苏教版学科学六年级册教学计划
教材分析
1．学科教材编排体系
苏教版国标科学六年级册六年级基础编写成册教材探究象突出认识系统衡程方法注重拓展应探究水指导性探究逐步性探究渡册六单元组成：长遗传变异进化家园神奇量拓展应
2．全套教材特点
（1）问题入手
（2）强调秦立科学探究程
（3）重视程中数资料收集积累
3．册教材容结构特点
容结构：套科学教材破原科学知识体系更强调科学概念结构化相关科学概念重新组合新单元题关注科学——技术——社会结合渗透科学文精神
特点：套教材单元题结构表科学探究序列表图表中您出套教材整体结构进行充分研究证集中体现课标新理念特引进法国做中学教学思想学生种见树木见树感觉饿
4．教材重点难点
教学重点：培养学生进行科学探究体验科学探究全程
教学难点：（1）培养学生预测收收集证力
（2）培养学生设计实验力
5．单元教材分析
册六单元组成：长遗传变异进化家园神奇量拓展应
第单元长科学（3~6年级）课程标准中关生长发育良生活惯等具体容标准建构学生已解动植物生长变化程（植物生养蚕）知道类繁衍代（样出生）基础引领孩子身——出生现生长变化进行深入探究单元单元重指导学生认识解体生变化学样正确生长发育针六年级学生正面青春期发育予针性指导利学生健康成长安全利渡青春发育期形成正确生观
第二单元遗传变异根学科学课程标准中关遗传变异现象容求建构学生已学生物繁殖基础进步解生物遗传变异现象重单元单元教学容包括三部分：第部分生物遗传现象第二部分生物变异现象第三部分解类遗传变异现象探索
第三单元进化根课程标准生命世界中关生物进化容求建构学生已学生物繁殖遗传变异现象基础进步认识生物进化重单元单元重点生物进化证（化石告诉什）生物进化原（适者生存）生物进化理（达尔文然选择）等方面作较系统介绍恐龙消失等热点话题进行交流推理解释时带领学生探索生命进化程中引导学生解环境生物作进形成然选择生物进化基观点进步加深生物环境关系理解面继续学生物环境容坚实基础
第四单元家园标准中关生物环境适应部分容进行建构单元引导学生认识植物动物类环境关系寻找生物家园入手认识生物栖息动植物适应环境形态性特征栖息生物间关系保护生态衡重性学生逐步认识生物环境着密分关系生物适应环境时作环境生物环境相互作形成生态系统生态衡生物环境生长时学生认识类然部分赖环境影响环境影响生物生存
第五单元神奇量标准中关量转换等具体容标准建构学阶段学物质世界容单元单元教学容包括四部分：第部分介绍量第二部分说明量进行转换第三部分介绍源第四部分倡导节约源开发新源教育学生节约源
第六单元拓展应标准中关探究程中知识程方法运新情境中求建构单元关键词：拓展应拓展表现解释中引导学生运学知识技解释现象拓展学应拓展操作形式原理予实际运程
6．册教材基础学完册教材应达水
（1）加强理学特学科学课中关科学探究学理实际操作技思想方法
（2）深刻领会认真贯彻执行新课程标准求严格学程导航范式认真备课课积极构建活力课堂
（3）加强身素养知识水业务力提升断提高实践力
（4）认真钻研教材类教学参考书浏览网络杂志等学先进验科学设计教学策略学生探究活动创设良氛围
（5）潜心解读学生解学生知道学生认知规律学生学心理
（6）积极收集准备类探究活动材料提供结构材料发展学生搜集类活动资源素材力探究活动
（7）张扬学生性发展学生特长努力开发学生潜发展学生元智注重学生性探究性特长培养
二教学目标
（）知识技：
1．知道科学探究中问题解决结出收集事实证基础证收集观察实验等种方法
2．知道科学探究解决科学关问题开展系列活动知道探究程探究结应该允许质疑结应该重复验证
3．知道科学探究中运理性思维收集证进行较分析纳概括等整理加工基础形成种种解释
4．知道探究程环节需探究者间相互合作交流分享
（二）程方法：
1．解生命周期童身体发育特点影响健康素等等
2．知道生物特征遗传知道变异生物特征生物父代代间许
3．理解环境生物生存提供必条件知道环境变化会影响生物生存
4．意识类活动环境变化影响知道动物保护特殊领理解食物链含义
