风筝教学反思范文5篇
教学反思
教学反思
抓住孩子做风筝放风筝找风筝事件发展线感受心情激动快活着急燃起丝希断变化心情面编整理风筝教学反思范文希帮助您
风筝教学反思
学校力搞课堂教学改革全力赴想办法读说写课堂模式进行课堂教学周四全体语文教师校长听教授风筝课课堂教学体现学校目前种思路
节课总体感觉错
方：
导入问题设计较巧妙见风筝？见什样风筝？玩风筝？放风筝时心情样？放风筝买做？问题正课文中容相关联起铺垫作
注重学生渎悟学生读两遍课文学生说说课文写什学生说出课文写孩子做风筝放风筝找风筝紧接着老师范读课文学生边听边思考孩子做风筝放风筝找风筝时心情样学生仅够体会孩子心情文中相关语句找出
注重课堂练笔课文第然段写道童年时候孩子快乐做风筝放风筝抓住句话引导学生进行仿写时候孩子快乐时孩子兴趣调动起孩子生活真太丰富孩子思维太广阔夏天时候孩子快乐游泳水仗冬天时候孩子快乐堆雪雪仗春天时候女孩子快乐编花环戴花环课余时候孩子快乐投沙包干编号等20种说法真眼花缭乱真太佩服
家提建议：学生读书时候老师起读朗读指导体现够指导朗读太少重点方应该精讲仿写指导缺少完整套思路：季节方位天时间段等学生具体方法
老师建议教学中寻找方法请教争取课
风筝教学反思二
风筝课讲作者童时代伙伴起放风筝事情文中写做风筝放风筝快乐写风筝丢失焦急失心情燃起丝希课文充分展现童时代天真快乐展现童心幸福追求
教学中应合作探究学方式首先引导学生读课文课文读正确读通读流利基础学生读中握课文容理清作者叙述序学生说课文叙述序时没味求学生课文做高度概括没求语言必须精练充分重视学生表达欲允许话读印象课文容叙述序讲述然鼓励概括力强学简洁语言理清作者叙述序
叙述序理清紧扣快乐读课文体会作者感情围绕孩子做风筝时候快乐？放风筝时快乐？找风筝时快乐？否快乐样宏观问题调控读课文读中体会情感体会中读出感受
学程中学生孩子什风筝写名字没写址问题产生争说孩子生活农村家少彼认识万风筝丢快会送回孩子说万认识者风筝飘啊飘飘城市里城市肯定认识风筝送回？说孩子希风筝捡风筝做朋友总学生问题争休太争延误面学学生暂停争课外做实验风筝究竟长时间会风吹断者掉实现想认建议愚蠢天气状况放风筝风筝空中情况样孩子问题争休时候应该样引导学生呢：作者伙伴名字写风筝风筝取名幸福鸟果丢果送回风筝走真种损失？种痛苦？样引导想学生想风筝丢捡走祝福送幸福感受送风筝带快乐幸福？
课然完总会样样遗憾想遗憾永远会存绝会样遗憾
风筝教学反思三
学完风筝课心中想说针课记体会
风筝写时候做风筝放风筝事情文中做风筝放风筝找风筝三方面讲作者时候快乐童年生活教学时重点引导学生体会做风筝放风筝找风筝程中伙伴心情起伏变化找出描写心情词语句子难点引导理解孩子心情变化时体会作者样孩子心情变化写具体
执教课时首先孩子读会课文学文中理解词语然找找文中段落分描写程然孩子结合课题课文写心情读读关语句讲讲体会．学课文．然学基础学生家讲体会取效果．
学做风筝部分时孩子谈心中充满憧憬希体会做风筝时迫切心态时结合文理解憧憬词
意思．然快活体会劳动快乐．幸福鸟想风筝寄托孩子美愿．然抓住感受读课文．
学放风筝部分时结合学生时放风筝验抓住放风筝时动词读快活拼命中体会孩子快乐极点感情利感情朗读课堂气氛推高潮
孩子玩正高兴时候突然风筝线断抓住惊失色千呼万唤两词语通做表情做动作体会孩子心情学生结合生活实际谈感受学生引时情景中接水渠成体会哭垂头丧气心情通读加深种感情
回顾全文想想房子跑继续寻找幸福鸟’句话中省略号省略什？学生说出省略找程省略找结果接着学想想幸福鸟指什？学生想指风筝指快乐伤心事进想美幸福童年生活
总结写法时学生谈作者抓住物心情变化描写样事情写详细具体
通篇课文执教感觉事先设计教案适应变学生教师时作准备适应课堂变
风筝教学反思四
