2020语文教学计划容
学情分析：
班学生42中男生22女生20学生年龄约束力强刚刚完散漫暑假没适应学生活绝部分学生意识较强讲文明懂礼貌爱交流极学生性格孤僻爱言语爱独坐沉思开学初首先引导学生通介绍家庭增进相互解促进相互认识更适应学生活时鼓励学生牢记简短口令便序开展课堂活动第二语文课堂教学中注重劳逸结合逐渐培养学生意注意力第三关注学生良学惯培养正确坐姿握笔姿势学具摆放等时采取积极正面强化教育学生没掌握正确执笔方法鼓励家长老师起努力断纠正督促孩子执笔姿势方面工作解
二教材分析
册八单元单元题单元语文园识字表写字表新增常笔画名称表1识字单元然安排两拼音单元安排5单元识字阅读(中识字1单元)
第单元学404汉字包括数字天物象称体站坐等强化母语文字意识体现识字传统验——口语基础学识字注重幼衔接避免突然陌生枯燥
识字表安排300汉字写字表安排100汉字课识字栏新增50偏旁部首认识助学生认识汉字特点书附常笔画名称表提供横竖撇捺点提复合笔画名称22规范笔画称谓处
新教材标题学受教育者视角呈现体现学生思想定位准确容分：中国学生(含学歌)爱学语文(分三幅图读书写字讲事听事暗示年级册语文学三务：朗读写字口语交际暗示着整语文学三务：阅读写作运)语文务明确
安排识字10课阅读课文14篇天奥秘鸟兽草虫活动非物情境世界古时候诗文事学生活动情感成长见闻影子明天远足项链等起读栏目中剪窗花等体现国家意志中国升国旗体现社会义核心价值观典古诗文等古诗文学编者意图读读背背日积月累需度解释需欣赏分析
关口语交际——增强话性新教材口语交际安排4次分说做做朋友声音兔运南瓜基日常生活然话体会编者心：口语交际属性明显增强交互性活动性更加突出口头作文痕迹淡化
关课练——朗读重课练教学目标体现教学重点标识版教材课题识字写字外般安排两道题分朗读背诵课文会说(读读说说说说画画等)24篇课文(包括识字10课)识字1天没安排课练23课基安排1～2题(两课安排3道题)中21课安排朗读课文9课朗读背诵见朗读课文重事第位背诵应限文质兼美短课文见文必背加重学生负担新教材朗读特定明确求注意’读音读准字音分角色朗读课文注意读停顿等朗读背诵课读读练读词语短语语句等属积累性质学生见面机会必掌握规律性知识练猜字游戏说话问答等提高学兴趣培养学生提取阅读信息力
关语文园——趣味积累语文园名称没变更注重趣味性生活性应性全册8单元6单元安排趣味识字通数字诗日课表反义词时间词亲称谓行业称呼等生活化通道识字姓名识字牌匾识字样通道安排发现中日积月累保留栏目积累学语文两支柱教材安排4首古诗两次格言学起读语文园新出现栏目园精选篇童谣童话作课外阅读材料字词句运新栏目单元固定安排册拼音识字扩词写话等形式入手体现语言文字生活中应
总教材全面落实课程标准理念门学语言文字运综合性实践性课程遵循语文新课程标准倡导全面素养读写积累发展活力开放等理念
三教学目标
（）汉语拼音
1学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节
2助汉语拼音识字正音学说普通话
（二）识字写字
1喜欢学汉字动识字愿
2认识常汉字300会写中100
3掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
4初步养成正确写字姿势良写字惯
（三）阅读
1喜欢阅读感受阅读乐趣
2学普通话正确流利朗读课文
3学助读物中图画阅读
4读物中感兴趣容乐交流
（四）口语交际
1学说普通话逐步养成说普通话惯
2认真听讲话努力解讲话容
3交谈态度然方礼貌
4表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
四教学措施
1认真专研教材认真备课教学准备充分教法灵活课堂富活力
2重视汉语拼音学效果汉语拼音关牢基础
3采取积极正面鼓励措施培养学生学觉性养成良学态度
4教学中机渗透德育法制教育提高学生素质守法意识
5阅读教学中采合作探究教学方式阅读动权交学生
6阅读教学课堂延伸课外课外阅读运课二者紧密结合协调发展阅读力
