4三月桃花水优质课教学设计
教材分析
课篇描写江南春水优美散文课文通诗化语言生动形象赞美三月桃花水金子贵银子亮美沉醉篇散文长短段落错落成章形散神散开篇两设喻精巧疑问句引领全文接春天竖琴春天明镜充分展现三月桃花水美丽美美声色露痕迹回应开篇问题结尾作者衷赞美直抒心意金子贵银子亮三月桃花水已流进爱心中已深深着迷沉醉课文结构清晰线索明朗文字优美韵味穷三月桃花水美淳朴恬静乡村生活紧紧相连全篇皆清新淡雅词句巧妙运喻拟排等修辞方法糅合作者浓郁喜悦喜爱情表达作者热爱祖国山水真挚情怀
课题
三月桃花水
课型
略读课文
授课
时间
1课时
教学
目标
1 够正确认读绮谈3生字理解绮丽 回旋 应 纤细 沉醉等词语
2课文学程中引导学生体会作者桃花水喜爱赞美情
教学
重点
1通课文学感受作者三月桃花水爱恋赞美
2学会抓住关键词句理解课文思想感情方法
教学
难点
通理解重点词语体会作者表达思想感情
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
师生谈话导入课题出示课件2
春水滋润催生万物春天美丽季节处充满生机处欣欣荣景象
天学篇课文描写美妙春景面起感受美丽三月桃花水吧（齐读课题）
（板书课题：三月桃花水）
2 刘湛秋简介学生初步解出示课件3
刘湛秋1935年出生安徽芜湖1957年开始发表作品著诗集生命欢乐题抒情诗·爱情·风景散文诗集遥远吉文集抒情诗旋律等22种
谈话环节创设氛围学生兴趣激发够集中精力新学务中
新课
教学
（ ）分钟
二初读课文整体感知
（）初读解决字词
1读课文喜欢方式认识生字词语扫字词障碍
2出示词语出示课件4
铃铛 绮丽 回旋 应 纤细 沉醉 草茵 柳眉
3 指名读词语相机解释词语意思出示课件5
绮丽：鲜艳美丽
回旋：盘旋转动
应：呼应附
纤细：细微细
（二）读懂文意
1学生朗读课文课文中画出读准字词
2指名分节朗读教师相机订正错误读音
3学生两组齐读课文互相检查否读准字音
4出示课件6教师提问：篇课文描写三月桃花水留什样印象？
（三月桃花水美丽迷令陶醉）
应该样语气情感读课文？（欢喜心情轻快朗读方式）
教师范读学生边听边画出课文中理解词句
出示课难理解词语便学生较短时间掌握词语理解课文基础时学理解词语方法
问题方式引导学生读懂文意学生问题意识明确注意力集中着问题逐步解决课文意明确
5学生质疑
（学生提出较容易字词问题果学生够解决应该学生表达方式理解方式解决学生初步学程求善美较难问题学生带着问题继续学）
三读课文深入分析
（） 学第然段
1学生朗读：谁读流畅感情
2指名读第然段课件出示7
什声音串铃铛轻轻走村边？什光芒匹明洁丝绸映着蓝天？
思考：段文字里句话？什句式？运什修辞手法？课文中找出两句话应段落（两句话疑问句运喻修辞手法分应34然段56然段）
3教师引导： 什声音――三月桃花水水声（流水声喻成铃铛声音清脆悦耳）
什光芒――三月桃花水水面（明镜般水面喻成丝绸明亮耀眼）
（二）学第26然段
1齐读第二然段思考：读段时眼前会出现样景象？课件出示8
啊河流醒三月桃花水舞动着绮丽霞前流啊千朵桃花点点洒河面万酒窝水中回旋
2结合学生回答教师相机点拨：
呵河流醒――语气词呵表现作者乍见春水兴奋情醒束缚冬天河水重获新生喜悦写活（拟方法）
流动水舞动霞水中浪花旋涡作者笔成霞酒窝（喻）
3分男女生读描写水声 水面段落
环节设计学生感知优美句子特点解修辞手法作
组讨教师指导学生够更深层次理解课文解作者心情感
4组学：课件出示9