语文课堂教学师生托文断交程文作师生研究象作交载体课堂交否进行起十分关键作文中找交切入点便成研究问题文深度高度广度文丰富涵蕴涵空白中空白美明代哲学家王船山言：唯？？摇摇中切真情兴观群怨空白便种填充生活验便会填充出世界空白面空白学生会感受体验空白学生性体验呈现发展空间领空白课堂教学便极易流动居会潭死水种情感体验起碰撞交流极易激发学生创造性思维感悟空白蕴涵文中空白呈现离开学生亲身参老师适时引导空白文学生教师提供融会贯通台语文课堂交活动某种程度便师生托文结合身体验断寻求空白填充空白创造空白学生留空白抓住空白找促进课堂交持续进行交点样发掘篇课文着空白点面新课程
实验教材教版学语文第五册风筝课教学例谈谈课堂交活动中空白点发掘
似矛盾处发掘空白点
风筝课明显似矛盾处课文第二段写做风筝时风筝称作幸福鸟什风筝称作幸福鸟？解决问题全文理解感悟深刻词拓展空间教学该段时便围绕风筝幸福鸟进行样设计：先学生默读该段初步感受做风筝情景谈谈读想什根学生说情况抓住幸福鸟结合学生生活验谈谈果风筝作幸福鸟原什学生原肯定样样仅学生生活验联系起更拓展幸福鸟丰富涵憧憬幸福变成憧憬幸福然配乐朗读学生次感受什风筝幸福鸟样全文学奠定良情感氛围似矛盾处着空白等着发现
二情境凸现中发掘空白点
课文第三段写伙伴放风筝情景样学生感受放风筝？简单办法凸现情境某情节作适度夸张学生感受更强烈文中样句话：站
远远方说声放放字然起眼果细心体会放风筝激动万分时正放未放时心情应该特点担心紧张怕放充满希希次放飞成功更希风筝越飞越高样读放种心情表现出？学生放风筝知道该放然知道该读表现出种心情放字仅学生想起放风筝时情景更体会放时激动紧张充满希心情通学生朗读尤时全体快速响亮朗读放时候放情境进行放处理情境子凸现学生心中刻放风筝仅学生情感切入点更读中留空白回味
三言未间发掘空白点
课文第三段写放风筝句话样：村里见说：放高初读句觉没什读读觉句话说半村里夸奖放风筝点反应没？作者没说出便空白听着样赞扬放风筝伙伴心情肯定样教学时便进行样设计放风筝伙伴听样赞扬会样
心情学生答案样激动兴奋豪点觉幸福……样放风筝快活言喻
四中生里发掘空白点
风筝飞天会遇见谁呢？课文然没交代根课文设想会遇见飞鸟会遇见云彩天空中样新朋友云彩会高兴说什呢？飞鸟会样招呼？学生回答精彩会美祝福赞扬送幸福鸟创造性挖掘教材空白点进行情景创设便学生情感思维性创造性发挥
五意味深长处发掘空白点
风筝文结尾意味深长：房子跑继续寻找幸福鸟……尤结尾……留限遐想空间幸福鸟究竟找没？伙伴会伤心？会充满希？找伙伴会样？找会样？仅仅寻找风筝……省略号包含容实太丰富学生会理解感悟学生感悟交流碰撞中会更
空白师生发现填充活动空间学生情感思维世界提供广阔具种空间较程度尊重文
尊重学生尊重教师三者谐融合起空白点发掘着种方法法风筝篇课文言空白托教材局限教材甚超越教材挖掘出文中空白等课堂交中学生提供展示空间具体说学生空白空间中充分展现思维情感托没限制文中空白便寻求样空间空白课堂交持续断进行空白流动性生成性更课堂交丰富彩
风筝教学反思五
学生作社会员责培养成具创造意识力善发现探究着强动手力成生存社会中服务社会
十六民族手工艺未指明方代进步解中国民族文化丰富彩民族手工艺灿烂民间手工艺传承发扬民族手工艺引进课堂必风筝中国民族手工艺中朵奇葩风筝集科学常识手工艺美术娱乐运动等身综合学科作综合实践课深受学生欢迎学生通独立设计制作放飞程增强学生探究创新意识体现基础基技综合应通
次实践活动指导发现风筝课应停留浅层次手工技艺传授风筝悠久历史阶段文化相关联更深层次东西挖掘出展示学生祖国传统文化博精深民族手工艺中丰富涵充分解文化中学知识理解实践
风筝课样学生学知识充分发挥需老师学生学学科知识针性进行分解整合逐渐渗透风筝制作中样充实风筝课教学容调动学生学风筝制作兴趣积极性达教学目需适解学教材容学生文化课中掌握知识风筝课利予延伸补充形成互补拉风筝文化课距离达锻炼学生综合运学科知识力增强动手力