7建立学生阅读银行储蓄卡鼓励家校携手孩子阅读鼓劲加油
语文教学计划
指导思想：
语文教学学校重工作学生整体素质重组成部分迅速提高校语文成绩抬升学校综合位特制定学校语文教学计划计划提高教师素质基础解放思想心意抓课堂教学重点干事创业放开手脚抓质量突破口新课程标准指针提高学生创新力语文综合素养目真抓实干扎实工作狠抓作文教学写字教学校语文教学成绩全面提高努力
二工作目标：
进步加强教师培训指导掌握定语文学科渗透题方法特色教学落实更
完善教师课堂教学评价突出课堂教学活动化
整合教育资源努力构建作文活动化课堂教学模式
抓信息技术课堂教学整合提高教师制作课件充分利媒体进行语文教学力
继续加强阅读课指导课外阅读提高学生阅读水丰富学生语言积累
确立语文观开展丰富彩实践活动
采取切行方法提升学生语文整体素养包括学生听说读写力提高学生语文品位培养高素质代新
三工作容
1学期语文组加组织学新课程标准研究新教材力度结合校存问题重点组织专题性学
2继续加强研究新课改课堂创新学期走出校门鉴山石研究学语文精读课略读课写作课口语交际课综合实践活动课教法学法评课标准
3继续抓作文教学搞节作文课活动时抓活动课教学语文活动课教学语文教学重组成部分包括课外阅读课外写作听说活动参观访问活动等
4继续加强阅读课指导课外阅读提高学生阅读水丰富学生语言积累
5结合学科特点建立促进教师学生体发展学科评价方案进步推进学语文教学常规改革创新
四工作措施：
1狠抓课堂教学坚决反教师逐段讲解教学模式学权力交学生学生读悟教师精讲点拨积极引导培养学生语文力课堂气氛活泼学生思维活跃避免死气沉沉低年级语文教师定解决识字朗读口语表达问题学生真正识字写字课文读书背书增加语言积累加强口语表达训练中高年级作文教学基矗中高年级语文教师定解决阅读写作扎扎实实采取效措施提高学生阅读力写作水
2加教材钻研力度求语文教师快熟悉学阶段教年级语文教材教学求做心中全局脑中整体准确全面指导语文教学预防出现教学疏漏
3加课外阅读量增加课外阅读作业学生课外博览群书广泛摘录新教材求指导学生保值保量完成务切实提高学生语文综合素养
4语文教师加强学提高语文素养重点包括阅读水写作水学生滴水教师必须桶水必须桶活水语文教师提高学生语文学兴趣放首位教学风格教学风度语文修养感化学生学生喜欢喜欢教语文课
5年级阶段语文教师工作高度负责精神切实搞语文教学工作努力学生知识出现亏空努力做接力棒传递工作
6加周记写作力度求学生养成周周写周记惯周记范围教师告诉学生写天见思闻感写读书笔记名篇赏析读感心灵感悟心独白等总学生产生惧怕感(周记批改五十学生教师周批班级数三分五十学生教师周批班级数四分样轮流批改位学生批改)二年级学生开始学写周记量周
7加阅读教学力度讲读课文教师定指导学生学会分析课文切实教学生学方法略读课文教师讲级部语文教师根考试时阅读题模式发挥集体智慧出份出相应阅读训练题然进行整合作课阅读训练题印出发学生学生独立完成然教师集体订正训练学生阅读力教师写详细教案训练题目附作课教案
8加作文教学批改力度学校求名语文教师学期节写作讲评公开课课日期报教导处教导处做记录求语文组成员进行听课做听课评课准备时语文教师单元作文教学求学生作文关学生作文求两周完成学校教导处督导教研组长隔两周检查次作文：三五七等周周周五时间检查学校求工作教师教研组长先该老师进行意见交换督促马完成两天检查没完成务学校通报批评时扩学生阅读量增加课外阅读作业开设课外阅读汇报课学生广泛涉猎增加语文写作素材作文批改做面批精批细改求数量求质量努力名学生篇作文达课标求
9节课活动专题化根校语文教学中作文教学难点问题期语文组继续进行作文教学效性活动年级教师节作文课研究专题活动计划911月期间完位教师必须听节课活动教研组老师研究年级作教学重难点位教师根班实际情况出作文风格家取长补短
10续落实周月周记月记鼓励教师月月记中写写教学中鲜活案例
11朗读教学希位教师备课时备朗读注重学生朗读力
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学情分析：