5．知道物体工作时需量电光热声磁等量表现形式知道形式量相互转化
6．够运已知识解释未学科学现象
（三）情感态度价值观：
1．学解决问题中注重证
2．愿意合作交流喜欢学知识解决生活中问题改善生活
3．敢胆想象尊重劳动成果认识科学断发展
4．感受体验然谐相处重性珍爱动植物生命伤害关注进化关趣问题
5．想知道爱提问
6．意识科学技术会类社会发展带处产生负面影响
7．关心日常生活中科技新产品新事物关注科学关社会问题
8．知道学知识目考试解释更生活现象
9．知道运科学原理设计制作许物品提高效率
四教学措施
1．面全体学生适应学生性发展需获良科学教育
2．倡导探究式学促进学生动探究
3．保护学生奇心求知欲激发学生学科学兴趣
4．突出学生体位培养学生动学力
5．充分运现代教育技术
6．组织指导科技兴趣组引导学生参加类关竞赛赛促学
五教学活动类型
搜集信息 现场考察 然状态观察 实验
专题研究 情境模拟 科学制作 讨辩
种植饲养 科学游戏 信息发布会报告会交流会
参观访问 竞赛 科学欣赏 社区科学活动
家庭科技活动 角色扮演 科学幻想
六导学方法
探究法 演示法 参观法 实践法 讨法
谈话法 辩法 实验法 列表法 暗示法
七教学进度安排
周次
课 题
课时
教学求
教学重难点
教具学具
实践
13
长
1成长
1
收集出生现成长证测量身高体重绘制曲线图作出解释
正确测量身高体重绘制身高体重曲线图
片米尺体重秤
测量身高体重
2悄悄发生变化
2
解青春期身心发展特点知道样青春期变化
知道青春期身心发展特点
教学光盘图片
3生旅
1
够行划分生命周期知道生致分时期
知道生致分时期
预测长身高
4踏健康路
1
绘统计图统计全班身高知道身生长发育情况
知道身生长发育情况
笔纸
绘制统计图
47
遗传变异
1生物遗传现象
1
知道什遗传现象动物遗传现象作出合理推测
解遗传生命基特征
长辈片
2生物变异现象
1
知道变异生物特征解两种变异动植物特征差异性进行分析
知道变异生物特征生物界普遍存
收集变异谚语俗语
3寻找遗传变异秘密
2
知道类利遗传学知识改善生活知道科学家付出懈探索
知道类利遗传学知识改善类生活
孟德尔资料
收集遗传变异资料
89
进化
1消失恐龙
2
知道恐龙化石种恐龙制品根制品恐龙形态找出应化石模型
组织学生围绕某题展开研讨活动
图片
2化石告诉什
2
知道什化石化石形成程解科学家面化石产生问题程
解化石形成程化石作
化石实物
3达尔文进化
1
理解然选择工选择含义解达尔文贡献
理解然选择工选择区
达尔文相关资料
10
12
家园
1寻找生物家园
2
列举生物赖环境生存事例理解生物栖息含义
知道生物离开合适栖息
图片
认识生物家
2利生存领
2
列举动植物适应环境领设计实验验证仙掌耐旱原解释
解生物适应环境生存领
仙掌图片
认识斑马条纹作
3趣食物链
1
知道什食物链食物网知道食物链生产者消费者组成
知道生物间存错综复杂食物关系
图片
画食物链
4生态衡
2
知道什生态系统生态衡知道类破坏行
懂维系生态衡重性
鱼缸鱼水草沙
制作生态瓶
1315
神奇量
1种样量
2
知道量描述性定义知道量表现形式
知道量表现形式
剪刀橡皮筋尺
2量转换
2
知道种形式量转化成种形式量
知道量转化成种形式量
火柴铁丝花生
体会量转换
3源
2
知道源分类知道生源重性
解源日常生产生活中应
软木塞橡皮泥等
制作水轮
4节约源开发新源
1
意识节开发新源重性解开发源思路
知道节约源
白炽灯荧光灯等
认识新源
1617
拓展应
1拓展
3
够运已知识解释未学科学现象
解释现象中分析条件差异
草玻璃杯等
解释现象
2应
2
知道运科学原理设计制作许物品提高效率
亲历活动中感受应意义
制作车相关材料
第十八十九周 期末复 力测试
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教材分析
1．学科教材编排体系