三月桃花水春天竖琴弹奏出音乐？音乐乡村生活什关系？三月桃花水春天明镜什明镜？出什美景？（板书：什声音 竖琴 什光芒 明镜）
5教师提问：课文第3―6然段运修辞手法？找出读读思考：作者什样写？出示课件10
预设：桃花水喻成竖琴明镜
预设：第4然段运排拟修辞手法柳枝喻成长发衣着艳丽姑娘喻成花瓣
6感情朗读全文
四分组探讨体悟感情
1组讨：篇课文表达作者什感情？
（学生结合课文讨教师巡视）
根学生回答出示课文第7然段：出示课件11
啊草茵两岸柳眉三月桃花水沉醉
预设：课文段直接抒情 啊沉醉表达三月桃花水热爱赞美情
预设：草茵柳眉两喻句表现三月桃花水美令心醉
2学生反馈汇报教师指导：
首散文诗写春水作者表达三月桃花水喜爱赞美情（板书：喜爱赞美）
课堂结拓展延伸（ ）分钟
五拓展课件出示12
1反复朗读课文中优美句段模仿句段写写某季节然景观写写春天游园见闻
2感情朗读课文第6然段发挥想象：果三月桃花水会燕子垂柳姑娘等水面朋友说什？
通仿写训练学生表达力想象力
板书
容
三月桃花水课件出示13
什声音？ 竖琴
沉醉 喜爱赞美
什光芒？ 明镜
课堂作业新设计课件出示1415
1文中找出列加点词语义词
（1）三月桃花水舞动着绮丽霞前流啊( )
（2）什光芒匹明洁丝绸映着蓝天？( )
2仿写词语
草茵 柳眉
( ) ( )
3文章第四然段运( )( )( )修辞手法
4作者三月桃花水想象成( )( )想象成( )( )
5短文表达作者三月桃花水喜爱情请找出句子抄
答案
1绮丽( 美丽 ) 纤细( 细 )
2草茵 柳眉 ( 夜水 ) ( 月盘 )
3( 喻 )( 排 )( 拟 )
4( 铃铛 )( 丝绸 )( 竖琴 )( 明镜 )
5三月桃花水春天竖琴
三月桃花水春天明镜
教学反思
成功处：
教学中首先注重学生朗读训练包括课前布置学生预性学朗读课巩固性朗读课堂采取种形式朗读朗读中熟悉生字词字音初步解课文意思课文结构初步感知课文意境边读边想象朗读中创设情境理解课文意境春天春水喜爱欣赏情带朗读中学生感情意境朗读
足处：
教师讲解引导太学生学机会变少文略读课文期教学时针略读课文教师针课文中疑难处进行适引导点拨学生领悟基础逐步深入课文精妙处更真切作者情感然然产生鸣
备课素材
教材分析
课文篇描写江南春水优美散文课文通诗化语言生动形象赞美三月桃花水美沉醉篇散文7长短段落错落成章形散神散开篇两喻精巧疑问句引领全文接春天竖琴春天明镜充分展现三月桃花水美丽美美声色露痕迹回应开篇问题结尾作者衷赞美直抒胸臆三月桃花水已流进爱心中已深深着迷沉醉课文结构清晰线索明朗文字优美韵味穷三月桃花水美淳朴恬静乡村生活紧紧相连全篇皆清新淡雅词句巧妙运喻拟排等修辞手法糅合作者浓郁喜悦喜爱情表达作者热爱祖国山水真挚情怀
作者介绍
刘湛秋男1935年出生安徽芜湖代著名诗翻译家评家诗刊前副编中国散文诗学会副会长作品清新空灵富现代意识手法新颖洒脱立足表现感觉情绪面生活超越时空早八十年代中期代学生誉抒情诗王结集出版诗歌散文评翻译说等三十余种诗集题抒情诗获中国新诗奖译普希金抒情诗选叶赛宁抒情诗选广读者喜爱度成畅销书
刘湛秋散文种田园美海外文坛誉现代山林文学代表集中选80篇散文谓淋漓致表现作者超时空田园心态篇中写情感生写市文化旅行济特唯美风格纯情语言轻松方式读者谈心流露出衷快乐淡淡忧伤文字然亲切优美事物草木色声轻松道吸引着着行文走底集中少散文已广流传家报刊选裁电台广播雨四季便找座位等数篇散文已进入中学语文课课外读物
文章相关资料介绍
雨四季
喜欢雨什季节雨喜欢形象记忆永远美
