祖父园子说课稿
说教材
祖父园子选萧红呼兰河传写祖父园子中种美景物作者园中童年生活言语新鲜然率真稚拙充满想象表达方式排拟喻等修辞手法巧妙运犹幅清新谐富童话色彩画篇非常适合学生进行想象训练朗读训练言语训练范
二 说学情
五年级孩子已具定阅读力文独特阅读体验作者说祖父园子童年时候乐园孩子说心中着着样方天祖父园子里面种趣事学生亲身历符合学生心理容易引起学生鸣进文章中获感知加模仿发展想象力锻炼学生理解力语言表达力
三 说教学目标
1正确流利朗读课文感情朗读描写园中趣事描写园中景物快乐语段
2理解课文容读中感受园子里充满乐趣生活感受萧红语言新鲜然率真稚拙美助电教手段创设情境补白仿写精彩语句
3体会祖父呵护关爱够助信息技术手段查阅资料解作者生进初步感悟园子作者精神意义
四 说教学重难点
重点助电教手段创设情境读中感受园子里充满乐趣生活感受祖父慈爱关怀
难点够助信息技术手段查阅资料解作者生进初步感悟园子作者精神意义
五说教法学法
1结合篇文章语言特点情感表达方法分析班学生学情采趣激情读悟情引导学生入情入境读文赏文读中理解感悟想象补白仿写中提高学生言语形式迁移运力
节课重点难点突破充分电教手段辅助教学1根文需加入昆虫图片声音变抽象具体变单丰富听说相结合激发学生想象
2充分调动学生想象力基础尝试补白仿写锻炼学生语言表达力
3媒体资源创设情景烘托气氛调动学生情绪深化感受体会园子精神意义效解决突破教学难点
六说教学程序
教学分环节
() 走园子世界解文章意
(二) 走进园子世界体会景物
(三) 怀念园子世界感受祖孙深情
(四) 铭记园子世界升华感情
()走园子世界
1解出处导入新课
利课件铺展画卷走园子
师老师黑板写名字(板书萧红)天学篇课文什关系(篇文章作者)
师萧红生走遍江南北心始终停留方乡呼兰河
呼兰河听名字东北县城萧红长方萧红呼兰河传里童年听历文字记录尤重点描写家里园子称祖父园子
什园子念念忘呢园子童年萧红留什呢着作者美回忆走魂牵梦绕祖父园子
(板书祖父园子)
2检查预复述意
接请学根预复述课文意
解意基础提出整体交付问题园子中景物事物留深刻印象画感受写旁边然组交流
(二)走进园子世界
现园子读生情补白仿写
学生读组讨起走进园子师生议
重点教学环节助媒体课件完成现园子读生情补白仿写完成教学重点
现园子
1表演读文
祖父园子样样什
种类样样(出示课件蜜蜂蝴蝶蜻蜓蚂蚱……)
2然样样仅仅种什(生回答)
3颜色样样
师种类样样发现什样样(课件中表示颜色词语变色提示颜色样样)
4声音样样
师渡种昆虫种颜色眼前出现吸引眼球东西蜜蜂(播放蜜蜂声)
说说吸引眼球指导读读出蜜蜂爱
园子里蜜蜂声音听……听声音眼前出现样动物(播放种昆虫鸣声生说)
5园子里昆虫种类颜色声音样样
(播放音乐然声音配乐朗读)
七说学法
充分发挥学生动性合作探究性学
新课程标准指出学生学发展体语文课程必须根学生身心发展语文学特点关注学生体差异学需求爱护学生奇心求知欲充分发挥激发学生意识进取精神倡导合作探究学方式
八说板书
快乐
祖父园子
眷恋怀念
板书设计含概文两点
1园子带快乐
2透文章想告诉童年生活眷恋祖父怀念板书简洁精练课文容目然
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祖父园子选萧红呼兰河传写祖父园子中种美景物作者园中童年生活言语新鲜然率真稚拙充满想象表达方式排拟喻等修辞手法巧妙运犹幅清新谐富童话色彩画篇非常适合学生进行想象训练朗读训练言语训练范
二 说学情
五年级孩子已具定阅读力文独特阅读体验作者说祖父园子童年时候乐园孩子说心中着着样方天祖父园子里面种趣事学生亲身历符合学生心理容易引起学生鸣进文章中获感知加模仿发展想象力锻炼学生理解力语言表达力
三 说教学目标
1正确流利朗读课文感情朗读描写园中趣事描写园中景物快乐语段
2理解课文容读中感受园子里充满乐趣生活感受萧红语言新鲜然率真稚拙美助电教手段创设情境补白仿写精彩语句
3体会祖父呵护关爱够助信息技术手段查阅资料解作者生进初步感悟园子作者精神意义
四 说教学重难点
重点助电教手段创设情境读中感受园子里充满乐趣生活感受祖父慈爱关怀
难点够助信息技术手段查阅资料解作者生进初步感悟园子作者精神意义
五说教法学法
1结合篇文章语言特点情感表达方法分析班学生学情采趣激情读悟情引导学生入情入境读文赏文读中理解感悟想象补白仿写中提高学生言语形式迁移运力
节课重点难点突破充分电教手段辅助教学1根文需加入昆虫图片声音变抽象具体变单丰富听说相结合激发学生想象
2充分调动学生想象力基础尝试补白仿写锻炼学生语言表达力
3媒体资源创设情景烘托气氛调动学生情绪深化感受体会园子精神意义效解决突破教学难点
六说教学程序
教学分环节
() 走园子世界解文章意
(二) 走进园子世界体会景物
(三) 怀念园子世界感受祖孙深情
(四) 铭记园子世界升华感情
()走园子世界
1解出处导入新课
利课件铺展画卷走园子
师老师黑板写名字(板书萧红)天学篇课文什关系(篇文章作者)
师萧红生走遍江南北心始终停留方乡呼兰河
呼兰河听名字东北县城萧红长方萧红呼兰河传里童年听历文字记录尤重点描写家里园子称祖父园子
什园子念念忘呢园子童年萧红留什呢着作者美回忆走魂牵梦绕祖父园子
(板书祖父园子)
2检查预复述意
接请学根预复述课文意
解意基础提出整体交付问题园子中景物事物留深刻印象画感受写旁边然组交流
(二)走进园子世界
现园子读生情补白仿写
学生读组讨起走进园子师生议
重点教学环节助媒体课件完成现园子读生情补白仿写完成教学重点
现园子
1表演读文
祖父园子样样什
种类样样(出示课件蜜蜂蝴蝶蜻蜓蚂蚱……)
2然样样仅仅种什(生回答)
3颜色样样
师种类样样发现什样样(课件中表示颜色词语变色提示颜色样样)
4声音样样
师渡种昆虫种颜色眼前出现吸引眼球东西蜜蜂(播放蜜蜂声)
说说吸引眼球指导读读出蜜蜂爱
园子里蜜蜂声音听……听声音眼前出现样动物(播放种昆虫鸣声生说)
5园子里昆虫种类颜色声音样样
(播放音乐然声音配乐朗读)
七说学法
充分发挥学生动性合作探究性学
新课程标准指出学生学发展体语文课程必须根学生身心发展语文学特点关注学生体差异学需求爱护学生奇心求知欲充分发挥激发学生意识进取精神倡导合作探究学方式
八说板书
快乐
祖父园子
眷恋怀念
板书设计含概文两点
1园子带快乐
2透文章想告诉童年生活眷恋祖父怀念板书简洁精练课文容目然
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