4三月桃花水公开课课堂实录
师：盼整整冬天春天终风摇绿树枝条水漂白鸭羽毛瞧草绿春天眉毛野花开春天眼睛冰雪融化三月桃花水醒学着老师起静静走进美丽三月桃花水（课件1点击朗读课文视频）
师：天学——（板书：三月桃花水）
生：三月桃花水
师：喜欢三月桃花水？
生：喜欢
师：带着喜欢读读
生齐读
师：学刚刚听老师朗读相信家定迫想读读请屏幕请喜欢方式读课文读完桌交流感受老师等会请位学汇报（生读课文讨）
师：谁家汇报感受？（生举手指名回答）
生：觉篇文章种美感觉
师：心感受作者美
生：美丽方
师：着美丽三月桃花水方吧学感受丰富现老师时间交家请屏幕（课件2）
1独立默读课文认识字词划出
师：第阅读务完成？
生：完成
师：完成学接着完成面务（点击课件2）
2利新华字典问桌解决认识字词
3桌互相检查
（生互相交流师回巡）
师：桌间指读起合作
师：老师检查检查谁屏幕字词读准确？（课件3）
指名读
师：读真家掌声送（生齐读）
师：谁读读读更（指生读）
生：（纤细纤读成qian）
师：谁帮帮？（指名学生读）
师：读遍（生读）
师：读真家起（生齐读）老师没教会读预真错学学生字词真错齐读次读准字音（生齐读）
师：字词学相信课文会学更接老师想请学四组读课文屏幕（课件4）
1学生朗读两遍课文提出读课文程中问题
2四组互相讨提出问题组总结提出没解决问题
师：学请分三步骤第提出遇问题第二组成员讨问题第三总结没解决问题组长纳写老师发纸片现开始放开声音朗读（生朗读）
师：老师请组组长说说总结出问题（第组开始组长次说出问题）第组（指名组长回答）
生：第然段答案里？什三月桃花水春天竖琴春天明镜醉美酒？作者运写作手法？三月桃花水什？
生：什作者三月桃花水题？作者写三月桃花水时心情样？
生：三月桃花水什？什说三月桃花水金子贵银子亮啊？
生：袅袅炊烟什省略号？
生：三月桃花水什？
师：老师现纸片收然题目解答首先三月桃花水什？（课件5）谁帮解决问题？（生举手指名回答）
生：千朵樱花点点洒河面
师：答案？
生：三月桃花水春天竖琴春天明镜醉美酒
师：真棒子说出三答案准确三月桃花水春天竖琴里出？学问：什三月桃花水春天竖琴？（生举手指名回答）
生：条波纹根轻柔弦
师：写波浪形状？（指名回答）
生：（读第四段）
师：弹出朵美妙声音什春天竖琴明白？
生：明白
师：起齐读遍（课件6）
生齐读
师：听铃声听急流水浪声没听低语呢？谁读读低语声？（指名读）
师：纤细低语麦苗谈心该
读？次（生读）
师：读真仿佛三月桃花水麦苗谈心亲密样子谁读（指名读）
生：碰着岸边石块丁冬声师路车轮滚铃声
师：读错听丁冬声（指名读）
生：急流水浪声催促着村民开犁播种
师：学学起催催农家（齐读指名读）
师：读句？
生：细白浪花敲着节奏鼓点
师：节奏鼓点该样读？（生读）
师：瞧进步喜欢句？
生：忽忽水波声……
师：忽忽水波声该样读？（生读）
师：家读声音成曲然乐章起读读相信定会进步预备起——（生齐读）
师：三月桃花水春天竖琴三月桃花水——
生回答：春天明镜
师：什春天明镜？镜子里出美丽景物？（指名回答）
生：出燕子飞天空垂柳群姑娘村庄
师：春天明镜出美丽景物（课件7）
师：学问作者运写作手法？段里面运手法？里找？（指名回答）
生：排
师：里找？读出
生：见……