春天树叶开始闪出黄青花苞轻轻风中摇动似带着种冬天昏黄场春雨洗淋种灰色神态难想象棵树仿佛睁开特明亮眼睛树枝手臂顿时柔软萌发叶子简直起伏着层绿茵茵波浪水珠子花苞里滴少女眼泪娇媚半空中似总挂着透明水雾丝帘牵动着阳光彩棱镜时整美丽草复苏蚯蚓样翻动发出种春天听沙沙声呼吸变畅快空气里数芳甜果子诱惑着鼻子嘴唇真场雨完全驱走冬天世界改变姿容
夏天更番风情夏天雨夏天性格热烈粗犷天聚集朵乌云时连点雷预告没思索豆粒般雨点时怕浑身毛孔热张开嘴巴着清凉甘露伞戴斗笠固然保持住身干净头浇洗雨澡更滋味淋湿头发额头睫毛滴着水挡着眼睛视线耳朵痒嗦嗦时会更喜欢切果说春雨披美丽衣裳场夏天透雨浇灌丰满展示全部诱惑切毫掩饰敞开花朵怒放着树叶鼓着浆汁数清杂草争先恐成长暑气片绿海绵吸收着荷叶铺满河面迫等着雨点远方蝉声处蛙鼓起奏起夏天雨交响曲
田野染层金黄种样果实摇着铃档响声雨似出嫁生孩子母亲显端庄沉思时候雨出门田野总金黄太阳许忘记雨成熟庄稼等收割金灿灿种子需硒干甚红透山果希晒甜忽然夜晚窗玻璃发出响声雨静谧怀想动情秋雨啊天空暗雨闪着光田野静雨倾诉着顿时会产生脉悠远情思许劳累春夏收获已门口时候需安静沉思啊雨变更轻更深情水声屋檐水花窗玻璃会陪伴着夜梦果怀着种快乐感话白天秋雨会厌烦会感更高邈深远凄冷雨滴纯净灵魂定会遥场秋雨出现更净美开阔
许冬天会讨厌雨吧时候雨已化妆常变成美丽雪花飘然莅间南国雨然偶尔造访变更吝啬倾盆瓢泼绵绵丝淅淅沥沥显出种然静冬日灰蒙蒙天空中雨变透明甚干巴春夏秋样富色彩受够冷冽风刺激讨厌干涩苦气息雨头顶飘落时候似降种特殊温暖仿佛湿润中漾出花树叶气息种清冷柔没北风样咄咄逼远远收割田野变亮没叶枝干淋着雨草垛着瓷色天空幅干净利落木刻处池畦里油菜冬雨洗甚忘记严冬忽然晚间水银柱降黎明提前敲着窗户睁眼屋顶树枝街道已盖柔软雪光亮天亮雨精灵雨公南国城市田野带异常蜜情送年中份礼物
啊雨爱恋雨啊年四季常眼前流动生命带活力感情带滋润思想带流动雨中真正感世界活欢乐泪水北方干燥城市相逢稀少希日益增绿色请回生活中
啊总美丽爱恋雨啊
课作业
基础积累巩固
辨字组词
铛（ ）绮（ ）谈（）瓣（）
挡（ ）倚（ ）淡（）辨（）
二音字组词
旋 xuán （ ） hé（ ）
xuàn （ ） hè（ ）
huó（ ）
三课文中找出列词语义词
美丽( ) 柔软( ) 纤( )
阅读力提升
四判断说法正误√ 错×
1什声音串铃铛轻轻走村边？
什光芒匹明洁丝绸映着蓝天？
呵河流醒
运疑问设问修辞手法( )
2文中万酒窝喻朵朵桃花( )
3三月桃花水意思三月河水桃花样美( )
五理解短文容填空
1第然段作者____作铃铛丝绸写出河水_____情景
2三月桃花水舞动着绮丽霞前流淌种___写法写出______
3感悟全文请三方面说说桃花水美
4三月桃花水春天明镜说说聪明镜中景物
见 ____________见 ___________
思维创新拓展
六写句关春天谚语
参考答案：
铛（铃铛）绮（绮丽）谈（谈天）瓣（花瓣）
挡（挡住）倚（倚着）淡（淡）辨（分辨）
二
旋 xuán （旋转） hé（气）
xuàn （旋风） hè（着）
huó（面）
三美丽(绚丽) 柔软(轻柔) 纤(纤细)
四(1)(√ )(2)(×)(3)(×)
五1三月桃花水融化欢快前奔腾
2拟 河水映着霞前流动情景
3(1)美声(2)美色 (3)春水油滋润万物美情
4燕子直云霄垂柳吐露新芽姑娘野外踏青村庄升起袅袅炊烟
六年计春日计晨
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教材分析
