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部编版语文五年级下册第1-8单元习作范文

笑***7

贡献于2020-03-30

字数:14473

部编版语文五年级册第18单元作范文
作 刻长

范文:工记

着手里三十元钱感慨万分三十元钱真容易
妈妈直说知道节俭懂挣钱辛苦年放暑假联系开服装厂杨阿姨服装厂工体验挣钱容易
杨阿姨服装厂安排简单穿标牌工作杨阿姨先做示范告诉先塑料绳子两张样标牌穿起扣住然穿标牌层层堆放箱子里完杨阿姨示范觉工作点难说简直菜碟杨阿姨交代忙事开始认真穿起标牌两三……穿第五十时手酸胀起眼睛花站起松松筋骨眨巴眨巴眼睛接着穿唉似简单穿标牌实点简单啊旁边穿标牌速度快没听喊累难道体力太差?边穿边想着杨阿姨定穿300标牌目标什时候完成啊样穿标牌站起歇歇穿标牌歇歇……四时终完成务时双手已累抬起穿标牌实太累禁感叹
杨阿姨三十元钱说工资攥着易三十元钱想爸爸天早出晚脸出疲惫神色想妈妈天忙完工作洗衣做饭没怨言呢知道天吃牛排明天买新玩具完全没考虑挣钱辛苦
次工历感觉长终知道爸爸妈妈挣钱辛苦定做节俭懂事孩子
点评:作写段工历中感悟挣钱易爸爸妈妈工作辛苦决心做节俭懂事孩子真长作工写清楚特时心理描写细致生动

范文二:第次演讲

第次第次台表演第次做饭第次购物……印象深刻第次班里演讲次演讲感觉长
星期班举行次演讲赛求位学参加听消息心里直忐忑知道课堂少众发言更说众演讲感觉肯定讲回家认认真真写演讲稿家里反反复复练妈妈出紧张便鼓励:害怕事第次听妈妈话决心表现
正式演讲天起退堂鼓学讲台妙语连珠神采飞扬样子觉眼轮手心里急出汗脸发烫李晓明终老师名字慢吞吞走讲台双手着演讲稿敢学视李晓明加油听桌张军军率先喊句带头鼓起掌接着学约鼓起掌听着学掌声鼓起勇气抬起头学鼓励眼神忽然充满信心李晓明胆点学做定做心里鼓劲
家里练样非常利完成演讲台响起阵热烈掌声着学赞许目光心里十分激动
次演讲战胜取进步体会成长快乐时知道身边默默帮助鼓励该学着更勇敢点
点评:作者通写第次班里演讲历体现成长作中发言前忐忑安发言时紧张学鼓励等细节刻画非常生动结尾总结全文点明中心


范文三:刻长

数学老师发单元测试卷面醒目鲜红62分顿时泄气皮球
回家正想着爸爸交代听见爸爸说:听说次数学单元测试成绩出慢腾腾试卷递爸爸敢正视严肃面容62分?单元测试考62分?时努力学听进没知识社会立足?说吼声爸爸子愣住吃惊着时间时静止控制住泪水哭着跑进房间砰声关门伏床哭起第次爸爸发脾气越想越觉委屈:意考什说?社会立足呢?
知久感饿厨房找吃走进厨房揭开锅盖饭菜里面热着里面爱吃荷包蛋顿时悔极妈妈外教书爸爸时工作忙顾做饭洗衣爹妈容易啊性发脾气
决定爸爸认错鼓起勇气走客厅发现爸爸躺沙发睡着茶放着张试卷轻轻走起试卷错误方已全部爸爸改正想:爸爸真该发脾气条毛毯轻轻盖爸爸身旁边沙发坐仔细着爸爸发现双鬓竟然添白发刚40岁起显苍老突然爸爸眼角颗晶莹泪花爸爸性格坚强工作苦未声累想定刚行伤心想里心里泛起阵酸楚泪水流
刻长亲爱爸爸会性定学惹您伤心您付出您白发您泪水告诉必须成长
点评:作者写没考爸爸责问忍住爸爸发脾气认识错误事情事情写清楚心理描写生动受触动瞬间写具体


