周次
作容
作求
二
家乡风俗
鉴单元描写风俗写作方法学抓住特点介绍风俗方法通作表达家乡豪赞美情感受家乡独具魅力风俗中蕴含民族文
化传统美德
四
写作品梗概
鉴单元事梗概写作方法学会抓住文章容运纳整理方法写梗概根反馈梗概进行修改
六
真情然流露
选择种生活历理清思路选择合适容写写出真情实感
八
心愿
选择想交流心愿种适合表达方式表达出真情实感
十二
插科学翅膀飞
展开丰富想象写印象深科幻事头脑中天马行空想象条理记录
六年级册作教学进度安排
课题
家乡风俗
课型
作
授课时间
2课时
教学
目标
1交流搜集家乡风俗交流时做容充实表达流利
2鉴单元描写风俗写作方法学抓住特点介绍风俗方法
3学修改完善作创编班级民俗作品集
4感受家乡独具魅力风俗中蕴含民族文化传统美德
教学
重点
难点
1鉴单元描写风俗写作方法学抓住特点介绍风俗方法
2通作表达家乡豪赞美情感受家乡独具魅力风俗中蕴含民族文化传统美德
教学
策略
1阅读理解
北京春节例带领学生品味典学作者写作手法基础学致帮助学生搜集生活中素材激发灵感动笔写家乡风俗表达真实感受
2表达运
通阅读作例文学生学会欣赏作文长处学作文技巧运作中时学生修改完善作文提高学生作水
教具
准备
1媒体课件
2学生通查阅资料者问问长辈深入解感兴趣家乡风俗惯
第课时
新课
教学
新课
教学
板块 图片欣赏导入新课
1边欣赏边思考说说图片中隐藏着传统节日
2学生说说：节日什俗？
3引言导入：学通单元课文学解种样风俗惯感新奇感趣赞叹已节课写写想介绍家乡风俗查阅资料时知道询问长辈时解方亲眼亲身感受（板书：家乡风俗）
板块二 确定思路回顾写法
1想介绍家乡种风俗？
2引导学生交流课前收集资料明确写容
3知道传统节日？
（1）指名学生说
（2）教师纳总结：中国传统节日春节端午节清明节中秋节重阳节等节日背着丰富事传说风俗者着独特纪念意义
（3）谁知道传统节日中什风俗？学生发言
4回忆单元中学写作方法
北京春节文时间序展开叙述详略作者老舍先生通俗易懂富京味语言北京春节热闹景象风俗惯进行介绍展现北京春节热闹传统节日俗
腊八粥通物动作语言心理活动描写展现八家乐融融情景
藏戏先连三反问句藏戏特点写出接着详写藏戏分述藏戏三特点
5说说次作中鉴写法
板块三 梳理思路指导作
1指导学生观察体验家乡风俗
（1）想写家乡风俗注意观察家乡风俗活动特点
（2）生动具体写出风俗活动场面细节
（3）观察时仅仅注意认真听积极展开联想想象
（4）注意观察动作心情变化等细节
（5）注意观察序
2指导写法
（1）交代清楚时间点气氛读者整体印象
（2）注意刻画特定环境中物活动物动态中写出物特征
（3）注意点面关系物活动细节描写整体概括描写结合起渲染气氛加强艺术效果
（4）写写景写事写物融体文章形象真实富浓厚生活气息
板块四 拟提纲
1引导学生根提示编写作提纲
课件出示：
l 介绍风俗什？
l 特点什？算方面加介绍？
l 部分作重点进行具体介绍？
l 根特点算拟什题目？
2学生编写提纲
3组根编写提示互提建议修改提纲
4拟定作文提纲
第二课时
新课
教学
板块 范文赏析
1范文赏析
家乡春节
杨晨曦
家乡规矩腊月初开始新年预热腊八般冷天家天熬腊八粥里面食材丰富极闻觉心里暖
年前孩子喜欢提前准备年时东西第种家喜欢买花炮鞭炮尤男孩子买包第二种便硬甜糖甜红枣买孩抓
终年腊月二十三天鞭炮声接连断年味浓浓街卖东西尤糖瓜子孩子开心处欢声笑语
然方般夕天贴春联家乡腊月二十八便开始喜气洋洋边贴着春联边哈哈笑显示出万象更新景象
期已久夕夜终天晚鞭炮声前许分秒响穿着新衣做着道道美味佳肴外出工万已必定会回家吃团圆饭天晚吃完饭便忙起烧香磕头拜天拜刻停切活动结束孩子家守岁听说做延年益寿
正月初光景夕截然拜年互相表达新年美祝愿
正月初六数商店已开张天愿天家里干活出干活
元宵节春节期间重日子天晚城里灯会二龙戏珠龙凤呈祥……形色相完灯会便匆匆赶回家点蜡烛闹花灯整村子火红片真片灯海洋
样完元宵节春节结束忙开始新生活孩子学班切恢复静
2教师点评：作者时间序春节腊八开始写起直写元宵节家乡春节热闹喜庆淋漓致呈现眼前
板块二 完成作学会修改
1学生根写作文提纲完成作
2学生修改作