课篇描写江南春水优美散文课文通诗化语言生动形象赞美三月桃花水金子贵银子亮美沉醉篇散文长短段落错落成章形散神散开篇两设喻精巧疑问句引领全文接春天竖琴春天明镜充分展现三月桃花水美丽美美声色露痕迹回应开篇问题结尾作者衷赞美直抒心意金子贵银子亮三月桃花水已流进爱心中已深深着迷沉醉课文结构清晰线索明朗文字优美韵味穷三月桃花水美淳朴恬静乡村生活紧紧相连全篇皆清新淡雅词句巧妙运喻拟排等修辞方法糅合作者浓郁喜悦喜爱情表达作者热爱祖国山水真挚情怀
课题
三月桃花水
课型
略读课文
授课
时间
1课时
教学
目标
1 够正确认读绮谈3生字理解绮丽 回旋 应 纤细 沉醉等词语
2课文学程中引导学生体会作者桃花水喜爱赞美情
教学
重点
1通课文学感受作者三月桃花水爱恋赞美
2学会抓住关键词句理解课文思想感情方法
教学
难点
通理解重点词语体会作者表达思想感情
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
师生谈话导入课题出示课件2
春水滋润催生万物春天美丽季节处充满生机处欣欣荣景象
天学篇课文描写美妙春景面起感受美丽三月桃花水吧（齐读课题）
（板书课题：三月桃花水）
2 刘湛秋简介学生初步解出示课件3
刘湛秋1935年出生安徽芜湖1957年开始发表作品著诗集生命欢乐题抒情诗·爱情·风景散文诗集遥远吉文集抒情诗旋律等22种
谈话环节创设氛围学生兴趣激发够集中精力新学务中
新课
教学
（ ）分钟
二初读课文整体感知
（）初读解决字词
1读课文喜欢方式认识生字词语扫字词障碍
2出示词语出示课件4
铃铛 绮丽 回旋 应 纤细 沉醉 草茵 柳眉
3 指名读词语相机解释词语意思出示课件5
绮丽：鲜艳美丽
回旋：盘旋转动
应：呼应附
纤细：细微细
（二）读懂文意
1学生朗读课文课文中画出读准字词
2指名分节朗读教师相机订正错误读音
3学生两组齐读课文互相检查否读准字音
4出示课件6教师提问：篇课文描写三月桃花水留什样印象？
（三月桃花水美丽迷令陶醉）
应该样语气情感读课文？（欢喜心情轻快朗读方式）
教师范读学生边听边画出课文中理解词句
出示课难理解词语便学生较短时间掌握词语理解课文基础时学理解词语方法
问题方式引导学生读懂文意学生问题意识明确注意力集中着问题逐步解决课文意明确
5学生质疑
（学生提出较容易字词问题果学生够解决应该学生表达方式理解方式解决学生初步学程求善美较难问题学生带着问题继续学）
三读课文深入分析
（） 学第然段
1学生朗读：谁读流畅感情
2指名读第然段课件出示7
什声音串铃铛轻轻走村边？什光芒匹明洁丝绸映着蓝天？
思考：段文字里句话？什句式？运什修辞手法？课文中找出两句话应段落（两句话疑问句运喻修辞手法分应34然段56然段）
3教师引导： 什声音――三月桃花水水声（流水声喻成铃铛声音清脆悦耳）
什光芒――三月桃花水水面（明镜般水面喻成丝绸明亮耀眼）
（二）学第26然段
1齐读第二然段思考：读段时眼前会出现样景象？课件出示8
啊河流醒三月桃花水舞动着绮丽霞前流啊千朵桃花点点洒河面万酒窝水中回旋
2结合学生回答教师相机点拨：
呵河流醒――语气词呵表现作者乍见春水兴奋情醒束缚冬天河水重获新生喜悦写活（拟方法）
流动水舞动霞水中浪花旋涡作者笔成霞酒窝（喻）
3分男女生读描写水声 水面段落
环节设计学生感知优美句子特点解修辞手法作
组讨教师指导学生够更深层次理解课文解作者心情感
4组学：课件出示9
