5环境里植物
江苏省南京市金陵学仙林湖校区 张妮
教学目标
科学知识：
1．知道植物形态生长环境着密切关系
2．发现冬青杨树应严寒方法
科学探究：
1．讨植物环境图片等资料分析出植物适应环境
2 运感官工具观察描述出冬青树杨树树叶点
科学态度：
1．奇心驱表现出植物适应环境探究兴趣
2．探究现象设计行性探究方案
科学技术社会环境：
1．解然界中植物环境相互影响
2．意识植物适应然界产物
教学重点
初步解生活环境中植物外部形态特征
教学难点
通较冬青树杨树叶子发现冬青杨树应严寒方法
教学准备
教师材料：课件视频实验记录单放镜
学生材料：冬青树叶杨树树叶
教学时间
1课时
教学程设计
导入新课
1．师：球充满生机星球知道生物什？
学生：植物
2．师：老师天带植物图片认识？
［设计意图：通谈话导入学生轻松话题讨进行植物话题科学学］
二植物形态
1．师：仔细观察5种植物组讨什特点？
第轮：1号→2号 3号→4号
第二轮：2号→3号4号→1号（教学策略：循环赛讨）
2．全班汇报交流
①水瓶树
生1：水瓶树水瓶高部空心储水
生2：树干较粗叶少树枝短
师：学关注水瓶树叶茎谁完整描述水瓶树茎叶？
师生总结：少树叶肚皮
师：茎什样子？叶什样子？
②巨柱
生：巨柱树枝会长刺生活沙漠里（时追问纠正）叶子保存水分部水分充足师出示巨柱茎叶放图
师：谁巨柱刺解？
组讨交流充分交流想法
师生总结：巨柱茎高呈柱状储水（根分布广浅）刺状叶减少水分丢失
③椰树
生：叶叶柄羽毛树干高细
师：椰树叶茎什长样？
生：羽毛状叶子海风吹会烂掉茎长高高接受阳光进行光合作
师总结：椰树茎叶特叶羽毛称羽状叶集中长树高处称簇生特点作
④芭蕉树
生：叶子扇子植株矮
师：叶子什作呢？
生：挡太阳
师：植物身什处呢？
生思考说出吸收阳光进行光合作
师纠正：叶子越确接触阳光吸收热量越晚热量慢慢散发出叶子厚定程度减慢热量吸收散发昼夜温差太影响植物生长
师生总结：叶片形宽叶脉粗厚
⑤松树
生：松树叶针样硬尖年四季常绿耐寒
师出示松树针状叶放图帮助观察
师：树冠呈金字塔形树枝轮状生长针状叶细长年四季常绿树叶针状称针状叶根长起称束生
3．结：植物形态异特点集中叶茎（树干）根等形态
三植物适宜生长种环境里
1．师：形态异植物适宜生长种环境中呢？
2．师出示沙漠高山热带草原热带海区文字介绍资料请学阅读3分钟
3．组合作完成活动手册：5种植物适宜生长环境连线思考理
4．汇报学单
① 沙漠：水少阳光足昼夜温差
师：种环境长种植物呢？
生：植物叶子少根系发达耐高温仙柱家
②高山：土层薄温度低风会
师：种环境长种植物呢？
生：风冷方植物外形会三角形叶子应该细适宜松树生长
③热带草原：降水段时间集中段时间干旱水情况会影响植物生存植物降雨时候淹死降雨少时候干死适宜水瓶树树干（茎）够储水
④热带海区：全年高温季风时候风植物叶避免风破坏叶柄适宜生长椰子树芭蕉树
5．总结：然界环境里植物（出示课题）形态生长环境着密切关系
［设计意图：通观察分析环境植物形态特点建立联系］
四较冬青树杨树叶子
1．观察较冬青树杨树叶子
师：果学校空里种植种植物觉冬青杨树呢？
①眼睛手摸摸两种树叶正反面感受叶片表面光滑程度厚度
师：冬青植物叶厚蜡质杨树叶薄表面粗糙