整风筝制作程助培养学生独立思考问题力分析问题解决问题力会中感觉时知识储备足会动吸取补充营养丰富知识阅历学动力差学生通风筝课放起新手制作风筝长处价值感觉文化
学工作实践紧密相联认识掌握科学知识重性重新树立起学文化课信心
制作风筝成功失败成功会成感失败换问题解决问题次成功两次甚数次直成功止样程形中培养学生遇困难退缩知难进坚韧拨意志品质心理承受力考验
活动实施程学科相联综合程
风筝语文相结合学生解风筝程中引导搜集关风筝诗词增加学生作者解诗处时代背景解丰富学容感受传统文化魅力学生参加次放飞次风筝赛丰富素材写出篇生动记叙文
二做风筝首先设计制图数学学科紧密相连制作风筝程中轴称风筝物体衡性重学生较容易制作出静态制作出称风筝通放飞遭风风筝变形称变称时引导学生利风筝制作技术解决动态称问题风筝设计称利提线安装调整解决称问题学生实践中快领悟中奥妙问题
三着两千年历史风筝着社会发展发展汉代时期发明风筝战乱年代风筝战争利唐代繁荣兴盛风筝作娱乐工具进入常百姓家通风筝变化学生解社会进步济发展文化生活俗发生着变化感受中国传统文化浓厚底蕴风筝课学生搜集相关历史知识典拓展学生视野感受风筝发明社会贡献伟
四风筝美术着直接关系风筝题材丰富彩造型异更唤起学想象力绘制风筝时充分空间留学生发挥通完成风筝美化感受风筝绘画效果细腻远效果生动活泼体验成感风筝课美术课相整合起时相互促进作
五风风筝放飞关系学生放飞程中亲身体验通观察风筝空中飞行状态感知风筝遇气流：风筝直线飘动受控制遇升气流风筝学生带然感受然界万千变化感悟书东西
总更学科知识融入风筝研究中增加学生知识储备拓展知识面
教师学培训学心3篇
（篇1）
**年5月7日11日幸风景画杭州参加浙江学举办期周**年潍坊市农村义务教育中青年教师业务培训班周学距离感受百年浙厚重文化时够位行交流工作验方法收获颇丰受益匪浅
浙印象
离开学校10年校园总种莫名渴现够浙江学重温食堂宿舍教室三点线简单学校生活兴奋阵子培训点浙城市学院整校园满目葱茏天着绿柳掩映湖堤课浓密树荫层层滤阳光变斑驳变温柔变亲浮躁心变宁静简单满清凉徜徉着百年历史校园常感叹海纳百川昔言求实启尔求真许马浮老先生抒写出胸怀境界校歌衬浙百年老校周时间短真正领悟学师非高楼真意
二学感悟
收获：丰富知识充实
跨进浙校门感受浙浓厚文化氛围学术氛围名校师言传身教开启道感悟门课堂教授广博知识活跃思维独见解理念完成次洗礼知识次强劲充电前国际国政治济形势分析中国社会问题解析社会理体制创新正确认知等理知识学茅塞顿开前知半解东西知然知然问题找答案时深深感足肤浅深刻体会学重性紧迫性—必须树立勤学终身学思想断充实适应时代发展客观求
收获二：开阔眼界更新观念
周学学说丰富知识说先进理念思考问题方法时学校安排参观杭州安吉路实验学校浙校史馆科技馆安吉路实验学校黄雄校长做二十二年心路历程：校长理五条建议五着力报告报告中黄校长二十二年校长丰富历深入浅出讲述做名优秀校长带惊喜振奋安吉路实验学校浓郁文气息学生综合素质力更带极
震撼浙科技馆校史馆更赞叹校园微公交世界轻材料高速电子提花机浙皮星号等等新技术目暇接成果背心酸浙成立分校合中间曲折艰辛体会浙拥天般辉煌成易
初入杭州印象深十字路口设立方便行骑车市民遮阳棚街头时享行车显文关怀机动车动礼斑马线行西湖免费开放等等感受杭州城市文素养
走进浙校门次感受学带快乐时感许遗憾吾生涯知涯学时间限社会发展日新月异新知识新信息层出穷需学方面容涉面广会倍加珍惜次学机会决心工作中更加勤奋学细心思考扎实工作达学工作相互促进相互提高目懈努力争取更进步
（篇2）
