教 材 分 析
教材分析：
教材编排设四单元第单元：守护者第二单元：公民第三单元：国家机构第四单元：法律保护健康成长教材容围绕法律法规公民基权利义务国家基制度国家机构等容机结合起成整体课型通插图典型事例学生学程中体会受法律保护时应遵守法律法规做合格公民
二教学目标：
1教育学生懂生活离开法律法规时利法律武器保护权利
2树立宪法意识解法律作体会受法律保护时应遵守法律法规
3识记宪法国家机构含义组织体系等
4初步解拥基权利义务树立权利义务观念
5引导学生热爱生活学做培养具良品德学惯乐探究热爱生活童
三教学重难点：
1求学生懂生活中离开法律法规做守法公民学会利法律武器保护
2培养学生生活积极态度便参社会力
3法治意识贯穿学生生活切实做学生良品德惯养成教育
4认知宪法规定基权利义务树立宪法意识
四教学措施：
1四种力培养贯穿课堂教学转变满堂灌教学观念
2课堂教学应体现童尊重理解关注孩子快乐中学道德法治
3建立学组开展组合作学孩子实践中体验交流中感悟享受健康学生活
4课件进行教学力求课堂样化培养学生学兴趣性品质时学生沟通搞师生关系
五教学进度
周 次
单元题
教学容
12
守护者
感受生活中法律
宪法根法
34
56
公民
公民意味着什
78
公民基权利义务
91011
期中复
中期考试
121314
国家机构
国家机构
代表民
权力受制约监督
1516
法律保护健康成长
受特殊保护
1718
知法守法法维权
1920
期末复
期末考试
1感受生活中法律
学目标
知识目标：知道法律保护公民正权益懂法保护合法权利理解法律保护未成年特需感受法律保护未成年意义
力目标学会运法律积极效维护权利
情感态度价值观目标：法律保护身边增强法律意识法保护正权利
教学重难点关键
教学重点：学生认识法律保护公民正权利公民权利受侵犯时应法维护合法权利
教学难点：理解法律保护未成年健康成长特需
教学方法：预情景体验分组探究交流展示纳提升达标测试
教法
提问法讲解法讨法
学法
合作探究法学法
教具学具准备
品表演案例搜集解关法律规定
教学时数
两课时
教学程设计
导入新课：
师：渴静美美生活社会生活非请欣赏
学带品表演
品表演：学生表演引言中汪菁杨王浩权利侵害三片段
师：学生活中没类似情况呢？面情形
觉继续忍受想办法解决呢？
学生讨分发表意见说出种解决方案通新闻媒体披露
运社会舆压力解决推举代表方交涉协商解决政府
关部门反映情况方告法庭通司法途径解决
师：学说生活中权利受侵害时运法律
积极效维护权利法律保护身边面起走
进第节生活中法律保护
二解节课学目标：
（1）知道法律保护公民正权益懂法保护合法权利
（2）理解法律保护未成年成长特需感受法律予未成年
特殊保护意义
三学生学解堂课知识点：
（1）理解法律保护公民正权利？
（2）说说家中学校社会中享权利？
（3）什未成年健康成长需国家法律特殊保护？
（4）保护未成年正权利专门法律？
学生边书边问题批相关课文面答案记出交
流学结果
四分组探究展示交流：
1说说家说：课文中提种权利知道享
权利？
学生分组探究代表发言交流探究成果
教师指导：1政治权利：言出版集会结社等政治批评
建议申诉控告检举权等
2身权利：身权生命权健康权姓名权肖权荣誉
权名誉权隐私权等
3财产权利：财产权财产继承权等
4受教育权
5司法保护权
根引言部分说汪菁杨王浩情况认分
样法维权？
学生分组探究代表发言交流探究成果
教师指导：利法律进行维权法律手段通执法机关
进行维权行动（1）汪菁案例解决途径：诉工商部门城部门等
出面进行法取缔法院起诉求停止侵害进行赔偿（2）
杨维权途径：反映卫生防疫部门法处罚饭店诉法院
求民事赔偿等（3）王浩拨110报警公安部门配合抓获敲诈者
作未成年般会法侵害发生？知道案例家分享
学生分组探究代表发言交流探究成果
未成年侵害社会家庭学校
： 1社会青年敲诈勒索2流氓坏殴3拉拢黄色
书刊录等4坏抢夺钱财骗钱财5家长学校老师殴
体罚6雇佣童工7娱乐场网吧引诱未成年进入等8
厂家商家销售合格食品
认应防止侵害未成年合法权益事情发生？
学生分组探究代表发言交流探究成果
1全社会参齐心协力未成年健康成长构建良社会
环境
2加强理加强理想道德法制预防未成年犯罪等教育提
高未成年素质增强未成年法制观念
3注重修养善引导家庭学校未成年创造良家庭
环境学环境
阅读课文中提供少年犯罪案例谈谈样预防未成年犯罪？
学生分组探究代表发言交流探究成果
教师指导：
1全社会参齐心协力未成年健康成长构建良社会
环境
2加强理加强理想道德法制预防未成年犯罪等教育提
高未成年素质增强未成年法制观念
3注重修养善引导家庭学校未成年创造良家庭
环境学环境
板书设计：
认识法律懂法知法
教学反思：
2宪法根法
学目标
知识目标：知道法律保护公民正权益懂法保护合法权利理解法律保护未成年特需感受法律保护未成年意义
力目标学会运法律积极效维护权利
情感态度价值观目标：法律保护身边增强法律意识法保护正权利
教学重难点关键
教学重点：学生认识法律保护公民正权利公民权利受侵犯时应法维护合法权利
教学难点：理解法律保护未成年健康成长特需
教法
预情景体验分组探究交流展示纳提升达标测试
学法
合作探究法学法
教具学具准备
幻灯片情景
教学时数
两课时
教学程设计
宪法国家根法（板书）
治国安邦总章程（板书）
学生回顾前面学知识：
出示图片：击犯罪
法治国领导民治理国家基方略
法治国基求：法法必执法必严违法必究
法治国重环节：法行政
法治国首先应该部法律？
学生回答（略）
教师纳：
宪法实行法治国根法治国核心宪治国
出示图片：宪法
宪法规定国家性质根制度根务等根问题
学生齐读教材中关宪法第条第第二款规定
教师：知道根问题相关容？
活动：知识抢答
