生学觉性差时完成作业需老师引导教育
二教材分析：
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材继续专题组织单元设计八专题次：童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣单元安排阅读课文2—4篇26篇中精读课文16篇略读课文7篇单元安排作1篇第三单元综合性学指导学生制定研究报告便没安排
作全册教材安排作7篇单元安排语文园16第三单元综合性学单元未安排语文园第五单元安排作例文未安排语文园
第单元童年事安排古诗三首祖父园子月乡明梅花魂等课文学生体会课文表达思想感情第二单元古典名著旅安排草船箭景阳冈猴王出世红楼春趣等课文单元引导学生体会课文表达思想感情第三单元综合性学：遨游汉字王国安排汉字真趣爱汉字等阅读材料学生感受汉字趣解汉字文化学搜集资料基方法第四单元家国情怀安排古诗三首军神青山处处埋忠骨清贫等课文单元引导学生通动作语言神态描写体会物心第五单元描写物安排物描写组刷子李等课文单元引导学生学描写物基方法第六单元思维火花安排相矛盾田忌赛马跳水等课文单元引导学生解物思维程加深课文理解第七单元异域风情安排威尼斯艇牧场国金字塔等课文单元引导学生体会景物静态美动态美第八单元幽默风趣安排杨氏子手指童年发现等课文单元引
导学生感受课文风趣语言
篇课文面作业题般安排容：朗读背诵复述等常规训练意继续学生认认真真读书培养语感增加规范化语言积累二帮助学生理解课文容资料袋阅读链接三常词语训练目通读抄较意思相词语联系文体会词语感情色彩巩固复学生字新词增加词语积累提高运词语力四阅读训练包括联系语境理解词语句子学分析然段逻辑段学纳课文容领会文章中心思想等意继续提高学生阅读力五根课文特点相机安排练笔学生句式段式立意写法等方面进行局部仿写练册安排两练笔初试身手六册教材新增容课文面安排学生提问作业根学生实际情况选做作业作业均应课设练采取单元设计重点训练项目做法旨培养学生语文表达提问写作等力提升学生语文素养
三教学目标
1巩固汉语拼音助拼音识字阅读学普通话识字200正确认读学音字辨形字会读写180左右词语部分会运
2继续学写钢笔字求正确端正整洁毛笔字
帖求坐姿势握笔姿势正确养成认真写字惯
3正确流利感情读课文会背诵指定课文领会句子中含着意思理解段段间联系解课文作者安排材料方法段落意回答问题连起方法纳课文容求预课文初步养成预惯
4序重点观察周围事物初步养成认真细致观察惯学会件事情重点部分写具体学写观感学会写简单研究报告尝试动作语言神态描写表现物心初步运描写物基方法尝试特点写具体根情境编事注意情节转折学会搜集资料介绍方学会通漫画鉴赏表达真实法写作程中会常标点符号
5听程度合适讲话广播抓住容辨说话中容语句正误抓住容复述件事讨问题时胆发表意见讲清意思说话礼貌
6初步解国优秀传统文化感受汉字趣解汉字文化热爱祖国立志报效祖国解天幸福生活易憎恨剥削制度继承发扬革命传统初步培养热
爱民群众民服务思想感受语言幽默风趣
四教学措施：
（）精读课文教学：
精读课文教材体进行语文基功训练教学中注意方面
1继续加强词句训练：
词句训练始终学阶段语文教学重点低中年级训练基础应提高训练求引导学生觉运查字典联系文生活实际方法准确理解词语特含义较深刻句子鼓励学生阅读程中积累词语学作者词造句方法词句理解积累运训练结合起成机整体
2思考·练教学：
修订思考·练题目简实注意激发学生探究问题兴趣重视引导学生合作学题目具整合性开放性扩展性加强课课外结合题目体现良学惯培养提示学方法修订思考练删掉原繁琐理解课文容孤立进行词句训练题目整合角度理解容语言训练机结合起朗读背诵增加度许课文学生选择背诵部分
教学时注意握修订思考·练特点充分利思考·练中问题启发学生阅读思考讨切实提高学生理解力学读书作文方法课安排选做题学生根实际情况兴趣爱选择教学时作统求
3加强朗读指导训练：
朗读重阅读基功课定琅琅读书声课堂教学读少讲学生更时间机会练朗读指导朗读单纯朗读技巧指导朗读理解密切相结合理解基础通朗读准确表达课文思想感情
精读课文教学注意发挥学生学积极性动性引导学生进行探究合作学充分发挥教师导作包括引导点拨范读必纳结讲解提倡学生独立思考基础通教师指导围绕重点开展讨交流鼓励学生发表见解学生阅读实践中逐步学会独立思考学会读书
（二）略读课文教学：
略读课文般容较简单文字较浅显易引起学生阅读兴趣适学生独立阅读理解略读课文教学着重指导学生精读课文中学读书方法加运教学中教师更应该放手学生学
围绕课文重点难点助阅读提示引导学生读书思考讨逐段讲读略读课文作精读课文教鼓励学生采适合方法学通略读课文教学逐步提高学生学力
（三）单元提示教学：