3学生交换欣赏作
4根学意见修改完善作
5全班展示优秀作
6收集优秀作创编班级民俗作品集
作讲评
闪光
处
足
处
佳作
放送
改进
方
课题
写作品梗概
课型
作
授课时间
2课时
教学
目标
1分享文学作品容交流时做语言简明表达流利
2鉴单元事梗概写作方法学简明语言概括原文容保留原文情节成通连贯短文章
3学会抓住文章容运纳整理方法写梗概
4根反馈梗概进行修改
教学
重点
难点
1学简明语言概括原文容保留原文情节成通连贯短文章
2鉴单元事梗概写作方法学会抓住文章容运纳整理方法写梗概
教学
策略
1阅读理解
鲁滨逊漂流记例带领学生品味典学作者写作手法基础学致学会写事梗概培养分析概括力精炼语言表达力
2表达运
通分享交流阅读作例文学生学会欣赏作文长处学作文技巧运作中修改总结作文激发学生作兴趣
教具
准备
1准备资料：媒体课件
2学生提前完整阅读完书
第课时
新课
教学
板块 复导入引入新课
1复导入：单元学篇外国文学名著谁简单说说鲁滨逊漂流记梗概？
2板书课题：学通阅读作品梗概更快理清作品脉络加深理解会写事梗概便喜欢书籍推荐节课探讨交流写作品梗概方法
板块二 合作探究总结方法
1写事梗概注意什呢
2交流明确：
（1）改变原作品容中心思想
（2）语句简洁通连贯
3请学回忆读书写事梗概然总结写作方法
4组讨交流探讨交流写作方法
5全班交流总结纳事梗概写作方法
第步：读懂容握脉络理清书籍容基框架握点
第二步：筛选概括合成段保留干枝叶简明叙述性语言概括章节容删减次物次事件掉具体描写部分说明原文物历事件起结果
第三步：锤炼语言表达连贯抽取出部分连接起适补充容然渡语意清楚连贯成段通话
板块三 运方法书面表达
1通交流分享总结作品梗概写作方法
第步：读懂容握脉络
第二步：筛选概括合成段
第三步：锤炼语言表达连贯
2清楚作品梗概写作方法现请家天学方法写写说说读书梗概
3学生交流分享教师点评（点评中关注事容题语言）
板块四 回顾写法布置作业
1谈谈收获：通节课学学什收获？
2布置作业：请学回家天学方法写写读书梗概
写作文选取适素材然通教师指导明确行文思路实训练学生拟提纲梳理文章层次脉络力
第二课时
新课
教学
学会抓住文章容运纳整理方法写梗概
学会欣赏作文长处根反馈梗概进行修改
1范文赏析：
格列佛游记事梗概
1699年外科医生格列佛羚羊号出航南太洋幸中途遇险格列佛死里逃生漂利立浦特（国）捆住
格列佛回家久险号次出海幸遇风暴船刮布罗卜丁奈格（国）格列佛位高达20米农民捉住获救船回英国
家段时间格列佛号出海遭海盗劫持侥幸逃脱勒皮飞岛救起
接着格列佛巫岛会见古代许名结果发现史书记载符合史实甚非颠倒尔格列佛游览拉格耐格王国见种长生老斯特鲁布鲁格离开该国格列佛日然船回英国
格列佛回家五月受聘险家号船长次船出海途中水手叛变囚禁月然放逐慧骃（yīn）国慧骃种美德感化格列佛心想留慧骃国然慧骃国通决议消灭里耶胡格列佛愿法实现奈格列佛船离开该国道回府
2评评：说说篇作品梗概写样？教师相机评价
3学生交换欣赏作：写读桌听否明白书意
4学生修改作：根桌反馈写方进行修改
5根学反馈修改事梗概次交流分享
6收集优秀作创编班级作集
7结：鼓励学生课读课外书坚持写作品梗概
作讲评
闪光
处
足
处
佳作
放送
改进
方
课题
真情然流露
课型
作
授课时间
2课时
教学
目标
1引导学生选择种生活历理清思路写选择合适容写出真情实感
2印象深刻容写具体情感真实然表达出果事情发展中情感变化情感变化写清楚
3通课学掌握写作技巧方法学会修改作文桌交流写作感受
4激发学生吐露心情感欲
教学
重点
难点
引导学生选择种生活历理清思路写选择合适容写出真情实感
教学
策略
1写作目
（1）激发学生吐露真心欲知道写出真情实感易令感动更易引起家鸣
（2）掌握写作技巧方法学会修改作文情感真实然表达出
2写作容
（1）选择种印象深情感体验理清思路写
（2）够助描写具体事物写作方法表达情感运种修辞手法作更加生动抓住细节描写体现物心情
（3）熟练运常修改符号修改作文学间互评互改作文相互学
教具
准备
1预提纲：梳理单元学写作方法
2准备资料：媒体课件
第课时
新课
教学