（1）社会义初级阶段国家根务什？（国建设成富强民文明社会义现代化国家）
（2）国根政治制度什？（民代表会制度）
（3）国社会义初级阶段基济制度什？（公制体种制济发展）
（4）公民基权利？（等权政治权利宗教信仰身社会济权利文化教育权利妇女权利婚姻家庭童老权利华侨侨侨眷正权利）
（5）公民基义务？（维护国家统民族团结遵守宪法法律保守国家秘密爱护公财产遵守劳动纪律遵守公秩序尊重社会公德维护祖国安全荣誉利益保卫祖国法服兵役参加民兵组织法纳税：公民劳动义务受教育义务夫妻双方实行计划生育义务父母抚养教育未成年子女义务成年子女赡养扶助父母义务）
（6）国家标志什？（国旗国徽国歌）
……
教师作组抢答结果记录
建国国先颁布四部宪法1982年宪法现行宪法做四次修订序言总纲公民基权利义务国家机构国旗国歌国徽首四章构成
板书设计
树立宪法意识知法懂法犯法
教学反思：
3公民意味着什
学目标
1．知识目标
①知道公民身份什国籍
②认识居民身份证懂作重性
2力目标
培养树立学生公民意识
3．情感态度价值观目标
激发作中国公民豪感维护中国公民形象
教学重难点关键
教学重点宪法国家根法
教学难点懂宪法普通百姓生活息息相关树立宪法意识
教法
预情景体验分组探究交流展示纳提升达标测试
学法
合作探究法学法
教具学具准备
１．教师应国民代表会制度做专门学解
２．教师应解学校区民代表联系争取支持
教学时数
两课时
教学程设计
目标解读预反馈
1导出新课解读导学案学目标：
（1）课件展示身份群图片
（2）谈谈理解中国美国等身份
（3）天学第二单元第课公民意味着什通课学学少达两目标：1知道公民身份什国籍2认识居民身份证懂作重性
2检查课前预案预测部分学生汇报
二合作探究交流展示
疑难问题合作探究交流展示：组合作解决问题老师精讲点拨
1课件出示第23页知识窗
交流：知道国籍什？获？
2认识身份证
学生活中卡片代表身份身份证
先说说身份证什样子？居民身份证正面背面分印信息？居民身份证独二信息什
公民身份证号码
二解身份证号码含义
公民身份证号码18位数字组成含义第16位址码714位出生日期码1517位序码第18位校验码果校验码10x代
3三公民身份证效期（课件出示课25页相关链接）
4身份证处知少？
住酒店办理住宿登记 机场办理登机手续 邮局邮寄物品
助取票机印火车票 手机营业厅办理业务
板书设计
做合格公民树立良形象
教学反思：
4公民基权利义务
学目标
1通学学生初步解公民基权利义务
2普相关法律知识
3提高学生法律意识初步建立运法律维护身权益意识
教学重难点关键
解相关法律法规公民基权利义务规定
明确权利义务关系构建法治意识
教法
预情景体验分组探究交流展示纳提升达标测试
学法
合作探究法学法
教具学具准备
１．教师应国民代表会制度做专门学解
２．教师应解学校区民代表联系争取支持
教学时数
两课时
教学程设计
1事导入
师：闻鸡起舞中流击楫
师：祖逖刘琨英勇行敬佩已 学已年满十周岁相二年级弟弟妹妹长长高更加懂事道德求学法知法守法法 成惯法律做什事情必须遵守行规范
师：节法制课学公民基权利义务
2公民权利义务概念
课题什疑问？结合生活实际谈谈理解（引导理解概念）
学生发言讨师总结解释概念
师：权利义务关系
3权利范畴
生活家庭社会学校中成年责保护解权利知道权利侵害保护十分必相信学课学会收获
师：描述案例1情景
课件演示宪法中密切联系学生权利条款
4义务范畴
说完权利义务请先案例2
课件出示案例2
师：中解信息？学生交流
师：义务必须做事情宪法中公民义务做出详细规定：（课件出示）指名读
5知识拓展
仅国法律公民权利义务进行明确规定国际出台许法律法规保护少年童权利
课件出示联合国童权利公约指名读
6知识梳理
节课学公民基权利义务知道学生公民具成年样法律赋予权利联合国童权利公约中明确规定涉保护少年童法律中华民国教育法中华民国义务教育法中华民国未成年保护法中华民国预防未成年犯罪法中华民国民法通等等会学中慢慢接触希法律改变生活
板书设计
做合格公民做国骄傲
教学反思：
5国家机构
学目标
1知识目标：
（1）识记国家机构含义
（2）识记国家机构组织体系
（3）识记国国家机构设置
（4）理解国家机构国家性质国家职间关系
（5）理解中央国家机构职权活动组织原
（6）运国家机构工作员组织活动中民负责原原理说明法治国加强廉政建设必性
2技目标：
（1）培养学生辩证分析问题力辩证分析国家机构国家性质国家职间关系
（2）学会透现象质方法认清资义国家机构质
（3）理解坚持做法治国项求做守法护法公民
3价值目标
（1）通法治国原学提高学生守法意识
（2）培养学生强烈国家意识国家认观念
教学重难点关键
教学重点：
1国家机构国家性质国家职关系
2准确理解国国家机构组织活动原
教学难点：
1国国家机构活动原
2什民法院独立审判权？民法院什独立行审判权？
3正确理解民检察院法律监督权民检察院什独立行法律监督权？民检察院法律监督容包括：
4国家席（难点易错点）
教法
讨法讲述法较法
学法
合作交流法探究法
教具学具准备
课件素材
教学时数
两课时
教学程设计
五 教学程：
1电脑第课容显示遍样做帮助学生回忆
第课知识引起学生兴趣注意时助学生整体知识联系握课教学容课关国家机构知识第课关国家基理知识继续拓展
2学生准确回答国家性质国家职关系
教师黑板副板书位置写出国家性质国家职关系便学生加深印象
3教师结：通月政治课学知道国家统治阶级进行阶级统治政治权力机关国家作阶级统治工具担负着系列外职国家什行国家权力实现外职呢？问题课研究问题
国家机构组织体系（板书）
前边复关国家职国家实现阶级统治社会理中
担负职责功实现阶级统治实施社会理需定物质载体物质载体国家机构天节课研究国家机构问题
