纸船风筝教学设计
1认识筝鼠等11生字规范端正书写纸折等8生字
2综合运种方法认字正确流利朗读课文
3学默读读懂课文容体会松树熊间友谊感受友谊带快乐交朋友维护友谊感悟
4朗读句子感受语言表达具体生动培养学生语感
第课时
启发谈话引入课题
1学老师天家带两礼物什？（出示纸船）指读纸船（板贴）什呢？（出示风筝）指读风筝（板贴）
纠正轻声：风筝筝
2齐读课题天学课文纸船风筝（板贴）起读读课题纸船风筝引发样童话事呢？面起走进篇美丽童话吧
二初读课文整体感知
1读课文出示读求：
渡：轻轻翻103页开始读前没发现篇课文前面学呢？
听清楚读求：
（1） 认识生字面？联系文插图猜猜字读音
（2） 读通句子难读方读遍
（3） 检查然段序号否正确
2读准字音交流猜字方法
渡语：老师学？字请黑板胆猜猜字读？通什方法猜呢？
（1） 松鼠：鼠
预设：根图片
前面松松鼠猜出字读音图片猜字法
家——老鼠古时候根老鼠造型造出字字旁边老鼠——头身体条尾巴特长慢慢演变现成鼠字着字仿佛真老鼠呢字象形字
（2） 哭
揭示观察字形猜字
字读什呢？先古时候字造型吧面两口眼睛面哭相点眼泪
（根字字形猜出字根字形猜字失种猜字方法）
（3） 筝
预1：根插图猜出
（呀刚学图片方法马学会真学致方法？）
预2：根形声字特点猜字
半部分竹字头（风筝骨架竹子做）竹字头形旁半部分争声旁形旁表义声旁表音样字形声字中国汉字百分九十形声字根形声字特点猜字特棒方法种方法猜猜两字？）
抓住：抓 （声旁zhua形旁爪）
愿意：愿 （心深处原意思声旁yuan形旁心）
（4） 祝幸福：幸
生字猜呢？先读读词吧
根旁边词语想想意思根语境猜字
根字形：幸半部分土部分代表钱理解：古代劳动民田里辛勤耕作换财富心里非常幸福高兴
（5） 结：刚学四种猜字方法：
根图片猜字猜出（鼠筝）根字形猜字猜出（哭幸）根形声字特点猜字猜出（筝抓愿）根语境猜字猜出（幸）
渡语：课文读完猜猜方法解决生字遇认识字家通方法猜猜
3检查然段词语会读课文然段呢？请学手势告诉老师标然段？
4默读思考
接请家默读课文前段时间刚刚学默读什默读？动嘴唇发出声音心里边读边思考默读样话般朗读快
接请家默读课文思考篇童话讲什事？
三学16然段
1课文读完篇童话讲什事？
（1）已读完学根老师出提示说说
（2）桌默读根填空相互说说说完举手
2学第1然段
（1）渡：美事起细细品读
（2）指读第1然段（出示第1然段）
松鼠熊分住呢？起请位朋友读读家边听边思考
（3）贴贴画图老师里松鼠熊请学帮两动物送回家
谢谢送回家山条溪流正熊家门口（画溪）住山顶松鼠住山脚熊成朋友
(4)齐读起第1然段美美读遍吧
3学第26然段
（1） 默读26思考
家（指着图）原俩住高高山顶住山脚离远纸船风筝成朋友呢？
请家次默读第26然段思考问题桌互相说说 （纸船风筝子熊松身边手里呢）
（2）出示语句纸船漂哇漂漂熊家门口
风筝着风飘哇飘飘松鼠家门口
（3）师生读
渡：喔原纸船漂熊家门口风筝飘松鼠家门口样成朋友
样说呢？更喜欢句？什？
生读：纸船漂熊家门口
师读：纸船漂哇漂漂熊家门口
预设：慢慢漂晃晃悠悠漂
（4）齐读纸船漂哇漂漂熊家门口
(演示)起种缓慢悠闲感觉读出
（5）男女生读
面句样效果呢？请男生读第句女生读第二句
男：风筝着风飘松鼠家门口
女：风筝着风飘哇飘飘松鼠家门口（演示）
（6） 漂飘否互换
仔细观察两字互换？结：然两字读音相表示意思样漂三点水旁水关表示水漂飘风字旁风关表示风中飘
（7） 齐读：通朗读纸船风筝飘起吧
（8） 次默读26思考仅仅纸船风筝建立友谊？文中纸船风筝特处？次默读第26然段找找答案文中 ﹏ 划出
（9） 出示：纸船里面放着松果松果挂着张纸条面写着：祝快乐
校：特殊纸船划？
指读句话学边听边思考纸船方特？
（松果张纸条祝快乐）
（10） 结啊喜爱东西送写真诚祝福换真心交真心朋友
（11） 齐读收样礼物心情会样？果然熊纸船样 —乐坏起做快乐熊美滋滋读句话（真快乐熊）
（12） 风筝特处呢？划？
出示：风筝挂着草莓风筝翅膀写着：祝幸福
指名回答 草莓祝幸福
（13） 齐读松鼠付出换熊真诚回报松鼠抓住风筝线——乐坏
高兴心情读出吧（快乐松鼠呀）
（14）结：样纸船美丽风筝松鼠熊紧紧连起成朋友动啊
（15）男女生合作朗读次合作朗读26然段感受间友谊
男女生合作读第26然段男生松鼠读25节女生熊读34节
（16）渡：景长点事吵架究竟重呢？节课学
四学写生字
1学折扎抓提手旁左右结构
折抓：左窄右宽
扎：左右宽窄相
2找朋友 扎zā（扎风筝）（扎辫子）
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1认识筝鼠等11生字规范端正书写纸折等8生字