作二 写读感

范文:乐观面生活——读假三天光明感

19世纪两奇破仑海伦·凯勒马克·吐温说句话假三天光明书真正明白句话意思
假三天光明书写海伦变成盲聋生活求学生涯身残志坚柔弱女子视角告诫热爱生活珍惜拥切——海伦·凯勒度88春秋熬87年光声孤独岁月柔弱女子然正位幽闭盲聋世界里竟然毕业哈佛学
海伦说样句话:身体终究种缺憾敢说没怨天尤沮丧时候更明白样根事补总极力控制脑子钻种牛角尖海伦样身体极度样乐观面生活命运发起挑战什理埋怨生活苦命运公呢?
现实生活中样做呢?记十岁时候伙伴赛跑时突然石头绊倒摔跤胳膊骨折骨折日子里天哭丧着脸心里停埋怨:老天爷真公什偏偏受伤?现想起真觉应该受点伤样悲观长定吃苦定轻易落泪勇敢面生活中挫折困难
心中海伦位英雄时时刻刻鼓舞激励启发乐观面生活

点评:篇教乐观作作者先简洁概括假三天光明容然公海伦·凯勒话入手谈感想表达乐观面生活观点举生活中例子反省边叙事边议作更充实理


范文二:读木偶奇遇记感

读完木偶奇遇记书感触良受益匪浅
书中讲匹诺曹历磨难懒惰爱撒谎爱学住诱惑木偶变成勇敢善良见真正孩子
读匹诺曹木偶剧场识字课卖掉时气愤知道爸爸外套换怜爸爸现家里冻发抖呢匹诺曹真懂事书卖掉呢?没书学知识呢?没知识肯定受骗想毕竟孩子犯错误改时原谅
读狐狸猫骗种金币时觉匹诺曹笑分耕耘分收获匹诺曹难道懂道理?学没知识点点诱惑受住光想着劳获真傻瓜样匹诺曹办呀?禁担心
终匹诺曹意识:改变惯做善良听话孩子已觉悟听话孩子会结果匹诺曹真变勇敢救爸爸勇敢鲸搏斗鲸庞匹诺曹渺毫畏惧救出爸爸读里敬佩匹诺曹终真成勇敢善良学见男子汉真感高兴
想想匹诺曹生活时赖性交时动活动时够胆……匹诺曹面镜子足改正足成勇敢善良见孩子
点评:作者读懂读透木偶奇遇记基础抓住印象深刻关键情节谈感想理作者通概述匹诺曹思想转变程启迪更孩子匹诺曹镜子反思身存足努力改正缺点成勇敢善良见孩子深刻感悟啊
 
范文三:生活中动脑——读汤姆·索亚历险记感

说读书兴趣爱读许书觉趣数美国著名文学师马克·吐温汤姆·索亚历险记书讲述公汤姆少年时代趣事体现汤姆淘气勇敢聪明
书中印象深汤姆姨妈赶刷墙事天姨妈汤姆刷墙汤姆十分乐意忍气吞声干活时汤姆朋友班恩手着苹果走汤姆动动脑筋想出点子:假装副快乐样子边刷墙边手舞足蹈哼着曲班恩觉刷墙定玩苹果汤姆换刷墙机会汤姆树底吃起苹果汤姆办法吸引更朋友获许战利品淘气汤姆爱动脑筋总坏事变成事
生活中动脑记次画画时画笔蘸红色颜料刚准备笔画笔顽皮孩子手指缝中滑掉画纸原谐画面抹刺眼红色惨午工夫白费急差点哭突然灵机动想办法:脏方画朵红花画绿绿叶子衬托着画完仔细幅画变脏变更生机惊喜原爱动脑筋许坏事变成事啊
世难事怕心生活中动脑什困难迎刃解

点评:作者选择书汤姆·索亚历险记谈感想时抓住印象深刻情节——汤姆姨妈赶刷墙作开篇简单概括书容接着重点介绍中令印象深片段够结合生活中事例谈感受感想真实具体篇错读感



作四 ______

范文:悔

瑶瑶手机提醒说新信息?爷爷喊瑶瑶爸爸爷爷买新手机爷爷研究午懂问瑶瑶
正房间书瑶瑶爷爷刨根问底彻底失耐心客厅声爷爷说:爷爷书呢手机操作简单您老问……瑶瑶想继续说爷爷脸笑容凝固眼神里透着失落知措径直跑回房间
回房间瑶瑶心久久静根法静心书回想着爷爷刚刚失落表情意识做错想出爷爷道歉觉尴尬没亲道歉想努力忘记刚刚发生事忘时禁想起时候爷爷教写字场景爷爷样耐心怕总调皮心焉爷爷没发脾气……想想刚爷爷态度爷爷肯定伤心敲敲脑袋言语道:样呢?
瑶瑶决定爷爷道歉客厅爷爷正戴着老花镜仔细着手机说明书样子显吃力瑶瑶眼眶湿润时悔极恨恨伤爷爷心瑶瑶吸吸鼻子走爷爷身边起手机重新教爷爷爷爷语重心长说:真服老瑶瑶抱住爷爷哭着说:爷爷起……
件事瑶瑶定决心定尊敬爷爷爷爷耐心时候样