师：读真流利学问样问题：什袅袅炊烟省略号？
生：省略号面代表师出东西
师：想象会出东西呢？现老师交务假三月桃花水春天明镜现请家展开想象翅膀想想会见什？（课件8配音乐春景图）
师：许会见忙碌蝴蝶许会见闲荡湖中舟许会见悠闲金鱼会见悄悄绽放油菜花请见……仿写两句子
师：写老师发纸片（课件9播放音乐）
师：写学桌交流交流推荐写作品家起分享
（生仿写然交流）
师：谁读读作品句两句（指名读）
生：见草绿春天眉毛见野花开春天眼睛见油菜里早早变片澄黄迎接春天
师：见爱春天眉毛眼睛
生：见勤劳蜜蜂忙着采蜜见清澈湖水中划船见鱼水中互相闹游戏见幅欢乐田园风光画
师：想象欢乐春天
生：见忙碌蝴蝶花丛中忙碌见孩子放风筝孩子五颜六色梦
师：想象丰富
生：见朵朵花悄然绽放
师：见草……（课件）三月桃花水师春天竖琴春天明镜——
生：醉美酒（起回答）
师：里出？（指名回答）
生：醉三月桃花水盛满心灵酒杯中出作者心中三月桃花水醉美酒
师：学问什说三月桃花水金子贵银子亮呢？（指名回答）
生：作者心中三月桃花水美三月什珍贵
师：三月什季节？
生：春季
师：春天农名伯伯做什？
生：播种
师：啊三月春水农民伯伯说春雨贵油啊请坐三月播种季节三月农民伯伯说春雨贵油啊三月桃花水金子贵啊银子亮呢？第然段找答案
生：匹明洁丝绸映蓝天
师：真聪明银子亮啊学问第然段答案里？（课件师朗读第段）
师：答案里？（指名回答）
生：水浪敲击声音
师：竖琴弹出声音什光芒匹明洁丝绸映着蓝天？（强调映 ）学已听懂老师提示（指名答）
生：三月桃花水舞动着绚丽霞
师：意见？（指名答）
生：三月桃花水春天明镜
师：真准确啊春天明镜映着蓝天
师：学问：什师三月桃花水水浮着樱花？（指名答）
生：樱花点缀桃花水
师：樱花什时候开？
生：春天
师：春天开放什作者三月桃花水题？题目问真老师认样理解：第桃花种美丽象征作者心中春天美丽三月桃花水题第二王维首七言乐府诗样两句：春遍桃花水辨仙源处寻？想象作者首诗三月取名三月桃花水（板书：王维 春遍桃花水辨仙源处寻？）
师：接着问题作者写三月桃花水时心情样？抒发样感情呢？（指名答）
生：抒发热爱然热爱春天感情
生：作者期
师：说真错篇课文抒发作者然热爱春天热爱（板书：热爱）热爱情作者写出美文章现请学交流学篇课文前老师请学谈课文感受现已学完篇课文请学读读课文说说三月桃花水认识（课件11）
师：谁说说感受？
生：三月桃花水喜爱久
师：久藏心里？读出作者感情（指名读）
生：觉……（支支吾吾）
师：（提示）者感受优美词语
生：袅袅炊烟……
生：感受师三月桃花水幅飘飘欲仙画
师：带间天堂作者语言魅力美丽三月桃花水美丽文章背背现请家选择喜欢段者两段背背桌合作
（四位学生站起合作背喜欢段落）
师：时间限继续背知道朋友背出心中喜欢段落老师想句话：读书百遍义现果家三月桃花水熟读成诵相信美丽三月桃花水定会印学脑海中老师想问问家学完篇课文收获什？（指名读）
生：学优美句子
师：
生：排拟等等
生：然美想更爱护然
生：生活中处处充满美更加热爱生活
师：学希三月桃花水学完美丽三月桃花水继续家心中静静流淌实作者心中三月桃花水心中三月桃花水春天热爱春天赞美学醉三月桃花水盛满心灵酒杯
师：课