单元提示强调组课文训练重点时担负着指导阅读学务单元提示属独立阅读指导学生学完成指导学生学单元提示学生先读单元提示知道提示阅读方面作指示然联系组课文单元提示阅读方法进步加理解联系阅读实际说说提示中启发体会引导学生提示中学知识读写实践
（四）语文园教学：
语文园容课文定联系相独立性
第部分：交流台
交流台中安排学生学方法指导通学交流掌握学方法交流台中学方法引导课文容理解交流重点学生集思广益取长补短
第二部分：词句段运
词句段运中选相单元句段学生体会感悟学生模仿着说说写写整教学程中教师适时引导学生通词句段运提高表达力
第三部分：读读背背
读读背背中分安排名言警句古诗朗读背诵教学读读背背重引导学生解中华优秀文化积累语言做熟读成诵教师做具体讲解学生提出问题做适引导
游子吟鸟鸣涧凉州词优美诗句乡村四月
第四部分：口语交际
册口语交际安排4次口语交际训练分走进童年岁月演演讲解员讲笑话安排口语交际目学生参活动中进行说说演演训练学生口语交际力认真倾听力
指导学生进行口语交际时创设情景启发兴趣激发说话欲入手学生知道样说加强说话通连贯训练学生话说清楚明白体现双互动体现交际性口语交际训练仅书中安排次远远够充分利语文教学环节进行口语交际训练采取种形式面全体训练
机会扭转语文教学中重读写轻听说训练倾
第五部分：作
册安排7次作训练分写刻长写读感 特点写具体神奇探险旅中国世界文化遗产漫画启示指导作注意激发学生生活热爱调动学生观察思考练笔积极性帮助学生克服畏难情绪开思路拘形式表达引导学生说真话说空话假话表达真情实感写记实作文写想象作文鼓励学生胆展开想象联想甚幻想学生想象力创造力充分发挥作教学中根学生实际灵活运教材创造条件学生轻松活泼环境中学作文
五教学时间安排：
周次
日 期
教 学 容
节次
第1周
2月10日—2月14日
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
6
第2周
2月17日—2月21日
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
6
第3周
2月24日—2月28日
语文园
第单元测试
5草船箭
6
第4周
3月2日—3月6日
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
6
第5周
3月9日—3月13日
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
6
第6周
3月16日—3月20日
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
6
第7周
3月23日—3月27日
9古诗三首 10军神
11青山处处埋忠骨
6
第8周
3月30日—4月3日
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
6
第9周
4月7日—4月
13物描写组 14刷
10日（4月6日放清明节）
子李 作例文：朋友容容守门员观众
5
第10周
4月13日—4月17日
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
6
第11周
4月20日—4月24日
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
6
第12周
4月27日—4月30日（星期五放劳动节）
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
5
第13周
5月4日—5月8日
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
6
第14周
5月11日—5月15日
作：中国世界文化遗产
语文园 第七单元检测
6
第15周
5月18日—5月22日
21杨氏子 22手指
23*童年发现
6
第16周
5月25日—5月29日
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
6
第17周
6月1日—6月5日
第八单元检测 综合复
6
第18周
6月8日—6月12日
综合复
6
第19周
6月15日—6月19日
综合复
6
第20周
6月22日—6月24日（端午节调休）
综合复
3
第21周
6月28日—6月30日（端午节调班）
期末检测
3
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学情分析
