六年级册书法教案
第1 课 结构（）
教学目标：
1观察较基础认识结构宽窄型窄宽型特点
2分析病例通查出病
3会写两种类型结构字
教学时间： 1 课时 （总第1课时）
教学程：
导入
1 板书课题 结构（）
2 觉样写结构字呢？天探讨问题
二新授
1讲解宽窄型写法
（1）什宽窄型）？学生回答
（2）出示示意图教师讲解
(3)出示例字
（4）学生观察分析宽窄型字写法
（5）教师讲解：
（）两部件距离相等
（二）两部件重心竖中线
（三）部件写宽部件写窄
（6）学生观察书两病例说说问题
（7）出示坚膏学生分析师生点评
（8）学生摹教师巡视指导
2讲解窄宽型
（1）什窄宽型？学生回答
（2）出示示意图教师讲解
(3)出示例字
（4）学生观察分析窄宽型字写法
（5）教师讲解：
（）两部件距离相等
（二）两部件重心竖中线
（三）部件写窄部件写宽
（6）学生观察书两病例说说问题
（7）出示奖葬学生分析师生点评
（8）学生摹教师巡视指导
三练
1写写
2想想
四结：
节课容
第2课 结构（二）
教学目标：
1 观察较基础认识结构型型特点
2 分析病例通查出病
3 会写两种类型结构字
教学时间：1 课时 （总第2课时）
教学程：
导入
1 板书课题 结构（二）
2 觉样写结构字呢？天探讨问题
二 新授
1 讲解型写法
（1）什型？学生回答
（2）出示示意图教师讲解
(3)出示例字
（4）学生观察分析型字写法
（5）教师讲解
（）部件写长部件写短
（二）两部件重心竖中线
（三）部件写宽部件写窄
（6）学生观察书两病例说说问题
（7）出示垄蓄学生分析师生点评
（8）学生摹教师巡视指导
2 讲解型
（1）什型？学生回答
（2）出示示意图教师讲解
(3)出示例字
（4）学生观察分析型字写法
（5）教师讲解：
（A）部件写短部件写长
（B）两部件重心竖中线
（C）部件写窄部件写宽
（6）学生观察书两病例说说问题
（7）出示奖葬学生分析师生点评
（8）学生摹教师巡视指导
三 练
1 写写
2 想想
四 结：
节课容
第3课 包围结构（） 半包围
教学目标：
1 观察较基础认识半包围结构字特点
2 分析病例通查出病
3 会写两种类型半包围结构字
教学时间：1 课时 （总第3课时）
教学程：
导入
1 板书课题 包围结构
2 包围结构分两类：1 半包围2 全包围
3 觉样写包围结构字呢？天探讨问题
二 新授
1 讲解半包围写法
（1）两方面字心进行包围：
第种情况
①出示例字
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③出示示意图
④教师讲解书写方法
⑤学生摹师巡视指导
第二种情况方法
第三种情况方法：
2 三方面字心进行包围：
第种情况
①出示例字
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③出示示意图
④教师讲解书写方法
⑤学生摹师巡视指导
第二种情况方法
第三种情况方法：
三 练
1 写写
2 想想
四 结：节课容
第4课 包围结构（二） 全包围
教学目标：
1 观察较基础认识全包围结构字特点
2 分析病例通查出病
3 会写全包围结构字
教学时间：1 课时 （总第4课时）
教学程：
导入
1 板书课题 包围结构（二）
2 觉样写全包围结构字呢？天探讨问题
二 新授
1 全包围字字框两竖端斜两竖垂直分两类
2 字框两竖端斜方型扁方型两种
（1）讲解方型：
①出示例字
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③出示示意图
④教师讲解书写方法
⑤书病例分析病
⑥出示回字分析写法
⑦学生摹师巡视指导
（2） 讲解扁方型字写法
①出示例字
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③出示示意图
④教师讲解书写方法
⑤书病例分析病
⑥出示皿字分析写法
⑦学生摹师巡视指导
3 字框两竖垂直类长方型方型两种
（1）讲解长方型：
①出示例字
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③出示示意图