1国家机构含义（板书）
请学阅读课第42页第然段然回答：什国家机构？包括国家机构
学生完第42页第1段总结：统治阶级行国家权力建立起整套国家机关总国家机构
结合投影引导学生分析国家机构含义首先提出问题：什建立国家机构？果学生答出行国家权力定问：阶级行国家权力？学生完整答出统治阶级行国家权力
（1）国家机构国家机关总（板书）
包括：中央国家机关方国家机关
横包括立法机关行政机关司法机关暴力机关
请学课第42页第2然段思考两问题：
第问题国家性质国家机构关系？什种关系？
（3）国家行政机关（板书）
行政理词指切社会团体社会组织定目标进行组织活动般具指挥执行两层意思负责行政理机关行政机关果理国家行政事物机关国家行政机关称国家理机关通常称政府
行政机关产生方式：立法机关产生议会制国家议会中占数席位政组阁选举产生总统制国家直接间接选举产生
现代行政机关首脑称谓请学思考七国首脑
会议参加者国行政机关首脑称谓？
（学生议教师纳）
行政机关名称阁（词源法国国王单独会见侍私
房间开秘密会议房间）政府首脑称谓首相总理总统
英国首相日总理法美国总统阁成员臣部
长世界国家行政机关部长会议行政首脑席国
行政机关国务院行政首脑总理
板书设计
司法机关维护
教学反思：
6代表民
学目标
１．初步解国公民民代表三概念含义相互间关系
２．知道民代表会制度容作
３．知道民代表代表民利益
４．初步解民代表工作方式
教学重难点关键
教学重点：选举权选举权国公民参加国家理项基政治权利
教学难点：选举权选举权国公民参加国家理项基政治权利
教法
讨法讲述法较法
学法
合作交流法探究法
教具学具准备
课件素材
教学时数
两课时
教学程设计
〖教学活动程〗
１．导入请学生阅读教科书第２３页方课文教师黑板板
书国公民民代表三概念请学生三概念理解发表意见教师必判断正确否教师应告诉学生天学帮助深入认识理解三概念
２．探究活动教师引导学生逐讨述三概念
国 种国家性质国家什样国体制国家封建国家国家千年直封建国家国没皇帝国王国家封建国家属君国属民
公民：封建国家国家皇帝国王等君国国家公民什？学认什样？学生联系家庭进行思考引导出意见：做决定种事情家庭里买房子买什样房子买什方房子孩子参加围棋班假期回老家走亲戚外出旅游家决定（学生）等外家庭做决定家庭学养猫狗等宠物宠物决定带出里什时候决定喂吃什什时间洗澡等总决定许事情甚决定命运―――送等
作国家意味着什呢？理国家中发生种事情国家负责国家公民公民理国家国家负责封建国家国王皇帝做决定决定命运
公民样理国家种事情呢？前面学中已解种直接参加投票选举选举居委会村委会直接参决策虎子村全体村民投票决定开办土豆加工厂等学亲身历选举班委会活动投票选出班旗班徽果事情公民讨决定投票？请学生参考教科书进行发言意见引导选举代表答案
民代表：公民权利国家事情提出批评建议国１３亿公民重事情家停工作讨决定必须选举代表民代表公民选举出代表公民参加国家方理基础学生学教科书第２３页课文
３阅读讨教师提问：民代表样工作？请学生阅读教科书第２３～２４页通提问确认学生基清楚学校门口设立安全标志程尤学生姚老师程中做什左侧方框中文字加强调概括
４组准备教师学生分成组布置务：学教科书解民代表样工作组次课完成务通模拟活动表现位民代表代表公民方者国家事情提出建议教师应提醒学生参考教科书中提姚老师样做民代表工作基原―――民利益高切然学生准备教师巡视学生提供帮助组应学模拟民代表学模拟普通公民表现出通公民代表反映意见提出求民代表解情况写出提案告诉公民准备样代表会提出等完整程教师应提醒学生设计组中普通公民什应反映问题求致农民反映假种子问题某居民求企业解决排放污水问题等
板书设计
民代表民带领民奔康
教学反思：
7权利受制约监督
学目标
1知识技：
明确权力制约监督必性明确效制约监督权力关键建立健全制约监督机制认识国行政监督体系明确权力制约监督意义
2力：
提高纳分析力纳监督政府权力干途径分析政府法行政接受民监督重意义分析建立健全权力监督机制涵等
利教材提供情景问题关政府法行政权力监督体系容提高学合作学初步探究学力学会辩证认识问题分二观点权力学会行政府监督权
3情感态度价值观：
解权力两面性形成正确权力观认识民监督政府民政治重标志培养行民监督权利政治素养公民意识解相关加强改进政府工作信息体会国政府推进法行政进行科学民决策接受民监督重意义明确国行政监督体系作相信政府法治政府
教学重难点关键
1．明确政府接受监督重意义（重点）
2．理解政府权力进行制约监督具体求（重点难点）
教法
讨法讲述法较法
学法
合作交流法探究法
教具学具准备
课件素材
教学时数
两课时
教学程设计
师：学国政府权力民赋予政府法行政
滥权力时发生样确保权力法行呢？天探讨问题(板书：权力行需监督)
课堂探究活动：
教师提问：1学家讨厌贪官？什？
2心目中官什样子？
学生发言
教师学生发言基础指导学生学教材46页第段47页段解权力两面性什权力进行监督监督意义
结：什监督政府
教师点评总结：权力双刃剑防止权力滥权力进行制约监督样保证政府行权力民谋利益监督政府意义
课堂探究活动二：
教师提问：官成贪官呢？
学生发言
教师展示贪官语录
教师总结：究原两：思想根源二制度根源
教师提问：认思想根源制度根源方面完善更直接效减少贪官？
学生回答
结二：样监督政府
教师点评：效制约监督权力关键建立健全制约监督机制机制民二法制二者缺国行政监督体系部监督外部监督机结合
展示相关图片
课堂探究活动三：
讨：公民监督政府身监督更效？
学生发言
播放视频：焦点访谈督查底追责解行政系统部监督
结三：国全面行政监督体系
教师总结：两者相结合效
指导学生结合教材47页图解国行政监督体系
练：种监督方式区分
教师：政府觉接受监督建立公开办事制度阳光工程关心问题市长热线询问