板块 图片展示猜心情
1图片中朋友猜猜心情样
2桌畅谈：猜猜发生什露出样表情
3结：生活中历切会带种样情感体验苦甜喜怒……节课试着记忆中深刻种情感体验写
板块二 词组分类叙体验
1根词语谈体验
课件出示
积极幸福美：畅快欣喜狂激动欣慰感动心似箭盼……
消极伤心难受：惧怕愤怒追悔莫愧疚难忐忑安沮丧……
③根亲身体验进行情感体验补充
2联系生活实际说说体验
（1）词语段事感动愤怒情感体验？什会样感受呢？选择印象深刻感受说说
（2）选择中种心情说桌听
（3）指名家分享
（4）教师相机指导
课件出示
提示：
事情说清楚写清楚时心真实情感变化
板块三 范文学基础
1说写选择中词语写段话写出真实感受
（1）情感体验说清楚样写呢？
（2）学生交流（课件出示写话提示）
2范文欣赏（课件出示范文）
悔
脑海里次记忆三月氤氲水汽低垂槐树连起次真悔
……
操场边槐树断想着难道该生气？件事什样静结束？早发生事真悔啊
开篇点明记叙情感体验——悔
运喻修辞手法表达时愤怒心情
运动作描写跑捡拍等动词体现军态度诚恳
运心理描写突出刻心情窘迫知措
3说说读范文什感受
中学写作方法技巧？
板块四 梳理素材理思路
1整理纳写作方法
（1）回顾学写作方法桌交流学回忆单元课文说说作者描写事情时样表达真情实感
（2）学生交流教师纳
课件出示
l 运量修辞手法喻排设问等文章更加生动真切
l 心里想说话直接说出抒发情感真情实感然然流露
l 情感融入具体事景物中叙述时然然流露情感
l 运心理描写动作描写等种描写方法体现物心情
（3）说说运写作方法作中
2确定写作题目确定中心思想
选择印象深刻容运喜欢写作方法真实感受写出吧拟题目次体验题
3 准备写作素材理清写作思路
第二课时
新课
教学
板块 动笔书写文章
师：学节课学梳理现根手写作素材显身手
1学生起笔教师巡视
2写作困难学生进行辅导
教师关注学生作进度作困难学生予适点拨指导
3组间相互进行初步修改
（1）学生改作
通读作文进行错字病句标点符号常规修改容否符合题没重容写具体
（2）组桌间交换修改学帮发现改正写作时忽略问题
（3）学生互相交流修改感受提出修改建议
板块二 互评互议进步
1学生作文草稿媒体展示台全班参评议
2师生完成互评互议评议鼓励
3分享写作收获
（1）作次修改定会许收获吧请写作心心应手写作方法分享家吧
（2）分享作容分享成长历片段全文
板块三 优秀作文墙展
1学互相评议次完善作力求精益求精工整漂亮字誊写作
2课优秀作品粘贴教室展示栏增强学生成感激发更学生写作欲
作讲评
闪光
处
足
处
佳作
放送
改进
方
课题
心愿
课型
作
授课时间
2课时
教学
目标
1选择想交流心愿写许愿纸
2选择种适合方式进行表达心愿写
3表达出真情实感注意语言通流畅
4学生发现作文特点长处增强信心激发写作兴趣
教学
重点
难点
选择想交流心愿写出表达出真情实感注意语言通流畅
教学
策略
1组交流：组交流心愿
2修改符号修改作文：写修改符号修改满意方
教具
准备
媒体课件
第课时
新课
教学
板块 谈话导入唱心愿激发兴趣贴心愿
1师生齐唱歌曲心愿课件出示心愿歌词
2书写心愿
3许愿纸贴心愿墙（板书课题：心愿）
板块二 创设情境说心愿营造氛围诉心愿
1创设情境（课件出示流星雨图片）
样传说流星雨出现时候果虔诚许心愿心愿定会实现流星雨说说心愿？
2学生交流心愿：希爸爸送显微镜希……
3心愿素材类
（1）：机会高山海等
（2）：朋友永分离等
（3）社会：空气水污染等
4探究愿：什原样美心愿呢？（板书：产生心愿原）
5机采访交流原
结：：实现直梦想：希周围亲戚朋友健康幸福社会：希生活越越
6学生讨实现心愿方法
板块三 表达方式定心愿范文鉴写心愿
1确定作表达方式
（1）家心愿中社会说说算什方式表达心愿
（2）学生交流教师出示课件：
课件出示：
记叙事 写信 创作诗歌 日记
（3）教师结：学选择写作方式真记叙事爸爸写信创作诗歌日记形式记录心愿面位学心愿
2范文赏析
心愿
3布置作业
请学课选择适合方式进行表达心愿写作文写认真读读修改符号修改满意方语言更加通流畅意思更加清楚明白
第二课时
新课
教学
板块 作容赏析互评互议促成长