点评:作者通写瑶瑶教爷爷手机事体现瑶瑶悔心理事情反映社会现象:生活中确实老少耐心作开头场景描写吸引读者眼球时作者通语言动作心理神态等细节描写瑶瑶悔心情感写丰富



范文二:伤心

王伟朋友乐天派整天笑眯眯见谁笑脸相迎想:应该没伤心吧然次伤心
天午正准备数学课班陈老师突然教室王伟出心想:难道王伟犯什严重错误陈老师批评?王伟走出时副坦然模样想:王伟直老师眼里学生老师应该会批评陈老师找什紧事情吧
会没见王伟进教室担心外面见站教室门口王伟脸笑容消失眼圈红红脸色非常沉重陈老师表情发脾气样子疑惑着张总笑眯眯脸时王伟脸色点苍白嘴巴微张眼睛里泪水转身体轻微抖动老师轻轻拍拍肩膀安慰底发生什事王伟会伤心呢?
终王伟慢慢走进教室继续着课忽然觉堂课少什意识少王伟发言声时见右手支撑着低垂头眼神空洞洞副消沉低落样子全然没日神采快课时王伟爸爸接走
听说王伟奶奶天世唉非草木孰情难怪伤心奶奶应该疼吧总乐天派永远会伤心原没伤心时
点评:作开头乐天派描写听亲离世消息伤心表现形成强烈作者通神态动作等细节描写侧面描写王伟伤心时样子描写具体读者感受伤心
 
范文三:生气

记忆中奶奶脸总带着微笑奶奶七十寿天奶奶生气样子
天午九点家子带着蛋糕礼物奶奶庆祝生日奶奶笑眼睛眯成条缝先坐着做饭全做爱吃奶奶边说边厨房走妈天您寿星您做饭?早订饭店姑姑拉着奶奶手说妈天饭店吃叔叔附着奶奶似分失落意
家子浩浩荡荡饭店早订包间家坐等着菜时包间里异常安静出手机起孩子凑表哥前板电脑奶奶会玩手机没陪说话静静着家脸笑容渐渐消失终菜齐手机该吃饭奶奶敲敲桌子家纷纷抬头准备吃饭姑姑突然说:等朋友圈先吃’先拍奶奶眼姑姑奈放手中筷子姑姑拍张片家说:吃说完发朋友圈
边吃饭边着手机时奶奶似忍住眉头微皱啪声筷子摔桌子:果忙陪生日声音明显颤抖奶奶生气妈天您生日专门您庆祝生日呀叔叔讨说着手机庆祝生日啊?生日呢奶奶越说越生气站起准备离开妈您生气保证手机爸爸连忙拉住奶奶
奶奶爸爸拉着坐脸没笑容家敢手机吃完饭回家奶奶回房间想:天做真相信家会奶奶生气
点评:作者写奶奶生日天发生事情事情写清楚通奶奶语言动作神态等细节刻画体现奶奶心情变化中奶奶生气片段写具体



作五 形形色色


范文:般老爷爷

街飘烤红薯香味禁想起老爷爷学校门口东侧位卖烤红薯老爷爷相许样方
老爷爷概60岁然天天煤炭交道常穿着套白衣白裤干干净净衬着张黝黑脸种干净质朴感觉
老爷爷烤红薯火候握红薯放烤炉里什时候红薯翻身红薯出炉手摸摸捏捏清二楚烤红薯生煳诱香味常常透教室窗户钻进鼻子里
老爷爷吆喝烤炉前放学围满孩子爱吃甜甜软软红心薯香香粉粉白心薯买次会弄错次时拣出红薯保准合心意
老爷爷非常讲究炉子旁边制垃圾桶摊位周围空找点垃圾孩子剥红薯皮扔会弯着腰捡起次扔红薯皮孩子老爷爷准会笑着说:剥红薯皮放收拾知道文化学生呀天放学回家总会见老爷爷垃圾桶里堆出尖红薯皮
现三年没见老爷爷白衣黑脸香喷喷烤红薯制垃圾桶记