板书设计
权利行家监督
教学反思：
8受特殊保护
学目标
情感态度价值观：明确未成年需特殊保护意义体会天受法律特殊保护
力：够认识判断违反未成年保护法现象行提高辨非美丑力
知识：解家庭保护学校保护社会保护司法保护基容
教学重难点关键
教学重点：什受法律特殊保护法律样保护健康成长
教学难点：学校保护家庭保护社会保护司法保护辨析
教法
讨法讲述法较法
学法
合作交流法探究法
教具学具准备
课件素材
教学时数
两课时
教学程设计
教学程：
引入新课
1导入语：学常车会座？老弱病残孕
弱势群体受全社会特殊关爱样未成年成长程中受方面侵害需种特殊行规范——法律保护
2课件展示课题：受法律特殊保护
二讲授新课
㈠需特殊保护
渡性交流：受法律保护里指谁？未成年指？
〖情境互动动〗（见课件）情境现：述图片情境案例感想什？结合图片案例说出未成年什需特殊保护？(P63＋序言)
结：未成年容易受侵害
原：①现实方面：生活环境复杂存着利未成年健康成长素成长程中时常会受法侵害②身方面未成年许弱点足：未成年生活验足方面够成熟辨非区分良莠力较差法律意识保护力够强容易遭受法侵害
结：需法律予特殊保护
渡性交流：述原外认应该什原？起观视频吧
〖情境互动二〗（见视频）想想：国家领导什重视未成年健康成长？(P46)
原：未成年健康成长国家民族具十分重作：未成年国家希中华民族希健康成长关系着民族振兴国家富强结：需法律予特殊保护
渡性交流：通述分析解请学起分享青少年什受法律特殊保护总结家理解总结？
〖结〗：青少年什需受特殊保护？
1身方面未成年许弱点足：未成年生活验足方面够成熟辨非区分良莠力较差法律意识保护力够强容易遭受法侵害
2国家方面：国家希中华民族希健康成长直接关系着民族振兴国家富强
3现实方面：生活环境复杂存着利未成年健康成长素成长程中时常会受法侵害
㈡法律保护健康成长
〖名言欣赏〗：马克思名言（见课件）
渡性交流：〖益智测验〗保护健康成长家庭学校社会做出懈努力边进行益智测验谁首先分辨出面图片中受方面保护？请举手回答
〖调查报告〗（见课件）：列举身边家庭学校社会方面保护未成年典型事例？
温馨提示：父母悉心料老师进行安全教育学校进行危房改造未成年免费参观爱国义教育基等
〖智慧展示台〗（见课件）：结合述情境材料说说家庭学校社会健康成长什重作？(P65正文略)
渡性交流：家庭学校社会界觉履行职责健康成长具十分重作社会生活环境复杂存着利青少年健康成长素面列情境会样做？认效方法什？
学生交流出结：运法律手段法维护合法权益法律保护健康成长
渡性交流：保护未成年合法权益效制止侵犯未成年合法权益行保护未成年健康成长国许法律法规保护未成年作出明确规定制定两部专门法律家庭学校社会司法四方面具体规定保护未成年方面法律责知道两部专门法律什法律？知道法律保护未成年健康成长做出明确规定？
板书设计
司法保护民族崛起
教学反思：
9知法守法法维权
学目标
教学目：
加强法制教育宣传增强学生保护意识学生养成学法懂法法办事惯效树立维护学校良学风社会稳定发展
二情感态度价值观：
强法制教育宣传增强学生保护意识学生养成学法懂法法办事惯效树立维护学校良学风社会稳定发展
三知识技目标：
学生更解法律知道法制教育重性学生遇某情况（：劫勒索等）懂运法律维护合法权益
教学重难点关键
通案例分析学生参讨事例增强学生法制观念
教法
讨法讲述法较法
学法
合作交流法探究法
教具学具准备
课件素材
教学时数
两课时
教学程设计
教学程：
保护未成年健康成长已逐步成全社会识然社会方
面保护帮助通未成年配合收良效果中重原家长教师社会时时刻刻呵护着未成年未成年长事效防范社会生活中侵权侵害加强家庭学校社会保护时未成年尤未成年中学生认真学法律知识法律正确父母学校教育运法律武器保护合法权益十分必
（观法制教育视频）
组讨气泡图等种形式记录组派代表发言组参讨
（)正确父母学校教育
着年龄增长未成年学生独立意识逐渐增强未成年学生独立意识贵未成年学生家长教师教育缺乏正确态度认父母赶潮流父母话听进甚动动父母顶撞耍态度发脾气教师批评教育反感认意果连教师家长正确教育接受容易生活道路出现偏差
（二)学会运法律武器保护合法权益未成年应该懂合法权益受侵害时保护效措施求助法律法维权仅保护合法权益受侵害维护法律尊严
（三） 中学生预防侵害基原基方法：
原：
1法律预防违法犯罪侵害中学生明确法
律预防侵害首原保护必备武器法律必须学法知法掌握必法律知识弄清什合法什违法什罪什犯罪什义务权利合法权益什受侵害弄清家庭学校社会司法未成年保护容法律责法履行义务行权利违法犯罪行形成侵害时够法律手段进行保护做：克服害怕方报复干脆认倒霉错误思想二克服三七二十私找报复错误做法总法律允许范围保护感情代政策法律
2组织预防违法犯罪侵害
里说组织般指侵害发生街道办事处派出居委会村委会学校等部门
3群众预防违法犯罪行侵害包括中学生家长广群众破坏社会治安危中学生身安全合法权益违法犯罪活动深恶痛绝盼通综合治理严社会稳定中学生受保护健康成长群众眼睛雪亮智慧丰富威力穷断涌现出保护少年童见义勇市民青年干部中学生受违法犯罪分子侵害时千方百计求助身边群众付坏群众勇敢义反顾违法犯罪分子做斗争时违法犯罪分子成街老鼠藏身遭灭顶灾
4智慧预防违法犯罪行侵害勇斗争相信正义必 战胜邪恶怯弱束手毙坏欲中学生预防侵害必前提中学生年龄较身单力薄面违法犯罪分子时强调善斗争聪明智慧机智巧妙战胜敌保存电影原游击队中游击队长李阳说：想抓住狐狸狐狸狡猾鸡毛信中海娃鸡毛信藏羊群头羊尾巴躲日鬼子搜查胜利完成送重情报务兵张嘎眉头皱计心想出招数中战胜愚蠢敌
板书设计
知法守法维护
教学反思：
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教材分析：