1激情导入：学助提纲已完成初稿节课起两篇作起探讨两篇作优点足处
2赏析佳作
课件出示：
心愿
心愿 心愿
老师成朋友 动物成朋友
课堂起努力思考积极举手 烦恼坏心情全部飞走
课堂充满欢声笑语 动物感受善意
欢乐中拥知识 带快乐享受
3学生评价
（1）位学作天家做次老师篇作分（课件出示评价标准）
（2）认真品读作交流意见
读完桌间交流意见出篇作终分说说评价理
（3）学生交流
4找出面篇作足处修改作文（课件出示作）
课件出示：
心愿
心愿然例外心愿长高点排队做操时总第座位第排
月篮球赛场次失误换场失误样：敌方队员球传身兔子样蹦三尺高没拦住怪太矮手指离球厘米没拦住换场
定吃饭运动长高点愿心愿早日实现
篇作什想说？
5教师结：通快总结出篇作定做点：书写认真字数达标容真实方法合适情感真挚语言通流畅
6作然胸修改作文助提高
（1）作文进行修改
（2）修改展评
作讲评
闪光
处
足
处
佳作
放送
改进
方
课题
插科学翅膀
课型
作
授课时间
2课时
教学
目标
1交流印象深科幻事感知科幻事特点
2胆设想事描述神奇科幻世界
3头脑中天马行空想象条理记录
教学
重点
难点
展开丰富想象写科幻事
教学
策略
1作前：创设作情境
2作中：搭建写作框架
3作：注重交流评价
教具
准备
媒体课件
第课时
新课
教学
新课
教学
板块 交流导入畅谈事
1谈话导入激发兴趣
老师部科幻说灵通漫游未书中作者叶永烈幻想事物现已变现实说中提棋机器现已
课件出示：
2回忆交流畅谈事
（1）提出问题：印象深刻科幻事什？事里写现实中存起令信服科学技术？科学技术生活产生样影响？
（2）学生组交流
板块二 开思路胆想象
1热身练引导想象
（1）提出问题：果脑直接书拷贝知识果拥背包飞行器果时光机穿越时空回恐龙时代……会做什？
（2）学生选感兴趣话题展开想象课件出示思维导图：
课件出示：
渡语：写科幻事天马行空想象记录
2讨交流胆想象
（1）提问：笔物生活环境样？运思议科学技术？科学技术事中物样奇特历？
（2）提示：放飞想象想思议科学技术？
根学生回答相机出示：
课件出示：
（3）鼓励学生开思路胆想象：物样奇特历呢？课件出示例子：
课件出示：
板块三 读写结合领悟写法
1解科幻事基特点
（1）回顾学课文时候趣啊思考：科幻说三素什呢？
明确：科学幻想说应科学性预言性文学性
科幻事科幻说相处推测：科幻事三素什？
明确：科学幻想事三素科学性预言性事性
（2）重点讲述科幻事事性：强调事情节生动性连贯性较适口头讲述
课件出示：
科
幻
事
科学——科学性：基现实
幻想——预言性：胆幻想
事——事性：生动连贯情节
2引导学生回忆课外阅读科幻事科幻说领悟写法
（1）引导学生回忆：学课外定阅读科幻说科幻事想想：篇事写法留深刻印象？
（2）组交流讨教师相机科学性预言性事性等方面进行总结
板块四 范文赏析编写提纲
1课件出示提纲范文：
2 学生编写提纲写提纲桌互相交流评议：否体现科幻事三素（科学幻想事）？
第二课时
新课
教学
板块 动笔起草
1启发谈话：作文时提纲约束计划行事写起文章容易做气呵成写出文章容易达中心条理重点等求
2学生独立完成作教师巡视相机写作困难学生进行辅导
3提醒已完成作学尝试修改作学加快写作速度
板块二 指导修改
1启发谈话
说文章改出句话定道理托尔斯泰说：必须永远抛弃种认写作必修改想法改三遍四遍够古文章写概修改功夫作初稿写反复修改完善
2指导改提示修改方法
课件出示：
修改步骤：
l 读
l 改：换拗口意义明确语句调前紊乱语序添具体容删余容
l 查：课作求容否奇特令信服
3互改作
板块三 评价欣赏
1交流展示
作中精彩处读桌组里学听听起分享成果简单说说句段里
2班级评赏
（1）选择具代表性优秀作片段组织学生评赏
作展示媒体课件学生念出组织学生评评说明理
（2）分组交流评畅谈作收获分享作成果
作讲评
闪光
处
足
处
佳作
放送
改进
方
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作容
作求
二
家乡风俗
鉴单元描写风俗写作方法学抓住特点介绍风俗方法通作表达家乡豪赞美情感受家乡独具魅力风俗中蕴含民族文