②师：研究更充分安博士提供份视频资料
播放秋冬两季冬青杨树叶子变化视频
生：秋天时冬青树叶绿色杨树叶黄色冬天冬青树叶绿色掉落杨树叶掉光
师：秋天冬天环境什特点？
生：秋天开始变凉光少雨少冬天气温低雨水更少会雪
师：两种植物采什方式冬呢？
生：冬青叶子颜色变落叶表明蜡纸保水防寒杨树叶子变黄落叶
生：冬青树表面蜡质减少水分蒸发杨树落叶方式适应寒冷环境
师：叶子形状厚度表面等特点相适应环境生存
③探究结：选择冬青冬方式表面蜡纸冬天绿色天时赏心悦目
［设计意图：通观察较学生直观感知冬青树杨树叶子］
四讨冬青树杨树适应寒冷环境
1．师：冬青树表面蜡质减少水分蒸发冬天落叶时间冬青落落叶呢？
生：落叶冬青年四季绿色叶子变黄会落叶
生：落叶植物叶生命会生老病死会落叶
2．师：科学讲究证请组合作设计研究冬青树否落叶方案
组讨研究方案
①提出问题
问题：冬青树否落叶？
②作出假设
假设1：冬青树（）落叶
假设2：冬青树（）落叶
③制定计划
1．
2．
3．
④搜集证
图 片（ ）份分：
记录单（ ）份分：
视 频（ ）份分：
……
⑤处理信息
图片：
记录单：
视频：
……
⑥出结
冬青树（）落叶（）落叶
⑦表达交流
理：
⑧反思评价
研究值肯定：
改进方：
3．学生分组完成实验方案设计
4．讨实验方案行性
［设计意图：通讨设计学生局部现象生存环境相联系］
板书设计
5．环境里植物
茎
形态
叶 （形状厚度表面）
适应
环境
课反思
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江苏省南京市金陵学仙林湖校区 张妮
教学目标
科学知识：
1．知道植物形态生长环境着密切关系
2．发现冬青杨树应严寒方法
科学探究：
1．讨植物环境图片等资料分析出植物适应环境
2 运感官工具观察描述出冬青树杨树树叶点
科学态度：
1．奇心驱表现出植物适应环境探究兴趣
2．探究现象设计行性探究方案
科学技术社会环境：
1．解然界中植物环境相互影响
2．意识植物适应然界产物
教学重点
初步解生活环境中植物外部形态特征
教学难点
通较冬青树杨树叶子发现冬青杨树应严寒方法
教学准备
教师材料：课件视频实验记录单放镜
学生材料：冬青树叶杨树树叶
教学时间
1课时
教学程设计
导入新课
1．师：球充满生机星球知道生物什？
学生：植物
2．师：老师天带植物图片认识？
［设计意图：通谈话导入学生轻松话题讨进行植物话题科学学］
二植物形态
1．师：仔细观察5种植物组讨什特点？
第轮：1号→2号 3号→4号
第二轮：2号→3号4号→1号（教学策略：循环赛讨）
2．全班汇报交流
①水瓶树
生1：水瓶树水瓶高部空心储水
生2：树干较粗叶少树枝短
师：学关注水瓶树叶茎谁完整描述水瓶树茎叶？
师生总结：少树叶肚皮
师：茎什样子？叶什样子？
②巨柱
生：巨柱树枝会长刺生活沙漠里（时追问纠正）叶子保存水分部水分充足师出示巨柱茎叶放图
师：谁巨柱刺解？
组讨交流充分交流想法
师生总结：巨柱茎高呈柱状储水（根分布广浅）刺状叶减少水分丢失
③椰树
生：叶叶柄羽毛树干高细
师：椰树叶茎什长样？
生：羽毛状叶子海风吹会烂掉茎长高高接受阳光进行光合作
师总结：椰树茎叶特叶羽毛称羽状叶集中长树高处称簇生特点作