**年11月18日黄山市教育局精心组织行50带着激动心情奔赴美丽浙进行期星期学短
短天感受名校风范聆听位专家精彩讲座参观改革中求发展杭州师范学附属中学¬——东城中学收获收获余更感慨说次终身难忘培训现次培训心总结：
首先培训整体课程安排科学合理整程条紊出市教育局浙江学继续教育学院领导做量工作付出艰苦努力次培训分教师魅力竞争力名师修炼学生心理危机干预考试评价改革等角度展开深刻体现师成长路风范诠释前教育教学理念遇教育困境老师提供解身完善机会外浙负责培训员工作非常认真细致特结业时负责培训老师播放制作学员星期学生活简短视频感动感受浙工作作风
次参培训教师专业水准高教师专业学术领域声名卓越专家学者讲课风格异风趣幽默娓娓道中印象深刻方张松讲考试评价改革教学质量理分考试命题改革学考测验作业设计观题编制评分标准综合素质评价运四
方面讲述建立科学课程评价体系指出教育质量评价应该更关注学生全面发展关注学程成路径关注学生学品质发展关注学生成长环境讲话中处处风趣幽默夹带学者睿智
第三认识差距拓宽视野次学时间短带心理击培训前直闭门造车知道外面教学理念先进教学方法元缪华良校长核心素养——新时代学校课程改革设计实施讲座中通梧桐树学办学验深刻阐述课程学生生课程教师长教师课程智学生课程慧新型课程观伍斌校长教育时代变学校课程变报告中详细介绍四备三思备课模式运团队力量提升教师教学水快取显著成缓解学校尴尬位程庭亮教授校园心理危机干预沟通策略讲座中分析前中学生群体中心理健康者心理障碍学生例呈升趋势加强中学生心理问题干预预防极端现象出现重途径程庭亮教授教心理干预技巧谓干获日常工作特班工作开展帮助
第四加强学提升通次培训深深感受学止境涵承认知识储备欠缺然位老师授课题样提词学作名线政治教师仅课知识点理解透彻讲学生听懂更应该途径方面加强学真正做席说学应该种生活态度种工作责种精神追求 学夕知识积累素质提升短时间完成工作生活中觉学动学断更新断进取储备知识提升
周学然已结束认学终点新起点作名线教师日常工作中进步强化学意识创新思维方法动履行工作职责秉承浙求创新精神校训学成果投入工作中教育止境教珍惜
（篇3）
西湖美景痴浙学术惹醉7月21日斑17位教师师系统属学校骨干教师浙培训天家战酷暑迎台风激情高涨培训课程全面系统学学教师采取行动研究法进行课题研究具体方法方案语文数
学综合学科角度握核心素养整合思维引导学生深度学
午带精彩讲课杭州教科金卫国长金老师通课题研究中教师角色时代变化：原课题实施者转变课题设计者实施者总结者提出线教师担三角色成名真正研究型教师接着金老师课题研究概述文献检索方法推进策略格式规范四方面详细讲述教师该进行课题研究选题设计结题文金老师二十年课题研究历例老师课题研究指明方理清思路
午学科分三会场学分语文学科数学学科综合学科
汪燕宏老师细致解读语文核心素养通PIRLS阅读力测试真题直观感受国外阅读力培养建议线语文教师更加注重培养孩子四种阅读力：提取信息力推力整合信息力评价力提高孩子思维力
浙江省杭州市滨江实验学校长张翼文点化思维化素养——力争做名行动研究智者题数学老师节干货满
满课张校长老师分享教师成长路成名研究型教师处理数学课课堂设计进行分享带老师深深思考
吴筱泉老师**年教育部印发中学综合实践活动课程指导纲切入点介绍综合实践活动课程重位综合实践活动学生真实生活发展需出发生活情况中发现问题转化活动题综合实践活动课程问题中心学科课程知识中心更加关注学生素质发展学生探究生活综合实践活动课程质吴老师案例剖析综合实践活动课程课程目标学生探究性学中学会赞美着想学生劳动培养生存力学生提高改变学生学会生活热爱生活
通观摩名师课堂聆听师讲座醍醐灌顶受益颇丰深受启发然次浙学结束学容记忆犹新明白学止境教止境道理继续努力教学实践中学学教学实践努力提高教书育水
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教学反思