点评:作者开头点题中间通典型事例具体讲述老爷爷样方行文结构非常清晰外作者朴实华语言塑造出位般老爷爷突出物特点

范文二:贪吃强

报——告憨厚带节奏报告声断老师讲课老师学教室门口
教室门轻轻推开条缝门探出张圆脸双眼睛教室里快速扫接着门缝越越矮胖脸眼睛男生挤进
贪吃强知道谁喊声班发出阵响亮哄笑声贪吃强眯起眼睛脸红块红布油嘴噘起老师允许嘟着嘴回座位嗯班贪吃强做事慢半拍贪吃出名
天放学学贪吃强起逛街家逛文具店商场贪吃强搜索美食云南桥米线武汉热干面南京珍珠包……处美食摊点前贪吃强脚粘住样迟迟愿走独单飞
天黑时分班微信群贪吃强妈妈找孩子信息刷屏——谁见家强子?位学家强子块走?
信息时学立马告诉贪吃强妈妈起条街找贪吃强找贪吃强时正吃烤肉串呢面前桌子竹签铁签堆成山已吃满嘴油肚子溜圆
强子妈正找呢啊哥起起……说着贪吃强肉手拉着坐然开始番新战斗
着贪吃强样子妈妈真哭笑
唉贪吃强啥时候改贪吃毛病呀?
名师点评:作者扫挤眯噘等连串动词描绘出顽皮男孩形象描写贪吃强通起逛街时行表现生动形象体现贪吃特点结尾声感叹深藏朋友关爱情
 
范文三:迷糊妈妈

妈妈留着头清爽洒脱短发双清澈眼睛鼻梁架着副银边眼镜张说会道嘴妈妈子高体型偏瘦走起路阵风似
描述定觉妈妈精明哈哈外表骗实妈妈常常犯迷糊时候米洗放进电饭煲里炒菜等菜炒发现电饭煲里米没开始煮时候早急急忙忙出门班分钟听见咚咚咚回跑声音说肯定什东西忘带
次屋子里东翻西找问:妈妈您找什呢?妈妈边找边皱着眉头说:找笔呢刚会工夫见?莫非长腿跑?着急样子帮着找桌子没沙发没抽屉里没……笔底呢?忽然妈妈手里正着支笔便问:您手支笔?咦原里说着意思笑
瞧妈妈样迷糊迷糊眼里正爱处
点评:作者先描写妈妈外貌种精明干练印象然列举妈妈犯迷糊事情接着通具体事例妈妈犯迷糊特点表现出样作仅结构清晰通前带反差妈妈迷糊印象更加深刻结尾次点题表达妈妈爱



作六 神奇探险旅


范文:荒岛探险记

远处巨漩涡正快速轮船席卷龙卷风家……船长声音淹没龙卷风中船龙卷风瞬间掀翻失意识
明超超快醒醒知久呼喊声醒原鹏鹏表哥约起船太洋探险没想中途遇龙卷风轮船翻海水里——名荒岛
令绝行李掉海里岛树石头办?眼天黑没东西吃没方住禁发愁怕什然探险会遇困难想办法解决表哥着急丧气先找吃定找野果鹏前面开路表哥身果然树林里发现棵树野果鹏说野果吃解渴果腹舒口气晚餐总算着落采完野果原路返回海边鹏说海边树林安全方便求救捡许树枝鹏指导搭建简易帐篷
天色越越暗四周温度越越低冷啊会没等救已冻死吧?表哥边跺脚边说怕火机生火取暖驱赶野兽说着鹏贴身口袋里出火机成功生起堆火安全轮流值班着火堆注意着周围动静终安全度夜晚
第二天海边升烟发出求救信号直升机搜救成功返回陆
点评:作者写探险途中流落荒岛事作开篇场景引入扣心弦营造紧张气氛吸引读者眼球作想象合理情节设置巧妙心情着事发展变化算篇探险佳作
 
范文二:树洞探险记

六童节淘淘父母带郊外游玩淘淘途中家走散正急着寻找父母时候般高树洞出现树洞深处发出奇异光芒吸引淘淘淘气知觉走进
正走着突然前面位白发苍苍老走:勇敢少年欢迎巴赫王国王国守护者金鱼现严重缺水生命危旦夕想请营救会武器超力营救途中历许磨难少年行?淘淘毫犹豫答应觉责重没休息出发
淘淘务森林中间池塘营救金鱼途中战胜怪兽走着走着突然嗷嗷嗷怪声远处传怪兽声越越淘淘心扑通扑通跳着
突然四米高鳄鱼怪兽出现淘淘面前怪兽长着三布满血丝眼睛嘴发绿獠牙散发着臭气令作呕老告诉淘淘怪兽弱点中间眼睛果戳瞎眼睛怪兽会失威力淘淘举起宝剑等着时机哐怪兽尾巴情扫淘淘灵巧跳树枝怪兽爪子粗暴淘淘挥树倒淘淘已跳怪兽头怪兽淘淘甩扔散发恶臭泥潭里准备嘴咬时淘淘准机会宝剑刺入怪兽中间眼睛怪兽疼乱跳眼睛里流出绿色毒液会倒
淘淘穿片红色沼泽终金鱼淘淘送清澈湖水瞬间金鱼恢复活力淘淘疲倦倒
淘淘——淘淘——妈妈轻轻呼唤着淘淘醒原梦
点评:篇作充满神奇色彩作者通丰富想象设置奇妙梦境塑造出助乐勇士开始拯救巴赫王国守护者旅通描写淘淘怪兽斗场面突显淘淘机智屈挠精神 
范文三:挑战南极冰川

