「新部编版」八年级下语文22《礼记》二则优质课说课稿「精编」

22嘉肴优质课说课稿
　　
位老师：
　　说课题目嘉肴 说教材说学情说教法学法 说教学程说板书设计五方面进行阐述
　　说教材
　　1教材简析
　　嘉肴教版八年级册第六单元中篇文言文单元文言文教学重点：助注释工具书读懂课文意然反复诵读中领会丰富涵精美语言积累常文言词语
　　2教学目标
　　（1）熟读课文准确翻译背诵全文积累常文言词语法
　　（2）理解文中蕴含道理提高学生语言表达力综合分析力
　　（3）联系实际正确学方法指导学
　　3教学重点难点
　　教学重点：积累重点文言字词熟读背诵课文
　　教学难点：准确翻译文句理解文中蕴含道理
　　二说学情
　　八年级学生已拥定生活历定阅读力通阅读文章握文章部分信息生活历中感悟生哲理特助语文学验实际生活定困难七年级学生强烈表达观点愿应更时间交学生学生发现教师根学生学情况加适点拔引导
　　三说教法学法：
　　教法：
　　1 目标教学法：针先学教堂训练教学模式目标教学法课堂中必少行效教学方法
　　2情境教学法：通语言媒体课件创设教学情境激发学生兴趣时促进学生知情意行方面协调发展
　　3合作探究法：培养学生创新精神实践力宗旨充分体现学生体性动性参性前提组合作活动基方式
　　学法：
　　1朗读法：朗读贯穿整课堂声文字变成声语言生动现作者思想感情文章出口出心特感情丰富含意深刻语句引导学生反复朗读引起鸣
　　2品析法：文构思巧妙感情浓郁进步引导学生品析语言学生深入学基础品析文章涵
　　3讨法：采组讨学生合作探究思维交流中碰撞真理交流中突现发展言语理解力表达力培养学生合作精神
　　四说教学程
　　课六环节展开教学：巧引入知作品齐诵读释文意析文章妙拓展 1巧引入
　　通媒体课件出示种美食图片问学生第反应（想吃）问果吃知道味道？（知道）天走进嘉肴品品节课尝道美味呢？ （样充分调动学生积极性激发学生学兴趣）
　　2知作品
　　学生汇报课前预搜集关礼记学记资料
　　（环节学生积累相关文学文化常识进步学奠定基础学生动手操作培养学生基学力搜集资料力）
　　3齐诵读
　　（1）范读：（听朗读录音）
　　（2）通读：求读准音读畅（读齐读）
　　（3）诵读：求读出重音读出节奏读出韵味（读师生评价）
　　（通种方式读培养学生朗读力课文整体认知）
　　4释文意
　　生注释试译文章
　　出示重点字词助理解
　　指名试译恰点拨
　　组互译参译文
　　（环节教学生翻译文言文方法培养学生学力学生合作探究学力）
　　5析文章
　　问题：文讲什道理？作者样步步说明白道理？（合作探究） （节课教学难点时课学生初步解证思路类方法易难提问题时候没证思路样字眼出现题目中更容易理解句子代考虑难度较环节安排学生分组合作探究）
　　（巩固加深类认识时做道练题：）
　　仿写句子弗知
　　参考句子：异香弗闻知妙万卷书弗读懂道
　　教遇理解时候学会强强意思勉励勉励回学中教学关系整理：学懂更学教学遇困难时候返回次学教程中会收获实际学程教遇困难时候勉励重新回学中）
　　教师明确：课文讲教学相长道理先类强调学实践接指出学教作（知足知困）进步讨效果（反强）出结文气贯通层层递进
　　6妙拓展
　　学角度教学相长什样启示？试结合学验谈谈法
　　（环节理联系实际学生学致学知识融会贯通真正运学中） 教师总结：知识盛宴中止教学相长道美味会学中品尝更间美味营养求知渴头脑充实丰富彩生活描绘灿烂生
　　五说板书设计
　　嘉肴
　　礼记
　　类引入
　　逐层证教学相长
　　引作结
　　节课板书着简练直观方原设计体现文学容道理学生目然明白易懂
　　六结束语
　　教学时程注重兴趣感悟注重朗读积累注重性反思节课设计出发点新课标理解生命课堂教学理念实践许学生阅历法学生活中灵活运文中道理希够通样堂课教学相长道理深刻印学生心灵中学生灵魂思想原野里播颗种子生道路中着阅历增加篇文章教学相长理解会越越深学生学会感悟学会阅读学会积累学会表达堂课追求时教学程中矢志渝理想学生轻松愉快气氛中积极动参学中中收获高效课堂追求终目标
　　篇文章会影响生样堂课会学生心中久久回落课堂应该帮助学生架起通闪烁着类精神光芒文章桥梁学生起享受精神盛宴伟灵魂碰撞出耀眼火花成长道路帮刻永磨灭印记堂课追求时教学程中矢志渝理想
　　说课处请位老师批评指正谢谢