教学反思
抓住孩子做风筝放风筝找风筝事件发展线感受心情激动快活着急燃起丝希断变化心情面编整理风筝教学反思范文希帮助您
风筝教学反思
学校力搞课堂教学改革全力赴想办法读说写课堂模式进行课堂教学周四全体语文教师校长听教授风筝课课堂教学体现学校目前种思路
节课总体感觉错
方：
导入问题设计较巧妙见风筝？见什样风筝？玩风筝？放风筝时心情样？放风筝买做？问题正课文中容相关联起铺垫作
注重学生渎悟学生读两遍课文学生说说课文写什学生说出课文写孩子做风筝放风筝找风筝紧接着老师范读课文学生边听边思考孩子做风筝放风筝找风筝时心情样学生仅够体会孩子心情文中相关语句找出
注重课堂练笔课文第然段写道童年时候孩子快乐做风筝放风筝抓住句话引导学生进行仿写时候孩子快乐时孩子兴趣调动起孩子生活真太丰富孩子思维太广阔夏天时候孩子快乐游泳水仗冬天时候孩子快乐堆雪雪仗春天时候女孩子快乐编花环戴花环课余时候孩子快乐投沙包干编号等20种说法真眼花缭乱真太佩服
家提建议：学生读书时候老师起读朗读指导体现够指导朗读太少重点方应该精讲仿写指导缺少完整套思路：季节方位天时间段等学生具体方法
老师建议教学中寻找方法请教争取课
风筝教学反思二
风筝课讲作者童时代伙伴起放风筝事情文中写做风筝放风筝快乐写风筝丢失焦急失心情燃起丝希课文充分展现童时代天真快乐展现童心幸福追求
教学中应合作探究学方式首先引导学生读课文课文读正确读通读流利基础学生读中握课文容理清作者叙述序学生说课文叙述序时没味求学生课文做高度概括没求语言必须精练充分重视学生表达欲允许话读印象课文容叙述序讲述然鼓励概括力强学简洁语言理清作者叙述序
叙述序理清紧扣快乐读课文体会作者感情围绕孩子做风筝时候快乐？放风筝时快乐？找风筝时快乐？否快乐样宏观问题调控读课文读中体会情感体会中读出感受
学程中学生孩子什风筝写名字没写址问题产生争说孩子生活农村家少彼认识万风筝丢快会送回孩子说万认识者风筝飘啊飘飘城市里城市肯定认识风筝送回？说孩子希风筝捡风筝做朋友总学生问题争休太争延误面学学生暂停争课外做实验风筝究竟长时间会风吹断者掉实现想认建议愚蠢天气状况放风筝风筝空中情况样孩子问题争休时候应该样引导学生呢：作者伙伴名字写风筝风筝取名幸福鸟果丢果送回风筝走真种损失？种痛苦？样引导想学生想风筝丢捡走祝福送幸福感受送风筝带快乐幸福？
课然完总会样样遗憾想遗憾永远会存绝会样遗憾
风筝教学反思三
学完风筝课心中想说针课记体会
风筝写时候做风筝放风筝事情文中做风筝放风筝找风筝三方面讲作者时候快乐童年生活教学时重点引导学生体会做风筝放风筝找风筝程中伙伴心情起伏变化找出描写心情词语句子难点引导理解孩子心情变化时体会作者样孩子心情变化写具体
执教课时首先孩子读会课文学文中理解词语然找找文中段落分描写程然孩子结合课题课文写心情读读关语句讲讲体会．学课文．然学基础学生家讲体会取效果．
学做风筝部分时孩子谈心中充满憧憬希体会做风筝时迫切心态时结合文理解憧憬词
意思．然快活体会劳动快乐．幸福鸟想风筝寄托孩子美愿．然抓住感受读课文．
学放风筝部分时结合学生时放风筝验抓住放风筝时动词读快活拼命中体会孩子快乐极点感情利感情朗读课堂气氛推高潮
孩子玩正高兴时候突然风筝线断抓住惊失色千呼万唤两词语通做表情做动作体会孩子心情学生结合生活实际谈感受学生引时情景中接水渠成体会哭垂头丧气心情通读加深种感情
回顾全文想想房子跑继续寻找幸福鸟’句话中省略号省略什？学生说出省略找程省略找结果接着学想想幸福鸟指什？学生想指风筝指快乐伤心事进想美幸福童年生活
总结写法时学生谈作者抓住物心情变化描写样事情写详细具体
通篇课文执教感觉事先设计教案适应变学生教师时作准备适应课堂变
风筝教学反思四