④教师讲解书写方法
⑤书病例分析病
⑥出示日首字分析写法
⑦学生摹师巡视指导
（2） 讲解方型字写法
①出示例字
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③出示示意图
④教师讲解书写方法
⑤书病例分析病
⑥出示固国字分析写法
⑦学生摹师巡视指导
三 练
1 写写
2 想想
四 结：
节课容
第5课 重心稳 方正变化
教学目标：
1 观察较基础认识写字做重心稳做方正变化
2 分析病例通查出病
3 学会书写时兼顾字重心稳方正变化
教学时间：1 课时 （总第5课时）
教学程：
导入
1 板书课题 重心稳 方正变化
2 写字时什做重心稳方正变化呢？节课学容
二 新授
（） 重心稳
1 汉字结构形式样形态变化纷繁字形样变化必须做重心稳
2 做重心稳方法：
（1）横竖直
A 出示例字
B 病例进行较字写？写时候应注意什呢？
组讨班级讨
C 分析较重字
（2）左右衡
A 出示例字
B 病例进行较字写？写时候应注意什呢？
组讨班级讨
C 分析较坚字
3 正方法
4 位置适方法
5 握斜度方法
6 夸张笔方法
（二） 方正变化
1 字外形方正称稳定衡初学写字常常类字写呆板精神需字笔画结构进行适变化字显生动美观
2 做方正变化方法：
（1）长短变化
A 出示例字
B 病例进行较字写？写时候应注意什呢？
组讨班级讨
C 分析较川字
（2）正斜变化
A 出示例字
B 病例进行较字写？写时候应注意什呢？
组讨班级讨
C 分析较春字
3 次分明方法
4 部件伸缩方法
5 围留缺方法
6 左轻右重方法
三 练
1 写写
2 想想
四 结 节课容
六年级校（书法）册第2部分教案
第6课 样提高钢笔楷书书写速度
教学目标：
1 观察较基础知道提高钢笔楷书书写速度方法
2 够利学知识提高写字速度
教学时间：1 课时 （总第6课时）
教学程：
导入
社会发展迅速工作学生活节奏明显加快社会交写字求越越高仅求字写正确美观定速度
样提高书写速度呢？
二 新授
1 引导学生思考提高写字速度方法
组讨
班级讨
2 教师讲解：
（1）量做熟练
首先运笔熟练做笔成形出怪异笔画熟悉字结构做字形端正提高书写速度变形
（2）量减省运笔动作
楷书笔画转折连接方停顿动作动作减提高书写速度
（3）相笔画相连
（4）点代画减省部分笔画
（5）强记书写容做心手
写字时量减少字逗留时间心中熟记书写4 容笔字流水样逐淌出样抄写速度然加快
3 学生摹领会提高书写速度方法
4 提醒学生提高书写速度根方法熟生巧
三 练
1 写写
2 想想
四 结：
节课容
第7课 呼应
教学目标：
1 指导学生知道什呼应
2 学生明白样呼应
3 学生会书写心源九等字体会笔画呼应关系
教学时间：1 课时 （总第7课时）
教学程：
导入
1 板书课题 呼应
2 激发兴趣
什呼应呢？什呼应？
二 新授
（）什呼应
1 书写汉字时求笔画笔画间定联系写笔时需连续运笔动作种方法呼应
2 出示带呼应关系字学生观察体会什呼应
3 根例字讲解：
前笔收笔笔起笔呼应
运笔方外笔画位置呼应重容
4 学生琢磨例字笔画呼应
（二）样呼应
1 出示例字
2 学生观察组讨样呼应？
全班交流：
字竖钩左点呼应左点右点呼应
3 出示心字
4 学生观察组讨心样呼应？
全班交流：
心字左点卧钩呼应卧钩中点呼应中点右点呼应
（三）呼应关系明显字
通九源体会笔画呼应关系
（四）笔画未呼应字
字笔画没呼应？样处理？
三 练
写写
练书写心源九等字体会笔画呼应关系
四 结
节课容
第8课 避
教学目标：
1 指导学生知道什避
2 学生明白汉字笔画间样避
3 学生会书写性现精航塔等字体会笔画避关系
教学时间：1 课时 （总第1课时）
教学程：
导入
1 板书课题 避
2 激发兴趣
什避呢？什避？
二 新授
（）什避
1 汉字中笔画相遇时避免碰撞必须彼相互妨碍时结构紧密做整体美观谐种处理汉字笔画互妨碍方法做避
2 出示带避关系字学生观察体会什避
3 根例字讲解：
牲字右部生撇长横插牛右侧部
现字右部见撇画王方
航精两字部件笔画较繁空隙较量避免碰撞