学赵越早想南极探险次找位见识广导唐德终开启南极冰川旅
带厚厚羽绒服防水锋衣锋裤长靴唐德定带雪镜南极容易产生雪盲现象会直接威胁生命安全
坐轮船安全达南极陆快唐德激动拍拍赵越肩膀啊群爱家伙排着整齐队伍冰川漫步着原群企鹅见身穿黑色燕尾服饰白色圆领衫身体胖肚子圆滚滚闪闪发亮眸子冰闪烁着真爱啊赶紧出相机拍爱冰川精灵
告爱企鹅南极腹前进搭帐篷吧现处南极极昼时间天亮实已晚唐德边说边出帐篷合力搭起帐篷突然阵狂风吹帐篷吹跑赵越面面相觑遇雪崩唐德声音中带着分惊慌伴着轰隆轰隆响声量雪体面前崩塌眼前景象吓傻时忘逃跑赵越李明赶紧背包扔掉着里横穿紧唐德身扔掉背包劲前跑终跑块岩石附唐德藏里等雪崩停止
知久雪崩终停雪掩埋李明赵越听见说话?时听见唐德声音听见赵越回答着雪埋深定爬出唐德指导艰难雪中爬出
短暂休息唐德衣服侧口袋出图前面座补站加劲走寻求帮助听唐德话舒口气满怀期前走着……

点评:作者写南极探险事事情节设置跌宕起伏扣心弦作者想象丰富文中遇困境求生程写具体情感变化表现淋漓致结尾写补站走禁想象面会发生什事




作七 中国世界文化遗产


范文:颐园

颐园位北京市西北郊占约290公顷国现存规模保存完整皇家园林誉皇家园林博物馆颐园素工建筑然山水巧妙结合造园手法著称世1998年列入世界文化遗产名录
颐园建筑风格融合中国建筑风格精华东部宫殿区廷区典型北方四合院风格南部湖泊区典型杭州西湖风格万寿山北面典型西藏喇嘛庙宇风格北部苏州街典型水乡风格
颐园著名景点属长廊长廊位万寿山南麓面昆仑湖长700米中国古典园林中长游廊长廊分273间间横槛五彩画画着物花草风景千幅画中没两幅相
知道圆明园英法联军烧毁知道开放颐园次遭破坏清漪园1860年英法联军焚毁1888年重建改称颐园作消夏游乐1900年颐园幸遭八国联军破坏1902年体修复颐园次遭毁坏次修复位饱沧桑老见证时期中国成长
现感受颐园独特魅力时更应该保护
点评:作结构清晰先介绍颐园概况介绍颐园建筑风格著名景点——长廊通颐园沧桑历呼吁保护升华题 
范文二:庐山

庐山处江西省北部素雄奇险秀闻名世享匡庐奇秀甲天盛誉中国名山相传周时匡氏七兄弟山修道结庐舍名
日香炉生紫烟遥瀑布挂前川飞流直三千尺疑银河落九天诗李白庐山瀑布中诗句瀑布庐山奇观庐山瀑布三叠泉瀑布开先瀑布石门涧瀑布黄龙潭瀑布秀峰瀑布等组成庐山瀑布群中三叠泉庐山第奇观称泉水庐山五老峰北崖倾泻分三叠跌声万谷震响形似玉龙走潭十分壮观
庐山着丰富生物资源庐山野生植物200种首次庐山发现庐山命名植物约40种庐山着丰富野生动物珍稀动物尚知兽类33种鸟类171种庐山麓鄱阳湖世界著名候鸟保护区珍稀动物金钱豹分布山麓山顶庐山昆虫2000余种中珍稀品种新品种首次庐山发现庐山命名昆虫33种
丰富生物资源外庐山具极高文化价值庐山文化涵深厚集教育名山文化名山宗教名山政治名山身相关记载司马迁陶渊明李白苏轼胡适郭沫等1500余位文坛巨匠登庐山留4000余首诗词歌赋
庐山风景优美生物资源丰富文化价值高1996年列入世界文化遗产名录真愧
点评:作先简介绍庐山概况名庐山瀑布生物资源文化价值等三方面庐山进行详细介绍详略结尾总结全文赞美庐山列入世界文化遗产名录愧结构清晰
 