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师：盼整整冬天春天终风摇绿树枝条水漂白鸭羽毛瞧草绿春天眉毛野花开春天眼睛冰雪融化三月桃花水醒学着老师起静静走进美丽三月桃花水（课件1点击朗读课文视频）
师：天学——（板书：三月桃花水）
生：三月桃花水
师：喜欢三月桃花水？
生：喜欢
师：带着喜欢读读
生齐读
师：学刚刚听老师朗读相信家定迫想读读请屏幕请喜欢方式读课文读完桌交流感受老师等会请位学汇报（生读课文讨）
师：谁家汇报感受？（生举手指名回答）
生：觉篇文章种美感觉
师：心感受作者美
生：美丽方
师：着美丽三月桃花水方吧学感受丰富现老师时间交家请屏幕（课件2）
1独立默读课文认识字词划出
师：第阅读务完成？
生：完成
师：完成学接着完成面务（点击课件2）
2利新华字典问桌解决认识字词
3桌互相检查
（生互相交流师回巡）
师：桌间指读起合作
师：老师检查检查谁屏幕字词读准确？（课件3）
指名读
师：读真家掌声送（生齐读）
师：谁读读读更（指生读）
生：（纤细纤读成qian）
师：谁帮帮？（指名学生读）
师：读遍（生读）
师：读真家起（生齐读）老师没教会读预真错学学生字词真错齐读次读准字音（生齐读）
师：字词学相信课文会学更接老师想请学四组读课文屏幕（课件4）
1学生朗读两遍课文提出读课文程中问题
2四组互相讨提出问题组总结提出没解决问题
师：学请分三步骤第提出遇问题第二组成员讨问题第三总结没解决问题组长纳写老师发纸片现开始放开声音朗读（生朗读）
师：老师请组组长说说总结出问题（第组开始组长次说出问题）第组（指名组长回答）
生：第然段答案里？什三月桃花水春天竖琴春天明镜醉美酒？作者运写作手法？三月桃花水什？
生：什作者三月桃花水题？作者写三月桃花水时心情样？
生：三月桃花水什？什说三月桃花水金子贵银子亮啊？
生：袅袅炊烟什省略号？
生：三月桃花水什？
师：老师现纸片收然题目解答首先三月桃花水什？（课件5）谁帮解决问题？（生举手指名回答）
生：千朵樱花点点洒河面
师：答案？
生：三月桃花水春天竖琴春天明镜醉美酒
师：真棒子说出三答案准确三月桃花水春天竖琴里出？学问：什三月桃花水春天竖琴？（生举手指名回答）
生：条波纹根轻柔弦
师：写波浪形状？（指名回答）
生：（读第四段）
师：弹出朵美妙声音什春天竖琴明白？
生：明白
师：起齐读遍（课件6）
生齐读
师：听铃声听急流水浪声没听低语呢？谁读读低语声？（指名读）
师：纤细低语麦苗谈心该
读？次（生读）
师：读真仿佛三月桃花水麦苗谈心亲密样子谁读（指名读）
生：碰着岸边石块丁冬声师路车轮滚铃声
师：读错听丁冬声（指名读）
生：急流水浪声催促着村民开犁播种
师：学学起催催农家（齐读指名读）
师：读句？
生：细白浪花敲着节奏鼓点
师：节奏鼓点该样读？（生读）
师：瞧进步喜欢句？
生：忽忽水波声……
师：忽忽水波声该样读？（生读）
师：家读声音成曲然乐章起读读相信定会进步预备起——（生齐读）
师：三月桃花水春天竖琴三月桃花水——
生回答：春天明镜
师：什春天明镜？镜子里出美丽景物？（指名回答）
生：出燕子飞天空垂柳群姑娘村庄
师：春天明镜出美丽景物（课件7）
师：学问作者运写作手法？段里面运手法？里找？（指名回答）
生：排
师：里找？读出
生：见……
师：读真流利学问样问题：什袅袅炊烟省略号？