语文课堂教学师生托文断交程文作师生研究象作交载体课堂交否进行起十分关键作文中找交切入点便成研究问题文深度高度广度文丰富涵蕴涵空白中空白美明代哲学家王船山言：唯？？摇摇中切真情兴观群怨空白便种填充生活验便会填充出世界空白面空白学生会感受体验空白学生性体验呈现发展空间领空白课堂教学便极易流动居会潭死水种情感体验起碰撞交流极易激发学生创造性思维感悟空白蕴涵文中空白呈现离开学生亲身参老师适时引导空白文学生教师提供融会贯通台语文课堂交活动某种程度便师生托文结合身体验断寻求空白填充空白创造空白学生留空白抓住空白找促进课堂交持续进行交点样发掘篇课文着空白点面新课程
实验教材教版学语文第五册风筝课教学例谈谈课堂交活动中空白点发掘
似矛盾处发掘空白点
风筝课明显似矛盾处课文第二段写做风筝时风筝称作幸福鸟什风筝称作幸福鸟？解决问题全文理解感悟深刻词拓展空间教学该段时便围绕风筝幸福鸟进行样设计：先学生默读该段初步感受做风筝情景谈谈读想什根学生说情况抓住幸福鸟结合学生生活验谈谈果风筝作幸福鸟原什学生原肯定样样仅学生生活验联系起更拓展幸福鸟丰富涵憧憬幸福变成憧憬幸福然配乐朗读学生次感受什风筝幸福鸟样全文学奠定良情感氛围似矛盾处着空白等着发现
二情境凸现中发掘空白点
课文第三段写伙伴放风筝情景样学生感受放风筝？简单办法凸现情境某情节作适度夸张学生感受更强烈文中样句话：站
远远方说声放放字然起眼果细心体会放风筝激动万分时正放未放时心情应该特点担心紧张怕放充满希希次放飞成功更希风筝越飞越高样读放种心情表现出？学生放风筝知道该放然知道该读表现出种心情放字仅学生想起放风筝时情景更体会放时激动紧张充满希心情通学生朗读尤时全体快速响亮朗读放时候放情境进行放处理情境子凸现学生心中刻放风筝仅学生情感切入点更读中留空白回味
三言未间发掘空白点
课文第三段写放风筝句话样：村里见说：放高初读句觉没什读读觉句话说半村里夸奖放风筝点反应没？作者没说出便空白听着样赞扬放风筝伙伴心情肯定样教学时便进行样设计放风筝伙伴听样赞扬会样
心情学生答案样激动兴奋豪点觉幸福……样放风筝快活言喻
四中生里发掘空白点
风筝飞天会遇见谁呢？课文然没交代根课文设想会遇见飞鸟会遇见云彩天空中样新朋友云彩会高兴说什呢？飞鸟会样招呼？学生回答精彩会美祝福赞扬送幸福鸟创造性挖掘教材空白点进行情景创设便学生情感思维性创造性发挥
五意味深长处发掘空白点
风筝文结尾意味深长：房子跑继续寻找幸福鸟……尤结尾……留限遐想空间幸福鸟究竟找没？伙伴会伤心？会充满希？找伙伴会样？找会样？仅仅寻找风筝……省略号包含容实太丰富学生会理解感悟学生感悟交流碰撞中会更
空白师生发现填充活动空间学生情感思维世界提供广阔具种空间较程度尊重文
尊重学生尊重教师三者谐融合起空白点发掘着种方法法风筝篇课文言空白托教材局限教材甚超越教材挖掘出文中空白等课堂交中学生提供展示空间具体说学生空白空间中充分展现思维情感托没限制文中空白便寻求样空间空白课堂交持续断进行空白流动性生成性更课堂交丰富彩
风筝教学反思五
学生作社会员责培养成具创造意识力善发现探究着强动手力成生存社会中服务社会
十六民族手工艺未指明方代进步解中国民族文化丰富彩民族手工艺灿烂民间手工艺传承发扬民族手工艺引进课堂必风筝中国民族手工艺中朵奇葩风筝集科学常识手工艺美术娱乐运动等身综合学科作综合实践课深受学生欢迎学生通独立设计制作放飞程增强学生探究创新意识体现基础基技综合应通
次实践活动指导发现风筝课应停留浅层次手工技艺传授风筝悠久历史阶段文化相关联更深层次东西挖掘出展示学生祖国传统文化博精深民族手工艺中丰富涵充分解文化中学知识理解实践
风筝课样学生学知识充分发挥需老师学生学学科知识针性进行分解整合逐渐渗透风筝制作中样充实风筝课教学容调动学生学风筝制作兴趣积极性达教学目需适解学教材容学生文化课中掌握知识风筝课利予延伸补充形成互补拉风筝文化课距离达锻炼学生综合运学科知识力增强动手力
