尾巴第课时教学设计
溧阳市前马学 汪瑜
教学目标
1认识11生字学笔正确书写长巴四生字掌握新笔画竖提认识偏旁提手旁八字头
2正确流利朗读课文读问句语气
3解动物尾巴特点
教学重点难点
重点：
1认识11生字学笔正确书写长巴四生字掌握新笔画竖提认识偏旁提手旁八字头
2正确流利朗读课文
难点：读问句知道动物尾巴特点
教学准备
词语卡片幻灯片课件生字卡片
教学程
激趣导入
1游戏：尾巴猜动物
2认读尾巴出示古文字尾巴
3天啊森林里动物进行场赛什呢？（出示课题）谁读读？识记尾巴三字
4认读认识新笔画竖提说说 竖提竖钩什区口诀：竖提竖提右提竖钩竖钩左钩师板演生书空起读读课题吧
二读文识字
1动物参加尾巴赛呢？书翻82页读课文
2学生读明确读书求
课文读两遍第遍读正确读流利第二遍读动物名字圈出
3动物参加尾巴赛？
（1）(学生说动物师机出示词语板贴)快动物排着队伍出场啦快招呼吧
（2）乱序读：第组：猴子兔子鸭子说说发现指导读轻声子第二组：孔雀松鼠公鸡指生说说发现指导读带鼻音ong词语
（3）掉拼音读词卡板贴
三朗读歌
1学第二节
（1）朋友第轮赛开始谁宣布赛容？（出示）
谁尾巴长？
谁尾巴短？
谁尾巴伞？
（2）指名读指导读准谁
（3）读着读着发现什？（三句话面问号）
认识问号：耳朵样符号？——问号问号（读）问号句子问句问题明白时候会提出问句例：吃饭？写完作业？
（4）读问句时候语气扬师范读第句生读
（5）谁想读读第二句？
（6）第三句长谁挑战？（出示停顿符号）指导读停顿：读谁尾巴面歇歇气停顿认读伞图片（撇捺伞面点撇横伞架竖握手伞柄）读词语伞认读字知道什偏旁？（提手旁）什方法记住字？（加加：提手旁加巴）伞什？生交流师图片补充
（7）齐读第轮赛容段中反义词呢发现？（长短）生活中什长？什短？（女生头发长——老师手臂长——）知道反义词呢？读读第段
（8）赛结果谁尾巴长谁尾巴短呢？（出示：猴子尾巴长兔子尾巴短）谁读？谁尾巴伞呢？（出示松鼠图片）松鼠尾巴跳时候降落伞样怪说松鼠尾巴伞呢（出示：松鼠尾巴伞指名读）
（9）现谁愿意第轮赛结果完整家宣布呢？指名读第二节齐读
（10）谁想三动物颁奖呢？指生台贴词卡：长短伞
（11）出示第第二节桌读男女生读
2学第三四节
（1）学着刚老师学合作朗读方法桌合作读读第三四节横着读问答机找桌展示读
（2）应动物面板书：弯扁
（3）学公认识八字头生活中里见？指生回答溧阳座美丽公园做——燕山公园朋友早学坐——公交车公交车开——公路老师天批改作业方做——办公室（老师边说边出示四词语带学生读遍）
（4）学班级里谁高？谁写字？谁坐端正？什办法记住？（日耳三字组成加加）老师朋友编口诀：日耳记写差
3读生字卡片
（1）汉字宝宝真调皮全部课文里面跑出啦跑老师手认识？出示带拼音字卡学生发出声音会读字点头会读字拼音开火车读字卡
（2）拼音读字卡开火车读齐读
四指导书写
1．出示巴指生读
2．仔细观察两字什发现？ 巴放里面写样？（巴变瘦竖弯钩变）什结构？(左右结构)左右结构字样写？魔法棒告诉（左窄右宽）师范写生书空
3．生字册书写 巴
4．反馈评价师五角星满分三颗星方师红笔修改生修改书写
五板书设计
6尾巴
猴子（长） 兔子（短） 松鼠（伞）
公鸡（弯） 鸭子（扁） 孔雀（）
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溧阳市前马学 汪瑜
