解方程教学设计
教学容：教版五年级数学册67页例1
教学目标：
知识技： 1学生初步理解方程解解方程含义方程解解方程间联系区
2结合图例根等式变性质学会解简易方程
3掌握解方程格式写法代入法进行检验
程方法：利等式性质解简易方程
情感态度价值观：关注具体般抽象概括程培养学生代数思想
教学重点：1学生初步理解方程解解方程含义方程解解方程间联系区
2会解简易方程代入法进行检验
教学难点：1学生初步理解方程解解方程含义方程解解方程间联系区
2理解解方程原理掌握正确解方程格式检验方法
教学方法：创设情境观察猜想验证等方法
教学准备：题图图片练题等
教学程：
复导入回顾旧知
1回忆等式什性质？
2什方程？
师：节课利天衡原理等式性质解方程（板书：解方程）齐读解方程种思考方法初中解更加复杂方程时然会面研究吧
（设计意图：复巩固前两节学天衡道理导入新课加深学生记忆外强调解方程种思考方法中学解更加复杂方程直提高学生学掌握新思考方法积极性）
二提出问题探究新知
（出示例1题图）
1提出问题：
师：请幅图请说出图意思
（盒子里x球盒子外3球合起9球）
师：新学方程解决问题？
学生列出方程：X+39（引导学生根加法意义列出方程）
师：学根加法意义方程X+39（板书：X+39）
X少？（异口声说6）
（设计思路：里学生列出方程实难点学生直前算术方法解题思路分析假思索会说出936里强调加法意义列出方程面学方程解决问题做准备）
2结合天探究解法
A结合天理解方程
师：然知道简单问题难住家现X+39方程转换天（出示天图1）
师：理解？说说意思
师生结合图起说：天左边X+3天右边9左右两边正衡说明两边相等齐读方程X+39
B明确目寻找方法
师：接解方程哎禁问解方程目什？
（学生回答：解方程目算出X？）
师：解方程目算出X等
师：请结合天图思考样天左边剩X保持
天衡？（座位学相互讨）
组织交流（指名学生说说次齐说次）
进步明确：天两边时掉3皮球左边剩X右边剩6皮球说明X代表6皮球
师：变换程算式表示出？试试
组织交流：谁愿意做法展示家方法？方法
种更合理谈谈想法
师：天两边时掉3皮球天保持衡表示方程里方
程两边时减3左右两边然相等
师：（指着X+39）说：方程左右两边时减2左右两边相等？时减1呢？什方程两边时减3减12
次强调解方程目方程边剩未知数X
（设计意图：先学生结合图列出方程方程转换天根天衡道理学生容易想两边走3皮球天然衡引导学生变换程反映方程明白方程两边时减3方程左右两边然相等学生思维图转化成式式子转化成图图转换成式子学生头脑中初步渗透数形结合思想外段教学中两次强调解方程目觉重）
3规范书写指导验算
师：请学课第67页解方程书写格式
问：书写解方程程注意什？
教师示范书写格式①先写方程X+39②接写解：③方程左右两边时减3④方程左边剩未知数X方程右边936方程解X6
师：里需强调点解方程时步等式连等外注意等号齐
师结：刚计算出x 6方程左右两边相等未知数值做方程解说x 6方程x +39解求方程解程做解方程（板书：方程解 解方程）
4引导：谁说说方程解解方程什区？
师引导学生结：方程解中解意思指方程左右两边相等未知数值数值解方程中解意思指求方程解程计算程
5 检验：师：知道X6正确答案呢？x 6值代入方程左边算算等方程右边
检验：方程左边 X+3
6+3
9
方程右边
X6方程解
学生尝试验算注意指导书写
师：学检验惯牢记样会出错解方程时求检验写出检验程没求检验进行口头检验养成口头检验惯力求计算准确
样书写规范整齐清楚件艺术品样值欣赏老师希学解题程中样做做？
6质疑：书第67页什明白方？
三巩固练
1巩固练
X+215 （解方程答案检查做错）
（设计意图：开始强化必书写规范发挥首次感知先入
强势效应利促进良书写惯形成）
2出示：第67页做做前两道题
100+X250 X+1231
（1）学生独立完成师巡视
（2）指名学生板演说说解答？
先练试试勇气学前边试试
困难学找老师找伙伴帮助
订证答案起完成样？解题程什意见提？
2加法会解减法样做呢？挑战
（1）出示第67页做做第三道题：x6336组讨完成
（2）展示学生计算结果学生说出解题思路
起X6336道题想什加63呢
3棒
（1）法官
A：x+1257 B：x184
x+12125712 解：x18+184+4
x45 x8
4找朋友
8+ X 16 X 3
X 617 X 96
X +2151 X 8
X 3264 X 23
5拓展
X 053+19
四总结收获：
解方程程程天操作样起回想程中做什？
五课作业：
数学课70页练十五第2题中前四题
板书设计：
解方程
例1：
X +39
解：X+3393
X6
检验：方程左边X+3
6+3
9
方程右边
X6方程解
方程左右两边相等未知数值做方程解
求方程解程做解方程
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教学容：教版五年级数学册67页例1