4 学生琢磨例字笔画避
（二）样避
1 出示例字塔
2 学生观察组讨塔样避？
全班交流：
塔字土旁紧右边部件 部呼应提画扬插 长撇方结构较紧凑
3 出示航字
4 学生观察组讨航样避？
全班交流：
航字舟旁右边横折钩法避右边笔画亢撇相写成直撇避免碰撞
（三）避关系处理字
通欣赏塔初体会样处理避关系
（四）笔画未避字
字笔画没避？样处理？
三 练
写写
练书写性现精航塔等字体会笔画避关系
四 结
节课容
第9课 伸缩
教学目标：
1 指导学生知道什伸缩
2 学生明白汉字笔画间样伸缩
3 学生会书写含伸缩笔画字体会笔画伸缩关系
教学时间：1 课时 （总第9课时）
教学程：
导入
1 板书课题 伸缩
2 激发兴趣
什伸缩呢？什伸缩？
二 新授
（）什伸缩
1 字中果笔画出现重复需进行变化延伸部分收缩部分样避免呆板字形生动美观做伸缩
2 出示带避关系字学生观察体会什伸缩
3 根例字讲解：
惟徘横画写长短便伸缩
章横横长短伸缩
左右结构字果两笔重复竖画般缩左伸右
4 学生琢磨例字笔画伸缩
（二）样伸缩
1 出示例字降
2 学生观察组讨降样伸缩？
全班交流：
降字耳刀旁长竖右边竖避免重复伸长右竖
3 出示戒字
4 学生观察组讨戒样伸缩？
全班交流：
戒字笔画中三笔画方相避免重复伸长右边斜钩
（三）伸缩关系处理字
通欣赏素奉体会样处理伸缩关系
（四）笔画未伸缩字
字笔画没伸缩？样处理？
三 练
写写
练书写含伸缩笔画字体会笔画伸缩关系
四 结 节课容
第10课 疏密
教学目标：
1 指导学生知道什疏密
2 学生明白汉字笔画间样安排疏密
3 学生会书写笔画较较少字体会疏密关系
教学时间：1 课时 （总第10课时）
教学程：
导入
1 板书课题 疏密
2 激发兴趣
什疏密呢？什安排疏密？
二 新授
（）什疏密
1 汉字笔画少结构形式种样字具生动活泼形态书写时需根字具体情况某部分写紧点（密）某部分写松点（疏）种安排疏密
2 出示笔画字笔画少例字学生体会疏密安排
3 根例字讲解：
进行字疏密安排时结构字般部写稍密部写稍疏左右结构字根左右部分笔画形态灵活安排须做合理然谐
4 学生琢磨例字样安排疏密关系
（二）样安排疏密
1 出示例字臻
2 学生观察组讨臻样安排疏密？
全班交流：
臻字笔画较书写时左部写较疏形较短右部秦写较密形较长样形成疏密
3 出示乍字
4 学生观察组讨乍样安排疏密？
全班交流：
乍字笔画较少书写时笔画稍部空点样乍字显生动活泼
（三）疏密处理字
通欣赏囊体会样处理疏密关系
（四）疏密处理字
字疏密关系处理样？什方处理？
三 练
写写
练书写笔画较较少字体会疏密关系
四 结
节课容
第11课
教学目标：
1 指导学生知道什
2 学生明白汉字笔画间样处理
3 学生会书写笔画较笔画简单四面发散字体会关系
教学时间：1 课时 （总第11课时）
教学程：
导入
1 板书课题
2 激发兴趣
什呢？什处理呢？
二 新授
（）什
1 笔画字写挤需笔画写松样容易松散笔画少字写散需笔画写紧样会嫌字写疏朗紧凑谐需书写时笔画字写细点字形稍点笔画少字笔画写粗点字形稍点样处理整篇文字变化分悬殊会显谐美观
2 出示笔画字笔画少例字学生体会安排
3 根例字讲解：
4 学生琢磨例字样安排关系
（二）样安排
1 出示例字西
2 学生观察组讨西样安排？
全班交流：
西字笔画较少笔画四面发散书写时笔画写粗点字点
3 出示藏字
4 学生观察组讨藏样安排？
全班交流：
藏字笔画笔画写细点字稍点
（三）处理字
通欣赏颜日体会样处理关系
（四）处理字
字关系处理样？什方处理？
三 练
写写
练书写笔画较笔画简单四面发散字体会关系
四 结
节课容
第12课 相
教学目标：
1 指导学生知道什相
2 学生明白样写相字
3 学生会书写相字体会相含义
教学时间：1 课时 （总第12课时）
教学程：
导入
1 板书课题 相
2 激发兴趣
什相呢？样写相字呢？
二 新授
（）什相
1 左右结构字中左右两部件笔画形态时字中间聚集结构称做相类字写时容易挤求做紧挤
2 出示相例字学生体会相字样写
3 根例字讲解：
锡中 笔画趋右右边部件易撇画趋左相容易互相碰撞功妙坊等属类字书写时错开