整风筝制作程助培养学生独立思考问题力分析问题解决问题力会中感觉时知识储备足会动吸取补充营养丰富知识阅历学动力差学生通风筝课放起新手制作风筝长处价值感觉文化
学工作实践紧密相联认识掌握科学知识重性重新树立起学文化课信心
制作风筝成功失败成功会成感失败换问题解决问题次成功两次甚数次直成功止样程形中培养学生遇困难退缩知难进坚韧拨意志品质心理承受力考验
活动实施程学科相联综合程
风筝语文相结合学生解风筝程中引导搜集关风筝诗词增加学生作者解诗处时代背景解丰富学容感受传统文化魅力学生参加次放飞次风筝赛丰富素材写出篇生动记叙文
二做风筝首先设计制图数学学科紧密相连制作风筝程中轴称风筝物体衡性重学生较容易制作出静态制作出称风筝通放飞遭风风筝变形称变称时引导学生利风筝制作技术解决动态称问题风筝设计称利提线安装调整解决称问题学生实践中快领悟中奥妙问题
三着两千年历史风筝着社会发展发展汉代时期发明风筝战乱年代风筝战争利唐代繁荣兴盛风筝作娱乐工具进入常百姓家通风筝变化学生解社会进步济发展文化生活俗发生着变化感受中国传统文化浓厚底蕴风筝课学生搜集相关历史知识典拓展学生视野感受风筝发明社会贡献伟
四风筝美术着直接关系风筝题材丰富彩造型异更唤起学想象力绘制风筝时充分空间留学生发挥通完成风筝美化感受风筝绘画效果细腻远效果生动活泼体验成感风筝课美术课相整合起时相互促进作
五风风筝放飞关系学生放飞程中亲身体验通观察风筝空中飞行状态感知风筝遇气流：风筝直线飘动受控制遇升气流风筝学生带然感受然界万千变化感悟书东西
总更学科知识融入风筝研究中增加学生知识储备拓展知识面
教师学培训学心3篇
（篇1）
**年5月7日11日幸风景画杭州参加浙江学举办期周**年潍坊市农村义务教育中青年教师业务培训班周学距离感受百年浙厚重文化时够位行交流工作验方法收获颇丰受益匪浅
浙印象
离开学校10年校园总种莫名渴现够浙江学重温食堂宿舍教室三点线简单学校生活兴奋阵子培训点浙城市学院整校园满目葱茏天着绿柳掩映湖堤课浓密树荫层层滤阳光变斑驳变温柔变亲浮躁心变宁静简单满清凉徜徉着百年历史校园常感叹海纳百川昔言求实启尔求真许马浮老先生抒写出胸怀境界校歌衬浙百年老校周时间短真正领悟学师非高楼真意
二学感悟
收获：丰富知识充实
跨进浙校门感受浙浓厚文化氛围学术氛围名校师言传身教开启道感悟门课堂教授广博知识活跃思维独见解理念完成次洗礼知识次强劲充电前国际国政治济形势分析中国社会问题解析社会理体制创新正确认知等理知识学茅塞顿开前知半解东西知然知然问题找答案时深深感足肤浅深刻体会学重性紧迫性—必须树立勤学终身学思想断充实适应时代发展客观求
收获二：开阔眼界更新观念
周学学说丰富知识说先进理念思考问题方法时学校安排参观杭州安吉路实验学校浙校史馆科技馆安吉路实验学校黄雄校长做二十二年心路历程：校长理五条建议五着力报告报告中黄校长二十二年校长丰富历深入浅出讲述做名优秀校长带惊喜振奋安吉路实验学校浓郁文气息学生综合素质力更带极
震撼浙科技馆校史馆更赞叹校园微公交世界轻材料高速电子提花机浙皮星号等等新技术目暇接成果背心酸浙成立分校合中间曲折艰辛体会浙拥天般辉煌成易
初入杭州印象深十字路口设立方便行骑车市民遮阳棚街头时享行车显文关怀机动车动礼斑马线行西湖免费开放等等感受杭州城市文素养
走进浙校门次感受学带快乐时感许遗憾吾生涯知涯学时间限社会发展日新月异新知识新信息层出穷需学方面容涉面广会倍加珍惜次学机会决心工作中更加勤奋学细心思考扎实工作达学工作相互促进相互提高目懈努力争取更进步
（篇2）
**年11月18日黄山市教育局精心组织行50带着激动心情奔赴美丽浙进行期星期学短
短天感受名校风范聆听位专家精彩讲座参观改革中求发展杭州师范学附属中学¬——东城中学收获收获余更感慨说次终身难忘培训现次培训心总结：