教材编排设四单元第单元：守护者第二单元：公民第三单元：国家机构第四单元：法律保护健康成长教材容围绕法律法规公民基权利义务国家基制度国家机构等容机结合起成整体课型通插图典型事例学生学程中体会受法律保护时应遵守法律法规做合格公民
二教学目标：
1教育学生懂生活离开法律法规时利法律武器保护权利
2树立宪法意识解法律作体会受法律保护时应遵守法律法规
3识记宪法国家机构含义组织体系等
4初步解拥基权利义务树立权利义务观念
5引导学生热爱生活学做培养具良品德学惯乐探究热爱生活童
三教学重难点：
1求学生懂生活中离开法律法规做守法公民学会利法律武器保护
2培养学生生活积极态度便参社会力
3法治意识贯穿学生生活切实做学生良品德惯养成教育
4认知宪法规定基权利义务树立宪法意识
四教学措施：
1四种力培养贯穿课堂教学转变满堂灌教学观念
2课堂教学应体现童尊重理解关注孩子快乐中学道德法治
3建立学组开展组合作学孩子实践中体验交流中感悟享受健康学生活
4课件进行教学力求课堂样化培养学生学兴趣性品质时学生沟通搞师生关系
五教学进度
周 次
单元题
教学容
12
守护者
感受生活中法律
宪法根法
34
56
公民
公民意味着什
78
公民基权利义务
91011
期中复
中期考试
121314
国家机构
国家机构
代表民
权力受制约监督
1516
法律保护健康成长
受特殊保护
1718
知法守法法维权
1920
期末复
期末考试
1感受生活中法律
学目标
知识目标：知道法律保护公民正权益懂法保护合法权利理解法律保护未成年特需感受法律保护未成年意义
力目标学会运法律积极效维护权利
情感态度价值观目标：法律保护身边增强法律意识法保护正权利
教学重难点关键
教学重点：学生认识法律保护公民正权利公民权利受侵犯时应法维护合法权利
教学难点：理解法律保护未成年健康成长特需
教学方法：预情景体验分组探究交流展示纳提升达标测试
教法
提问法讲解法讨法
学法
合作探究法学法
教具学具准备
品表演案例搜集解关法律规定
教学时数
两课时
教学程设计
导入新课：
师：渴静美美生活社会生活非请欣赏
学带品表演
品表演：学生表演引言中汪菁杨王浩权利侵害三片段
师：学生活中没类似情况呢？面情形
觉继续忍受想办法解决呢？
学生讨分发表意见说出种解决方案通新闻媒体披露
运社会舆压力解决推举代表方交涉协商解决政府
关部门反映情况方告法庭通司法途径解决
师：学说生活中权利受侵害时运法律
积极效维护权利法律保护身边面起走
进第节生活中法律保护
二解节课学目标：
（1）知道法律保护公民正权益懂法保护合法权利
（2）理解法律保护未成年成长特需感受法律予未成年
特殊保护意义
三学生学解堂课知识点：
（1）理解法律保护公民正权利？
（2）说说家中学校社会中享权利？
（3）什未成年健康成长需国家法律特殊保护？
（4）保护未成年正权利专门法律？
学生边书边问题批相关课文面答案记出交
流学结果
四分组探究展示交流：
1说说家说：课文中提种权利知道享
权利？
学生分组探究代表发言交流探究成果
教师指导：1政治权利：言出版集会结社等政治批评
建议申诉控告检举权等
2身权利：身权生命权健康权姓名权肖权荣誉
权名誉权隐私权等
3财产权利：财产权财产继承权等
4受教育权
5司法保护权
根引言部分说汪菁杨王浩情况认分
样法维权？
学生分组探究代表发言交流探究成果
教师指导：利法律进行维权法律手段通执法机关
进行维权行动（1）汪菁案例解决途径：诉工商部门城部门等
出面进行法取缔法院起诉求停止侵害进行赔偿（2）
杨维权途径：反映卫生防疫部门法处罚饭店诉法院
求民事赔偿等（3）王浩拨110报警公安部门配合抓获敲诈者
作未成年般会法侵害发生？知道案例家分享
学生分组探究代表发言交流探究成果
未成年侵害社会家庭学校
： 1社会青年敲诈勒索2流氓坏殴3拉拢黄色
书刊录等4坏抢夺钱财骗钱财5家长学校老师殴
体罚6雇佣童工7娱乐场网吧引诱未成年进入等8
厂家商家销售合格食品
认应防止侵害未成年合法权益事情发生？
学生分组探究代表发言交流探究成果
1全社会参齐心协力未成年健康成长构建良社会
环境
2加强理加强理想道德法制预防未成年犯罪等教育提
高未成年素质增强未成年法制观念
3注重修养善引导家庭学校未成年创造良家庭
环境学环境
阅读课文中提供少年犯罪案例谈谈样预防未成年犯罪？
学生分组探究代表发言交流探究成果
教师指导：
1全社会参齐心协力未成年健康成长构建良社会
环境
2加强理加强理想道德法制预防未成年犯罪等教育提
高未成年素质增强未成年法制观念
3注重修养善引导家庭学校未成年创造良家庭
环境学环境
板书设计：
认识法律懂法知法
教学反思：
2宪法根法
学目标
知识目标：知道法律保护公民正权益懂法保护合法权利理解法律保护未成年特需感受法律保护未成年意义
力目标学会运法律积极效维护权利
情感态度价值观目标：法律保护身边增强法律意识法保护正权利
教学重难点关键
教学重点：学生认识法律保护公民正权利公民权利受侵犯时应法维护合法权利
教学难点：理解法律保护未成年健康成长特需
教法
预情景体验分组探究交流展示纳提升达标测试
学法
合作探究法学法
教具学具准备
幻灯片情景
教学时数
两课时
教学程设计
宪法国家根法（板书）
治国安邦总章程（板书）
学生回顾前面学知识：
出示图片：击犯罪
法治国领导民治理国家基方略
法治国基求：法法必执法必严违法必究
法治国重环节：法行政
法治国首先应该部法律？
学生回答（略）
教师纳：
宪法实行法治国根法治国核心宪治国
出示图片：宪法
宪法规定国家性质根制度根务等根问题
学生齐读教材中关宪法第条第第二款规定
教师：知道根问题相关容？
活动：知识抢答