2综合运种方法认字正确流利朗读课文
3学默读读懂课文容体会松树熊间友谊感受友谊带快乐交朋友维护友谊感悟
4朗读句子感受语言表达具体生动培养学生语感
第课时
启发谈话引入课题
1学老师天家带两礼物什？（出示纸船）指读纸船（板贴）什呢？（出示风筝）指读风筝（板贴）
纠正轻声：风筝筝
2齐读课题天学课文纸船风筝（板贴）起读读课题纸船风筝引发样童话事呢？面起走进篇美丽童话吧
二初读课文整体感知
1读课文出示读求：
渡：轻轻翻103页开始读前没发现篇课文前面学呢？
听清楚读求：
（1） 认识生字面？联系文插图猜猜字读音
（2） 读通句子难读方读遍
（3） 检查然段序号否正确
2读准字音交流猜字方法
渡语：老师学？字请黑板胆猜猜字读？通什方法猜呢？
（1） 松鼠：鼠
预设：根图片
前面松松鼠猜出字读音图片猜字法
家——老鼠古时候根老鼠造型造出字字旁边老鼠——头身体条尾巴特长慢慢演变现成鼠字着字仿佛真老鼠呢字象形字
（2） 哭
揭示观察字形猜字
字读什呢？先古时候字造型吧面两口眼睛面哭相点眼泪
（根字字形猜出字根字形猜字失种猜字方法）
（3） 筝
预1：根插图猜出
（呀刚学图片方法马学会真学致方法？）
预2：根形声字特点猜字
半部分竹字头（风筝骨架竹子做）竹字头形旁半部分争声旁形旁表义声旁表音样字形声字中国汉字百分九十形声字根形声字特点猜字特棒方法种方法猜猜两字？）
抓住：抓 （声旁zhua形旁爪）
愿意：愿 （心深处原意思声旁yuan形旁心）
（4） 祝幸福：幸
生字猜呢？先读读词吧
根旁边词语想想意思根语境猜字
根字形：幸半部分土部分代表钱理解：古代劳动民田里辛勤耕作换财富心里非常幸福高兴
（5） 结：刚学四种猜字方法：
根图片猜字猜出（鼠筝）根字形猜字猜出（哭幸）根形声字特点猜字猜出（筝抓愿）根语境猜字猜出（幸）
渡语：课文读完猜猜方法解决生字遇认识字家通方法猜猜
3检查然段词语会读课文然段呢？请学手势告诉老师标然段？
4默读思考
接请家默读课文前段时间刚刚学默读什默读？动嘴唇发出声音心里边读边思考默读样话般朗读快
接请家默读课文思考篇童话讲什事？
三学16然段
1课文读完篇童话讲什事？
（1）已读完学根老师出提示说说
（2）桌默读根填空相互说说说完举手
2学第1然段
（1）渡：美事起细细品读
（2）指读第1然段（出示第1然段）
松鼠熊分住呢？起请位朋友读读家边听边思考
（3）贴贴画图老师里松鼠熊请学帮两动物送回家
谢谢送回家山条溪流正熊家门口（画溪）住山顶松鼠住山脚熊成朋友
(4)齐读起第1然段美美读遍吧
3学第26然段
（1） 默读26思考
家（指着图）原俩住高高山顶住山脚离远纸船风筝成朋友呢？
请家次默读第26然段思考问题桌互相说说 （纸船风筝子熊松身边手里呢）
（2）出示语句纸船漂哇漂漂熊家门口
风筝着风飘哇飘飘松鼠家门口
（3）师生读
渡：喔原纸船漂熊家门口风筝飘松鼠家门口样成朋友
样说呢？更喜欢句？什？
生读：纸船漂熊家门口
师读：纸船漂哇漂漂熊家门口
预设：慢慢漂晃晃悠悠漂
（4）齐读纸船漂哇漂漂熊家门口
(演示)起种缓慢悠闲感觉读出
（5）男女生读
面句样效果呢？请男生读第句女生读第二句
男：风筝着风飘松鼠家门口
女：风筝着风飘哇飘飘松鼠家门口（演示）
（6） 漂飘否互换
仔细观察两字互换？结：然两字读音相表示意思样漂三点水旁水关表示水漂飘风字旁风关表示风中飘
（7） 齐读：通朗读纸船风筝飘起吧
（8） 次默读26思考仅仅纸船风筝建立友谊？文中纸船风筝特处？次默读第26然段找找答案文中 ﹏ 划出
（9） 出示：纸船里面放着松果松果挂着张纸条面写着：祝快乐
校：特殊纸船划？
指读句话学边听边思考纸船方特？
（松果张纸条祝快乐）
（10） 结啊喜爱东西送写真诚祝福换真心交真心朋友
（11） 齐读收样礼物心情会样？果然熊纸船样 —乐坏起做快乐熊美滋滋读句话（真快乐熊）
（12） 风筝特处呢？划？
出示：风筝挂着草莓风筝翅膀写着：祝幸福
指名回答 草莓祝幸福
（13） 齐读松鼠付出换熊真诚回报松鼠抓住风筝线——乐坏
高兴心情读出吧（快乐松鼠呀）
（14）结：样纸船美丽风筝松鼠熊紧紧连起成朋友动啊
（15）男女生合作朗读次合作朗读26然段感受间友谊
男女生合作读第26然段男生松鼠读25节女生熊读34节
（16）渡：景长点事吵架究竟重呢？节课学
四学写生字
1学折扎抓提手旁左右结构
折抓：左窄右宽
扎：左右宽窄相
2找朋友 扎zā（扎风筝）（扎辫子）
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