首先培训整体课程安排科学合理整程条紊出市教育局浙江学继续教育学院领导做量工作付出艰苦努力次培训分教师魅力竞争力名师修炼学生心理危机干预考试评价改革等角度展开深刻体现师成长路风范诠释前教育教学理念遇教育困境老师提供解身完善机会外浙负责培训员工作非常认真细致特结业时负责培训老师播放制作学员星期学生活简短视频感动感受浙工作作风
次参培训教师专业水准高教师专业学术领域声名卓越专家学者讲课风格异风趣幽默娓娓道中印象深刻方张松讲考试评价改革教学质量理分考试命题改革学考测验作业设计观题编制评分标准综合素质评价运四
方面讲述建立科学课程评价体系指出教育质量评价应该更关注学生全面发展关注学程成路径关注学生学品质发展关注学生成长环境讲话中处处风趣幽默夹带学者睿智
第三认识差距拓宽视野次学时间短带心理击培训前直闭门造车知道外面教学理念先进教学方法元缪华良校长核心素养——新时代学校课程改革设计实施讲座中通梧桐树学办学验深刻阐述课程学生生课程教师长教师课程智学生课程慧新型课程观伍斌校长教育时代变学校课程变报告中详细介绍四备三思备课模式运团队力量提升教师教学水快取显著成缓解学校尴尬位程庭亮教授校园心理危机干预沟通策略讲座中分析前中学生群体中心理健康者心理障碍学生例呈升趋势加强中学生心理问题干预预防极端现象出现重途径程庭亮教授教心理干预技巧谓干获日常工作特班工作开展帮助
第四加强学提升通次培训深深感受学止境涵承认知识储备欠缺然位老师授课题样提词学作名线政治教师仅课知识点理解透彻讲学生听懂更应该途径方面加强学真正做席说学应该种生活态度种工作责种精神追求 学夕知识积累素质提升短时间完成工作生活中觉学动学断更新断进取储备知识提升
周学然已结束认学终点新起点作名线教师日常工作中进步强化学意识创新思维方法动履行工作职责秉承浙求创新精神校训学成果投入工作中教育止境教珍惜
（篇3）
西湖美景痴浙学术惹醉7月21日斑17位教师师系统属学校骨干教师浙培训天家战酷暑迎台风激情高涨培训课程全面系统学学教师采取行动研究法进行课题研究具体方法方案语文数
学综合学科角度握核心素养整合思维引导学生深度学
午带精彩讲课杭州教科金卫国长金老师通课题研究中教师角色时代变化：原课题实施者转变课题设计者实施者总结者提出线教师担三角色成名真正研究型教师接着金老师课题研究概述文献检索方法推进策略格式规范四方面详细讲述教师该进行课题研究选题设计结题文金老师二十年课题研究历例老师课题研究指明方理清思路
午学科分三会场学分语文学科数学学科综合学科
汪燕宏老师细致解读语文核心素养通PIRLS阅读力测试真题直观感受国外阅读力培养建议线语文教师更加注重培养孩子四种阅读力：提取信息力推力整合信息力评价力提高孩子思维力
浙江省杭州市滨江实验学校长张翼文点化思维化素养——力争做名行动研究智者题数学老师节干货满
满课张校长老师分享教师成长路成名研究型教师处理数学课课堂设计进行分享带老师深深思考
吴筱泉老师**年教育部印发中学综合实践活动课程指导纲切入点介绍综合实践活动课程重位综合实践活动学生真实生活发展需出发生活情况中发现问题转化活动题综合实践活动课程问题中心学科课程知识中心更加关注学生素质发展学生探究生活综合实践活动课程质吴老师案例剖析综合实践活动课程课程目标学生探究性学中学会赞美着想学生劳动培养生存力学生提高改变学生学会生活热爱生活
通观摩名师课堂聆听师讲座醍醐灌顶受益颇丰深受启发然次浙学结束学容记忆犹新明白学止境教止境道理继续努力教学实践中学学教学实践努力提高教书育水
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