第八章 认识青藏区 第节 然环境农业
1 西藏标志性建筑什？
2读图（1）山脉：① ② ③ ④
（2）形区：⑤ ⑥
（3）湖泊：⑦
（4）城市：A B C
（5）省级行政区：D E F
（6）农业区：G H
(7)邻国：M
3青藏区位里？
4远山川指里？
5什会成江河发源？
（1） （2）
6青藏区什气候？ 7显著然理特征什？
8什太阳丰富？（1） （2）
9日光城城市？
10什丰富热？
11什水丰富？
12藏袍什优点？
13什青藏区旅游带防晒具？
14什青藏区旅游带氧气袋？
15什青藏区旅游带御寒衣物？
16青藏铁路连通两城市？
17青藏铁路修建程中会遇困难？
18草场类型什？ 19两牧区？
20代表性牲畜品种？
21发展种植业利条件什？
22种植业类型什？ 23种植业区？
24农作物品种？
25什种植业分布河谷带？
（1） （） （2） （3）
26农作物什优质高产？
（1） （2） （3）
27饮食品种？
28传统住房类型？ （毡房）
第二节 高原湿三江源区
1位里？
2 读图：（1）省级行政区① ②
（2）河流：③ ④ ⑤ （3）铁路线：⑥
（4）城市：A B C
3三条河流发源？
4称什？
5降水丰富什成许河流发源？（1）
（2）
（3）
6什生态环境特脆弱？
7世界海拔高面积高原湿里？
8什三江源区生态环境恶化？
（1） （2）
9三江源区生态环境恶化表现？
10样应三江源区生态环境恶化？
第八章 认识青藏区 第节 然环境农业
1 西藏标志性建筑什？布达拉宫
2读图（1）山脉：①昆仑山②祁连山③横断山④喜马拉雅山
（2）形区：⑤青藏高原⑥柴达木盆
（3）湖泊：⑦青海湖
（4）城市：A拉萨B西宁C格尔木
（5）省级行政区：D西藏E青海F四川
（6）农业区：G雅鲁藏布江谷H湟水谷
(7)邻国：M印度
3青藏区位里？位国西南部横断山西昆仑山—祁连山南南国界
4远山川指里？青藏高原（形显著特征）
5什会成江河发源？
（1）海拔高气温低蒸发少（2）许山峰终年积雪冰川广布江河提供稳定水源
6青藏区什气候？高原山气候 7显著然理特征什？高寒
8什太阳丰富？（1）海拔高空气稀薄光强烈（2）晴天日时间长
9日光城城市？拉萨
10什丰富热？ 位亚欧板块印度洋板块交界带壳活跃
11什水丰富？海拔高气温低冰川广布许江河发源河流众河流落差
12藏袍什优点？适应青藏区昼夜温差气候特点
13什青藏区旅游带防晒具？ 海拔高空气稀薄光强烈
14什青藏区旅游带氧气袋？海拔高空气稀薄含氧量低
15什青藏区旅游带御寒衣物？海拔高气候寒冷昼夜温差
16青藏铁路连通两城市？西宁拉萨
17青藏铁路修建程中会遇困难？高寒缺氧年冻土沼泽湿 生态环境脆弱等
18草场类型什？高寒牧场 19两牧区？青海牧区西藏牧区
20代表性牲畜品种？牦牛藏绵羊臧山羊
21发展种植业利条件什？海拔高气温低热量足
22种植业类型什？河谷农业 23种植业区？雅鲁藏布江谷湟水谷
24农作物品种？青稞麦豌豆等
25什种植业分布河谷带？
（1）海拔低气温高热量条件（） （2）形坦土壤肥沃（3）灌溉水源
26农作物什优质高产？（1）日时间长利光合作（2）气温低生长期长（3）昼夜温差利作物养分积累
27饮食品种？糌（zan）粑牛羊肉酥油茶青稞酒
28传统住房类型？牛毛毡搭成帐篷顶碉房
第二节 高原湿三江源区
1位里？位青海省南部
2 读图：（1）省级行政区①西藏治区②青海省
（2）河流：③黄河④长江⑤澜沧江（3）铁路线：⑥青藏铁路
（4）城市：A拉萨B西宁C格尔木