化传统美德
四
写作品梗概
鉴单元事梗概写作方法学会抓住文章容运纳整理方法写梗概根反馈梗概进行修改
六
真情然流露
选择种生活历理清思路选择合适容写写出真情实感
八
心愿
选择想交流心愿种适合表达方式表达出真情实感
十二
插科学翅膀飞
展开丰富想象写印象深科幻事头脑中天马行空想象条理记录
六年级册作教学进度安排
课题
家乡风俗
课型
作
授课时间
2课时
教学
目标
1交流搜集家乡风俗交流时做容充实表达流利
2鉴单元描写风俗写作方法学抓住特点介绍风俗方法
3学修改完善作创编班级民俗作品集
4感受家乡独具魅力风俗中蕴含民族文化传统美德
教学
重点
难点
1鉴单元描写风俗写作方法学抓住特点介绍风俗方法
2通作表达家乡豪赞美情感受家乡独具魅力风俗中蕴含民族文化传统美德
教学
策略
1阅读理解
北京春节例带领学生品味典学作者写作手法基础学致帮助学生搜集生活中素材激发灵感动笔写家乡风俗表达真实感受
2表达运
通阅读作例文学生学会欣赏作文长处学作文技巧运作中时学生修改完善作文提高学生作水
教具
准备
1媒体课件
2学生通查阅资料者问问长辈深入解感兴趣家乡风俗惯
第课时
新课
教学
新课
教学
板块 图片欣赏导入新课
1边欣赏边思考说说图片中隐藏着传统节日
2学生说说：节日什俗？
3引言导入：学通单元课文学解种样风俗惯感新奇感趣赞叹已节课写写想介绍家乡风俗查阅资料时知道询问长辈时解方亲眼亲身感受（板书：家乡风俗）
板块二 确定思路回顾写法
1想介绍家乡种风俗？
2引导学生交流课前收集资料明确写容
3知道传统节日？
（1）指名学生说
（2）教师纳总结：中国传统节日春节端午节清明节中秋节重阳节等节日背着丰富事传说风俗者着独特纪念意义
（3）谁知道传统节日中什风俗？学生发言
4回忆单元中学写作方法
北京春节文时间序展开叙述详略作者老舍先生通俗易懂富京味语言北京春节热闹景象风俗惯进行介绍展现北京春节热闹传统节日俗
腊八粥通物动作语言心理活动描写展现八家乐融融情景
藏戏先连三反问句藏戏特点写出接着详写藏戏分述藏戏三特点
5说说次作中鉴写法
板块三 梳理思路指导作
1指导学生观察体验家乡风俗
（1）想写家乡风俗注意观察家乡风俗活动特点
（2）生动具体写出风俗活动场面细节
（3）观察时仅仅注意认真听积极展开联想想象
（4）注意观察动作心情变化等细节
（5）注意观察序
2指导写法
（1）交代清楚时间点气氛读者整体印象
（2）注意刻画特定环境中物活动物动态中写出物特征
（3）注意点面关系物活动细节描写整体概括描写结合起渲染气氛加强艺术效果
（4）写写景写事写物融体文章形象真实富浓厚生活气息
板块四 拟提纲
1引导学生根提示编写作提纲
课件出示：
l 介绍风俗什？
l 特点什？算方面加介绍？
l 部分作重点进行具体介绍？
l 根特点算拟什题目？
2学生编写提纲
3组根编写提示互提建议修改提纲
4拟定作文提纲
第二课时
新课
教学
板块 范文赏析
1范文赏析
家乡春节
杨晨曦
家乡规矩腊月初开始新年预热腊八般冷天家天熬腊八粥里面食材丰富极闻觉心里暖
年前孩子喜欢提前准备年时东西第种家喜欢买花炮鞭炮尤男孩子买包第二种便硬甜糖甜红枣买孩抓
终年腊月二十三天鞭炮声接连断年味浓浓街卖东西尤糖瓜子孩子开心处欢声笑语
然方般夕天贴春联家乡腊月二十八便开始喜气洋洋边贴着春联边哈哈笑显示出万象更新景象
期已久夕夜终天晚鞭炮声前许分秒响穿着新衣做着道道美味佳肴外出工万已必定会回家吃团圆饭天晚吃完饭便忙起烧香磕头拜天拜刻停切活动结束孩子家守岁听说做延年益寿
正月初光景夕截然拜年互相表达新年美祝愿
正月初六数商店已开张天愿天家里干活出干活
元宵节春节期间重日子天晚城里灯会二龙戏珠龙凤呈祥……形色相完灯会便匆匆赶回家点蜡烛闹花灯整村子火红片真片灯海洋
样完元宵节春节结束忙开始新生活孩子学班切恢复静
2教师点评：作者时间序春节腊八开始写起直写元宵节家乡春节热闹喜庆淋漓致呈现眼前
板块二 完成作学会修改
1学生根写作文提纲完成作
2学生修改作
3学生交换欣赏作
4根学意见修改完善作
5全班展示优秀作
6收集优秀作创编班级民俗作品集
作讲评