班学生 XX中男生XX女生XX绝部分学生已养成良学惯爱学进心学期期末测试结果学生较完成学务学生具定阅读力口语交际力写作力语文综合运力掌握定学方法学生基础较差家长疏督促需老师加强辅导学生学觉性差时完成作业需老师引导教育
二教材分析：
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材继续专题组织单元设计八专题次：童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣单元安排阅读课文2—4篇26篇中精读课文16篇略读课文7篇单元安排作1篇第三单元综合性学指导学生制定研究报告便没安排
作全册教材安排作7篇单元安排语文园16第三单元综合性学单元未安排语文园第五单元安排作例文未安排语文园
第单元童年事安排古诗三首祖父园子月乡明梅花魂等课文学生体会课文表达思想感情第二单元古典名著旅安排草船箭景阳冈猴王出世红楼春趣等课文单元引导学生体会课文表达思想感情第三单元综合性学：遨游汉字王国安排汉字真趣爱汉字等阅读材料学生感受汉字趣解汉字文化学搜集资料基方法第四单元家国情怀安排古诗三首军神青山处处埋忠骨清贫等课文单元引导学生通动作语言神态描写体会物心第五单元描写物安排物描写组刷子李等课文单元引导学生学描写物基方法第六单元思维火花安排相矛盾田忌赛马跳水等课文单元引导学生解物思维程加深课文理解第七单元异域风情安排威尼斯艇牧场国金字塔等课文单元引导学生体会景物静态美动态美第八单元幽默风趣安排杨氏子手指童年发现等课文单元引
导学生感受课文风趣语言
篇课文面作业题般安排容：朗读背诵复述等常规训练意继续学生认认真真读书培养语感增加规范化语言积累二帮助学生理解课文容资料袋阅读链接三常词语训练目通读抄较意思相词语联系文体会词语感情色彩巩固复学生字新词增加词语积累提高运词语力四阅读训练包括联系语境理解词语句子学分析然段逻辑段学纳课文容领会文章中心思想等意继续提高学生阅读力五根课文特点相机安排练笔学生句式段式立意写法等方面进行局部仿写练册安排两练笔初试身手六册教材新增容课文面安排学生提问作业根学生实际情况选做作业作业均应课设练采取单元设计重点训练项目做法旨培养学生语文表达提问写作等力提升学生语文素养
三教学目标
1巩固汉语拼音助拼音识字阅读学普通话识字200正确认读学音字辨形字会读写180左右词语部分会运
2继续学写钢笔字求正确端正整洁毛笔字
帖求坐姿势握笔姿势正确养成认真写字惯
3正确流利感情读课文会背诵指定课文领会句子中含着意思理解段段间联系解课文作者安排材料方法段落意回答问题连起方法纳课文容求预课文初步养成预惯
4序重点观察周围事物初步养成认真细致观察惯学会件事情重点部分写具体学写观感学会写简单研究报告尝试动作语言神态描写表现物心初步运描写物基方法尝试特点写具体根情境编事注意情节转折学会搜集资料介绍方学会通漫画鉴赏表达真实法写作程中会常标点符号
5听程度合适讲话广播抓住容辨说话中容语句正误抓住容复述件事讨问题时胆发表意见讲清意思说话礼貌
6初步解国优秀传统文化感受汉字趣解汉字文化热爱祖国立志报效祖国解天幸福生活易憎恨剥削制度继承发扬革命传统初步培养热
爱民群众民服务思想感受语言幽默风趣
四教学措施：
（）精读课文教学：
精读课文教材体进行语文基功训练教学中注意方面
1继续加强词句训练：
词句训练始终学阶段语文教学重点低中年级训练基础应提高训练求引导学生觉运查字典联系文生活实际方法准确理解词语特含义较深刻句子鼓励学生阅读程中积累词语学作者词造句方法词句理解积累运训练结合起成机整体
2思考·练教学：
修订思考·练题目简实注意激发学生探究问题兴趣重视引导学生合作学题目具整合性开放性扩展性加强课课外结合题目体现良学惯培养提示学方法修订思考练删掉原繁琐理解课文容孤立进行词句训练题目整合角度理解容语言训练机结合起朗读背诵增加度许课文学生选择背诵部分
教学时注意握修订思考·练特点充分利思考·练中问题启发学生阅读思考讨切实提高学生理解力学读书作文方法课安排选做题学生根实际情况兴趣爱选择教学时作统求
3加强朗读指导训练：
朗读重阅读基功课定琅琅读书声课堂教学读少讲学生更时间机会练朗读指导朗读单纯朗读技巧指导朗读理解密切相结合理解基础通朗读准确表达课文思想感情
精读课文教学注意发挥学生学积极性动性引导学生进行探究合作学充分发挥教师导作包括引导点拨范读必纳结讲解提倡学生独立思考基础通教师指导围绕重点开展讨交流鼓励学生发表见解学生阅读实践中逐步学会独立思考学会读书
（二）略读课文教学：
略读课文般容较简单文字较浅显易引起学生阅读兴趣适学生独立阅读理解略读课文教学着重指导学生精读课文中学读书方法加运教学中教师更应该放手学生学
围绕课文重点难点助阅读提示引导学生读书思考讨逐段讲读略读课文作精读课文教鼓励学生采适合方法学通略读课文教学逐步提高学生学力