苏教版国标科学六年级册六年级基础编写成册教材探究象突出认识系统衡程方法注重拓展应探究水指导性探究逐步性探究渡册六单元组成：长遗传变异进化家园神奇量拓展应
2．全套教材特点
（1）问题入手
（2）强调秦立科学探究程
（3）重视程中数资料收集积累
3．册教材容结构特点
容结构：套科学教材破原科学知识体系更强调科学概念结构化相关科学概念重新组合新单元题关注科学——技术——社会结合渗透科学文精神
特点：套教材单元题结构表科学探究序列表图表中您出套教材整体结构进行充分研究证集中体现课标新理念特引进法国做中学教学思想学生种见树木见树感觉饿
4．教材重点难点
教学重点：培养学生进行科学探究体验科学探究全程
教学难点：（1）培养学生预测收收集证力
（2）培养学生设计实验力
5．单元教材分析
册六单元组成：长遗传变异进化家园神奇量拓展应
第单元长科学（3~6年级）课程标准中关生长发育良生活惯等具体容标准建构学生已解动植物生长变化程（植物生养蚕）知道类繁衍代（样出生）基础引领孩子身——出生现生长变化进行深入探究单元单元重指导学生认识解体生变化学样正确生长发育针六年级学生正面青春期发育予针性指导利学生健康成长安全利渡青春发育期形成正确生观
第二单元遗传变异根学科学课程标准中关遗传变异现象容求建构学生已学生物繁殖基础进步解生物遗传变异现象重单元单元教学容包括三部分：第部分生物遗传现象第二部分生物变异现象第三部分解类遗传变异现象探索
第三单元进化根课程标准生命世界中关生物进化容求建构学生已学生物繁殖遗传变异现象基础进步认识生物进化重单元单元重点生物进化证（化石告诉什）生物进化原（适者生存）生物进化理（达尔文然选择）等方面作较系统介绍恐龙消失等热点话题进行交流推理解释时带领学生探索生命进化程中引导学生解环境生物作进形成然选择生物进化基观点进步加深生物环境关系理解面继续学生物环境容坚实基础
第四单元家园标准中关生物环境适应部分容进行建构单元引导学生认识植物动物类环境关系寻找生物家园入手认识生物栖息动植物适应环境形态性特征栖息生物间关系保护生态衡重性学生逐步认识生物环境着密分关系生物适应环境时作环境生物环境相互作形成生态系统生态衡生物环境生长时学生认识类然部分赖环境影响环境影响生物生存
第五单元神奇量标准中关量转换等具体容标准建构学阶段学物质世界容单元单元教学容包括四部分：第部分介绍量第二部分说明量进行转换第三部分介绍源第四部分倡导节约源开发新源教育学生节约源
第六单元拓展应标准中关探究程中知识程方法运新情境中求建构单元关键词：拓展应拓展表现解释中引导学生运学知识技解释现象拓展学应拓展操作形式原理予实际运程
6．册教材基础学完册教材应达水
（1）加强理学特学科学课中关科学探究学理实际操作技思想方法
（2）深刻领会认真贯彻执行新课程标准求严格学程导航范式认真备课课积极构建活力课堂
（3）加强身素养知识水业务力提升断提高实践力
（4）认真钻研教材类教学参考书浏览网络杂志等学先进验科学设计教学策略学生探究活动创设良氛围
（5）潜心解读学生解学生知道学生认知规律学生学心理
（6）积极收集准备类探究活动材料提供结构材料发展学生搜集类活动资源素材力探究活动
（7）张扬学生性发展学生特长努力开发学生潜发展学生元智注重学生性探究性特长培养
二教学目标
（）知识技：
1．知道科学探究中问题解决结出收集事实证基础证收集观察实验等种方法
2．知道科学探究解决科学关问题开展系列活动知道探究程探究结应该允许质疑结应该重复验证
3．知道科学探究中运理性思维收集证进行较分析纳概括等整理加工基础形成种种解释
4．知道探究程环节需探究者间相互合作交流分享
（二）程方法：
1．解生命周期童身体发育特点影响健康素等等
2．知道生物特征遗传知道变异生物特征生物父代代间许
3．理解环境生物生存提供必条件知道环境变化会影响生物生存
4．意识类活动环境变化影响知道动物保护特殊领理解食物链含义
5．知道物体工作时需量电光热声磁等量表现形式知道形式量相互转化