范文三:敦煌莫高窟

甘肃省敦煌境鸣沙山1600米长陡崖密密层层建造700洞窟举世闻名莫高窟俗称千佛洞建筑绘画彩塑组成博精深综合艺术殿堂敦煌艺术发源
敦煌莫高窟保存着2000尊彩塑彩塑性鲜明神态异慈眉善目菩萨威风凛凛天王强壮勇猛力士尊长达16米卧佛尊卧佛侧身卧着眼睛微闭神态安详尊尊惟妙惟肖彩塑赞叹古代艺术工匠高超技艺
敦煌石窟艺术中数量容丰富部分壁画西方学者称墙壁图书馆具高艺术价值壁画画洞窟四面墙壁佛龛壁画容丰富彩中引注目成百千飞天飞天仪态万方美啊臂挎花篮采摘鲜花怀抱琵琶轻拨琴弦彩带飘飞漫天遨游闭目凝视侧耳倾听……飞天印度文化西域文化中原文化孕育成种文化复合体飞天已成敦煌莫高窟名片成敦煌艺术标志
敦煌莫高窟山西云冈石窟河南洛阳龙门石窟甘肃天水麦积山石窟称中国四石窟国世界现存规模宏历史长久容丰富保存完佛教石窟艺术宝库1987年敦煌莫高窟列入世界文化遗产名录真中国骄傲

点评:作者行文结构非常清晰详略先敦煌莫高窟理位置概况进行简单介绍然重点介绍彩塑飞天壁画介绍历史位外卧佛飞天壁画描写生动形象




作八 漫画启示

范文:爱表达

样幅漫画:漫画中爷爷爸爸孙子三坐起吃饭爸爸孝敬爷爷鸡腿夹爷爷爷爷爱护孙子鸡腿夹孙子孙子尊敬爸爸鸡腿夹爸爸三脸洋溢着幸福笑容漫画里没标注物间话鸡腿行中出三相互关心相互爱护
幅漫画明白表达爱实简单需华丽语言常事中体现想起前发生事情
记年老师布置三八妇女节作业——妈妈表达爱意第反应妈妈写张充满爱意贺卡礼品店挑选张精美贺卡费心思面写学赞美词汇形容妈妈妈妈贺卡笑笑温柔说:谢谢子
次妈妈手受伤担心伤口碰水会发炎天帮洗碗帮洗头发帮吹干头发时候发现眼圈红红眼里闪着泪光头发吹妈妈摸摸头说:乖孩子长刻明白真正动心华丽语言真情然流露实实行动
生活样简单中显真情表达爱样力事做起:爸爸妈妈夹菜洗脚劳累时捶捶背捏捏肩……请记住表达爱方式行动永远语言实
点评:作先描述漫画容联想生活实际通写出语言行动妈妈带感受说明行动语言实行动更动结尾呼吁父母做力事情结构完整题明确篇错作
 
范文二:请放手机

幅漫画中什?亲间漠视手机亲情残害
漫画中家正聚餐气氛异常冷清老父亲四子女着手机做着事情相互间没交流没老父亲聊天没厨房帮老母亲准备饭菜老父亲忙着端菜老母亲着子女玩手机非常高兴
幅漫画引起强烈鸣反映容生活中常会演爸爸妈妈班回家抱着手机玩没交流难忍受忽视次做数学作业遇难题解出问妈妈妈妈正网购物直接忽视问题指着手机屏幕件衣服图片问:玲玲妈妈买颜色?便说颜色失走爸爸求助爸爸正玩游戏说:等会爸爸现正忙呢完局帮题邻居哥哥帮解答
玩手机已成生活常态说手机生活带便利成亲间情感交流巨障碍种亲情陪伴温暖着心灵拉父母子女间关系里想说:放手机吧关心家里老等离悔放手机吧关注孩子等孩子养成坏惯教育
幅漫画感悟:放手机亲情常
点评:作者设问开头抓眼球引深思漫画容概括简洁明结合事例谈启示渡然时文中呼吁放手机言辞恳切感情真挚
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部编一年级下册语文单元习作范文