3三条河流发源？长江黄河澜沧江
4称什？誉中华水塔
5降水丰富什成许河流发源？（1）海拔高气温低蒸发少
（2）许山峰终年积雪冰川广布江河提供稳定水源
（3）湖泊沼泽众河流水源重调蓄器
6什生态环境特脆弱？海拔高气候寒冷
7世界海拔高面积高原湿里？三江源区
8什三江源区生态环境恶化？（1）全球气候变暖冰川萎缩影响水源补（2）度放牧乱采滥挖等合理类活动
9三江源区生态环境恶化表现？水土流失加剧草沙化严重虫鼠猖獗野生动物锐减
10样应三江源区生态环境恶化？退耕草全面禁猎禁采砂金休牧育草实施天然林天然牧场保护工程前言
事初中理教学20年接触海量初中理教学资料吸收优点修整编写出教学案
工作需安排高中部教学深感高中学生初中理知识欠缺采初中理教学案编排模式初中高中理课程标准吸收初中理版优点应北斗区域理教材知识体系编写出适合高中学生学区域理教学案教学案编写教材步采正反页方式正面提出问题反面相应位置展示答案解决学生背诵知答案感觉背法检测问题学生着反面背诵着正面检测
教学案集教案学案笔记测评等体明确学生学目标减轻教师讲课负担真正做学生学教师教家长查解决教案课堂脱离学案课堂突教学反馈够时等问题
区域理知识图密切联系编写中图进行详细修改关容学生记忆知识影响保留理课程标准中求学生图记忆知识更利学生学
学生掌握基础知识做题没基础知识全面掌握做题会欠缺知识拓展提高会考高分教学案两者兼备
教学案中球图气候部分设置量题部分理科知识样变化需学生掌握方法部分考试题直接基础知识拓展部分中出设置题重复设计少量拓展性题
教学案编排分区域理认知基础世界理中国理三部分非常适合高中学生区域理学
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1 西藏标志性建筑什？
2读图（1）山脉：① ② ③ ④
（2）形区：⑤ ⑥
（3）湖泊：⑦
（4）城市：A B C
（5）省级行政区：D E F
（6）农业区：G H
(7)邻国：M
3青藏区位里？
4远山川指里？
5什会成江河发源？
（1） （2）
6青藏区什气候？ 7显著然理特征什？
8什太阳丰富？（1） （2）
9日光城城市？
10什丰富热？
11什水丰富？
12藏袍什优点？
13什青藏区旅游带防晒具？
14什青藏区旅游带氧气袋？
15什青藏区旅游带御寒衣物？
16青藏铁路连通两城市？
17青藏铁路修建程中会遇困难？
18草场类型什？ 19两牧区？
20代表性牲畜品种？
21发展种植业利条件什？
22种植业类型什？ 23种植业区？
24农作物品种？
25什种植业分布河谷带？
（1） （） （2） （3）
26农作物什优质高产？
（1） （2） （3）
27饮食品种？
28传统住房类型？ （毡房）
第二节 高原湿三江源区
1位里？
2 读图：（1）省级行政区① ②
（2）河流：③ ④ ⑤ （3）铁路线：⑥
（4）城市：A B C
3三条河流发源？
4称什？
5降水丰富什成许河流发源？（1）
（2）
（3）
6什生态环境特脆弱？
7世界海拔高面积高原湿里？
8什三江源区生态环境恶化？
（1） （2）
9三江源区生态环境恶化表现？
10样应三江源区生态环境恶化？
第八章 认识青藏区 第节 然环境农业
1 西藏标志性建筑什？布达拉宫
2读图（1）山脉：①昆仑山②祁连山③横断山④喜马拉雅山
（2）形区：⑤青藏高原⑥柴达木盆
（3）湖泊：⑦青海湖
（4）城市：A拉萨B西宁C格尔木
（5）省级行政区：D西藏E青海F四川