教学目标：
知识技： 1学生初步理解方程解解方程含义方程解解方程间联系区
2结合图例根等式变性质学会解简易方程
3掌握解方程格式写法代入法进行检验
程方法：利等式性质解简易方程
情感态度价值观：关注具体般抽象概括程培养学生代数思想
教学重点：1学生初步理解方程解解方程含义方程解解方程间联系区
2会解简易方程代入法进行检验
教学难点：1学生初步理解方程解解方程含义方程解解方程间联系区
2理解解方程原理掌握正确解方程格式检验方法
教学方法：创设情境观察猜想验证等方法
教学准备：题图图片练题等
教学程：
复导入回顾旧知
1回忆等式什性质？
2什方程？
师：节课利天衡原理等式性质解方程（板书：解方程）齐读解方程种思考方法初中解更加复杂方程时然会面研究吧
（设计意图：复巩固前两节学天衡道理导入新课加深学生记忆外强调解方程种思考方法中学解更加复杂方程直提高学生学掌握新思考方法积极性）
二提出问题探究新知
（出示例1题图）
1提出问题：
师：请幅图请说出图意思
（盒子里x球盒子外3球合起9球）
师：新学方程解决问题？
学生列出方程：X+39（引导学生根加法意义列出方程）
师：学根加法意义方程X+39（板书：X+39）
X少？（异口声说6）
（设计思路：里学生列出方程实难点学生直前算术方法解题思路分析假思索会说出936里强调加法意义列出方程面学方程解决问题做准备）
2结合天探究解法
A结合天理解方程
师：然知道简单问题难住家现X+39方程转换天（出示天图1）
师：理解？说说意思
师生结合图起说：天左边X+3天右边9左右两边正衡说明两边相等齐读方程X+39
B明确目寻找方法
师：接解方程哎禁问解方程目什？
（学生回答：解方程目算出X？）
师：解方程目算出X等
师：请结合天图思考样天左边剩X保持
天衡？（座位学相互讨）
组织交流（指名学生说说次齐说次）
进步明确：天两边时掉3皮球左边剩X右边剩6皮球说明X代表6皮球
师：变换程算式表示出？试试
组织交流：谁愿意做法展示家方法？方法
种更合理谈谈想法
师：天两边时掉3皮球天保持衡表示方程里方
程两边时减3左右两边然相等
师：（指着X+39）说：方程左右两边时减2左右两边相等？时减1呢？什方程两边时减3减12
次强调解方程目方程边剩未知数X
（设计意图：先学生结合图列出方程方程转换天根天衡道理学生容易想两边走3皮球天然衡引导学生变换程反映方程明白方程两边时减3方程左右两边然相等学生思维图转化成式式子转化成图图转换成式子学生头脑中初步渗透数形结合思想外段教学中两次强调解方程目觉重）
3规范书写指导验算
师：请学课第67页解方程书写格式
问：书写解方程程注意什？
教师示范书写格式①先写方程X+39②接写解：③方程左右两边时减3④方程左边剩未知数X方程右边936方程解X6
师：里需强调点解方程时步等式连等外注意等号齐
师结：刚计算出x 6方程左右两边相等未知数值做方程解说x 6方程x +39解求方程解程做解方程（板书：方程解 解方程）
4引导：谁说说方程解解方程什区？
师引导学生结：方程解中解意思指方程左右两边相等未知数值数值解方程中解意思指求方程解程计算程
5 检验：师：知道X6正确答案呢？x 6值代入方程左边算算等方程右边
检验：方程左边 X+3
6+3
9
方程右边
X6方程解
学生尝试验算注意指导书写
师：学检验惯牢记样会出错解方程时求检验写出检验程没求检验进行口头检验养成口头检验惯力求计算准确
样书写规范整齐清楚件艺术品样值欣赏老师希学解题程中样做做？
6质疑：书第67页什明白方？
三巩固练
1巩固练
X+215 （解方程答案检查做错）
（设计意图：开始强化必书写规范发挥首次感知先入
强势效应利促进良书写惯形成）
2出示：第67页做做前两道题
100+X250 X+1231
（1）学生独立完成师巡视
（2）指名学生板演说说解答？
先练试试勇气学前边试试
困难学找老师找伙伴帮助
订证答案起完成样？解题程什意见提？
2加法会解减法样做呢？挑战
（1）出示第67页做做第三道题：x6336组讨完成
（2）展示学生计算结果学生说出解题思路
起X6336道题想什加63呢
3棒
（1）法官
A：x+1257 B：x184
x+12125712 解：x18+184+4
x45 x8
4找朋友
8+ X 16 X 3
X 617 X 96
X +2151 X 8
X 3264 X 23
5拓展
X 053+19
四总结收获：
解方程程程天操作样起回想程中做什？
五课作业：
数学课70页练十五第2题中前四题
板书设计：
解方程
例1：
X +39
解：X+3393
X6
检验：方程左边X+3
6+3
9
方程右边
X6方程解
方程左右两边相等未知数值做方程解
求方程解程做解方程
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