《极地地区》教学设计及学案郝妍妍

极区教学设计学案 郝妍妍
学目标：
1掌握极区理位置范围然环境然资源
2掌握利纬网两极区中心图判断方方法
3掌握国极建立考察站知道位置
4极环境保护
二学重点： 1两极区位置范围气候等然环境特点
2根图较两极然环境差异
教学难点：判断两极区方南极区气候特征
三教学流程：创设情境导入新课
1欣赏组图片想想图片里见
2考眼力：两幅图幅北极区？幅南极区？认出？
合作交流探索新知 完成学提纲

南极区
北极区
位置
范围


然
环境



动物


资源


考察站


探究：两极探奇独特然环境
（）纬度位置范围奇课件展示北极区南极区图
1南极洲全南极区？包括区域？北极区呢？
2观察离南极陆洲洲？
3北极南极观察球转什？
（二）海陆位置方奇
（三）气候奇1南极区气温降水风力什特点？
2南北极区气候较差异？南极成世界气温低方原什？
精讲点评纳知识
探究二：极探宝科学考察宝
1极远离类居住然条件非常恶劣尤南极区然环境恶劣什会科学家里科学考察？国南北极区建立科学考察站？2通播放科考队员极考察片学生充分体会极科考队员畏艰险科学献身精神
探究三：企两极——极区环境保护
1极区面环境问题？2企鹅绅士常岸边伸立远眺企着什……类爱护球片净土
课堂结关训练
学生结合板书总结知识点培养学生纳总结力
课堂游戏猜南北学生出题学生前背黑板猜说南极北极
通游戏达堂巩固目
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