部编版语文一年级下册单元习作范文《春天来了》春天来了,春天来了!柳树发芽了,小草露出了头,花儿露出了笑脸,河水也解冻了,小朋友们脱掉棉袄换上了春装。 老师带着小朋友们去春游,“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”,咦,哪儿发出的声音呀?小朋友们低着头在花丛中找呀找,“我找到了,我找到了,你们看,原来是小蜜蜂,它正在采花蜜呢!” 春天可真美呀!《春天的景色》春天来了,花园里有五颜六色的花儿盛开

一***心 4年前 上传591   0

部编人教版五年级下册语文第8单元教案

21 杨 氏 之 子教学目标:1. 反复朗读,掌握课后生字,能借助注释理解课文内容。2.品味文中人物语言的精妙。3.了解学习文言文的方法,体会文言文的特点,感受祖国灿烂悠久的传统文化,激发阅读的兴趣。教学重难点:1.指导生读懂故事,品味的语言之精妙。2.了解学习文言文的基本方法,激发阅读兴趣。课时安排:2课时教学过程第一课时教学要点:指导生反复朗读课文,读准字音、读好节

思***1 4年前 上传1462   0

部编版语文五年级上册(1-8单元)教材分析+解读

五上(1-8单元)教材分析第一单元本单元以“花鸟”为主题,包含《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》 4篇课文,以及“口语交际:制定班级公约”“习作:我的心爱之物”和“语文园地”。本单元最重要的语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”。所选的 4篇课文通过描述不同的事物,寄寓了不同的情感。教学时以读为主,边读边理解,感受并积累具有深刻含义的词语和句子。“口语交际”教学要关注“

x***q 2年前 上传2236   0

部编版五年级上册语文第2单元试卷

统编版语文五年级上册第二单元培优测试卷时间:90分钟 满分:100分积累与运用(46分)一、读拼音,写词语。(6分)刚进入xùn qī(    ),山洪就bào fā(    )了。国王急忙zhào jí(    )大臣shāng yì(    )如何抵御洪水,tóng xīn xié lì(     )地守住chéng bǎo(    )。二、把下列词语补充完整,并完成练习。(9分)

一***心 2年前 上传636   0

部编版五年级上册语文第4单元试卷

五年级上册第四单元参考答案第一单元达标检测卷时间:90分钟 满分:100分一、基础训练营(46分)1.给下面加点的字选择正确的读音,用“√”标出。(6分)(1)小家伙银灰色的眼睑(jiǎn liǎn)盖住眸(móu mú)子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒(rónɡ lónɡ)毛盖住。(2)白鹭有铁色的长喙(huì yuán)。(3)花生的价钱便(p

一***心 2年前 上传529   0

部编版人教版语文五年级上册第7单元教案等

《山居秋暝》课堂实录及反思一、导入新课师:中国堪称诗歌的国度,而唐朝则是中国诗歌的黄金时代,诗人群星璀璨,作品浩如烟海……你们听说过诗仙吗?生:李白。师:你们知道诗圣吗?生:杜甫。师:那你们听说过诗佛吗?生:王维。二、带疑初读师:欣赏诗歌有两种方法,一种是整体感知,通过含英咀华式的美美地读,另一种是进行专题分析,进行美美的品。而在诗歌的欣赏中还有两种常用的方法,一是知人论世,知

x***q 3年前 上传1935   0

2021部编版语文五年级上册第3单元教案

单元教学初探单元内容总述1.本单元主题:本单元的课文主要围绕“民间故事,口耳相传的经典,老百姓智慧的结晶”这个主题编排。主要由《猎人海力布》《牛郎织女(一)》和《牛郎织女(二)》三篇文章组成。目的是让同学们感受民间故事的魅力,能够创造性地复述民间故事;提取主要信息,编写故事。2.本单元重点:(1)了解故事的主要情节。本单元的三篇文章都是民间传说,都是通过具体的故事情节来体现人物特点的。

x***q 3年前 上传960   0

部编版五年级上册语文第4单元试卷

时间:90分钟 满分:100分 得分:    一、看拼音,写词语。(8分) hánɡ zhōu(    )  huī huánɡ(    )  zònɡ rónɡ(    ) qīn lüè(    ) fènɡ mìnɡ(    ) shēn yuān(    ) bù jū yì ɡé (      )  hónɡ wěi jiàn zhù (      )二、解释下面的词语

一***心 2年前 上传583   0

部编版五年级上册语文第3单元试卷

时间:90分钟 满分:100分 得分:    一、看拼音,写汉字。(10分)zhēn(  ) 宝  牛láng(  )  习ɡuàn(  ) 叮zhǔ(  )  huǎnɡ(  ) 言 hǎn(  ) 见diē(  ) 妈 ái(  ) 打 niànɡ(  ) 酒 车liànɡ(  )二、选词填空。(8分)抢救  拯救  挽救  救助1.老爷爷得了重病,医生们正在全力(   )