（1）社会义初级阶段国家根务什？（国建设成富强民文明社会义现代化国家）
（2）国根政治制度什？（民代表会制度）
（3）国社会义初级阶段基济制度什？（公制体种制济发展）
（4）公民基权利？（等权政治权利宗教信仰身社会济权利文化教育权利妇女权利婚姻家庭童老权利华侨侨侨眷正权利）
（5）公民基义务？（维护国家统民族团结遵守宪法法律保守国家秘密爱护公财产遵守劳动纪律遵守公秩序尊重社会公德维护祖国安全荣誉利益保卫祖国法服兵役参加民兵组织法纳税：公民劳动义务受教育义务夫妻双方实行计划生育义务父母抚养教育未成年子女义务成年子女赡养扶助父母义务）
（6）国家标志什？（国旗国徽国歌）
……
教师作组抢答结果记录
建国国先颁布四部宪法1982年宪法现行宪法做四次修订序言总纲公民基权利义务国家机构国旗国歌国徽首四章构成
板书设计
树立宪法意识知法懂法犯法
教学反思：
3公民意味着什
学目标
1．知识目标
①知道公民身份什国籍
②认识居民身份证懂作重性
2力目标
培养树立学生公民意识
3．情感态度价值观目标
激发作中国公民豪感维护中国公民形象
教学重难点关键
教学重点宪法国家根法
教学难点懂宪法普通百姓生活息息相关树立宪法意识
教法
预情景体验分组探究交流展示纳提升达标测试
学法
合作探究法学法
教具学具准备
１．教师应国民代表会制度做专门学解
２．教师应解学校区民代表联系争取支持
教学时数
两课时
教学程设计
目标解读预反馈
1导出新课解读导学案学目标：
（1）课件展示身份群图片
（2）谈谈理解中国美国等身份
（3）天学第二单元第课公民意味着什通课学学少达两目标：1知道公民身份什国籍2认识居民身份证懂作重性
2检查课前预案预测部分学生汇报
二合作探究交流展示
疑难问题合作探究交流展示：组合作解决问题老师精讲点拨
1课件出示第23页知识窗
交流：知道国籍什？获？
2认识身份证
学生活中卡片代表身份身份证
先说说身份证什样子？居民身份证正面背面分印信息？居民身份证独二信息什
公民身份证号码
二解身份证号码含义
公民身份证号码18位数字组成含义第16位址码714位出生日期码1517位序码第18位校验码果校验码10x代
3三公民身份证效期（课件出示课25页相关链接）
4身份证处知少？
住酒店办理住宿登记 机场办理登机手续 邮局邮寄物品
助取票机印火车票 手机营业厅办理业务
板书设计
做合格公民树立良形象
教学反思：
4公民基权利义务
学目标
1通学学生初步解公民基权利义务
2普相关法律知识
3提高学生法律意识初步建立运法律维护身权益意识
教学重难点关键
解相关法律法规公民基权利义务规定
明确权利义务关系构建法治意识
教法
预情景体验分组探究交流展示纳提升达标测试
学法
合作探究法学法
教具学具准备
１．教师应国民代表会制度做专门学解
２．教师应解学校区民代表联系争取支持
教学时数
两课时
教学程设计
1事导入
师：闻鸡起舞中流击楫
师：祖逖刘琨英勇行敬佩已 学已年满十周岁相二年级弟弟妹妹长长高更加懂事道德求学法知法守法法 成惯法律做什事情必须遵守行规范
师：节法制课学公民基权利义务
2公民权利义务概念
课题什疑问？结合生活实际谈谈理解（引导理解概念）
学生发言讨师总结解释概念
师：权利义务关系
3权利范畴
生活家庭社会学校中成年责保护解权利知道权利侵害保护十分必相信学课学会收获
师：描述案例1情景
课件演示宪法中密切联系学生权利条款
4义务范畴
说完权利义务请先案例2
课件出示案例2
师：中解信息？学生交流
师：义务必须做事情宪法中公民义务做出详细规定：（课件出示）指名读
5知识拓展
仅国法律公民权利义务进行明确规定国际出台许法律法规保护少年童权利
课件出示联合国童权利公约指名读
6知识梳理
节课学公民基权利义务知道学生公民具成年样法律赋予权利联合国童权利公约中明确规定涉保护少年童法律中华民国教育法中华民国义务教育法中华民国未成年保护法中华民国预防未成年犯罪法中华民国民法通等等会学中慢慢接触希法律改变生活
板书设计
做合格公民做国骄傲
教学反思：
5国家机构
学目标
1知识目标：
（1）识记国家机构含义
（2）识记国家机构组织体系
（3）识记国国家机构设置
（4）理解国家机构国家性质国家职间关系
（5）理解中央国家机构职权活动组织原
（6）运国家机构工作员组织活动中民负责原原理说明法治国加强廉政建设必性
2技目标：
（1）培养学生辩证分析问题力辩证分析国家机构国家性质国家职间关系
（2）学会透现象质方法认清资义国家机构质
（3）理解坚持做法治国项求做守法护法公民
3价值目标
（1）通法治国原学提高学生守法意识
（2）培养学生强烈国家意识国家认观念
教学重难点关键
教学重点：
1国家机构国家性质国家职关系
2准确理解国国家机构组织活动原
教学难点：
1国国家机构活动原
2什民法院独立审判权？民法院什独立行审判权？
3正确理解民检察院法律监督权民检察院什独立行法律监督权？民检察院法律监督容包括：
4国家席（难点易错点）
教法
讨法讲述法较法
学法
合作交流法探究法
教具学具准备
课件素材
教学时数
两课时
教学程设计
五 教学程：
1电脑第课容显示遍样做帮助学生回忆
第课知识引起学生兴趣注意时助学生整体知识联系握课教学容课关国家机构知识第课关国家基理知识继续拓展
2学生准确回答国家性质国家职关系
教师黑板副板书位置写出国家性质国家职关系便学生加深印象
3教师结：通月政治课学知道国家统治阶级进行阶级统治政治权力机关国家作阶级统治工具担负着系列外职国家什行国家权力实现外职呢？问题课研究问题
国家机构组织体系（板书）
前边复关国家职国家实现阶级统治社会理中
担负职责功实现阶级统治实施社会理需定物质载体物质载体国家机构天节课研究国家机构问题
1国家机构含义（板书）