4 学生琢磨例字样写
（二）样写相字
1 出示例字锡
2 学生观察组讨锡样相关系？
全班交流：
写锡字时 易聚集笔画避两者间空隙
3 出示功字
4 学生观察组讨功样处理相关系？
全班交流：
写功字时工提画力撇画交错样显紧挤
（三）相拥挤字
通欣赏功姆 体会相字样写
（四）处理相字
字处理样？什方处理？
三 练
写写
练书写相字体会相含义
四 结
节课容
第13课 相背
教学目标：
1 指导学生知道什相背
2 学生明白样写相背字
3 学生会书写相背字体会相背含义
教学时间：1 课时 （总第13课时）
教学程：
导入
1 板书课题 相背
2 激发兴趣
什相背呢？样写相背字呢？
二 新授
（）什相背
1 左右结构字中左右两部件笔画反方展开结构称做相背类字写时容易松散防止左右两边离太远背离离散
2 出示相背例字学生体会相背字样写
3 根例字讲解：
施犯较施字心突出笔画两部件写时拢犯字心突出笔画书写时稍分开
兆非左右两部件距离散
4 学生琢磨例字样写
（二）样写相背字
1 出示例字施
2 学生观察组讨施样处理相背关系？
全班交流：
施字左右部件笔画字心突出部分方 书写时拢点
3 出示兆字
4 学生观察组讨兆样处理相背关系？
全班交流：
兆字笔画偏左字中撇竖弯钩间距离写时笔画稍左四点均匀分布
（三）相背松散字
通欣赏施非 体会相背字样写
（四）处理相背字
字处理样？什方处理？
三 练
写写
练书写相背字体会相背含义
四 结
节课容
第14课 样写 组合字
教学目标：
1 指导学生知道什字根
2 学生明白样写字根组合字
3 学生会书写字根组合成字
教学时间：1 课时 （总第14课时）
教学程：
导入
1 板书课题 样写 组合字
2 激发兴趣
字根组合字该样写呢？
二 新授
（）什字根
1 字字意读音相甚相细结构中部件完全样果学会写相部件掌握中变化写许类似字类相部件暂称字根
2 知道字根？
（二）组字力强字
字组成？学生举例
（三）组合字举例
出示呵苛哥等字
（四）字作字部件书写差
1 出示字
2 学生观察分析字作字部件书写差
组讨
全班讨
教师总结：
A 字占满格字形较宽竖钩应字中心偏右处口写横竖钩间右边方
B 做字部件占字中部分形态应相应变化字右时形体变窄字部部时形体变宽扁苛哥等
（五）字根组合成字
两字中字根变化？应注意什？
三 练
写写
练书写字根组合成字
四 结
节课容
第15课 样写组合字
教学目标：
1 复什字根
2 学生明白样写字根组合字
3 学生会书写字根组合成字
教学时间：1 课时 （总第15课时）
教学程：
导入
1 板书课题 样写组合字
2 激发兴趣
字根组合字该样写呢？
二 新授
（）复什字根
指名回答什字根
知道字根？
（二）组字力强字
字组成？学生举例
（三）组合字举例
出示注驻住蛀等字
（四）字作字部件书写差
1 出示注字
2 学生观察分析字作字部件书写差
组讨
全班讨
教师总结：
A 独体字结构特点左右称
字形体特点窄宽重心稳
B 做字部件字右形体变窄
（五）字根组合成字f
两字中字根变化？应注意什？
三 练
写写
练书写字根组合成字
四 结节课容
第16课 样写少组合字
教学目标：
1 复什字根
2 学生明白样写字根少组合字
3 学生会书写字根少组合成字
教学时间：1 课时 （总第16课时）
教学程：
导入
1 板书课题 样写少组合字
2 激发兴趣
字根少组合字该样写呢？
二 新授
（）复什字根
指名回答什字根
知道字根？
（二）少组字力强字
字少组成？学生举例
（三）少组合字举例
出示沙妙砂吵等字
（四）少字作字部件少书写差
1 出示少沙字
2 学生观察分析少字作字部件少书写差
组讨
全班讨
教师总结：
A 独体字少结构特点显偏斜写时注意握撇画斜度做斜中取正
B 少做字部件时占字部分形体应相应变化少做字部件字右形体变窄
（五）字根少组合成字
两字中字根少变化？应注意什？
三 练
写写
练书写字根少组合成字
四 结
节课容
学写话（写事）
学写话（写动物）
学写话（写）
学写话（写景）
学写话（写物品）
学写话（想象类）