闪光
处
足
处
佳作
放送
改进
方
课题
写作品梗概
课型
作
授课时间
2课时
教学
目标
1分享文学作品容交流时做语言简明表达流利
2鉴单元事梗概写作方法学简明语言概括原文容保留原文情节成通连贯短文章
3学会抓住文章容运纳整理方法写梗概
4根反馈梗概进行修改
教学
重点
难点
1学简明语言概括原文容保留原文情节成通连贯短文章
2鉴单元事梗概写作方法学会抓住文章容运纳整理方法写梗概
教学
策略
1阅读理解
鲁滨逊漂流记例带领学生品味典学作者写作手法基础学致学会写事梗概培养分析概括力精炼语言表达力
2表达运
通分享交流阅读作例文学生学会欣赏作文长处学作文技巧运作中修改总结作文激发学生作兴趣
教具
准备
1准备资料：媒体课件
2学生提前完整阅读完书
第课时
新课
教学
板块 复导入引入新课
1复导入：单元学篇外国文学名著谁简单说说鲁滨逊漂流记梗概？
2板书课题：学通阅读作品梗概更快理清作品脉络加深理解会写事梗概便喜欢书籍推荐节课探讨交流写作品梗概方法
板块二 合作探究总结方法
1写事梗概注意什呢
2交流明确：
（1）改变原作品容中心思想
（2）语句简洁通连贯
3请学回忆读书写事梗概然总结写作方法
4组讨交流探讨交流写作方法
5全班交流总结纳事梗概写作方法
第步：读懂容握脉络理清书籍容基框架握点
第二步：筛选概括合成段保留干枝叶简明叙述性语言概括章节容删减次物次事件掉具体描写部分说明原文物历事件起结果
第三步：锤炼语言表达连贯抽取出部分连接起适补充容然渡语意清楚连贯成段通话
板块三 运方法书面表达
1通交流分享总结作品梗概写作方法
第步：读懂容握脉络
第二步：筛选概括合成段
第三步：锤炼语言表达连贯
2清楚作品梗概写作方法现请家天学方法写写说说读书梗概
3学生交流分享教师点评（点评中关注事容题语言）
板块四 回顾写法布置作业
1谈谈收获：通节课学学什收获？
2布置作业：请学回家天学方法写写读书梗概
写作文选取适素材然通教师指导明确行文思路实训练学生拟提纲梳理文章层次脉络力
第二课时
新课
教学
学会抓住文章容运纳整理方法写梗概
学会欣赏作文长处根反馈梗概进行修改
1范文赏析：
格列佛游记事梗概
1699年外科医生格列佛羚羊号出航南太洋幸中途遇险格列佛死里逃生漂利立浦特（国）捆住
格列佛回家久险号次出海幸遇风暴船刮布罗卜丁奈格（国）格列佛位高达20米农民捉住获救船回英国
家段时间格列佛号出海遭海盗劫持侥幸逃脱勒皮飞岛救起
接着格列佛巫岛会见古代许名结果发现史书记载符合史实甚非颠倒尔格列佛游览拉格耐格王国见种长生老斯特鲁布鲁格离开该国格列佛日然船回英国
格列佛回家五月受聘险家号船长次船出海途中水手叛变囚禁月然放逐慧骃（yīn）国慧骃种美德感化格列佛心想留慧骃国然慧骃国通决议消灭里耶胡格列佛愿法实现奈格列佛船离开该国道回府
2评评：说说篇作品梗概写样？教师相机评价
3学生交换欣赏作：写读桌听否明白书意
4学生修改作：根桌反馈写方进行修改
5根学反馈修改事梗概次交流分享
6收集优秀作创编班级作集
7结：鼓励学生课读课外书坚持写作品梗概
作讲评
闪光
处
足
处
佳作
放送
改进
方
课题
真情然流露
课型
作
授课时间
2课时
教学
目标
1引导学生选择种生活历理清思路写选择合适容写出真情实感
2印象深刻容写具体情感真实然表达出果事情发展中情感变化情感变化写清楚
3通课学掌握写作技巧方法学会修改作文桌交流写作感受
4激发学生吐露心情感欲
教学
重点
难点
引导学生选择种生活历理清思路写选择合适容写出真情实感
教学
策略
1写作目
（1）激发学生吐露真心欲知道写出真情实感易令感动更易引起家鸣
（2）掌握写作技巧方法学会修改作文情感真实然表达出
2写作容
（1）选择种印象深情感体验理清思路写
（2）够助描写具体事物写作方法表达情感运种修辞手法作更加生动抓住细节描写体现物心情
（3）熟练运常修改符号修改作文学间互评互改作文相互学
教具
准备
1预提纲：梳理单元学写作方法
2准备资料：媒体课件
第课时
新课
教学
板块 图片展示猜心情
1图片中朋友猜猜心情样
2桌畅谈：猜猜发生什露出样表情