班学生42中男生22女生20学生年龄约束力强刚刚完散漫暑假没适应学生活绝部分学生意识较强讲文明懂礼貌爱交流极学生性格孤僻爱言语爱独坐沉思开学初首先引导学生通介绍家庭增进相互解促进相互认识更适应学生活时鼓励学生牢记简短口令便序开展课堂活动第二语文课堂教学中注重劳逸结合逐渐培养学生意注意力第三关注学生良学惯培养正确坐姿握笔姿势学具摆放等时采取积极正面强化教育学生没掌握正确执笔方法鼓励家长老师起努力断纠正督促孩子执笔姿势方面工作解
二教材分析
册八单元单元题单元语文园识字表写字表新增常笔画名称表1识字单元然安排两拼音单元安排5单元识字阅读(中识字1单元)
第单元学404汉字包括数字天物象称体站坐等强化母语文字意识体现识字传统验——口语基础学识字注重幼衔接避免突然陌生枯燥
识字表安排300汉字写字表安排100汉字课识字栏新增50偏旁部首认识助学生认识汉字特点书附常笔画名称表提供横竖撇捺点提复合笔画名称22规范笔画称谓处
新教材标题学受教育者视角呈现体现学生思想定位准确容分：中国学生(含学歌)爱学语文(分三幅图读书写字讲事听事暗示年级册语文学三务：朗读写字口语交际暗示着整语文学三务：阅读写作运)语文务明确
安排识字10课阅读课文14篇天奥秘鸟兽草虫活动非物情境世界古时候诗文事学生活动情感成长见闻影子明天远足项链等起读栏目中剪窗花等体现国家意志中国升国旗体现社会义核心价值观典古诗文等古诗文学编者意图读读背背日积月累需度解释需欣赏分析
关口语交际——增强话性新教材口语交际安排4次分说做做朋友声音兔运南瓜基日常生活然话体会编者心：口语交际属性明显增强交互性活动性更加突出口头作文痕迹淡化
关课练——朗读重课练教学目标体现教学重点标识版教材课题识字写字外般安排两道题分朗读背诵课文会说(读读说说说说画画等)24篇课文(包括识字10课)识字1天没安排课练23课基安排1～2题(两课安排3道题)中21课安排朗读课文9课朗读背诵见朗读课文重事第位背诵应限文质兼美短课文见文必背加重学生负担新教材朗读特定明确求注意’读音读准字音分角色朗读课文注意读停顿等朗读背诵课读读练读词语短语语句等属积累性质学生见面机会必掌握规律性知识练猜字游戏说话问答等提高学兴趣培养学生提取阅读信息力
关语文园——趣味积累语文园名称没变更注重趣味性生活性应性全册8单元6单元安排趣味识字通数字诗日课表反义词时间词亲称谓行业称呼等生活化通道识字姓名识字牌匾识字样通道安排发现中日积月累保留栏目积累学语文两支柱教材安排4首古诗两次格言学起读语文园新出现栏目园精选篇童谣童话作课外阅读材料字词句运新栏目单元固定安排册拼音识字扩词写话等形式入手体现语言文字生活中应
总教材全面落实课程标准理念门学语言文字运综合性实践性课程遵循语文新课程标准倡导全面素养读写积累发展活力开放等理念
三教学目标
（）汉语拼音
1学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节
2助汉语拼音识字正音学说普通话
（二）识字写字
1喜欢学汉字动识字愿
2认识常汉字300会写中100
3掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
4初步养成正确写字姿势良写字惯
（三）阅读
1喜欢阅读感受阅读乐趣
2学普通话正确流利朗读课文
3学助读物中图画阅读
4读物中感兴趣容乐交流
（四）口语交际
1学说普通话逐步养成说普通话惯
2认真听讲话努力解讲话容
3交谈态度然方礼貌
4表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见
四教学措施
1认真专研教材认真备课教学准备充分教法灵活课堂富活力
2重视汉语拼音学效果汉语拼音关牢基础
3采取积极正面鼓励措施培养学生学觉性养成良学态度
4教学中机渗透德育法制教育提高学生素质守法意识
5阅读教学中采合作探究教学方式阅读动权交学生
6阅读教学课堂延伸课外课外阅读运课二者紧密结合协调发展阅读力