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第1 课 结构（）
教学目标：
1观察较基础认识结构宽窄型窄宽型特点
2分析病例通查出病
3会写两种类型结构字
教学时间： 1 课时 （总第1课时）
教学程：
导入
1 板书课题 结构（）
2 觉样写结构字呢？天探讨问题
二新授
1讲解宽窄型写法
（1）什宽窄型）？学生回答
（2）出示示意图教师讲解
(3)出示例字
（4）学生观察分析宽窄型字写法
（5）教师讲解：
（）两部件距离相等
（二）两部件重心竖中线
（三）部件写宽部件写窄
（6）学生观察书两病例说说问题
（7）出示坚膏学生分析师生点评
（8）学生摹教师巡视指导
2讲解窄宽型
（1）什窄宽型？学生回答
（2）出示示意图教师讲解
(3)出示例字
（4）学生观察分析窄宽型字写法
（5）教师讲解：
（）两部件距离相等
（二）两部件重心竖中线
（三）部件写窄部件写宽
（6）学生观察书两病例说说问题
（7）出示奖葬学生分析师生点评
（8）学生摹教师巡视指导
三练
1写写
2想想
四结：
节课容
第2课 结构（二）
教学目标：
1 观察较基础认识结构型型特点
2 分析病例通查出病
3 会写两种类型结构字
教学时间：1 课时 （总第2课时）
教学程：
导入
1 板书课题 结构（二）
2 觉样写结构字呢？天探讨问题
二 新授
1 讲解型写法
（1）什型？学生回答
（2）出示示意图教师讲解
(3)出示例字
（4）学生观察分析型字写法
（5）教师讲解
（）部件写长部件写短
（二）两部件重心竖中线
（三）部件写宽部件写窄
（6）学生观察书两病例说说问题
（7）出示垄蓄学生分析师生点评
（8）学生摹教师巡视指导
2 讲解型
（1）什型？学生回答
（2）出示示意图教师讲解
(3)出示例字
（4）学生观察分析型字写法
（5）教师讲解：
（A）部件写短部件写长
（B）两部件重心竖中线
（C）部件写窄部件写宽
（6）学生观察书两病例说说问题
（7）出示奖葬学生分析师生点评
（8）学生摹教师巡视指导
三 练
1 写写
2 想想
四 结：
节课容
第3课 包围结构（） 半包围
教学目标：
1 观察较基础认识半包围结构字特点
2 分析病例通查出病
3 会写两种类型半包围结构字
教学时间：1 课时 （总第3课时）
教学程：
导入
1 板书课题 包围结构
2 包围结构分两类：1 半包围2 全包围
3 觉样写包围结构字呢？天探讨问题
二 新授
1 讲解半包围写法
（1）两方面字心进行包围：
第种情况
①出示例字
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③出示示意图
④教师讲解书写方法
⑤学生摹师巡视指导
第二种情况方法
第三种情况方法：
2 三方面字心进行包围：
第种情况
①出示例字
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③出示示意图
④教师讲解书写方法
⑤学生摹师巡视指导
第二种情况方法
第三种情况方法：
三 练
1 写写
2 想想
四 结：节课容
第4课 包围结构（二） 全包围
教学目标：
1 观察较基础认识全包围结构字特点
2 分析病例通查出病
3 会写全包围结构字
教学时间：1 课时 （总第4课时）
教学程：
导入
1 板书课题 包围结构（二）
2 觉样写全包围结构字呢？天探讨问题
二 新授
1 全包围字字框两竖端斜两竖垂直分两类
2 字框两竖端斜方型扁方型两种
（1）讲解方型：
①出示例字
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③出示示意图
④教师讲解书写方法
⑤书病例分析病
⑥出示回字分析写法
⑦学生摹师巡视指导
（2） 讲解扁方型字写法
①出示例字
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③出示示意图
④教师讲解书写方法
⑤书病例分析病
⑥出示皿字分析写法
⑦学生摹师巡视指导
3 字框两竖垂直类长方型方型两种
（1）讲解长方型：
①出示例字