生：省略号面代表师出东西
师：想象会出东西呢？现老师交务假三月桃花水春天明镜现请家展开想象翅膀想想会见什？（课件8配音乐春景图）
师：许会见忙碌蝴蝶许会见闲荡湖中舟许会见悠闲金鱼会见悄悄绽放油菜花请见……仿写两句子
师：写老师发纸片（课件9播放音乐）
师：写学桌交流交流推荐写作品家起分享
（生仿写然交流）
师：谁读读作品句两句（指名读）
生：见草绿春天眉毛见野花开春天眼睛见油菜里早早变片澄黄迎接春天
师：见爱春天眉毛眼睛
生：见勤劳蜜蜂忙着采蜜见清澈湖水中划船见鱼水中互相闹游戏见幅欢乐田园风光画
师：想象欢乐春天
生：见忙碌蝴蝶花丛中忙碌见孩子放风筝孩子五颜六色梦
师：想象丰富
生：见朵朵花悄然绽放
师：见草……（课件）三月桃花水师春天竖琴春天明镜——
生：醉美酒（起回答）
师：里出？（指名回答）
生：醉三月桃花水盛满心灵酒杯中出作者心中三月桃花水醉美酒
师：学问什说三月桃花水金子贵银子亮呢？（指名回答）
生：作者心中三月桃花水美三月什珍贵
师：三月什季节？
生：春季
师：春天农名伯伯做什？
生：播种
师：啊三月春水农民伯伯说春雨贵油啊请坐三月播种季节三月农民伯伯说春雨贵油啊三月桃花水金子贵啊银子亮呢？第然段找答案
生：匹明洁丝绸映蓝天
师：真聪明银子亮啊学问第然段答案里？（课件师朗读第段）
师：答案里？（指名回答）
生：水浪敲击声音
师：竖琴弹出声音什光芒匹明洁丝绸映着蓝天？（强调映 ）学已听懂老师提示（指名答）
生：三月桃花水舞动着绚丽霞
师：意见？（指名答）
生：三月桃花水春天明镜
师：真准确啊春天明镜映着蓝天
师：学问：什师三月桃花水水浮着樱花？（指名答）
生：樱花点缀桃花水
师：樱花什时候开？
生：春天
师：春天开放什作者三月桃花水题？题目问真老师认样理解：第桃花种美丽象征作者心中春天美丽三月桃花水题第二王维首七言乐府诗样两句：春遍桃花水辨仙源处寻？想象作者首诗三月取名三月桃花水（板书：王维 春遍桃花水辨仙源处寻？）
师：接着问题作者写三月桃花水时心情样？抒发样感情呢？（指名答）
生：抒发热爱然热爱春天感情
生：作者期
师：说真错篇课文抒发作者然热爱春天热爱（板书：热爱）热爱情作者写出美文章现请学交流学篇课文前老师请学谈课文感受现已学完篇课文请学读读课文说说三月桃花水认识（课件11）
师：谁说说感受？
生：三月桃花水喜爱久
师：久藏心里？读出作者感情（指名读）
生：觉……（支支吾吾）
师：（提示）者感受优美词语
生：袅袅炊烟……
生：感受师三月桃花水幅飘飘欲仙画
师：带间天堂作者语言魅力美丽三月桃花水美丽文章背背现请家选择喜欢段者两段背背桌合作
（四位学生站起合作背喜欢段落）
师：时间限继续背知道朋友背出心中喜欢段落老师想句话：读书百遍义现果家三月桃花水熟读成诵相信美丽三月桃花水定会印学脑海中老师想问问家学完篇课文收获什？（指名读）
生：学优美句子
师：
生：排拟等等
生：然美想更爱护然
生：生活中处处充满美更加热爱生活
师：学希三月桃花水学完美丽三月桃花水继续家心中静静流淌实作者心中三月桃花水心中三月桃花水春天热爱春天赞美学醉三月桃花水盛满心灵酒杯
师：课
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