3结：生活中历切会带种样情感体验苦甜喜怒……节课试着记忆中深刻种情感体验写
板块二 词组分类叙体验
1根词语谈体验
课件出示
积极幸福美：畅快欣喜狂激动欣慰感动心似箭盼……
消极伤心难受：惧怕愤怒追悔莫愧疚难忐忑安沮丧……
③根亲身体验进行情感体验补充
2联系生活实际说说体验
（1）词语段事感动愤怒情感体验？什会样感受呢？选择印象深刻感受说说
（2）选择中种心情说桌听
（3）指名家分享
（4）教师相机指导
课件出示
提示：
事情说清楚写清楚时心真实情感变化
板块三 范文学基础
1说写选择中词语写段话写出真实感受
（1）情感体验说清楚样写呢？
（2）学生交流（课件出示写话提示）
2范文欣赏（课件出示范文）
悔
脑海里次记忆三月氤氲水汽低垂槐树连起次真悔
……
操场边槐树断想着难道该生气？件事什样静结束？早发生事真悔啊
开篇点明记叙情感体验——悔
运喻修辞手法表达时愤怒心情
运动作描写跑捡拍等动词体现军态度诚恳
运心理描写突出刻心情窘迫知措
3说说读范文什感受
中学写作方法技巧？
板块四 梳理素材理思路
1整理纳写作方法
（1）回顾学写作方法桌交流学回忆单元课文说说作者描写事情时样表达真情实感
（2）学生交流教师纳
课件出示
l 运量修辞手法喻排设问等文章更加生动真切
l 心里想说话直接说出抒发情感真情实感然然流露
l 情感融入具体事景物中叙述时然然流露情感
l 运心理描写动作描写等种描写方法体现物心情
（3）说说运写作方法作中
2确定写作题目确定中心思想
选择印象深刻容运喜欢写作方法真实感受写出吧拟题目次体验题
3 准备写作素材理清写作思路
第二课时
新课
教学
板块 动笔书写文章
师：学节课学梳理现根手写作素材显身手
1学生起笔教师巡视
2写作困难学生进行辅导
教师关注学生作进度作困难学生予适点拨指导
3组间相互进行初步修改
（1）学生改作
通读作文进行错字病句标点符号常规修改容否符合题没重容写具体
（2）组桌间交换修改学帮发现改正写作时忽略问题
（3）学生互相交流修改感受提出修改建议
板块二 互评互议进步
1学生作文草稿媒体展示台全班参评议
2师生完成互评互议评议鼓励
3分享写作收获
（1）作次修改定会许收获吧请写作心心应手写作方法分享家吧
（2）分享作容分享成长历片段全文
板块三 优秀作文墙展
1学互相评议次完善作力求精益求精工整漂亮字誊写作
2课优秀作品粘贴教室展示栏增强学生成感激发更学生写作欲
作讲评
闪光
处
足
处
佳作
放送
改进
方
课题
心愿
课型
作
授课时间
2课时
教学
目标
1选择想交流心愿写许愿纸
2选择种适合方式进行表达心愿写
3表达出真情实感注意语言通流畅
4学生发现作文特点长处增强信心激发写作兴趣
教学
重点
难点
选择想交流心愿写出表达出真情实感注意语言通流畅
教学
策略
1组交流：组交流心愿
2修改符号修改作文：写修改符号修改满意方
教具
准备
媒体课件
第课时
新课
教学
板块 谈话导入唱心愿激发兴趣贴心愿
1师生齐唱歌曲心愿课件出示心愿歌词
2书写心愿
3许愿纸贴心愿墙（板书课题：心愿）
板块二 创设情境说心愿营造氛围诉心愿
1创设情境（课件出示流星雨图片）
样传说流星雨出现时候果虔诚许心愿心愿定会实现流星雨说说心愿？
2学生交流心愿：希爸爸送显微镜希……
3心愿素材类
（1）：机会高山海等
（2）：朋友永分离等
（3）社会：空气水污染等
4探究愿：什原样美心愿呢？（板书：产生心愿原）
5机采访交流原
结：：实现直梦想：希周围亲戚朋友健康幸福社会：希生活越越
6学生讨实现心愿方法
板块三 表达方式定心愿范文鉴写心愿
1确定作表达方式
（1）家心愿中社会说说算什方式表达心愿
（2）学生交流教师出示课件：
课件出示：
记叙事 写信 创作诗歌 日记
（3）教师结：学选择写作方式真记叙事爸爸写信创作诗歌日记形式记录心愿面位学心愿
2范文赏析
心愿
3布置作业
请学课选择适合方式进行表达心愿写作文写认真读读修改符号修改满意方语言更加通流畅意思更加清楚明白
第二课时
新课
教学
板块 作容赏析互评互议促成长
1激情导入：学助提纲已完成初稿节课起两篇作起探讨两篇作优点足处
2赏析佳作
课件出示：
心愿