（6）农业区：G雅鲁藏布江谷H湟水谷
(7)邻国：M印度
3青藏区位里？位国西南部横断山西昆仑山—祁连山南南国界
4远山川指里？青藏高原（形显著特征）
5什会成江河发源？
（1）海拔高气温低蒸发少（2）许山峰终年积雪冰川广布江河提供稳定水源
6青藏区什气候？高原山气候 7显著然理特征什？高寒
8什太阳丰富？（1）海拔高空气稀薄光强烈（2）晴天日时间长
9日光城城市？拉萨
10什丰富热？ 位亚欧板块印度洋板块交界带壳活跃
11什水丰富？海拔高气温低冰川广布许江河发源河流众河流落差
12藏袍什优点？适应青藏区昼夜温差气候特点
13什青藏区旅游带防晒具？ 海拔高空气稀薄光强烈
14什青藏区旅游带氧气袋？海拔高空气稀薄含氧量低
15什青藏区旅游带御寒衣物？海拔高气候寒冷昼夜温差
16青藏铁路连通两城市？西宁拉萨
17青藏铁路修建程中会遇困难？高寒缺氧年冻土沼泽湿 生态环境脆弱等
18草场类型什？高寒牧场 19两牧区？青海牧区西藏牧区
20代表性牲畜品种？牦牛藏绵羊臧山羊
21发展种植业利条件什？海拔高气温低热量足
22种植业类型什？河谷农业 23种植业区？雅鲁藏布江谷湟水谷
24农作物品种？青稞麦豌豆等
25什种植业分布河谷带？
（1）海拔低气温高热量条件（） （2）形坦土壤肥沃（3）灌溉水源
26农作物什优质高产？（1）日时间长利光合作（2）气温低生长期长（3）昼夜温差利作物养分积累
27饮食品种？糌（zan）粑牛羊肉酥油茶青稞酒
28传统住房类型？牛毛毡搭成帐篷顶碉房
第二节 高原湿三江源区
1位里？位青海省南部
2 读图：（1）省级行政区①西藏治区②青海省
（2）河流：③黄河④长江⑤澜沧江（3）铁路线：⑥青藏铁路
（4）城市：A拉萨B西宁C格尔木
3三条河流发源？长江黄河澜沧江
4称什？誉中华水塔
5降水丰富什成许河流发源？（1）海拔高气温低蒸发少
（2）许山峰终年积雪冰川广布江河提供稳定水源
（3）湖泊沼泽众河流水源重调蓄器
6什生态环境特脆弱？海拔高气候寒冷
7世界海拔高面积高原湿里？三江源区
8什三江源区生态环境恶化？（1）全球气候变暖冰川萎缩影响水源补（2）度放牧乱采滥挖等合理类活动
9三江源区生态环境恶化表现？水土流失加剧草沙化严重虫鼠猖獗野生动物锐减
10样应三江源区生态环境恶化？退耕草全面禁猎禁采砂金休牧育草实施天然林天然牧场保护工程前言
事初中理教学20年接触海量初中理教学资料吸收优点修整编写出教学案
工作需安排高中部教学深感高中学生初中理知识欠缺采初中理教学案编排模式初中高中理课程标准吸收初中理版优点应北斗区域理教材知识体系编写出适合高中学生学区域理教学案教学案编写教材步采正反页方式正面提出问题反面相应位置展示答案解决学生背诵知答案感觉背法检测问题学生着反面背诵着正面检测
教学案集教案学案笔记测评等体明确学生学目标减轻教师讲课负担真正做学生学教师教家长查解决教案课堂脱离学案课堂突教学反馈够时等问题
区域理知识图密切联系编写中图进行详细修改关容学生记忆知识影响保留理课程标准中求学生图记忆知识更利学生学
学生掌握基础知识做题没基础知识全面掌握做题会欠缺知识拓展提高会考高分教学案两者兼备
教学案中球图气候部分设置量题部分理科知识样变化需学生掌握方法部分考试题直接基础知识拓展部分中出设置题重复设计少量拓展性题
教学案编排分区域理认知基础世界理中国理三部分非常适合高中学生区域理学
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