请学阅读课第42页第然段然回答：什国家机构？包括国家机构
学生完第42页第1段总结：统治阶级行国家权力建立起整套国家机关总国家机构
结合投影引导学生分析国家机构含义首先提出问题：什建立国家机构？果学生答出行国家权力定问：阶级行国家权力？学生完整答出统治阶级行国家权力
（1）国家机构国家机关总（板书）
包括：中央国家机关方国家机关
横包括立法机关行政机关司法机关暴力机关
请学课第42页第2然段思考两问题：
第问题国家性质国家机构关系？什种关系？
（3）国家行政机关（板书）
行政理词指切社会团体社会组织定目标进行组织活动般具指挥执行两层意思负责行政理机关行政机关果理国家行政事物机关国家行政机关称国家理机关通常称政府
行政机关产生方式：立法机关产生议会制国家议会中占数席位政组阁选举产生总统制国家直接间接选举产生
现代行政机关首脑称谓请学思考七国首脑
会议参加者国行政机关首脑称谓？
（学生议教师纳）
行政机关名称阁（词源法国国王单独会见侍私
房间开秘密会议房间）政府首脑称谓首相总理总统
英国首相日总理法美国总统阁成员臣部
长世界国家行政机关部长会议行政首脑席国
行政机关国务院行政首脑总理
板书设计
司法机关维护
教学反思：
6代表民
学目标
１．初步解国公民民代表三概念含义相互间关系
２．知道民代表会制度容作
３．知道民代表代表民利益
４．初步解民代表工作方式
教学重难点关键
教学重点：选举权选举权国公民参加国家理项基政治权利
教学难点：选举权选举权国公民参加国家理项基政治权利
教法
讨法讲述法较法
学法
合作交流法探究法
教具学具准备
课件素材
教学时数
两课时
教学程设计
〖教学活动程〗
１．导入请学生阅读教科书第２３页方课文教师黑板板
书国公民民代表三概念请学生三概念理解发表意见教师必判断正确否教师应告诉学生天学帮助深入认识理解三概念
２．探究活动教师引导学生逐讨述三概念
国 种国家性质国家什样国体制国家封建国家国家千年直封建国家国没皇帝国王国家封建国家属君国属民
公民：封建国家国家皇帝国王等君国国家公民什？学认什样？学生联系家庭进行思考引导出意见：做决定种事情家庭里买房子买什样房子买什方房子孩子参加围棋班假期回老家走亲戚外出旅游家决定（学生）等外家庭做决定家庭学养猫狗等宠物宠物决定带出里什时候决定喂吃什什时间洗澡等总决定许事情甚决定命运―――送等
作国家意味着什呢？理国家中发生种事情国家负责国家公民公民理国家国家负责封建国家国王皇帝做决定决定命运
公民样理国家种事情呢？前面学中已解种直接参加投票选举选举居委会村委会直接参决策虎子村全体村民投票决定开办土豆加工厂等学亲身历选举班委会活动投票选出班旗班徽果事情公民讨决定投票？请学生参考教科书进行发言意见引导选举代表答案
民代表：公民权利国家事情提出批评建议国１３亿公民重事情家停工作讨决定必须选举代表民代表公民选举出代表公民参加国家方理基础学生学教科书第２３页课文
３阅读讨教师提问：民代表样工作？请学生阅读教科书第２３～２４页通提问确认学生基清楚学校门口设立安全标志程尤学生姚老师程中做什左侧方框中文字加强调概括
４组准备教师学生分成组布置务：学教科书解民代表样工作组次课完成务通模拟活动表现位民代表代表公民方者国家事情提出建议教师应提醒学生参考教科书中提姚老师样做民代表工作基原―――民利益高切然学生准备教师巡视学生提供帮助组应学模拟民代表学模拟普通公民表现出通公民代表反映意见提出求民代表解情况写出提案告诉公民准备样代表会提出等完整程教师应提醒学生设计组中普通公民什应反映问题求致农民反映假种子问题某居民求企业解决排放污水问题等
板书设计
民代表民带领民奔康
教学反思：
7权利受制约监督
学目标
1知识技：
明确权力制约监督必性明确效制约监督权力关键建立健全制约监督机制认识国行政监督体系明确权力制约监督意义
2力：
提高纳分析力纳监督政府权力干途径分析政府法行政接受民监督重意义分析建立健全权力监督机制涵等
利教材提供情景问题关政府法行政权力监督体系容提高学合作学初步探究学力学会辩证认识问题分二观点权力学会行政府监督权
3情感态度价值观：
解权力两面性形成正确权力观认识民监督政府民政治重标志培养行民监督权利政治素养公民意识解相关加强改进政府工作信息体会国政府推进法行政进行科学民决策接受民监督重意义明确国行政监督体系作相信政府法治政府
教学重难点关键
1．明确政府接受监督重意义（重点）
2．理解政府权力进行制约监督具体求（重点难点）
教法
讨法讲述法较法
学法
合作交流法探究法
教具学具准备
课件素材
教学时数
两课时
教学程设计
师：学国政府权力民赋予政府法行政
滥权力时发生样确保权力法行呢？天探讨问题(板书：权力行需监督)
课堂探究活动：
教师提问：1学家讨厌贪官？什？
2心目中官什样子？
学生发言
教师学生发言基础指导学生学教材46页第段47页段解权力两面性什权力进行监督监督意义
结：什监督政府
教师点评总结：权力双刃剑防止权力滥权力进行制约监督样保证政府行权力民谋利益监督政府意义
课堂探究活动二：
教师提问：官成贪官呢？
学生发言
教师展示贪官语录
教师总结：究原两：思想根源二制度根源
教师提问：认思想根源制度根源方面完善更直接效减少贪官？
学生回答
结二：样监督政府
教师点评：效制约监督权力关键建立健全制约监督机制机制民二法制二者缺国行政监督体系部监督外部监督机结合
展示相关图片
课堂探究活动三：
讨：公民监督政府身监督更效？
学生发言
播放视频：焦点访谈督查底追责解行政系统部监督
结三：国全面行政监督体系
教师总结：两者相结合效
指导学生结合教材47页图解国行政监督体系
练：种监督方式区分
教师：政府觉接受监督建立公开办事制度阳光工程关心问题市长热线询问