一***心 2年前 上传23849   0

部编版人教版语文五年级上册第5单元教案等

5积累与运用考点梳理卷(第五单元)时间:40分钟 一、字词句基础。1.[字形]看拼音,写词语。(1)太阳光有shā jūn(   )的作用,我们可以利用它来zhì liáo(  ) 疾病。(2)松鼠是一种guāi qiǎo(   )的小动物,它们面容qīng xiù(   )、面孔líng lóng(   ),很惹人喜爱。2.[字音]下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是(  )。

x***q 3年前 上传1554   0

2021部编版语文五年级上册第1单元教案

单元教学初探单元内容总述 1.本单元主题:本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的,由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。目的一是通过引导学生把握课文内容,体会“花”“鸟”的内涵,二是培养学生观察、思维能力,培养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”,并能根据对事物的描写,抒发自己的感情。2.本单元重点:(1)通过对比的写法,突出事物的特点。本

x***q 3年前 上传1130   0

2019人教部编版五年级上册语文第5单元《第五单元习作例文》教学设计及教学反思

2019人教部编版五年级上册语文《第五单元习作例文》教学设计及教学反思 教学目标 1.把握课文内容,明确说明文突出事物特点的方法。 2.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物,学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。 3.运用所学的方法学习写说明文。 教学重点 把握课文内容,明确说明文突出事物特点的方法。 教学难点 1.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明

1***6 5年前 上传2665   0

2019人教部编版五年级上册语文第5单元《第五单元习作例文》教学设计及教学反思

2019人教部编版五年级上册语文《第五单元习作例文》教学设计及教学反思 教学目标 1.把握课文内容,明确说明文突出事物特点的方法。 2.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物,学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。 3.运用所学的方法学习写说明文。 教学重点 把握课文内容,明确说明文突出事物特点的方法。 教学难点 1.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明

E*** 5年前 上传20741   0

最新部编人教版五年级语文下册单元教材分析全册1-8单元「精编」

最新部编版五年级语文下册单元教材分析(全册)第一单元教材分析1.本组教材以“童年往事”为专题,安排了四篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项教学内容。四篇课文有展示古代儿童生活画面的《古诗三首》;有著名作家萧红回忆祖父的园子,给童年带来快乐的《祖父的园子》;有著名作家季羡林的《月是故乡明》;还有陈慧瑛描写一位华侨老人眷恋祖国的《梅花魂》。2.阅读本组课文让学生感受到童年生活,因为无忧无

阳***师 3年前 上传1267   0

部编版语文三年级下册第六单元习作指导附习作范文

写作指导一、写作要求选择一个熟悉的人,也可以是偶尔见到的陌生人,运用本单元学到的描写人物的方法,写出人物的典型特点。同学们选择的这些典型事例,可要把这个人物的某一方面特点突显出来,给人留下深刻的印象

s***g 2年前 上传342   0

三年级下册语文教案-六单元习作 人教部编版

统编版语文三年级一课时教学设计课题 习作•身边那些有特点的人单元六学科语文年级三学习目标1. 理解什么是人物特点。   2. 初步领会描写人物的基本要领:抓住人物的外貌,性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序写下来。   3. 加一个精彩的题目。 重点学会抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点,准确真实的描写人物形象。 难点抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点,

文***7 4年前 上传968   0

三年级下册语文教案-五单元习作 人教部编版

统编版语文三年级二课时教学设计课题 习作•奇妙的想象单元五学科语文年级三学习目标1. 从兴趣游戏入手,启发学生自由想象,培养学生创新思维能力。 2. 训练学生语言表达和动手能力 3. 挖掘想象潜能,培养写作兴趣,提高学生说和写等综合能力。 4. 指导学生写想象作文的基本要求和方法,写清起因、经过、结果。 5. 学会发现别人的长处,明白好文章是改出来的。 重点引

文***7 4年前 上传969   0

2019人教部编版五年级上册语文第7单元《习作:____即景》教学设计及教学反思

2019人教部编版五年级上册语文《习作:____即景》教学设计及教学反思 教学目标 1.引导学生根据本单元课文的写法,观察一种自然现象或者一处自然景观进行写作。 2.学习按照一定的顺序描写景物的方法。 3.通过习作,进一步提高我们的观察能力和写作能力。 教学重点 写一种自然现象或一处自然景观,要写出景物的变化。 教学难点 学习按照一定的顺序描写景物的方法。

1***6 5年前 上传1749   0