7建立学生阅读银行储蓄卡鼓励家校携手孩子阅读鼓劲加油
语文教学计划
指导思想：
语文教学学校重工作学生整体素质重组成部分迅速提高校语文成绩抬升学校综合位特制定学校语文教学计划计划提高教师素质基础解放思想心意抓课堂教学重点干事创业放开手脚抓质量突破口新课程标准指针提高学生创新力语文综合素养目真抓实干扎实工作狠抓作文教学写字教学校语文教学成绩全面提高努力
二工作目标：
进步加强教师培训指导掌握定语文学科渗透题方法特色教学落实更
完善教师课堂教学评价突出课堂教学活动化
整合教育资源努力构建作文活动化课堂教学模式
抓信息技术课堂教学整合提高教师制作课件充分利媒体进行语文教学力
继续加强阅读课指导课外阅读提高学生阅读水丰富学生语言积累
确立语文观开展丰富彩实践活动
采取切行方法提升学生语文整体素养包括学生听说读写力提高学生语文品位培养高素质代新
三工作容
1学期语文组加组织学新课程标准研究新教材力度结合校存问题重点组织专题性学
2继续加强研究新课改课堂创新学期走出校门鉴山石研究学语文精读课略读课写作课口语交际课综合实践活动课教法学法评课标准
3继续抓作文教学搞节作文课活动时抓活动课教学语文活动课教学语文教学重组成部分包括课外阅读课外写作听说活动参观访问活动等
4继续加强阅读课指导课外阅读提高学生阅读水丰富学生语言积累
5结合学科特点建立促进教师学生体发展学科评价方案进步推进学语文教学常规改革创新
四工作措施：
1狠抓课堂教学坚决反教师逐段讲解教学模式学权力交学生学生读悟教师精讲点拨积极引导培养学生语文力课堂气氛活泼学生思维活跃避免死气沉沉低年级语文教师定解决识字朗读口语表达问题学生真正识字写字课文读书背书增加语言积累加强口语表达训练中高年级作文教学基矗中高年级语文教师定解决阅读写作扎扎实实采取效措施提高学生阅读力写作水
2加教材钻研力度求语文教师快熟悉学阶段教年级语文教材教学求做心中全局脑中整体准确全面指导语文教学预防出现教学疏漏
3加课外阅读量增加课外阅读作业学生课外博览群书广泛摘录新教材求指导学生保值保量完成务切实提高学生语文综合素养
4语文教师加强学提高语文素养重点包括阅读水写作水学生滴水教师必须桶水必须桶活水语文教师提高学生语文学兴趣放首位教学风格教学风度语文修养感化学生学生喜欢喜欢教语文课
5年级阶段语文教师工作高度负责精神切实搞语文教学工作努力学生知识出现亏空努力做接力棒传递工作
6加周记写作力度求学生养成周周写周记惯周记范围教师告诉学生写天见思闻感写读书笔记名篇赏析读感心灵感悟心独白等总学生产生惧怕感(周记批改五十学生教师周批班级数三分五十学生教师周批班级数四分样轮流批改位学生批改)二年级学生开始学写周记量周
7加阅读教学力度讲读课文教师定指导学生学会分析课文切实教学生学方法略读课文教师讲级部语文教师根考试时阅读题模式发挥集体智慧出份出相应阅读训练题然进行整合作课阅读训练题印出发学生学生独立完成然教师集体订正训练学生阅读力教师写详细教案训练题目附作课教案
8加作文教学批改力度学校求名语文教师学期节写作讲评公开课课日期报教导处教导处做记录求语文组成员进行听课做听课评课准备时语文教师单元作文教学求学生作文关学生作文求两周完成学校教导处督导教研组长隔两周检查次作文：三五七等周周周五时间检查学校求工作教师教研组长先该老师进行意见交换督促马完成两天检查没完成务学校通报批评时扩学生阅读量增加课外阅读作业开设课外阅读汇报课学生广泛涉猎增加语文写作素材作文批改做面批精批细改求数量求质量努力名学生篇作文达课标求
9节课活动专题化根校语文教学中作文教学难点问题期语文组继续进行作文教学效性活动年级教师节作文课研究专题活动计划911月期间完位教师必须听节课活动教研组老师研究年级作教学重难点位教师根班实际情况出作文风格家取长补短
10续落实周月周记月记鼓励教师月月记中写写教学中鲜活案例
11朗读教学希位教师备课时备朗读注重学生朗读力
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