（三）单元提示教学：
单元提示强调组课文训练重点时担负着指导阅读学务单元提示属独立阅读指导学生学完成指导学生学单元提示学生先读单元提示知道提示阅读方面作指示然联系组课文单元提示阅读方法进步加理解联系阅读实际说说提示中启发体会引导学生提示中学知识读写实践
（四）语文园教学：
语文园容课文定联系相独立性
第部分：交流台
交流台中安排学生学方法指导通学交流掌握学方法交流台中学方法引导课文容理解交流重点学生集思广益取长补短
第二部分：词句段运
词句段运中选相单元句段学生体会感悟学生模仿着说说写写整教学程中教师适时引导学生通词句段运提高表达力
第三部分：读读背背
读读背背中分安排名言警句古诗朗读背诵教学读读背背重引导学生解中华优秀文化积累语言做熟读成诵教师做具体讲解学生提出问题做适引导
游子吟鸟鸣涧凉州词优美诗句乡村四月
第四部分：口语交际
册口语交际安排4次口语交际训练分走进童年岁月演演讲解员讲笑话安排口语交际目学生参活动中进行说说演演训练学生口语交际力认真倾听力
指导学生进行口语交际时创设情景启发兴趣激发说话欲入手学生知道样说加强说话通连贯训练学生话说清楚明白体现双互动体现交际性口语交际训练仅书中安排次远远够充分利语文教学环节进行口语交际训练采取种形式面全体训练
机会扭转语文教学中重读写轻听说训练倾
第五部分：作
册安排7次作训练分写刻长写读感 特点写具体神奇探险旅中国世界文化遗产漫画启示指导作注意激发学生生活热爱调动学生观察思考练笔积极性帮助学生克服畏难情绪开思路拘形式表达引导学生说真话说空话假话表达真情实感写记实作文写想象作文鼓励学生胆展开想象联想甚幻想学生想象力创造力充分发挥作教学中根学生实际灵活运教材创造条件学生轻松活泼环境中学作文
五教学时间安排：
周次
日 期
教 学 容
节次
第1周
2月10日—2月14日
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
6
第2周
2月17日—2月21日
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
6
第3周
2月24日—2月28日
语文园
第单元测试
5草船箭
6
第4周
3月2日—3月6日
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
6
第5周
3月9日—3月13日
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
6
第6周
3月16日—3月20日
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
6
第7周
3月23日—3月27日
9古诗三首 10军神
11青山处处埋忠骨
6
第8周
3月30日—4月3日
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
6
第9周
4月7日—4月
13物描写组 14刷
10日（4月6日放清明节）
子李 作例文：朋友容容守门员观众
5
第10周
4月13日—4月17日
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
6
第11周
4月20日—4月24日
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
6
第12周
4月27日—4月30日（星期五放劳动节）
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
5
第13周
5月4日—5月8日
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
6
第14周
5月11日—5月15日
作：中国世界文化遗产
语文园 第七单元检测
6
第15周
5月18日—5月22日
21杨氏子 22手指
23*童年发现
6
第16周
5月25日—5月29日
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
6
第17周
6月1日—6月5日
第八单元检测 综合复
6
第18周
6月8日—6月12日
综合复
6
第19周
6月15日—6月19日
综合复
6
第20周
6月22日—6月24日（端午节调休）
综合复
3
第21周
6月28日—6月30日（端午节调班）
期末检测
3
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