幼儿园小班手影游戏案例

手影游戏案例
班
情景观察：户外活动中意识引导幼初步认识影子幼起玩追老师影子游戏更进步延伸活动班级老师起制作动物手影卡引导幼进步玩手影游戏体会产生影子乐趣开始时没做太讲解手电筒准手影卡黑暗空间孩子发现卡片映墙孩子纷纷表现出惊喜表情接孩子体验操作孩子兴奋纷纷手电筒准卡片伴惊喜欢呼着出动物影子活动持续3天发现孩子玩游戏兴趣减弱开始反思应该改进游戏
分析：探索卡片投射墙影子段时间幼种影子现象已解基幼年龄特点谈探索出更玩法没新验生成幼逐渐失兴趣
调整策略：1引导家长晚幼家里玩手影游戏引导幼发现更关影子趣现象
2家长验铺垫教师引导幼进行手影猜猜游戏位幼手势做出动作请幼猜猜什意思游戏奖励机制
3幼逐渐积累更关影子验引导幼发现手电筒远影子产生变化
4幼熟悉事制成相应卡片利影子形式进行事表演
情景观察：家长非常支持老师工作家里纷纷引导幼玩手影游戏第二天幼园幼起讨家长玩手影游戏时孩子想法次孩子伴起区域活动中玩手影游戏孩子利教师里玩具辅助表演孩子手影猜猜游戏热情高涨想法表现造型引导幼发现手电筒远影子产生变化
分析总结：1班幼年龄特点已生活验生成游戏想法时候需教师家长进行铺垫引导
2探索趣科学现象需家长幼园持续幼创造发现观察机会
3幼兴趣减弱教师应时引导幼发现游戏种玩法支持幼进行探索
4区域游戏教育活动结合起作教育活动延伸


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