22道行优质课说课稿

说教材
道行初中语文八年级第6单元篇文言文单元课文中讲述博情怀积极情操篇文章集中反映国古代民美生活追求通学助培养学生分析文言文力学古胆追求理想精神激发学生树立远理想做类造福
前时间里学生已学十篇文言文阅读课外文言短文学生文言知识学文言文方法定认识根特点节课教学目标确定：
1积累文言字词
2流利朗读课文理解课文容握社会基特征
3联系实际逐步培养学生探究意识
二说教法
常说：教学法教定法贵法告诉教学方法针教学容教学目标教学象等素进行合理安排堂课里选择教学方法：
激趣导入法
文言文字词句现代汉语学生知识水语言惯距离较学生较难读懂文言文感兴趣原文言文教学中首先激发学生学兴趣堂课里利郑智华首歌世界引出课题样仅消学生学文言文恐惧心理饱满热情状态投入学中
三说学法
中国句古话：授鱼授渔文言文教学中培养学生学兴趣教会学文言文方法非常重学篇课文求学生学方法逐步掌握课文容
1助原文翻译排字词句子翻译障碍
文言文言简意赅定功力阅读时难目然假学生提供原文翻译学生朗读根刚印象推断字词解释句子翻译仅够初步达解容求培养学生判断力理解力
2反复诵读积累语言材料培养语感
文言文教学中学生读通课文理解文意必须学生反复诵读俗语说：书读百遍义见学生通反复诵读然然积累语言材料提高朗读力形成定语感
四说教学程
（）开讲激趣导语引入
背诵桃花源记天走进两千年前古谓世界
（二）朗读课文解意
朗读分三步骤：首先学生试读学生预情况检测次教师范读学生朗读中出现问题进行纠正学生仿读学改进程
（三）体领会分析课文
环节堂课体部分学生文中字词句翻译识记学生根句式文中         句子想         学生进行赏析独亲亲独子子想老吾老老幼吾幼幼老终幼长想陶渊明世外桃源中黄发垂髫怡然乐等等（种方法发挥学生学动性培养学生联想想象力时带动学解析文章积极性老师时结学生文章容着更准确更时握）
（请学生找出相关语句做讲解设题目理清文章思路帮助理解记忆）
句段赏析
（1） 学生选择文中句子谈谈该句体会老师中学生回答学生听取家进行评价老师结文段中心立意（种方法发挥学生学动性学生提出优缺点补充意见带动学解析文章具普遍性老师时结学生文章着更准确更时握）
（2）全班背诵全文（达学巩固目）
 文章研读
（1）讨问题：
a社会根特征什？
请学生找出相关语句做讲解题课文第二层容设计层容较复杂设题目理清文章思路帮助理解记忆
b文中社会陶渊明描绘室外桃源没相似方？
道题较开阔设计组讨研究进行组评
（四）力延伸拓展训练
根刚知社会基特征设计两道发散思维题：1孔子社会实现？现社会社会？
（组单位讨交流然阐述法全班交流提示学生联系历史现实社会生活方面深入探究言成理教师意评判应表扬鼓励）
第二问题：写段文字描述想象中理想社会
（重激发学生进行胆新奇联想想营造种畅游理想未热烈气氛）
（五）教师结激励学生
文许世界早关理想社会文献中凝聚少中华民族智慧折射出中华民族理想社会追求康德说：世两样东西值肃然起敬深邃星空二心道德良知相信终究天会实现理想漫长程中找生坐标正谓：路漫漫修远吾辈求索
说课恳请位领导老师指教提出宝贵意见谢谢

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