第课 造型表现力
教材分析：课节欣赏评述课教材线条明暗体量空间四方面介绍古中外艺术作品涵盖建筑雕塑绘画工艺等艺术形式旨通作品赏析引导学生勒脚造型基素艺术创作中作感受丰富表现力
教学目标
1知识技：解造型基素艺术创作中作感受丰富表现力
2程方法：学生通欣赏感受较分析交流评述等学形式鉴赏古中外类型美术作品理解造型表现力
3情感态度价值观：通课学激发学生探究新知欲引导学生角度理解类型美术作品造型表现力发现身边美感受身边美
教学重点：造型基素艺术创作中作
教学难点：灵活运造型素分析艺术作品
教学准备：媒体课件
教学程：
播放组图片（学生欣赏激发兴趣）
艺术家创作美术作品时运定物质材料运种艺术手段表现造型作创造形象重手段具丰富表现力
（）造型表现基素：线条明暗体量空间
1线条：
展示组图片：（学生欣赏明确概念）
回顾类艺术发展难发现趣现象：线条作重造型素贯穿世界艺术发展史原诗绘画现代绘画原始绘画西方艺术线条作重表现语言线条究竟魅力吸引着？起探讨问题出示组作品提出问题：
较列作品中线条分带什样感受？（讨分析）
韩元仙仗图卷中国画 局部 宋代 武宗元（长垂流畅遒劲力）
菩萨立石雕 唐代 （柔美）
宴罢装饰画 古希腊 （疏密致装饰性强）
总结：线条美术创作基造型手段绘画设计建筑雕塑中重作忽视
2明暗：
出示作品
圣母玛利亚素描 达芬奇 意利
女线描 马蒂斯 法国
提问：两幅作品表现方法什？什特点？
（组单位进行讨分析）
师总结明暗然界物理现象光线射必然会造成物体受光规性产生明暗变化达芬奇总结出明暗转移法成西方绘画表现力题干重艺术语言
3体量：
指建筑物雕塑作品等实物物质体积
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教学目标
1知识技：解造型基素艺术创作中作感受丰富表现力
2程方法：学生通欣赏感受较分析交流评述等学形式鉴赏古中外类型美术作品理解造型表现力
3情感态度价值观：通课学激发学生探究新知欲引导学生角度理解类型美术作品造型表现力发现身边美感受身边美
教学重点：造型基素艺术创作中作
教学难点：灵活运造型素分析艺术作品
教学准备：媒体课件
教学程：
播放组图片（学生欣赏激发兴趣）
艺术家创作美术作品时运定物质材料运种艺术手段表现造型作创造形象重手段具丰富表现力
（）造型表现基素：线条明暗体量空间
1线条：
展示组图片：（学生欣赏明确概念）
回顾类艺术发展难发现趣现象：线条作重造型素贯穿世界艺术发展史原诗绘画现代绘画原始绘画西方艺术线条作重表现语言线条究竟魅力吸引着？起探讨问题出示组作品提出问题：
较列作品中线条分带什样感受？（讨分析）
韩元仙仗图卷中国画 局部 宋代 武宗元（长垂流畅遒劲力）
菩萨立石雕 唐代 （柔美）
宴罢装饰画 古希腊 （疏密致装饰性强）
总结：线条美术创作基造型手段绘画设计建筑雕塑中重作忽视
2明暗：
出示作品
圣母玛利亚素描 达芬奇 意利
女线描 马蒂斯 法国
提问：两幅作品表现方法什？什特点？
（组单位进行讨分析）
师总结明暗然界物理现象光线射必然会造成物体受光规性产生明暗变化达芬奇总结出明暗转移法成西方绘画表现力题干重艺术语言
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