6．够运已知识解释未学科学现象
（三）情感态度价值观：
1．学解决问题中注重证
2．愿意合作交流喜欢学知识解决生活中问题改善生活
3．敢胆想象尊重劳动成果认识科学断发展
4．感受体验然谐相处重性珍爱动植物生命伤害关注进化关趣问题
5．想知道爱提问
6．意识科学技术会类社会发展带处产生负面影响
7．关心日常生活中科技新产品新事物关注科学关社会问题
8．知道学知识目考试解释更生活现象
9．知道运科学原理设计制作许物品提高效率
四教学措施
1．面全体学生适应学生性发展需获良科学教育
2．倡导探究式学促进学生动探究
3．保护学生奇心求知欲激发学生学科学兴趣
4．突出学生体位培养学生动学力
5．充分运现代教育技术
6．组织指导科技兴趣组引导学生参加类关竞赛赛促学
五教学活动类型
搜集信息 现场考察 然状态观察 实验
专题研究 情境模拟 科学制作 讨辩
种植饲养 科学游戏 信息发布会报告会交流会
参观访问 竞赛 科学欣赏 社区科学活动
家庭科技活动 角色扮演 科学幻想
六导学方法
探究法 演示法 参观法 实践法 讨法
谈话法 辩法 实验法 列表法 暗示法
七教学进度安排
周次
课 题
课时
教学求
教学重难点
教具学具
实践
13
长
1成长
1
收集出生现成长证测量身高体重绘制曲线图作出解释
正确测量身高体重绘制身高体重曲线图
片米尺体重秤
测量身高体重
2悄悄发生变化
2
解青春期身心发展特点知道样青春期变化
知道青春期身心发展特点
教学光盘图片
3生旅
1
够行划分生命周期知道生致分时期
知道生致分时期
预测长身高
4踏健康路
1
绘统计图统计全班身高知道身生长发育情况
知道身生长发育情况
笔纸
绘制统计图
47
遗传变异
1生物遗传现象
1
知道什遗传现象动物遗传现象作出合理推测
解遗传生命基特征
长辈片
2生物变异现象
1
知道变异生物特征解两种变异动植物特征差异性进行分析
知道变异生物特征生物界普遍存
收集变异谚语俗语
3寻找遗传变异秘密
2
知道类利遗传学知识改善生活知道科学家付出懈探索
知道类利遗传学知识改善类生活
孟德尔资料
收集遗传变异资料
89
进化
1消失恐龙
2
知道恐龙化石种恐龙制品根制品恐龙形态找出应化石模型
组织学生围绕某题展开研讨活动
图片
2化石告诉什
2
知道什化石化石形成程解科学家面化石产生问题程
解化石形成程化石作
化石实物
3达尔文进化
1
理解然选择工选择含义解达尔文贡献
理解然选择工选择区
达尔文相关资料
10
12
家园
1寻找生物家园
2
列举生物赖环境生存事例理解生物栖息含义
知道生物离开合适栖息
图片
认识生物家
2利生存领
2
列举动植物适应环境领设计实验验证仙掌耐旱原解释
解生物适应环境生存领
仙掌图片
认识斑马条纹作
3趣食物链
1
知道什食物链食物网知道食物链生产者消费者组成
知道生物间存错综复杂食物关系
图片
画食物链
4生态衡
2
知道什生态系统生态衡知道类破坏行
懂维系生态衡重性
鱼缸鱼水草沙
制作生态瓶
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神奇量
1种样量
2
知道量描述性定义知道量表现形式
知道量表现形式
剪刀橡皮筋尺
2量转换
2
知道种形式量转化成种形式量
知道量转化成种形式量
火柴铁丝花生
体会量转换
3源
2
知道源分类知道生源重性
解源日常生产生活中应
软木塞橡皮泥等
制作水轮
4节约源开发新源
1
意识节开发新源重性解开发源思路
知道节约源
白炽灯荧光灯等
认识新源
1617
拓展应
1拓展
3
够运已知识解释未学科学现象
解释现象中分析条件差异
草玻璃杯等
解释现象
2应
2
知道运科学原理设计制作许物品提高效率
亲历活动中感受应意义
制作车相关材料
第十八十九周 期末复 力测试
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