第3课 形形色色植物
(教材P26～28)
授课时间：______________累计____1____课时
课题
形形色色植物
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道植物代亲代存着相
2知道亲代代相似现象作遗传
3知道亲代代间代间存差异现象作变异
4知道变异植物种样
科学探究目标
1运观察较方法发现植物代亲代异
2运查阅资料方法解孟德尔关遗传变异研究
科学态度目标
基观察现象客观描述植物亲代代异
科学技术社会环境目标
意识植物遗传变异现象类生活联系
教学
重难点
重点：植物代亲代异遗传变异现象
难点：观察较种植物特征差异做出解释
教学
准备
学生准备：具代亲代关系植物（植物标图片）学生活动手册
教师准备：教学课件孟德尔遗传变异研究相关资料
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：（教学提示：出示种样植物图片）球生物种类繁光植物十万种种子繁殖裸子植物子植物种子繁殖蕨类苔藓藻类植物
2提问：（教学提示：出示校园中两棵香樟片花坛中种植物植株两朵花）种类植物形态异种植物中体完全相？（预设：相特征细微差异花形状结构相颜色）
3揭题：果家庭植物会完全相？节课起探索形形色色植物（板书：形形色色植物）
设计意图采师生交流方式种样植物渡学生较解校园植物形形色色植物渡种植物存体差异引导学生观察植物代亲代间异环节教学奠定基础
探索
探索：植物代亲代异
研讨
1讲解：植物成熟结出种子种子发育长成新植物提供种子植物亲代种子发育长成新植物代性繁殖植物提供根茎叶等器官植物亲代器官发育出新植物代
2介绍：（教学提示：分组出示木槿花桑叶松树枝条香樟叶等植物亲代代标图片）植物分组组家庭中株（代）株（亲代）结出种子培育接尝试较植物代亲代间异
3提问：方面进行观察较呢？（预设：花形状颜色花瓣形状数量花蕊形状数量等叶颜色形状叶缘叶脉等）
4布置务：分发植物标（图片）指导学生分组观察较植物代亲代异完成活动帮助卡
5讲解：植物代亲代非常相似种现象遗传植物代亲代间会细微种现象变异
6提问：结合观察记录说说观察植物代遗传亲代特征特征发生变异？(预设：木槿花代遗传亲代五片花瓣特征花瓣颜色图案发生变异)植物样遗传变异现象生活中否见样
探索
研讨
现象？（预设：遗传现象香樟亲代代叶子具特殊气味红花檵木亲代代叶子颜色紫红色油菜花亲代代四片花瓣等变异现象三叶草中出现四叶草兰花代出现亲代花瓣颜色等）
7追问：遗传种普遍现象变异种特殊现象种说法？（预设：变异现象遗传现象样种普遍现象）
8结：遗传变异普遍存生物进化基础遗传植物维持特征甚种植物会相似特征变异种类植物千差万种植物间存着种样差异正遗传变异然界出现形形色色植物
研讨汇报
拓展
结
1拓展：学解刚刚讲例子中提杂交？关遗传变异秘密谁先发现？样发现呢？起孟德尔豌豆实验（教学提示：引导学生阅读关孟德尔实验资料）
2结：著名遗传学家孟德尔称现代遗传学父代豌豆豆荚颜色豌豆茎高矮豌豆粒形状豌豆
粒表皮（种皮）颜色等特征进行研究分析发现生物遗传基规律
3布置务课查阅资料解更关孟德尔研究成果事
板书
设计
教学
反思
材料准备方面提前栽培植物提供亲代代植物学生观察者学生准备相应植物图片标图片清晰数量充足相互应
活动设置课先引导学生关注植物样性调动学生探究积极性学生通代亲代花叶进行观察较植物代亲代异加深部分植物认识学通方式获取整理相关信息完善物种样性认识然交流基础阅读资料方式引导学生认识植物代亲代相似现象作遗传代亲代间存差异现象作变异两活动合进行研讨助学生理解运遗传变异知识学生通理解分析植物代亲代异原利发挥学生观动性体现学生体性
课
作业
作业见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P21第五题
五阅读材料判断列说法正误
孟德尔豌豆杂交实验结果出相性状中存着显性隐性原理根实验中发现原理进步做推想认决定豌豆花花色物质定存细胞里遗传子体细胞里遗传子成双存生殖细胞里遗传子成单存例豌豆花粉种雄性生殖细胞部遗传子成单存豌豆根茎叶等体细胞里遗传子成双存说孟德尔认观察花颜色关遗传子决定
果D代表显性红花遗传子d代表隐性白花遗传子豌豆杂交花色右图解释
1孟德尔认豌豆根茎叶等体细胞里遗传子成单存（）
2孟德尔认红花遗传子显性白花遗传子隐性（）
3豌豆杂交实验中红花（Dd）代出现白花现象发生变异（）
参考答案
五1×2√3√
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形形色色植物