板书设计
权利行家监督
教学反思：
8受特殊保护
学目标
情感态度价值观：明确未成年需特殊保护意义体会天受法律特殊保护
力：够认识判断违反未成年保护法现象行提高辨非美丑力
知识：解家庭保护学校保护社会保护司法保护基容
教学重难点关键
教学重点：什受法律特殊保护法律样保护健康成长
教学难点：学校保护家庭保护社会保护司法保护辨析
教法
讨法讲述法较法
学法
合作交流法探究法
教具学具准备
课件素材
教学时数
两课时
教学程设计
教学程：
引入新课
1导入语：学常车会座？老弱病残孕
弱势群体受全社会特殊关爱样未成年成长程中受方面侵害需种特殊行规范——法律保护
2课件展示课题：受法律特殊保护
二讲授新课
㈠需特殊保护
渡性交流：受法律保护里指谁？未成年指？
〖情境互动动〗（见课件）情境现：述图片情境案例感想什？结合图片案例说出未成年什需特殊保护？(P63＋序言)
结：未成年容易受侵害
原：①现实方面：生活环境复杂存着利未成年健康成长素成长程中时常会受法侵害②身方面未成年许弱点足：未成年生活验足方面够成熟辨非区分良莠力较差法律意识保护力够强容易遭受法侵害
结：需法律予特殊保护
渡性交流：述原外认应该什原？起观视频吧
〖情境互动二〗（见视频）想想：国家领导什重视未成年健康成长？(P46)
原：未成年健康成长国家民族具十分重作：未成年国家希中华民族希健康成长关系着民族振兴国家富强结：需法律予特殊保护
渡性交流：通述分析解请学起分享青少年什受法律特殊保护总结家理解总结？
〖结〗：青少年什需受特殊保护？
1身方面未成年许弱点足：未成年生活验足方面够成熟辨非区分良莠力较差法律意识保护力够强容易遭受法侵害
2国家方面：国家希中华民族希健康成长直接关系着民族振兴国家富强
3现实方面：生活环境复杂存着利未成年健康成长素成长程中时常会受法侵害
㈡法律保护健康成长
〖名言欣赏〗：马克思名言（见课件）
渡性交流：〖益智测验〗保护健康成长家庭学校社会做出懈努力边进行益智测验谁首先分辨出面图片中受方面保护？请举手回答
〖调查报告〗（见课件）：列举身边家庭学校社会方面保护未成年典型事例？
温馨提示：父母悉心料老师进行安全教育学校进行危房改造未成年免费参观爱国义教育基等
〖智慧展示台〗（见课件）：结合述情境材料说说家庭学校社会健康成长什重作？(P65正文略)
渡性交流：家庭学校社会界觉履行职责健康成长具十分重作社会生活环境复杂存着利青少年健康成长素面列情境会样做？认效方法什？
学生交流出结：运法律手段法维护合法权益法律保护健康成长
渡性交流：保护未成年合法权益效制止侵犯未成年合法权益行保护未成年健康成长国许法律法规保护未成年作出明确规定制定两部专门法律家庭学校社会司法四方面具体规定保护未成年方面法律责知道两部专门法律什法律？知道法律保护未成年健康成长做出明确规定？
板书设计
司法保护民族崛起
教学反思：
9知法守法法维权
学目标
教学目：
加强法制教育宣传增强学生保护意识学生养成学法懂法法办事惯效树立维护学校良学风社会稳定发展
二情感态度价值观：
强法制教育宣传增强学生保护意识学生养成学法懂法法办事惯效树立维护学校良学风社会稳定发展
三知识技目标：
学生更解法律知道法制教育重性学生遇某情况（：劫勒索等）懂运法律维护合法权益
教学重难点关键
通案例分析学生参讨事例增强学生法制观念
教法
讨法讲述法较法
学法
合作交流法探究法
教具学具准备
课件素材
教学时数
两课时
教学程设计
教学程：
保护未成年健康成长已逐步成全社会识然社会方
面保护帮助通未成年配合收良效果中重原家长教师社会时时刻刻呵护着未成年未成年长事效防范社会生活中侵权侵害加强家庭学校社会保护时未成年尤未成年中学生认真学法律知识法律正确父母学校教育运法律武器保护合法权益十分必
（观法制教育视频）
组讨气泡图等种形式记录组派代表发言组参讨
（)正确父母学校教育
着年龄增长未成年学生独立意识逐渐增强未成年学生独立意识贵未成年学生家长教师教育缺乏正确态度认父母赶潮流父母话听进甚动动父母顶撞耍态度发脾气教师批评教育反感认意果连教师家长正确教育接受容易生活道路出现偏差
（二)学会运法律武器保护合法权益未成年应该懂合法权益受侵害时保护效措施求助法律法维权仅保护合法权益受侵害维护法律尊严
（三） 中学生预防侵害基原基方法：
原：
1法律预防违法犯罪侵害中学生明确法
律预防侵害首原保护必备武器法律必须学法知法掌握必法律知识弄清什合法什违法什罪什犯罪什义务权利合法权益什受侵害弄清家庭学校社会司法未成年保护容法律责法履行义务行权利违法犯罪行形成侵害时够法律手段进行保护做：克服害怕方报复干脆认倒霉错误思想二克服三七二十私找报复错误做法总法律允许范围保护感情代政策法律
2组织预防违法犯罪侵害
里说组织般指侵害发生街道办事处派出居委会村委会学校等部门
3群众预防违法犯罪行侵害包括中学生家长广群众破坏社会治安危中学生身安全合法权益违法犯罪活动深恶痛绝盼通综合治理严社会稳定中学生受保护健康成长群众眼睛雪亮智慧丰富威力穷断涌现出保护少年童见义勇市民青年干部中学生受违法犯罪分子侵害时千方百计求助身边群众付坏群众勇敢义反顾违法犯罪分子做斗争时违法犯罪分子成街老鼠藏身遭灭顶灾
4智慧预防违法犯罪行侵害勇斗争相信正义必 战胜邪恶怯弱束手毙坏欲中学生预防侵害必前提中学生年龄较身单力薄面违法犯罪分子时强调善斗争聪明智慧机智巧妙战胜敌保存电影原游击队中游击队长李阳说：想抓住狐狸狐狸狡猾鸡毛信中海娃鸡毛信藏羊群头羊尾巴躲日鬼子搜查胜利完成送重情报务兵张嘎眉头皱计心想出招数中战胜愚蠢敌
板书设计
知法守法维护
教学反思：
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