三月桃花水春天竖琴弹奏出音乐？音乐乡村生活什关系？三月桃花水春天明镜什明镜？出什美景？（板书：什声音 竖琴 什光芒 明镜）
5教师提问：课文第3―6然段运修辞手法？找出读读思考：作者什样写？出示课件10
预设：桃花水喻成竖琴明镜
预设：第4然段运排拟修辞手法柳枝喻成长发衣着艳丽姑娘喻成花瓣
6感情朗读全文
四分组探讨体悟感情
1组讨：篇课文表达作者什感情？
（学生结合课文讨教师巡视）
根学生回答出示课文第7然段：出示课件11
啊草茵两岸柳眉三月桃花水沉醉
预设：课文段直接抒情 啊沉醉表达三月桃花水热爱赞美情
预设：草茵柳眉两喻句表现三月桃花水美令心醉
2学生反馈汇报教师指导：
首散文诗写春水作者表达三月桃花水喜爱赞美情（板书：喜爱赞美）
课堂结拓展延伸（ ）分钟
五拓展课件出示12
1反复朗读课文中优美句段模仿句段写写某季节然景观写写春天游园见闻
2感情朗读课文第6然段发挥想象：果三月桃花水会燕子垂柳姑娘等水面朋友说什？
通仿写训练学生表达力想象力
板书
容
三月桃花水课件出示13
什声音？ 竖琴
沉醉 喜爱赞美
什光芒？ 明镜
课堂作业新设计课件出示1415
1文中找出列加点词语义词
（1）三月桃花水舞动着绮丽霞前流啊( )
（2）什光芒匹明洁丝绸映着蓝天？( )
2仿写词语
草茵 柳眉
( ) ( )
3文章第四然段运( )( )( )修辞手法
4作者三月桃花水想象成( )( )想象成( )( )
5短文表达作者三月桃花水喜爱情请找出句子抄
答案
1绮丽( 美丽 ) 纤细( 细 )
2草茵 柳眉 ( 夜水 ) ( 月盘 )
3( 喻 )( 排 )( 拟 )
4( 铃铛 )( 丝绸 )( 竖琴 )( 明镜 )
5三月桃花水春天竖琴
三月桃花水春天明镜
教学反思
成功处：
教学中首先注重学生朗读训练包括课前布置学生预性学朗读课巩固性朗读课堂采取种形式朗读朗读中熟悉生字词字音初步解课文意思课文结构初步感知课文意境边读边想象朗读中创设情境理解课文意境春天春水喜爱欣赏情带朗读中学生感情意境朗读
足处：
教师讲解引导太学生学机会变少文略读课文期教学时针略读课文教师针课文中疑难处进行适引导点拨学生领悟基础逐步深入课文精妙处更真切作者情感然然产生鸣
备课素材
教材分析
课文篇描写江南春水优美散文课文通诗化语言生动形象赞美三月桃花水美沉醉篇散文7长短段落错落成章形散神散开篇两喻精巧疑问句引领全文接春天竖琴春天明镜充分展现三月桃花水美丽美美声色露痕迹回应开篇问题结尾作者衷赞美直抒胸臆三月桃花水已流进爱心中已深深着迷沉醉课文结构清晰线索明朗文字优美韵味穷三月桃花水美淳朴恬静乡村生活紧紧相连全篇皆清新淡雅词句巧妙运喻拟排等修辞手法糅合作者浓郁喜悦喜爱情表达作者热爱祖国山水真挚情怀
作者介绍
刘湛秋男1935年出生安徽芜湖代著名诗翻译家评家诗刊前副编中国散文诗学会副会长作品清新空灵富现代意识手法新颖洒脱立足表现感觉情绪面生活超越时空早八十年代中期代学生誉抒情诗王结集出版诗歌散文评翻译说等三十余种诗集题抒情诗获中国新诗奖译普希金抒情诗选叶赛宁抒情诗选广读者喜爱度成畅销书
刘湛秋散文种田园美海外文坛誉现代山林文学代表集中选80篇散文谓淋漓致表现作者超时空田园心态篇中写情感生写市文化旅行济特唯美风格纯情语言轻松方式读者谈心流露出衷快乐淡淡忧伤文字然亲切优美事物草木色声轻松道吸引着着行文走底集中少散文已广流传家报刊选裁电台广播雨四季便找座位等数篇散文已进入中学语文课课外读物
文章相关资料介绍
雨四季
喜欢雨什季节雨喜欢形象记忆永远美