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教学
目标
科学知识目标
1知道植物代亲代存着相
2知道亲代代相似现象作遗传
3知道亲代代间代间存差异现象作变异
4知道变异植物种样
科学探究目标
1运观察较方法发现植物代亲代异
2运查阅资料方法解孟德尔关遗传变异研究
科学态度目标
基观察现象客观描述植物亲代代异
科学技术社会环境目标
意识植物遗传变异现象类生活联系
教学
重难点
重点：植物代亲代异遗传变异现象
难点：观察较种植物特征差异做出解释
教学
准备
学生准备：具代亲代关系植物（植物标图片）学生活动手册
教师准备：教学课件孟德尔遗传变异研究相关资料
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：（教学提示：出示种样植物图片）球生物种类繁光植物十万种种子繁殖裸子植物子植物种子繁殖蕨类苔藓藻类植物
2提问：（教学提示：出示校园中两棵香樟片花坛中种植物植株两朵花）种类植物形态异种植物中体完全相？（预设：相特征细微差异花形状结构相颜色）
3揭题：果家庭植物会完全相？节课起探索形形色色植物（板书：形形色色植物）
设计意图采师生交流方式种样植物渡学生较解校园植物形形色色植物渡种植物存体差异引导学生观察植物代亲代间异环节教学奠定基础
探索
探索：植物代亲代异
研讨
1讲解：植物成熟结出种子种子发育长成新植物提供种子植物亲代种子发育长成新植物代性繁殖植物提供根茎叶等器官植物亲代器官发育出新植物代
2介绍：（教学提示：分组出示木槿花桑叶松树枝条香樟叶等植物亲代代标图片）植物分组组家庭中株（代）株（亲代）结出种子培育接尝试较植物代亲代间异
3提问：方面进行观察较呢？（预设：花形状颜色花瓣形状数量花蕊形状数量等叶颜色形状叶缘叶脉等）
4布置务：分发植物标（图片）指导学生分组观察较植物代亲代异完成活动帮助卡
5讲解：植物代亲代非常相似种现象遗传植物代亲代间会细微种现象变异
6提问：结合观察记录说说观察植物代遗传亲代特征特征发生变异？(预设：木槿花代遗传亲代五片花瓣特征花瓣颜色图案发生变异)植物样遗传变异现象生活中否见样
探索
研讨
现象？（预设：遗传现象香樟亲代代叶子具特殊气味红花檵木亲代代叶子颜色紫红色油菜花亲代代四片花瓣等变异现象三叶草中出现四叶草兰花代出现亲代花瓣颜色等）
7追问：遗传种普遍现象变异种特殊现象种说法？（预设：变异现象遗传现象样种普遍现象）
8结：遗传变异普遍存生物进化基础遗传植物维持特征甚种植物会相似特征变异种类植物千差万种植物间存着种样差异正遗传变异然界出现形形色色植物
研讨汇报
拓展
结
1拓展：学解刚刚讲例子中提杂交？关遗传变异秘密谁先发现？样发现呢？起孟德尔豌豆实验（教学提示：引导学生阅读关孟德尔实验资料）
2结：著名遗传学家孟德尔称现代遗传学父代豌豆豆荚颜色豌豆茎高矮豌豆粒形状豌豆
粒表皮（种皮）颜色等特征进行研究分析发现生物遗传基规律
3布置务课查阅资料解更关孟德尔研究成果事
板书
设计
教学
反思
材料准备方面提前栽培植物提供亲代代植物学生观察者学生准备相应植物图片标图片清晰数量充足相互应
活动设置课先引导学生关注植物样性调动学生探究积极性学生通代亲代花叶进行观察较植物代亲代异加深部分植物认识学通方式获取整理相关信息完善物种样性认识然交流基础阅读资料方式引导学生认识植物代亲代相似现象作遗传代亲代间存差异现象作变异两活动合进行研讨助学生理解运遗传变异知识学生通理解分析植物代亲代异原利发挥学生观动性体现学生体性
课
作业
作业见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P21第五题
五阅读材料判断列说法正误
孟德尔豌豆杂交实验结果出相性状中存着显性隐性原理根实验中发现原理进步做推想认决定豌豆花花色物质定存细胞里遗传子体细胞里遗传子成双存生殖细胞里遗传子成单存例豌豆花粉种雄性生殖细胞部遗传子成单存豌豆根茎叶等体细胞里遗传子成双存说孟德尔认观察花颜色关遗传子决定
果D代表显性红花遗传子d代表隐性白花遗传子豌豆杂交花色右图解释
1孟德尔认豌豆根茎叶等体细胞里遗传子成单存（）
2孟德尔认红花遗传子显性白花遗传子隐性（）
3豌豆杂交实验中红花（Dd）代出现白花现象发生变异（）
参考答案
五1×2√3√
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