教学目标
1认识11生字学笔正确书写长巴四生字掌握新笔画竖提认识偏旁提手旁八字头
2正确流利朗读课文读问句语气
3解动物尾巴特点
教学重点难点
重点：
1认识11生字学笔正确书写长巴四生字掌握新笔画竖提认识偏旁提手旁八字头
2正确流利朗读课文
难点：读问句知道动物尾巴特点
教学准备
词语卡片幻灯片课件生字卡片
教学程
激趣导入
1游戏：尾巴猜动物
2认读尾巴出示古文字尾巴
3天啊森林里动物进行场赛什呢？（出示课题）谁读读？识记尾巴三字
4认读认识新笔画竖提说说 竖提竖钩什区口诀：竖提竖提右提竖钩竖钩左钩师板演生书空起读读课题吧
二读文识字
1动物参加尾巴赛呢？书翻82页读课文
2学生读明确读书求
课文读两遍第遍读正确读流利第二遍读动物名字圈出
3动物参加尾巴赛？
（1）(学生说动物师机出示词语板贴)快动物排着队伍出场啦快招呼吧
（2）乱序读：第组：猴子兔子鸭子说说发现指导读轻声子第二组：孔雀松鼠公鸡指生说说发现指导读带鼻音ong词语
（3）掉拼音读词卡板贴
三朗读歌
1学第二节
（1）朋友第轮赛开始谁宣布赛容？（出示）
谁尾巴长？
谁尾巴短？
谁尾巴伞？
（2）指名读指导读准谁
（3）读着读着发现什？（三句话面问号）
认识问号：耳朵样符号？——问号问号（读）问号句子问句问题明白时候会提出问句例：吃饭？写完作业？
（4）读问句时候语气扬师范读第句生读
（5）谁想读读第二句？
（6）第三句长谁挑战？（出示停顿符号）指导读停顿：读谁尾巴面歇歇气停顿认读伞图片（撇捺伞面点撇横伞架竖握手伞柄）读词语伞认读字知道什偏旁？（提手旁）什方法记住字？（加加：提手旁加巴）伞什？生交流师图片补充
（7）齐读第轮赛容段中反义词呢发现？（长短）生活中什长？什短？（女生头发长——老师手臂长——）知道反义词呢？读读第段
（8）赛结果谁尾巴长谁尾巴短呢？（出示：猴子尾巴长兔子尾巴短）谁读？谁尾巴伞呢？（出示松鼠图片）松鼠尾巴跳时候降落伞样怪说松鼠尾巴伞呢（出示：松鼠尾巴伞指名读）
（9）现谁愿意第轮赛结果完整家宣布呢？指名读第二节齐读
（10）谁想三动物颁奖呢？指生台贴词卡：长短伞
（11）出示第第二节桌读男女生读
2学第三四节
（1）学着刚老师学合作朗读方法桌合作读读第三四节横着读问答机找桌展示读
（2）应动物面板书：弯扁
（3）学公认识八字头生活中里见？指生回答溧阳座美丽公园做——燕山公园朋友早学坐——公交车公交车开——公路老师天批改作业方做——办公室（老师边说边出示四词语带学生读遍）
（4）学班级里谁高？谁写字？谁坐端正？什办法记住？（日耳三字组成加加）老师朋友编口诀：日耳记写差
3读生字卡片
（1）汉字宝宝真调皮全部课文里面跑出啦跑老师手认识？出示带拼音字卡学生发出声音会读字点头会读字拼音开火车读字卡
（2）拼音读字卡开火车读齐读
四指导书写
1．出示巴指生读
2．仔细观察两字什发现？ 巴放里面写样？（巴变瘦竖弯钩变）什结构？(左右结构)左右结构字样写？魔法棒告诉（左窄右宽）师范写生书空
3．生字册书写 巴
4．反馈评价师五角星满分三颗星方师红笔修改生修改书写
五板书设计
6尾巴
猴子（长） 兔子（短） 松鼠（伞）
公鸡（弯） 鸭子（扁） 孔雀（）
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