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③出示示意图
④教师讲解书写方法
⑤书病例分析病
⑥出示日首字分析写法
⑦学生摹师巡视指导
（2） 讲解方型字写法
①出示例字
②学生分析两部件包围关系组讨指名说
③出示示意图
④教师讲解书写方法
⑤书病例分析病
⑥出示固国字分析写法
⑦学生摹师巡视指导
三 练
1 写写
2 想想
四 结：
节课容
第5课 重心稳 方正变化
教学目标：
1 观察较基础认识写字做重心稳做方正变化
2 分析病例通查出病
3 学会书写时兼顾字重心稳方正变化
教学时间：1 课时 （总第5课时）
教学程：
导入
1 板书课题 重心稳 方正变化
2 写字时什做重心稳方正变化呢？节课学容
二 新授
（） 重心稳
1 汉字结构形式样形态变化纷繁字形样变化必须做重心稳
2 做重心稳方法：
（1）横竖直
A 出示例字
B 病例进行较字写？写时候应注意什呢？
组讨班级讨
C 分析较重字
（2）左右衡
A 出示例字
B 病例进行较字写？写时候应注意什呢？
组讨班级讨
C 分析较坚字
3 正方法
4 位置适方法
5 握斜度方法
6 夸张笔方法
（二） 方正变化
1 字外形方正称稳定衡初学写字常常类字写呆板精神需字笔画结构进行适变化字显生动美观
2 做方正变化方法：
（1）长短变化
A 出示例字
B 病例进行较字写？写时候应注意什呢？
组讨班级讨
C 分析较川字
（2）正斜变化
A 出示例字
B 病例进行较字写？写时候应注意什呢？
组讨班级讨
C 分析较春字
3 次分明方法
4 部件伸缩方法
5 围留缺方法
6 左轻右重方法
三 练
1 写写
2 想想
四 结 节课容
六年级校（书法）册第2部分教案
第6课 样提高钢笔楷书书写速度
教学目标：
1 观察较基础知道提高钢笔楷书书写速度方法
2 够利学知识提高写字速度
教学时间：1 课时 （总第6课时）
教学程：
导入
社会发展迅速工作学生活节奏明显加快社会交写字求越越高仅求字写正确美观定速度
样提高书写速度呢？
二 新授
1 引导学生思考提高写字速度方法
组讨
班级讨
2 教师讲解：
（1）量做熟练
首先运笔熟练做笔成形出怪异笔画熟悉字结构做字形端正提高书写速度变形
（2）量减省运笔动作
楷书笔画转折连接方停顿动作动作减提高书写速度
（3）相笔画相连
（4）点代画减省部分笔画
（5）强记书写容做心手
写字时量减少字逗留时间心中熟记书写4 容笔字流水样逐淌出样抄写速度然加快
3 学生摹领会提高书写速度方法
4 提醒学生提高书写速度根方法熟生巧
三 练
1 写写
2 想想
四 结：
节课容
第7课 呼应
教学目标：
1 指导学生知道什呼应
2 学生明白样呼应
3 学生会书写心源九等字体会笔画呼应关系
教学时间：1 课时 （总第7课时）
教学程：
导入
1 板书课题 呼应
2 激发兴趣
什呼应呢？什呼应？
二 新授
（）什呼应
1 书写汉字时求笔画笔画间定联系写笔时需连续运笔动作种方法呼应
2 出示带呼应关系字学生观察体会什呼应
3 根例字讲解：
前笔收笔笔起笔呼应
运笔方外笔画位置呼应重容
4 学生琢磨例字笔画呼应
（二）样呼应
1 出示例字
2 学生观察组讨样呼应？
全班交流：
字竖钩左点呼应左点右点呼应
3 出示心字
4 学生观察组讨心样呼应？
全班交流：
心字左点卧钩呼应卧钩中点呼应中点右点呼应
（三）呼应关系明显字
通九源体会笔画呼应关系
（四）笔画未呼应字
字笔画没呼应？样处理？
三 练
写写
练书写心源九等字体会笔画呼应关系
四 结
节课容
第8课 避
教学目标：
1 指导学生知道什避
2 学生明白汉字笔画间样避
3 学生会书写性现精航塔等字体会笔画避关系
教学时间：1 课时 （总第1课时）
教学程：
导入
1 板书课题 避
2 激发兴趣
什避呢？什避？
二 新授
（）什避
1 汉字中笔画相遇时避免碰撞必须彼相互妨碍时结构紧密做整体美观谐种处理汉字笔画互妨碍方法做避
2 出示带避关系字学生观察体会什避
3 根例字讲解：
牲字右部生撇长横插牛右侧部
现字右部见撇画王方
航精两字部件笔画较繁空隙较量避免碰撞
4 学生琢磨例字笔画避
（二）样避
