解方程（2）


解方程（2）

课题
解方程（2）
课型
新授课
设计说明

学生前面已积累量采逆运算解方程验运天衡原理解方程造成极干扰节课设计中助观察操作猜想验证等教学活动促进学生进步理解等式性质利等式性质解方程现针节课作设计说明：
节课属典型计算课算理算法两条线算法突破学生原认知学生够利天衡原理解方程理解算理便成教学重点设计中先学生佷容易体会方程左右两边时加减者相数（数0）方程两边然相等教学重难点突破更轻松

学目标

1 运知识迁移结合直观图例应等式性质学生探索理解简易方程解法
2历运等式性质探究方程解法程体会方程解法等式性质间联系
3帮助学生养成觉检查学惯进步提高学生分析迁移力

学重点
应等式性质理解较熟练掌握简易方程解法
学难点
应等式性质理解较熟练掌握简易方程解法
学准备
教具准备：PPT课件

课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
复旧知引入新课（5分钟）

1复方程意义
（1）什方程？
（2）什解方程？

  2练热身
25+x 37
x3090
x+1298
x100250
说说解题程

  3揭示课题
节课继续利等式性质解简易方程


1（1）学生举例说明5+ x8样含未知数等式方程
（2）求方程解程做解方程
  2学生独立解方程集体交流时说出解题程
  3明确节课学务
1解列方程说出
（1）x+830
解： x22
方程两边时减8

（2）65x40
解： x25
方程两边时加x 然方程两边时减40

二探究新知理解纳解方程方法（25分钟）
1学生独立尝试解方程（例2）
（1）（课件出示信息图）师：方程会解？
（2）学生尝试解方程
（3）师：解方程呢？根等式性质解呢？组讨
（4）师：算？请检验
2教学例3
（1）课件出示例3解方程20x9组织学生讨解法
（2）师：样方程解？说说想
（3）检验？
1（1）学生图列出方程：3x18
（2）指名口述解方程程
（3）组讨明确：根方程两边时0数左右两边然相等解方程
2（1）学生口述检验程
（2）学生独立完成汇报解方程程）
（3）学生口述检验程
2 会填
（1）解方程4x28时方程两边时（4）
（2）解方程x÷59时方程两边时（5）
（3）方程9x 108解（x 12）
3解列方程检验
12x 72
解：x 6
x÷0930
解：x 27
     4 块长方形菜面积259方米块菜长185米宽x米请列出方程解答
解：185x 259
x 14
答：宽14米

三巩固练（6分钟）
完成教材第68页第12题
交流时学生说说道题方程两边加减数道题方程两边等0数
学生独立完成老师提出问题进行交流
教学程中老师疑问：
四课堂总结（5分钟）
1通天学什收获？
2布置作业
1交流节课收获
2独立完成作业
五教学板书

六教学反思
教学中学生通列式观察探索分析较逐次分类讨举例等系列活动探究利等式性质解方程学生知识探究力培养融体锻炼学生科学思维方法学生学动学投入时层层深入设疑引导渗透教师学生科学思维鼓励培养学生探索实践中断亲历求知程抽丝剥茧般汲取知识养分学生兴趣盎然投入学活动中
教师点评总结：


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