等式性质解方程
教学目标：
1学生具体情景中初步理解等式两边时加减数结果然等式会等式性质解简单方程
2学生观察分析交流程中进步积累数学活动验感受方程思想方法发展初步抽象思维力
教学重点：会等式性质解方程
教学难点：会等式性质解方程
课前准备：媒体
教学程：
美启学：
节课学什容？
写出道等式？写出道方程？
等式 50＋50＝100 x＋50＝150
方程 x＋50＝150 x＋x＝200
二美导学：
教学例3
（1）已认识等式方程天节课继续学等式方程关知识
（2）取出天情景引入
（天两边放入20克砝码）天两边样重？天会衡？
根天两边砝码质量写等式？（20＝20）
现天衡果天左边加10克砝码时天会样？（失衡）
天恢复衡办？（边加10克砝码走10克砝码）
添10克砝码
现天恢复衡面等式基础写等式表示天两边物体质量关系？
组中互相说说汇报（20＋10＝20＋10）
通刚演示相应两等式想想第二等式第等式相发生样变化？什方？（等式两边时加10结果等式）
（3）出示第2组天图
观察两幅天图说说天两边物体质量样变化？
根天两边物体质量变化情况分列出两等式？
板书：x＝50 x＋20＝50＋20
通两等式发现什？（等式两边时加数结果然等式）
（4）出示第34组天图
分说说两组天两边物体质量样变化 ？
组中互相说汇报交流
等式表示第3组图中天两边物体质量变化前变化关系？
50＋a＝50＋a 50＋a－a＝50＋a－a
通组等式什发现？
观察第3组天图什发现？等式表示变化前关系？
X＋20＝70 x＋20－20＝70－20
（5）纳等式性质
通观察天图出两结两结结合起说说？先组中说说
纳：等式两边时加减数结果然等式等式性质（板书）
（6）完成练练第1题
独立完成填写交流想法
样理解x－25＋25x＋18－18？
x－25＋25化简会什？x＋18－18呢？
2教学例4
（1）利等式性质求方程中未知数值
（2）出示例4
根天两边物体相等关系列出方程？（X＋10＝50）
谁知道x值少？说说想法？
谁根等式性质方程左边剩x？组中说说想法
汇报方法
方程两边减10前先写解表示开始解方程
X＋10＝50
解：X＋10－10＝50－10 …… 根等式性质
X＝40 …… 化简等式
解程中注意等号齐
X＝40正确答案呢？样检验呢？说说方法
果方程左右两边相等说明什？果相等呢？
学生集体进行检验
（3）结
刚写解直求出方程中未知数值程做解方程
家回忆解方程程认解方程时注意什？（写解等号齐解完检验……）
（4）完成试试
愿意解道方程？
方程左边剩x样做？
学生尝试解答汇报交流
X－30＝80
解： x－30＋30＝80＋30 X＝110
（5）完成练练第2题
独立尝试解答集体核
说说想法
题中应该样做方程左边剩x？
果检验题汇总x值否正确应样检验？
三美成学：
1完成练第4题
说说方程中方程左边剩x做？
独立完成填写
X值正确？口头检验
2独立完成练第5题
独立完成说说解题思路
3课堂总结
节课学容？说说什等式性质？什解方程？
解方程时应注意什？
板书设计：
等式性质解方程
等式两边时加减 数结果然等式
X＋10＝50
解：X＋10－10＝50－10 …… 根等式性质 （1）写解
X＝40 …… 化简等式 （2）等号齐
（3）检验
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1学生具体情景中初步理解等式两边时加减数结果然等式会等式性质解简单方程
2学生观察分析交流程中进步积累数学活动验感受方程思想方法发展初步抽象思维力
教学重点：会等式性质解方程
教学难点：会等式性质解方程
课前准备：媒体
教学程：
美启学：
节课学什容？
写出道等式？写出道方程？
等式 50＋50＝100 x＋50＝150
方程 x＋50＝150 x＋x＝200
二美导学：
教学例3
（1）已认识等式方程天节课继续学等式方程关知识
（2）取出天情景引入
（天两边放入20克砝码）天两边样重？天会衡？
根天两边砝码质量写等式？（20＝20）
现天衡果天左边加10克砝码时天会样？（失衡）
天恢复衡办？（边加10克砝码走10克砝码）
添10克砝码
现天恢复衡面等式基础写等式表示天两边物体质量关系？
组中互相说说汇报（20＋10＝20＋10）
通刚演示相应两等式想想第二等式第等式相发生样变化？什方？（等式两边时加10结果等式）
（3）出示第2组天图
观察两幅天图说说天两边物体质量样变化？
根天两边物体质量变化情况分列出两等式？
板书：x＝50 x＋20＝50＋20
通两等式发现什？（等式两边时加数结果然等式）
（4）出示第34组天图
分说说两组天两边物体质量样变化 ？
组中互相说汇报交流
等式表示第3组图中天两边物体质量变化前变化关系？
50＋a＝50＋a 50＋a－a＝50＋a－a
通组等式什发现？
观察第3组天图什发现？等式表示变化前关系？
X＋20＝70 x＋20－20＝70－20
（5）纳等式性质
通观察天图出两结两结结合起说说？先组中说说
纳：等式两边时加减数结果然等式等式性质（板书）
（6）完成练练第1题
独立完成填写交流想法
样理解x－25＋25x＋18－18？
x－25＋25化简会什？x＋18－18呢？
2教学例4
（1）利等式性质求方程中未知数值
（2）出示例4
根天两边物体相等关系列出方程？（X＋10＝50）
谁知道x值少？说说想法？
谁根等式性质方程左边剩x？组中说说想法
汇报方法
方程两边减10前先写解表示开始解方程
X＋10＝50
解：X＋10－10＝50－10 …… 根等式性质
X＝40 …… 化简等式
解程中注意等号齐
X＝40正确答案呢？样检验呢？说说方法
果方程左右两边相等说明什？果相等呢？
学生集体进行检验
（3）结
刚写解直求出方程中未知数值程做解方程
家回忆解方程程认解方程时注意什？（写解等号齐解完检验……）
（4）完成试试
愿意解道方程？
方程左边剩x样做？
学生尝试解答汇报交流
X－30＝80
解： x－30＋30＝80＋30 X＝110
（5）完成练练第2题
独立尝试解答集体核
说说想法
题中应该样做方程左边剩x？
果检验题汇总x值否正确应样检验？
三美成学：
1完成练第4题
说说方程中方程左边剩x做？
独立完成填写
X值正确？口头检验
2独立完成练第5题
独立完成说说解题思路
3课堂总结
节课学容？说说什等式性质？什解方程？
解方程时应注意什？
板书设计：
等式性质解方程
等式两边时加减 数结果然等式
X＋10＝50
解：X＋10－10＝50－10 …… 根等式性质 （1）写解
X＝40 …… 化简等式 （2）等号齐
（3）检验
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