1 出示例字塔
2 学生观察组讨塔样避？
全班交流：
塔字土旁紧右边部件 部呼应提画扬插 长撇方结构较紧凑
3 出示航字
4 学生观察组讨航样避？
全班交流：
航字舟旁右边横折钩法避右边笔画亢撇相写成直撇避免碰撞
（三）避关系处理字
通欣赏塔初体会样处理避关系
（四）笔画未避字
字笔画没避？样处理？
三 练
写写
练书写性现精航塔等字体会笔画避关系
四 结
节课容
第9课 伸缩
教学目标：
1 指导学生知道什伸缩
2 学生明白汉字笔画间样伸缩
3 学生会书写含伸缩笔画字体会笔画伸缩关系
教学时间：1 课时 （总第9课时）
教学程：
导入
1 板书课题 伸缩
2 激发兴趣
什伸缩呢？什伸缩？
二 新授
（）什伸缩
1 字中果笔画出现重复需进行变化延伸部分收缩部分样避免呆板字形生动美观做伸缩
2 出示带避关系字学生观察体会什伸缩
3 根例字讲解：
惟徘横画写长短便伸缩
章横横长短伸缩
左右结构字果两笔重复竖画般缩左伸右
4 学生琢磨例字笔画伸缩
（二）样伸缩
1 出示例字降
2 学生观察组讨降样伸缩？
全班交流：
降字耳刀旁长竖右边竖避免重复伸长右竖
3 出示戒字
4 学生观察组讨戒样伸缩？
全班交流：
戒字笔画中三笔画方相避免重复伸长右边斜钩
（三）伸缩关系处理字
通欣赏素奉体会样处理伸缩关系
（四）笔画未伸缩字
字笔画没伸缩？样处理？
三 练
写写
练书写含伸缩笔画字体会笔画伸缩关系
四 结 节课容
第10课 疏密
教学目标：
1 指导学生知道什疏密
2 学生明白汉字笔画间样安排疏密
3 学生会书写笔画较较少字体会疏密关系
教学时间：1 课时 （总第10课时）
教学程：
导入
1 板书课题 疏密
2 激发兴趣
什疏密呢？什安排疏密？
二 新授
（）什疏密
1 汉字笔画少结构形式种样字具生动活泼形态书写时需根字具体情况某部分写紧点（密）某部分写松点（疏）种安排疏密
2 出示笔画字笔画少例字学生体会疏密安排
3 根例字讲解：
进行字疏密安排时结构字般部写稍密部写稍疏左右结构字根左右部分笔画形态灵活安排须做合理然谐
4 学生琢磨例字样安排疏密关系
（二）样安排疏密
1 出示例字臻
2 学生观察组讨臻样安排疏密？
全班交流：
臻字笔画较书写时左部写较疏形较短右部秦写较密形较长样形成疏密
3 出示乍字
4 学生观察组讨乍样安排疏密？
全班交流：
乍字笔画较少书写时笔画稍部空点样乍字显生动活泼
（三）疏密处理字
通欣赏囊体会样处理疏密关系
（四）疏密处理字
字疏密关系处理样？什方处理？
三 练
写写
练书写笔画较较少字体会疏密关系
四 结
节课容
第11课
教学目标：
1 指导学生知道什
2 学生明白汉字笔画间样处理
3 学生会书写笔画较笔画简单四面发散字体会关系
教学时间：1 课时 （总第11课时）
教学程：
导入
1 板书课题
2 激发兴趣
什呢？什处理呢？
二 新授
（）什
1 笔画字写挤需笔画写松样容易松散笔画少字写散需笔画写紧样会嫌字写疏朗紧凑谐需书写时笔画字写细点字形稍点笔画少字笔画写粗点字形稍点样处理整篇文字变化分悬殊会显谐美观
2 出示笔画字笔画少例字学生体会安排
3 根例字讲解：
4 学生琢磨例字样安排关系
（二）样安排
1 出示例字西
2 学生观察组讨西样安排？
全班交流：
西字笔画较少笔画四面发散书写时笔画写粗点字点
3 出示藏字
4 学生观察组讨藏样安排？
全班交流：
藏字笔画笔画写细点字稍点
（三）处理字
通欣赏颜日体会样处理关系
（四）处理字
字关系处理样？什方处理？
三 练
写写
练书写笔画较笔画简单四面发散字体会关系
四 结
节课容
第12课 相
教学目标：
1 指导学生知道什相
2 学生明白样写相字
3 学生会书写相字体会相含义
教学时间：1 课时 （总第12课时）
教学程：
导入
1 板书课题 相
2 激发兴趣
什相呢？样写相字呢？
二 新授
（）什相
1 左右结构字中左右两部件笔画形态时字中间聚集结构称做相类字写时容易挤求做紧挤
2 出示相例字学生体会相字样写
3 根例字讲解：
锡中 笔画趋右右边部件易撇画趋左相容易互相碰撞功妙坊等属类字书写时错开
4 学生琢磨例字样写
（二）样写相字