④芭蕉树
生：叶子扇子植株矮
师：叶子什作呢？
生：挡太阳
师：植物身什处呢？
生思考说出吸收阳光进行光合作
师纠正：叶子越确接触阳光吸收热量越晚热量慢慢散发出叶子厚定程度减慢热量吸收散发昼夜温差太影响植物生长
师生总结：叶片形宽叶脉粗厚
⑤松树
生：松树叶针样硬尖年四季常绿耐寒
师出示松树针状叶放图帮助观察
师：树冠呈金字塔形树枝轮状生长针状叶细长年四季常绿树叶针状称针状叶根长起称束生
3．结：植物形态异特点集中叶茎（树干）根等形态
三植物适宜生长种环境里
1．师：形态异植物适宜生长种环境中呢？
2．师出示沙漠高山热带草原热带海区文字介绍资料请学阅读3分钟
3．组合作完成活动手册：5种植物适宜生长环境连线思考理
4．汇报学单
① 沙漠：水少阳光足昼夜温差
师：种环境长种植物呢？
生：植物叶子少根系发达耐高温仙柱家
②高山：土层薄温度低风会
师：种环境长种植物呢？
生：风冷方植物外形会三角形叶子应该细适宜松树生长
③热带草原：降水段时间集中段时间干旱水情况会影响植物生存植物降雨时候淹死降雨少时候干死适宜水瓶树树干（茎）够储水
④热带海区：全年高温季风时候风植物叶避免风破坏叶柄适宜生长椰子树芭蕉树
5．总结：然界环境里植物（出示课题）形态生长环境着密切关系
［设计意图：通观察分析环境植物形态特点建立联系］
四较冬青树杨树叶子
1．观察较冬青树杨树叶子
师：果学校空里种植种植物觉冬青杨树呢？
①眼睛手摸摸两种树叶正反面感受叶片表面光滑程度厚度
师：冬青植物叶厚蜡质杨树叶薄表面粗糙
②师：研究更充分安博士提供份视频资料
播放秋冬两季冬青杨树叶子变化视频
生：秋天时冬青树叶绿色杨树叶黄色冬天冬青树叶绿色掉落杨树叶掉光
师：秋天冬天环境什特点？
生：秋天开始变凉光少雨少冬天气温低雨水更少会雪
师：两种植物采什方式冬呢？
生：冬青叶子颜色变落叶表明蜡纸保水防寒杨树叶子变黄落叶
生：冬青树表面蜡质减少水分蒸发杨树落叶方式适应寒冷环境
师：叶子形状厚度表面等特点相适应环境生存
③探究结：选择冬青冬方式表面蜡纸冬天绿色天时赏心悦目
［设计意图：通观察较学生直观感知冬青树杨树叶子］
四讨冬青树杨树适应寒冷环境
1．师：冬青树表面蜡质减少水分蒸发冬天落叶时间冬青落落叶呢？
生：落叶冬青年四季绿色叶子变黄会落叶
生：落叶植物叶生命会生老病死会落叶
2．师：科学讲究证请组合作设计研究冬青树否落叶方案
组讨研究方案
①提出问题
问题：冬青树否落叶？
②作出假设
假设1：冬青树（）落叶
假设2：冬青树（）落叶
③制定计划
1．
2．
3．
④搜集证
图 片（ ）份分：
记录单（ ）份分：
视 频（ ）份分：
……
⑤处理信息
图片：
记录单：
视频：
……
⑥出结
冬青树（）落叶（）落叶
⑦表达交流
理：
⑧反思评价
研究值肯定：
改进方：
3．学生分组完成实验方案设计
4．讨实验方案行性
［设计意图：通讨设计学生局部现象生存环境相联系］
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5．环境里植物
茎
形态
叶 （形状厚度表面）
适应
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