春天树叶开始闪出黄青花苞轻轻风中摇动似带着种冬天昏黄场春雨洗淋种灰色神态难想象棵树仿佛睁开特明亮眼睛树枝手臂顿时柔软萌发叶子简直起伏着层绿茵茵波浪水珠子花苞里滴少女眼泪娇媚半空中似总挂着透明水雾丝帘牵动着阳光彩棱镜时整美丽草复苏蚯蚓样翻动发出种春天听沙沙声呼吸变畅快空气里数芳甜果子诱惑着鼻子嘴唇真场雨完全驱走冬天世界改变姿容
夏天更番风情夏天雨夏天性格热烈粗犷天聚集朵乌云时连点雷预告没思索豆粒般雨点时怕浑身毛孔热张开嘴巴着清凉甘露伞戴斗笠固然保持住身干净头浇洗雨澡更滋味淋湿头发额头睫毛滴着水挡着眼睛视线耳朵痒嗦嗦时会更喜欢切果说春雨披美丽衣裳场夏天透雨浇灌丰满展示全部诱惑切毫掩饰敞开花朵怒放着树叶鼓着浆汁数清杂草争先恐成长暑气片绿海绵吸收着荷叶铺满河面迫等着雨点远方蝉声处蛙鼓起奏起夏天雨交响曲
田野染层金黄种样果实摇着铃档响声雨似出嫁生孩子母亲显端庄沉思时候雨出门田野总金黄太阳许忘记雨成熟庄稼等收割金灿灿种子需硒干甚红透山果希晒甜忽然夜晚窗玻璃发出响声雨静谧怀想动情秋雨啊天空暗雨闪着光田野静雨倾诉着顿时会产生脉悠远情思许劳累春夏收获已门口时候需安静沉思啊雨变更轻更深情水声屋檐水花窗玻璃会陪伴着夜梦果怀着种快乐感话白天秋雨会厌烦会感更高邈深远凄冷雨滴纯净灵魂定会遥场秋雨出现更净美开阔
许冬天会讨厌雨吧时候雨已化妆常变成美丽雪花飘然莅间南国雨然偶尔造访变更吝啬倾盆瓢泼绵绵丝淅淅沥沥显出种然静冬日灰蒙蒙天空中雨变透明甚干巴春夏秋样富色彩受够冷冽风刺激讨厌干涩苦气息雨头顶飘落时候似降种特殊温暖仿佛湿润中漾出花树叶气息种清冷柔没北风样咄咄逼远远收割田野变亮没叶枝干淋着雨草垛着瓷色天空幅干净利落木刻处池畦里油菜冬雨洗甚忘记严冬忽然晚间水银柱降黎明提前敲着窗户睁眼屋顶树枝街道已盖柔软雪光亮天亮雨精灵雨公南国城市田野带异常蜜情送年中份礼物
啊雨爱恋雨啊年四季常眼前流动生命带活力感情带滋润思想带流动雨中真正感世界活欢乐泪水北方干燥城市相逢稀少希日益增绿色请回生活中
啊总美丽爱恋雨啊
课作业
基础积累巩固
辨字组词
铛（ ）绮（ ）谈（）瓣（）
挡（ ）倚（ ）淡（）辨（）
二音字组词
旋 xuán （ ） hé（ ）
xuàn （ ） hè（ ）
huó（ ）
三课文中找出列词语义词
美丽( ) 柔软( ) 纤( )
阅读力提升
四判断说法正误√ 错×
1什声音串铃铛轻轻走村边？
什光芒匹明洁丝绸映着蓝天？
呵河流醒
运疑问设问修辞手法( )
2文中万酒窝喻朵朵桃花( )
3三月桃花水意思三月河水桃花样美( )
五理解短文容填空
1第然段作者____作铃铛丝绸写出河水_____情景
2三月桃花水舞动着绮丽霞前流淌种___写法写出______
3感悟全文请三方面说说桃花水美
4三月桃花水春天明镜说说聪明镜中景物
见 ____________见 ___________
思维创新拓展
六写句关春天谚语
参考答案：
铛（铃铛）绮（绮丽）谈（谈天）瓣（花瓣）
挡（挡住）倚（倚着）淡（淡）辨（分辨）
二
旋 xuán （旋转） hé（气）
xuàn （旋风） hè（着）
huó（面）
三美丽(绚丽) 柔软(轻柔) 纤(纤细)
四(1)(√ )(2)(×)(3)(×)
五1三月桃花水融化欢快前奔腾
2拟 河水映着霞前流动情景
3(1)美声(2)美色 (3)春水油滋润万物美情
4燕子直云霄垂柳吐露新芽姑娘野外踏青村庄升起袅袅炊烟
六年计春日计晨
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