1 出示例字锡
2 学生观察组讨锡样相关系？
全班交流：
写锡字时 易聚集笔画避两者间空隙
3 出示功字
4 学生观察组讨功样处理相关系？
全班交流：
写功字时工提画力撇画交错样显紧挤
（三）相拥挤字
通欣赏功姆 体会相字样写
（四）处理相字
字处理样？什方处理？
三 练
写写
练书写相字体会相含义
四 结
节课容
第13课 相背
教学目标：
1 指导学生知道什相背
2 学生明白样写相背字
3 学生会书写相背字体会相背含义
教学时间：1 课时 （总第13课时）
教学程：
导入
1 板书课题 相背
2 激发兴趣
什相背呢？样写相背字呢？
二 新授
（）什相背
1 左右结构字中左右两部件笔画反方展开结构称做相背类字写时容易松散防止左右两边离太远背离离散
2 出示相背例字学生体会相背字样写
3 根例字讲解：
施犯较施字心突出笔画两部件写时拢犯字心突出笔画书写时稍分开
兆非左右两部件距离散
4 学生琢磨例字样写
（二）样写相背字
1 出示例字施
2 学生观察组讨施样处理相背关系？
全班交流：
施字左右部件笔画字心突出部分方 书写时拢点
3 出示兆字
4 学生观察组讨兆样处理相背关系？
全班交流：
兆字笔画偏左字中撇竖弯钩间距离写时笔画稍左四点均匀分布
（三）相背松散字
通欣赏施非 体会相背字样写
（四）处理相背字
字处理样？什方处理？
三 练
写写
练书写相背字体会相背含义
四 结
节课容
第14课 样写 组合字
教学目标：
1 指导学生知道什字根
2 学生明白样写字根组合字
3 学生会书写字根组合成字
教学时间：1 课时 （总第14课时）
教学程：
导入
1 板书课题 样写 组合字
2 激发兴趣
字根组合字该样写呢？
二 新授
（）什字根
1 字字意读音相甚相细结构中部件完全样果学会写相部件掌握中变化写许类似字类相部件暂称字根
2 知道字根？
（二）组字力强字
字组成？学生举例
（三）组合字举例
出示呵苛哥等字
（四）字作字部件书写差
1 出示字
2 学生观察分析字作字部件书写差
组讨
全班讨
教师总结：
A 字占满格字形较宽竖钩应字中心偏右处口写横竖钩间右边方
B 做字部件占字中部分形态应相应变化字右时形体变窄字部部时形体变宽扁苛哥等
（五）字根组合成字
两字中字根变化？应注意什？
三 练
写写
练书写字根组合成字
四 结
节课容
第15课 样写组合字
教学目标：
1 复什字根
2 学生明白样写字根组合字
3 学生会书写字根组合成字
教学时间：1 课时 （总第15课时）
教学程：
导入
1 板书课题 样写组合字
2 激发兴趣
字根组合字该样写呢？
二 新授
（）复什字根
指名回答什字根
知道字根？
（二）组字力强字
字组成？学生举例
（三）组合字举例
出示注驻住蛀等字
（四）字作字部件书写差
1 出示注字
2 学生观察分析字作字部件书写差
组讨
全班讨
教师总结：
A 独体字结构特点左右称
字形体特点窄宽重心稳
B 做字部件字右形体变窄
（五）字根组合成字f
两字中字根变化？应注意什？
三 练
写写
练书写字根组合成字
四 结节课容
第16课 样写少组合字
教学目标：
1 复什字根
2 学生明白样写字根少组合字
3 学生会书写字根少组合成字
教学时间：1 课时 （总第16课时）
教学程：
导入
1 板书课题 样写少组合字
2 激发兴趣
字根少组合字该样写呢？
二 新授
（）复什字根
指名回答什字根
知道字根？
（二）少组字力强字
字少组成？学生举例
（三）少组合字举例
出示沙妙砂吵等字
（四）少字作字部件少书写差
1 出示少沙字
2 学生观察分析少字作字部件少书写差
组讨
全班讨
教师总结：
A 独体字少结构特点显偏斜写时注意握撇画斜度做斜中取正
B 少做字部件时占字部分形体应相应变化少做字部件字右形体变窄
（五）字根少组合成字
两字中字根少变化？应注意什？
三 练
写写
练书写字根少组合成字
四 结
节课容
学写话（写事）
学写话（写动物）
学写话（写）
学写话（写景）
学写话（写物品）
学写话（想象类）
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