心愿 心愿
老师成朋友 动物成朋友
课堂起努力思考积极举手 烦恼坏心情全部飞走
课堂充满欢声笑语 动物感受善意
欢乐中拥知识 带快乐享受
3学生评价
（1）位学作天家做次老师篇作分（课件出示评价标准）
（2）认真品读作交流意见
读完桌间交流意见出篇作终分说说评价理
（3）学生交流
4找出面篇作足处修改作文（课件出示作）
课件出示：
心愿
心愿然例外心愿长高点排队做操时总第座位第排
月篮球赛场次失误换场失误样：敌方队员球传身兔子样蹦三尺高没拦住怪太矮手指离球厘米没拦住换场
定吃饭运动长高点愿心愿早日实现
篇作什想说？
5教师结：通快总结出篇作定做点：书写认真字数达标容真实方法合适情感真挚语言通流畅
6作然胸修改作文助提高
（1）作文进行修改
（2）修改展评
作讲评
闪光
处
足
处
佳作
放送
改进
方
课题
插科学翅膀
课型
作
授课时间
2课时
教学
目标
1交流印象深科幻事感知科幻事特点
2胆设想事描述神奇科幻世界
3头脑中天马行空想象条理记录
教学
重点
难点
展开丰富想象写科幻事
教学
策略
1作前：创设作情境
2作中：搭建写作框架
3作：注重交流评价
教具
准备
媒体课件
第课时
新课
教学
新课
教学
板块 交流导入畅谈事
1谈话导入激发兴趣
老师部科幻说灵通漫游未书中作者叶永烈幻想事物现已变现实说中提棋机器现已
课件出示：
2回忆交流畅谈事
（1）提出问题：印象深刻科幻事什？事里写现实中存起令信服科学技术？科学技术生活产生样影响？
（2）学生组交流
板块二 开思路胆想象
1热身练引导想象
（1）提出问题：果脑直接书拷贝知识果拥背包飞行器果时光机穿越时空回恐龙时代……会做什？
（2）学生选感兴趣话题展开想象课件出示思维导图：
课件出示：
渡语：写科幻事天马行空想象记录
2讨交流胆想象
（1）提问：笔物生活环境样？运思议科学技术？科学技术事中物样奇特历？
（2）提示：放飞想象想思议科学技术？
根学生回答相机出示：
课件出示：
（3）鼓励学生开思路胆想象：物样奇特历呢？课件出示例子：
课件出示：
板块三 读写结合领悟写法
1解科幻事基特点
（1）回顾学课文时候趣啊思考：科幻说三素什呢？
明确：科学幻想说应科学性预言性文学性
科幻事科幻说相处推测：科幻事三素什？
明确：科学幻想事三素科学性预言性事性
（2）重点讲述科幻事事性：强调事情节生动性连贯性较适口头讲述
课件出示：
科
幻
事
科学——科学性：基现实
幻想——预言性：胆幻想
事——事性：生动连贯情节
2引导学生回忆课外阅读科幻事科幻说领悟写法
（1）引导学生回忆：学课外定阅读科幻说科幻事想想：篇事写法留深刻印象？
（2）组交流讨教师相机科学性预言性事性等方面进行总结
板块四 范文赏析编写提纲
1课件出示提纲范文：
2 学生编写提纲写提纲桌互相交流评议：否体现科幻事三素（科学幻想事）？
第二课时
新课
教学
板块 动笔起草
1启发谈话：作文时提纲约束计划行事写起文章容易做气呵成写出文章容易达中心条理重点等求
2学生独立完成作教师巡视相机写作困难学生进行辅导
3提醒已完成作学尝试修改作学加快写作速度
板块二 指导修改
1启发谈话
说文章改出句话定道理托尔斯泰说：必须永远抛弃种认写作必修改想法改三遍四遍够古文章写概修改功夫作初稿写反复修改完善
2指导改提示修改方法
课件出示：
修改步骤：
l 读
l 改：换拗口意义明确语句调前紊乱语序添具体容删余容
l 查：课作求容否奇特令信服
3互改作
板块三 评价欣赏
1交流展示
作中精彩处读桌组里学听听起分享成果简单说说句段里
2班级评赏
（1）选择具代表性优秀作片段组织学生评赏
作展示媒体课件学生念出组织学生评评说明理
（2）分组交流评畅谈作收获分享作成果
作讲评
闪光
处
足
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佳作
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改进
方
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