五年级下册第10课《杨氏之子》说课稿

五年级册第10课杨氏子说课稿

位老师天说课容杨氏子第课时面教材教法教学程板书设计教学评价等方面作具体阐述

面先说第板块：说教材
杨氏子九年义务教育教版新课标学五年级语文册第三组课文中第篇课文选南刘义庆世说新语文讲述梁国姓杨家中九岁男孩事事情节简单语言幽默颇趣味
结合单元教学目标课特点新课标中知识力程方法情感态度价值观三维度课时教学目标确定：
1流利朗读课文背诵课文
2学课生字新词参考注释理解句子意思体会杨氏子聪颖机智

第二板块：说教法
完成教学目标解决教学重点突破教学难点结合教材特点五年级学生思维活跃求知欲强乐表达乐交流学特点准备采教法：采读书合作学感悟教学方法努力构建新型活力课堂始终体现学生学教师学生学中引导者
学法贯彻导思想学动权学生倡导合作探究学方法具体学法：引导学生通读读想想议议合作探究读懂课文学生眼口手脑探究感悟充分激发学生思维

第三板块：说教学程
导语激情引入新课
堂新授课导入设计关重富情趣导入师生间架起沟通桥梁通座桥梁师生心会更正俗话说良开端等成功半课伊始先学生讲杨氏子事告诉学生天学篇课文文言写杨氏子想知道什样？似简单意聊天实拉学生课文间距离激发学生学兴趣学生兴趣揭示课题
二初读课文读懂意
义务教育语文课程标准（实验稿）明确指出：教学中尤重视培养良语感整体握力新课程教学设计中引入新课文整体感知非常必
第步请学朗读课文读准生字音读通句子
第二步指名朗读课文着重强调字读音惠曰禽诣
第三步师指导朗读直学生字音读正确正确断句
环节安排三读次次求次次目读中帮助学生扫文字障碍读中帮助学生整体感知课文续理解课文容奠定良基础
三参考注释学课文
1求学生注释中重点词语解释次批注文中理解句子意思
2学生理解字词提出问题字词者较陌生者古差异较学生提出问题
3学生第次接触文言文会存疑问方老师耐心帮助解决
4指名说说句子意思
四回整体拓展延伸
俗话说编筐编篓全收口通总结促进学生堂课知识点进行梳理储存信息巩固记忆
意思弄明白讨里体现出杨氏子聪颖机智？问题学生分组讨汇报讨结果老师总结
样结尾学触角外延伸激发学生学兴趣培养学生探究力

第四板块：说板书设计教学评价

孔君 君家果


杨氏子 未闻孔雀夫子家禽

板书设计仅美感巧妙点明题利帮助学生理解课文突破难点
课教学设计力求体现教师导学生体训练线指导思想针课文特点单元训练求充分发挥朗读理解容发展语言陶冶情操作加强学生语言文字感受力培养提高学生语文素养
说课容结束谢谢家

（供稿：朱淑珍）



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